學期計劃（精選16篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃，歡迎大家分享。
學期計劃 1
一、指導思想：
圍繞學校和教導處的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，扎實推進快樂課堂建設，促進學生健康快樂成長。不斷提升教育教學質量，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，關注學生健康成長。
二、工作目標：
1、繼續加強藝術備課組的教研職能，圍繞學校“快樂課堂”建設目標和具體表現，研究本學科特點和教學規律，扎實推進“快樂課堂”建設。
2、繼續完善教育教學常規管理，通過基于教材、課標、學情的再設計，通過教學過程性管理和等第制評價，提高學科教學質量。
3、積極參與各類培訓，推進組內教師隊伍有層次發展，幫助和引導青年教師站穩站好講臺。
4、組織學生參加校各類藝術活動，加強社團建設，提高活動質量，在市、區、街道組織的各項比賽中獲佳績。
三、主要工作
（一）規范教學行為，加強課程的目標意識。
重點工作：
1、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經歷、學習機會和學習經驗。
通過“快樂課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。繼續用《課堂觀察量表》指導自己的課堂教學。
備課重點關注的是學情分析、調整與教學隨筆。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養、1篇內容自定。
3、上課關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。 組內教師積極完成“周三隨堂課”、“組內、校級、集團、區域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務，用好課堂觀察量表。每學期每位教師外出進修課必聽，全校公開課、組內研究課必聽；教研組長每月聽隨堂課不少于2節；備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節；師徒結對的老師每學期互相聽課不少于8節。
4、推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”三個維度綜合評估學生的`整體學習狀況，使評價融入教學，使評價更關注學生的個性特長與成長變化。依據水豐路小學《上海市學生成長記錄冊》評價與填寫要求，規范填寫《上海市學生成長記錄冊》，結合學科習慣培養完善“紅領巾好習慣銀行”等校本化評價制度。
（二）加強備課組建設，提高學科研訓有效性。
1、加強備課組建設，積極發揮組長的引領作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，做到明確研訓主題、加強策略研究。
2、抓好備課組建設，進一步探索備課組活動的實效性。
聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在組內活動中，重視課標的研讀，加強對藝術學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據課程標準確定教學目標，根據教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。
3、通過備課組的建設，探索“開啟智慧 構建快樂課堂”為主題，組織、開展教研活動。活動中加強“課程標準”、“學科教學基本要求”、“學科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學科研訓活動，進一步提升各學科“基于課程標準教學與評價”實施的品質。提煉教師在課堂中培養學生高層次思維能力的方法與策略，積累案例，分享經驗。結合藝術學科研究課題《小學藝術學科低年段學生學習習慣養成》進行教學研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師專業能力、提升課堂教學的有效性。
4、以區優秀教研組評選指標為導向，創新教研機制，營造團隊教研文化，提升教學團隊的課程執行力。
（三）加強師資隊伍建設，引領教師專業化發展，提高課程執行力。
1、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的教育科學研究素質，提升教師對課程的執行力。
2、聚焦課堂，搭設平臺，積極開展“開啟智慧 構建快樂課堂”的課堂教學研究，積極參加校級的研討活動。
3、積極發揮區骨干在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師的培養力度。
4、聚焦學科教學，關注教師的專業實踐，繼續抓好教師練兵活動。參加校“教學練兵活動，結合藝術學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。
5、積極參與區小班化教育優秀論文與案例的撰寫與征集。
6、參加區各類教育教學活動、比賽以及區各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。
7、積極開展區“一師一優課，一課一名師”“網上曬課和優課推薦活動，確保本學期不少于30%的教師參加“網上曬課”，推薦2至3節優課。
（四）其他工作
1、積極建設“城市學校少年宮”，有計劃地指導學生開展各項藝術活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術。王卓斐老師帶領舞蹈隊、談雅萍老師帶領弦樂隊、胡瑩老師帶領動漫畫組、劉恬怡帶領趣味貼畫，并邀請了楊浦區少年宮的老師指導動漫組，活動中努力培養藝術特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會。
2、積極參與區、集團、校的藝術活動，發揮自身的特長，發揮學生的特長，發揮團隊協作精神，精心準備節目，為學生創造表現自己才能的機會，為校爭光。
學期計劃 2
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節、節日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的.學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
（二）、繼續深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。
3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（三）、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。
（四）重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
（五）加強家園聯系設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。
四、每月重點工作安排表：
月份 工作內容安排
八月
1、完成幼兒開學報名工作。
2、制定幼兒園教科研工作計劃。
3、開學工作會議、政治、業務學習。
九月
1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規管理。
2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。
3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。
4、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
5、組織開展好“教師節”、“中秋節”等主題慶祝活動。
6、召開新學期幼兒家長會。
7、開展好推門課活動。
8、九月份教育教學常規工作檢查。
9、九月份教科研工作小結。
十月
1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、組織開展好“國慶節”主題慶祝活動。
3、開展好推門課活動。
4、全園性教學研討活動。
5、十月份教育教學常規工作檢查。
6、十月份教科研工作小結。
十一月
1、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
2、開展好推門課活動。
3、全園性教學研討活動。
4、十一月份月份教育教學常規工作檢查。
5、十一月份教科研工作小結。
十二月
1、準備新年活動
2、各年級組組織開展常規教研活動。（業務學習、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動交流、一日活動中存在問題的解決等）
3、開展好推門課活動。
4、十二月份月份教育教學常規工作檢查。
5、十二月份教科研工作小結。
一月
1、迎新年活動。
2、做好教科研工作總結并交流。
3、資料收存、歸檔。
機動安排：
外派交流、學習臨時安排。
實驗幼兒園保教處
學期計劃 3
一、指導思想
以劉長有校長提出的“辦學以教師為本；學校以育人為本；教學以質量為本;課堂以學生為本”四個為本為中心思想，以“內圖發展個性，外圖供獻為群”為辦學理念，在領導班子的帶領下，揚長避短，開拓創新，爭取在新的學期中有新的進取。
二、工作目標
認真領會和落實領導班子的學校發展思路，在學校領導的帶領下，全力配合學校各職能部門，統籌學年工作，科學協調高一學年教師和班課任有效配合，調動班課任教師的工作積極性，力爭在學習、紀律、衛生各方面起到表率和榜樣的作用。
三、主要工作
1、加強學年隊伍建設
1）建立一支能打硬仗、吃苦耐勞的班主任隊伍。
2）建立一支目標明確、團結協作的'備課組隊伍。
2、加強學年教學管理
1）深入課堂聽課，了解第一手資料，加強教學反饋。
2）加強質量分析管理小組建設，大考過后及時做好質量分析工作，針對存在問題研究解決方案。
3）協助教務主任，定期組織本學年教師做好聽評課工作，提高整體教學水平。
4）定期在學生中進行問卷調查，給各學科教師打分，進行量化考核，對在教學上需要幫助的教師，要從各個方面加以關心，對于排名十分靠后，學生反映大的教師要幫助分析問題、解決問題。
5）定期檢查學年教師教學階段的教案和作業批改情況。
3、加強學年成績管理
1）建立學年各班級成績管理檔案
2）建立學年每位教師成績管理檔案
3）建立學年每位學生成績管理檔案
4）建立合理的補差制度，做好差生的挖潛工作，特別是思想挖潛。
4、加強學年常規管理
1）認真抓好、落實輪流值班工作,使值班工作落到實處。
2）經常檢查記錄年級各班學生中存在的主要問題，及時反饋，突出工作的實效性。
3）努力協調好班主任和科任教師的關系，調動學年教師積極性，關心年級每位教師的工作、學習和生活、構建團結、和諧、積極進取的年級教育教學氛圍。定期組織學年教師的活動，組織老師們走出校園，學習體會或者感受大自然，學會放松。調整老師們的工作情緒。
4）定期召開學生干部座談會。了解學生的思想動態，解決學生中存在的問題，傾聽學生們的心聲，做好學生的服務工作。
5、加強學年思想教育
1）團結學年全體教師，調動教師工作積極性，為重振雄風貢獻力量。
2）教育學年全體學生，愛校如家，努力學習，增強學生的認同感。
3）做好有效預防“個別生”的出現，把工作做實、做細，不讓任何一個學生掉隊。
學期計劃 4
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，現代教育技術對教學改革的重要作用已被越來越多的人們所認識，這就對中小學計算機教育提出了新的要求，同時也提供了難得的發展機遇。
信息技術組不僅有教學工作任務，并且還承擔了學校的計算機、電子備課室、多媒體室、校園網的管理和維護工作。為了能夠不斷的提高自己的工作質量、加強工作效率，現將本學期工作計劃制定如下：
二、工作目標及措施
（一）搞好教學教研
1、認真學習政治、教學理論，認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生的實際情況，努力嘗試“先學后教”模式，切實提高課堂教學質量。
2、積極組織參加學校多媒體優質課研討與交流，在教學工作中，進一步加快我校的信息化發展；采用電教手段和利用網上資源，提高教學質量。
3、加強學生對信息技術這門學科的認識，通過通過上一學年的工作，總結出在計算機管理、輔助教學，以及其它管理（校園網、電視系統）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同時也要加強對科學文化知識的學習，不斷豐富和充實自己的頭腦，努力提高自身素質，提高工作質量，以培養更高素質的現代化建設人才為使命，為學校在走現代化教育的路上作出自己應有的貢獻。
4、組織信息技術組成員及學科組老師開發課件。制作的課件要有針對性，以解決教學內容中的`重難點作為突破，提高教學輔助作用，力爭在相關評比或競賽中獲得名次。
（二）校園網工程建設
1、實施改造校園網工程，高標準建設校園網絡系統，進一步完善校園網結構，發揮網絡為教育教學服務的功能，為教育教學應用構建網絡平臺。
2、完善學校內網功能，完全實現校務公告、辦公自動化。
（三）加強學校校園網管理
采取切實可行的措施，加強對校園網的管理，制訂網絡管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網絡安全、暢通。
1、組織領導。
成立學校教育信息化工作領導小組。
2、常規管理。
不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網絡信息安全事故的發生，確保網絡暢通，更好地服務于全校的教育教學工作。既要保證網絡安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩游戲等不良現象。深入研究網絡應用問題，充分發揮網絡的作用，提高教育教學質量。
3、病毒防治。
加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝殺毒軟件，并打好相關補丁后才能接入網絡，從根本上解決網絡病毒問題，保證網絡不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。
（四）充分發揮網絡的使用效益
樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
1、繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務于教學，服務于德育，服務于管理；服務于學生，服務于教師，服務于社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。
2、教師個人主頁建設。組織指導建設好一批具有特色的專題網站、資源網站；通過建設教師網站和學校網站等社區性服務網站或欄目，吸引學生、教師；在確保信息安全的前提下，充分發揮BBS等交互性欄目的作用。
（五）教育資源庫建設
繼續加強資源庫建設。建立自己的資源中心。
（六）網上辦公環境建設
探索和完善校內消息和文件傳輸系統，實現網上發布通知、傳送文件，進一步提高辦公自動化水平。
（七）教師信息技術培訓工作
1、繼續抓好教師信息技術應用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓。
2、繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。
（八）信息技術與各學科的整合研究
1、加強信息技術教研。
2、加大信息技術在傳統課堂教學中應用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規范。
3、進一步開展《網絡環境下學科新型教學模式的研究》課題研究。
具體安排：
三月份：
1、開學常規工作檢查；擬定計劃；教研組開學工作安排。
2、根據優質課的申報，進行多功能教室排課。
3、整理和維護辦公室及機房電教設備。
4、切實推行“先學后教”教學模式。
5、校本培訓方案及實施。
6、本學期課題研究任務、分工、具體安排。
四月份：
1、多媒體優質課研討與交流（一）。
2、全組教師進行聽課評課活動。
3、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》
五月份：
1、信息技術中考的技術培訓、考場準備、考試實施等工作
2、積極參加全區的繼續教育課程培訓和信息技術的培訓活動。
六月份：
1、電教設備維護，相關資料、檔案的收集與整理。
2、繼續《網絡環境下學科新型教學模式的研究》
3、積極開展網絡教研活動，探索如何以評價提高教學有效性。
七月份：
1、本學期教研組教學等工作情況分析。
2、做好教師現代教育技術能力及運用考核。
3、撰寫期末總結，教學心得、課題研究論文。
學期計劃 5
一、指導思想：
隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、工作重點及要求：
1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校球類運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的.教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
9.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
10.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
三、加強學習，提高教師自身素質：
1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
四、 實施辦法：
1.期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3.落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。
4.在教導處指導下，開展好教研活動。
學期計劃 6
一、指導思想：
以宋x校長學校工作報告為指導，以楊校長教學工作思路為抓手，以xx一中與xx師范大學合作辦學為契機，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設為保證，細化、深化、強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實質性推行課程改革，全面提高教育教學質量。
二、工作目標：
1.強化責任意識，積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心。
2.精細過程管理，向管理要質量。
3.推進集體備課，增強團結協作、互幫互學、合作探究意識，促進青年教師的成長。
4.加強教研組建設，規范教研活動，形成階段性教學教研成果。
5.樹立質量意識，重點服務高三，確保20xx年高考重點硬上線突破50人。
三、主要工作：
（一）強化教學常規管理
1、規范教學秩序，落實教學流程管理。上課期間（包括晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。
2、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、單元檢測、課后輔導、學科競賽等提出明確要求，教務處指導、協助年級組、備課組做好檢查、反饋工作。
（1）備課：人人有教案，課課有教案，其中未帶滿三輪的教師須有詳案，有教學反思。備課組長負責每周檢查一次，并簽名，為年級組、教務處檢查把好第一道關。如遇推門聽課、突擊抽查無教案進課堂者，將視為教學事故予以處罰。
（2）上課：不遲到，不早退，不中途離堂，不接打手機，精神飽滿，尊重學生主體性，積極探索實效、高效的課堂設計。
（3）作業批改：按備課組要求完成一周作業布置與批改，由備課組長負責每周檢查一次并做好批改數量和質量的記載。
（4）單元測試：由備課組統一制定測試計劃，選好測試用卷，組織測試，及時批改，研究形成質量分析報告。
3、加強教務周志的收集和各項內容的統計，及時向學校、年級組反饋學生意見。
4、協助年級組加大檢查教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、私自調課，不假外出等)力度，并做好記錄，及時公布。
（二）加強教研組建設
1、各教研組、各備課組要認真制定詳細的工作計劃，定人，定內容，定時間，定地點。
2、以集體備課為突破，建立高效、共享、反思的新型備課方式。從本學期開始各備課組一定要有集體備課的`詳細計劃，并積極開展集體備課，倡導教師分工協作，目標明確，突破重點，備出精品，集體交流，注重反思。
3、以教學質量月為突破，建立互動，互助型聽課方式。講課聽課評課是教學質量月的重要模式。期中考試后，我校將在高一、高二兩個年級組織開展全員參與的講、聽、評課活動，學校將組織專家全程參與此次活動，問診把脈，促進我校課改的實質性推進，實現優質高效的課堂教學，提高教育教學質量。
4、各教研組要積極開展教研活動，有計劃，有內容，有特色，要充分準備，形式多樣，要有詳細記載。學期末學校進行優秀教研組評定。
（三）服務高三備考
高考是學校的生命線，抓好高三復習備考是本學期學校工作的重中之重。所以在抓好在高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。
⑴、認真組織研究考試大綱，考試說明，研究課改省份近三年的高考試題。安排每月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。
⑵、指導高三陽光班教師認真制定教學計劃，增加訓練密度，提升訓練難度，提高訓練強度。協助年級組抓好重點學生的重點培養，提高沖擊600分的學生基數，特別是要有頂尖高手。以確保來年的高考取得更好的成績。
⑶、協助年級組科學規劃三輪備考，制定備考方案，落實備考措施。
（四）加強學生的綜合素質培養
1、提倡高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。
2、建議各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。
3、加強對體育，藝術特長生的管理工作，注重學生學生個性發展。
（五）組織好期中、期末考試。把好考試、評卷、成績統計、質量分析四關。
（六）督促實驗教師完成實驗教學任務，保管好實驗物品。
（七）組織教師開展多媒體教學培訓，要求每位教師都能利用現有的電教設備，熟練使用多媒體組織課堂教學。
（八）協助教科處安排好老帶新工作，落實青年教師成長計劃。
總之我們全校師生要把握好xx一中與xx師范大學合作辦學這一千載難逢的機會，依托xx師大優質的資源，科學的管理，先進的辦學理念來提升xx一中的辦學水平和質量。機不可失，失不再來，我們全體教職工必須同心同德，齊心協力，以高度的責任感和事業心搞好自己的本職工作，為實現xx一中跨越式發展作出最大的貢獻。
學期計劃 7
一、指導思想：
圍繞“積極推進學校主課題”的中心任務，繼續深化我校的教育科研工作，依托學校主課題的科研實踐，強化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，質化教育科研的研究水平，激發教師參與教育科研工作的主體意識和自覺意識，引導教師通過自身的實踐與反思，提升分析問題與解決問題的能力，力爭使主課題有實質性和突破性地進展。
二、主要工作及設想
（一）普及工作
1、本學期定期介紹學業不良學生相關學習與心理治療措施的論文與報道，定時（每三周1篇）介紹不同成因學業不良學生的個案矯治資料。
2、繼續以校本培訓為載體，在不同層面中，組織教師參加調查法與準實驗法的師訓活動，指導教師掌握個案研究的過程與個案分析的撰寫方法。
3、為提升教師內涵，堅持以自學為主，共同學習為輔的原則，要求教師閱讀相關教育、教學理論書籍，做好讀書札記，學校一學期組織二次交流活動。
（二）指導工作
1、繼續指導預初年級的主課題實施和推進工作，為相關的學科教師、班主任和年級組長構建和充實特定的研究專題，在個人領域的研究范疇內取得進展。
2、指導德育子項的課題實施工作，依據學業不良的非學科因素的成因調查，介紹有針對性的個案矯治方法與策略。
（三）管理工作
1、完善徐匯區第六屆教育科研成果推廣獎的申報和組織工作，聘請有關專家對我校教育科研成果推廣獎的申報課題予以指導和幫助，力爭有所突破。
2、繼續抓好各課題組的常規活動，各課題組結合教研活動，每兩周定期開展課題組活動，各課題組針對已制定的本學科“學習習慣與學習態度培養標準和培養方法”，確立各年段需要培養的重點目標和方法，結合我校“中老年教師公開教學交流”與“‘駿馬杯’課堂教學評比”活動，力求在公開教學交流活動中能有所體現。
3、參與區教育科研情報信息網的建設，收集反映各課題組最新研究進展的信息和資料，做好上傳下達的情報信息工作。
（四）研究工作
1、本學期主要圍繞學校主課題的推進工作，制定如下課題研究的階段發展目標：
1）掌握導致部分預初年級學生學業不良的各類非學科因素的權重情況。
2）提高作業評講后的訂正質量，養成學生能自覺分析作業錯誤原因的習慣，逐步改善部分學生課后作業無法自覺訂正的不良習慣。
3）逐步落實學習習慣培養標準與培養方法和分層教學思想。
4）利用學業不良的成因資料，使個案矯治有突破性進展。
2、實施步驟：
1）成因調查：
針對預初年級學生，就非學科因素進行相關調查，掌握導致學生學業不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：
第一周，進行身體、人格因素的調查。
第二周，進行環境因素的調查。
第四周，教科室將調查對象成因情況的報告反饋給學科教師與班主任。
2）作業與訂正情況跟蹤：
本學期仍以預初年級學生為主要跟蹤對象，于第二周開始進行作業完成量、作業訂正完成量、作業訂正質量等三項相關內容的抽樣跟蹤，依據跟蹤、反饋情況及時調整對應方略。
抽樣辦法：每2周由教科室任選一天，抽樣日之前一天通知教師，任課教師必須在抽樣日的隔天下午4：00前上報各跟蹤項的情況，數據呈現方式同上學期。
反饋：抽樣后一周內，教科室給予班主任和任課教師情況反饋，班主任了解情況后，協助任課教師努力改善現狀問題。
3）各學科學習態度與習慣培養方法的落實：
a.重點培養習慣的商定：各教研組按本學科的學習態度和習慣培養標準系列，要求各備課組圍繞課前預習、課堂教學、課后復習、課后作業和作業訂正五個環節討論細則中需要在本學期必須重點落實的培養習慣和相應方法，第三周周五將計劃上報教科室，計劃中必須注明以下內容：
①重點培養的習慣；
②具體圍繞教學的哪一環節；
③教案或作業中如何體現；
④實施過程中，需要保留的原始資料是什么；
⑤如何評估與分析。
b.具體實施：各備課組于第四周開始有步驟地落實所定計劃，第五周后，教研組長、教科室和教導處將組織2周一次的抽查工作，主要抽查各備課組積累的原始資料，如：教案、學生作業、磁帶或相關數據的保留等。
4）個案矯治：
a.預初年級，結合本學期的成因調查情況，任課教師選定個案對象1名/班，主課班主任在自己班級中再加選一名非本學科的個案矯治對象，非主課班主任選兩名個案矯治對象，開展重點跟蹤對象的個案矯治。個案矯治方法制定的原則：
①針對成因；
②采取伴有實感學習的學力補救；
③由迂回的激發興趣的方式（如：語文學科可由聽故事—復述故事）轉入與教科書相結合的個人學習指導（討論對故事的感想—造句、擴寫、作文的指導）；
④針對有懈怠心理的學生，為其制定勤奮記錄表，結合學生自評與教師評價給予有階段性的反饋；
⑤提供適合其現有學習水平的習題與輔導資料，布置適合的'習題量；
⑥利用班級環境因素，如：有合作的伙伴和相適的競爭對手；
⑦力求家庭教育的配合。個案矯治方案最晚在第五周制定完成。
b.其他各年級以年級組為單位，確立年級中的重點跟蹤與矯治對象，班主任與學科教師須共同討論并擬定個案對象的矯治策略和方案，年級組內須進行定期的討論與交流。
c.積累個案研究過程中的任何原始資料：
要求教師積累個案對象的學業不良成因調查報告，談話記錄（學生，家長）、勤奮記錄表、不良學習習慣與態度干預的實驗數據、作業訂正質量與錯誤分析情況的實驗數據、學習輔導資料（如：習題）、日常測評記錄與分析和個人學業記錄跟蹤卡等。
（五）咨詢工作
1、收集我校學生的教育質量評價數據。
2、保存預初年級學業不良學生的成因調查數據。
（六）科技教育工作
1、做好科技教育實驗校的隨訪準備工作，負責收集、整理相關文件和資料：科技教育工作計劃、科技教育研究的隊伍建設資料、科技教育實踐活動的文字資料。
2、以“初中生科學研究能力形成的個案研究”的課題實施，調查和了解我校初中生學習態度和基礎性學力結構對科學研究能力形成的影響。
3、依托探究型課程，繼續開發符合我校學生特點的科技實踐活動案例。
學期計劃 8
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的'話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
學期計劃 9
寒假已經過去了，我們將迎來一個新學期——小學的最后一學期。對于這學期，我有以下的計劃和目標。
這學期只有三個月的學習時間。三個月后，我們將步入初中的戰場。在這三個月里，我首先要扎實地學習六課，然后檢查漏洞，填補空白，為初中的開始做準備。至于漢語，我會在第一個月掌握新單詞，復習以前學過的單詞、故事和名句。第二個月用來學好課文，復習舊知識點。第三個月：總結和復習所有的`語文知識，并把它們總結成一個知識體系，以便更好地應對初中。至于數學，我會在一個半月內完成我的學習任務，在一個月內復習我以前的知識，在半個多月內做更多的數學題。至于英語，我認為最重要的是把知識轉化為分數，多做練習，在心里知道“測試什么和如何測試”。因此，我想用一個月的時間打好基礎，用兩個月的時間做相應的練習。
這是我新學期的計劃。我的目標是用自己的努力進入我理想的中學，為我的小學生涯畫上一個完美的句號。
學期計劃 10
一、幼兒現狀分析
幼兒年滿三歲，可以進入幼兒園小班接受有計劃、有目的的學前教育。但由于生活條件和教育條件的改變，進入幼兒園成了幼兒生活上的一個轉折，對其心理發展有明顯的影響。小班幼兒經過托班一年的學習和生活，活動水平明顯提高了，他們動作發展快，認識靠行動，情緒作用大，愛模范，常把假象當真實等。針對上述情況，我們分別設置了以下幾個區域：表演區、娃娃家、圖書角、建構區、手工區為幼兒更好的成長提供良好的發展空間。
二、對小班幼兒的認識與了解
3—4歲幼兒的感知覺逐漸完善，能初步辨認紅、黃、藍、綠等常見色；辨別上下前后方位，掌握圓形、方形、三角形。 3—4幼兒的記憶帶有很大的無意性，他們對那些形象鮮明、具體生動、能夠滿足幼兒個體需要或者能激起強烈情緒體驗的事物，很容易自然而然地記住。3—4的幼兒是在使用物體、擺弄玩具的動作過程中進行思維活動的，思維仍然帶有很大的直覺行動性。3—4歲幼兒的想象幾乎沒有主題和預定的目的，想象經常與知覺過程相糾纏，想象的主題常以當前的感知對象為主，在想象的過程中得到滿足。
三、上學期優勢及弱勢
上學期中，我發現個別幼兒在拼搭方面表現較好。他們能夠發揮自己的想象并動手拼搭，能夠獨自完成作品，但也有個別幼兒在這方面表現較弱。從一學期的區域活動中可以看出很多不足之處。如：雖然我們的區角材料很豐富，但幼兒的興趣不是特別濃厚，在活動中總是出現“三分鐘熱度”。另外在幼兒活動中，教師的指導不夠及時。在活動中教師要時刻關注幼兒并及時地加以指導，讓自己成為幼兒的.支持者、引導者、合作者。
三、區域活動預期目標
區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，可以合理地安排各項活動，提供充分的能撫慰幼兒活動的資料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。
我們把目標定為：
（一）引導幼兒自主地進行活動，創設一個幼兒喜歡的自由的開放的環境。
（二）培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
（三）能根據自己的意愿選擇活動內容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持和意志力得到進一步提高。
（四）豐富幼兒的生活經驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發展。
（五）懂得材料的使用規則，習慣和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。
四、活動指導策略
《綱要》要求，“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、和引導者”，“關注幼兒在活動中的反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動”。我們要以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，區域活動中要重視講評。開始可先組織幼兒說說：今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：怎樣玩的誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗勝利的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的勝利經驗，把活動中的缺乏之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次繼續活動的愿望。另外也要做到以下幾點：
（一）給孩子提供更多實際操作的機會。
（二）及時做好區角游戲的記錄
（三）觀察先行，具體指導
在指導中防止以下現象的發生：
1.教師成為區域活動的主宰者，教師不恰當的干預。
2.對孩子參與區域活動指導表面化、膚淺化、形式化，把幼兒參與區域游戲就當作真正游戲。
3.教師忽視幼兒在區角中明顯的性別差異和偏區現象。
4.教師評價幼兒區域游戲重結果輕過程。
五、五個區域設計：
（一）名稱：圖書角
目標：1.指導幼兒用簡單的語言表達書中的畫面。
2.指導看書規則并遵守該規則。
3.萌發幼兒對書籍的興趣，喜歡看書。
材料投放：各類書籍名稱：
（二）名稱：娃娃家
目標：1.能夠區分角色進行活動。
2.學習和同伴合作游戲。
3.通過活動豐富幼兒的生活經驗。
材料投放：各種廚房用具、碗筷、餐桌、娃娃、電話機、燒菜工具等
（三）名稱：表演區
目標：1.能夠獨立選擇喜歡的材料進行表演。
2.學習和同伴合作游戲并能夠區分角色。
3.體驗表演游戲的樂趣。
材料投放：錄音機、各類頭飾、礦泉水瓶制作成的小龍、燒烤吧、話筒等等
（四）名稱：手工區
目標：1.通過活動鍛煉幼兒搓、壓、團等技能。
2.通過活動加深幼兒對形狀的認識，并能夠區分。
3.能發幼兒的合作意識。
材料投放:橡皮泥、泥工板、各類形狀、彈珠、動物之家等等
（五）建構區
目標：1.學習和同伴合作拼搭，不爭搶積木。
2.鍛煉幼兒的動手拼搭能力。
3.萌發幼兒的合作意識。
材料投放：各類積木
學期計劃 11
一、本學期作點學工要：
以信息技術為手段，以教科研為動力。以落實常規為保證，全面提高工作效率
二、學習與理論研究：
第4周《中學語文教學》有關文章
第8周新的'課程標準思想下的評價方法
三、教材教法研究：
第3周初三復習課程教法討論。初三：小生
第6周初一探究性學習的課堂結構。初一：小芳
觀摩研究課；第14周探究性學習研討課。全市初一小芳
第14周探究性學習研究課。全市初一：小煜
四、學科講座：
第10周文學名著閱讀。作家講座文學社小生
第14周探究性學習研究課。全市初一：小煜
五、學科課外活動：
第12周文學社參觀活動。外出參觀小生
六、考試與質量分析：
第12周期中考試分析。
初一：小芳
初二：小青
初三：小生
學期計劃 12
一、指導思想：
本學期，為了全面提升通城二中教育教學質量，打造通城二中特色校園，確保校園平安，力爭為創市級重點高中打下堅實的基礎，從而開創二中發展的新局面。
二、工作目標：
①以深入推進高效課堂改革為抓手，創建學習型“書香校園”。
②以二中師生大舞臺為載體，創建“素質校園”。
③以無煙、無人玩手機、無打架斗毆“三無”為目標，創建“文明校園”。
④以提升集體活動質量為載體，創建“文化校園”。
⑤以學生自我管理為抓手，創建“道德校園”。
⑥以現代教學技術為助力，創建“信息校園”。
三、方法措施：
①改革教學教研績效分配體制，在教學績效和教師專業成長工作方面設兩項獎，
一是績效獎每年1500元，按期末統考成績占70%，落實常規教學占30%，實行量化考核計獎。
二是建立高效課堂教研獎懲機制，教師每學年設教研津貼2000元，內容包括：
1、授課能力（預習課、展示課、復習課）；
2、完成校本研修任務；
3、完成網絡研修任務；
4、導學案質量；
5、科任教師包保指導學習小組任小組班主任，指導檢查小組學習情況，小組學生思想動態等。全部百分量化，真正獎勤罰懶，不搞普天同慶。設教研獎后，取消“雙優”獎項。
②一是從教學時間、活動內容、成果展示等三個方面，加大對社團活動的.指導，
二是開展“教學沙龍”活動。
③一是從明年春季起，倡議學生統一著裝；
二是提升跑操質量；三是精心籌備文化藝術節和運動會；
四是將校園文化、班級文化、學習小組建設納入班級量化管理評估考核中；
五是進一步美化、綠化、凈化校園。做到窗明幾凈，地上平整墻壁潔白，物好花美；六是狠抓節約、節水、節電，節約糧食，節省辦公用品。需要錢辦事的，發動校友力量贊助，需要人干事的，發動師生一起來做。
④一是完善和強化學生自治管理，
二是進一步完善值日班長制度，
三是深入推進《弟子規》等傳統道德教育活動，籌建“弟子規”武漢夏令營活動。
⑤努力爭取上級支持，計劃20xx年完成教師網絡研修多媒體聽課室的建設，所有辦公室、教室開通班班通預留網線端口。大力發展教師網上研修，與淘師灣建立長期合作關系，完成學校網站改造。
學期計劃 13
新學期如約而至，本學期我擔任小三班的班主任，這也是我畢業以來第一次擔任班主任的工作，面對這么大的一個班級我不知道自己是否可以很好的勝任這份工作，尤其是如何去做好一個好的班主任工作，面對這46位可愛的臉孔我知道自己需要很多的時間去熟悉，去了解他們。對于小班的幼兒，他們的自理能力不是很好，有些事他們需要靠老師的幫助去完成，沒有上過幼兒園的他們對幼兒園感到陌生，每位幼兒都不愿意離開父母上幼兒園，同時不能很好的參與教師組織的各項活動，在生活自理方面也不是很好；在語言表達方面，孩子們都不能積極與老師、同伴交流。所以為了讓自己的班級工作做的更好，自己的業務水平有更大的進步特定班級工作計劃如下：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數46人，男孩23名，女孩23名。有兩幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。
二、逐月安排
九月：
1、做好開學初各項準備工作。
2、主題“我愛幼兒園”、
3、加強幼兒一日常規訓練。
4、師生動手創設環境，迎接國慶。
十月：
1、主題活動：我自己
2、開展活動;我愛拍皮球
3、對幼兒進行德育教育。
十一月：
1、指導幼兒參與區角活動
2、家長開放日活動
3、主題活動：天氣涼了
十二月、一月：
1、慶新年聯歡活動
2、做好各項期末收尾工作
3、主題活動：迎新年
三、具體工作與實施：
（一）教育教學
1、根據《綱要》精神，認真制定月、周計劃、區域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，有計劃、有目的地開展各
項活動。
2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學形式進行靈活教學。
3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答
4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。
（二）、常規方面：
一個好的習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路，養成一個什么樣的習慣對孩子來講極為重要，可以說是孩子們以后成長和發展的方向和前進的目標。習慣教育不僅是知識的傳授，而要與實踐相結合，不斷地將大眾要求轉化為個人的需要并用來支配自己的行動，才能真正的.養成良好的行為習慣。所以在開學前我們就擬定學期常規計劃，通過我們的計劃，讓幼兒形成了一整套常規模式，如上廁所，喝水排隊，進餐、午睡時應遵守的紀律，每天不用老師提醒，培養幼兒能養成良好的行為習慣。
（三）、保育工作：
1、保育員教師做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；
2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
4、堅持認真填寫帶藥登記、消毒登記等各項表格，并配合保健醫做好幼兒保健工作。
（四）、安全工作：
安全對于幼兒園是很重要的，當然，對于一個班也是不能忽視的，所以我們教師的安全意識很強，在學期計劃的時候安全工作也應計劃在內，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，加強常規管理，培養幼兒養成良好的行為習慣，了解安全的重要性，教育幼兒不去危險的地方等，還要為幼兒提供舒適、安全的環境。
（五）、家長工作：
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等；利用教室門口的“溫馨家園”把一周內所學內容、家長協作等讓家長了解孩子在園學習情況，通過一些生活小常識，爭取做到家園共育；利用家長開放日等一些大型活動，讓家長了解孩子在園的一日活動情況，并且及時進行反饋；虛心聽取家長的合理的意見和要求，取得家長的認可得到家長的支持。
（六）、班級教師：
我作為班主任老師，要努力團結班級老師，統一意見，起好帶頭作用，在思想上我要積極進取，努力學習不斷的使自己的文化知識和專業技能得到提高，并且豐富自己的教育教學經驗，積極配合
幼兒園領導完成教育教學任務。班級內我們要做到：
1、每周定時召開班務會，總結上周的工作情況，討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內容。
2、三位教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、三位教師互相幫助，取長補短.
4、配合保育員做好衛生保健和消毒工作。
相信通過我們三位老師的共同努力可以順利完成以上計劃目標，在具體實施過程中進行簡單整改，爭取做得更好，愿小三班的幼兒在我們的共同呵護下茁壯成長！
學期計劃 14
新的學期就要開始了，三年級是小學中轉折的一年，也是小學生涯比較重要的一年。因此，在這下半學期的學習過程中，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎。我為自己制定了新的學習計劃。
第一、在語文方面：
要提高閱讀能力；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記；多寫自己身邊發生的事；觀察到的感想記錄下來寫成習作；抓住課堂上的四十分鐘；及時做好預習和復習。
第二、在數學方面：
要再仔細一點不要粗心；做題時要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的'的未知條件；理解透徹每個概念的意思。
第三、在英語方面：
堅持每天做聽力練習；把單詞寫好、記好；讀一些有關英語的小短文、小故事。
第四、在學校的綜合表現：
要做好老師的小助手；和同學之間搞好關系；老師要求參加的活動能參加的盡量參加；上課積極發言，認證聽講；
第五、在興趣方面：
在羽毛球學習上要取得更大的進步；要都參加課外拓展訓練。
第六、體育鍛煉方面：
有時間花滑旱冰，打打羽毛球；力所能及的參加各種體育鍛煉。
第七、家庭生活方面：
凡是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽；自己洗內衣和襪子。
學期計劃 15
大二將完成高中70%的知識，直接關系到高考的成敗。所以，大二是高考奪冠的黃金時期。制定一個好的學習計劃對于高二的學習非常重要。
一、制定學習計劃的重要性：
1、凡事都是提前做好的，但不是提前做好的。當你有計劃的時候很容易得到好的結果，否則。你有沒有學習計劃，對你的學習效果影響深遠。
2、防止被動、漫無目的的學習。沒有計劃的學習是草率和懈怠的。很容易受外界事物的影響。
二、學習計劃的作用：
1、計劃是實現目標的藍圖。目標不是花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地，一步一步的去實現。通過規劃合理安排時間和任務，讓自己達到目標，明確每項任務的目的。
2、推動自己去執行計劃。學習生活是千變萬化的'，它總是誘惑你懶惰。制定學習計劃可以促使你按照計劃執行任務，排除困難和干擾。
3、執行計劃是意志力的體現。堅持計劃可以磨練你的意志力，如果你的意志力得到磨練，你的學習收獲會進一步提高。這些進步只會讓你更加自信，取得更好的成功。
4、有利于學習習慣的形成。按計劃行事，可以讓自己的學習和生活節奏變得清晰。所以，學習的時候可以安心學習，玩的時候可以開心。久而久之，這些都會形成自覺的行動，成為良好的學習習慣。
5、提高學習效率，減少時間浪費。合理的規劃讓你更有效地利用時間。你會知道多玩一個小時哪些任務不會完成，會對你產生多大的影響。有了計劃，每一步都很清晰，不要總想著以后學什么。
三、如何制定學習計劃：
1、計劃應考慮綜合學習計劃不是除了學習，還是學習。有時候學習，有時候休息，有時候娛樂，這些都要在計劃中考慮。計劃要兼顧很多方面，學習的時候不要把吃飯睡覺都忘了，對身體不好。這樣的計劃也是不科學的。
2、長期規劃和短期安排在比較長的時間里，分數是一個學期或者一個學年，你要有個大概的規劃。因為學習生活在實踐中有很多變化，往往是不可預測的，這一切的長遠規劃都不需要很具體。但是你應該知道你要做什么。再近一點比如下周的學習計劃要盡可能具體，更大的任務要分配到每周每天完成，這樣長期計劃中的任務才能逐步解決。
3、有長期計劃卻沒有短期安排，很難實現目標。所以兩者缺一不可，長遠規劃就是明確學習目標，做好總體安排；短期安排是一個具體的行動計劃。
4、安排規律學習時間和自由學習時間。定期學習時間是指學校規定的學習時間，主要用于完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。自由學習時間是指除了正常學習時間之外，你可以支配的時間，可以用來彌補你學習的不足，或者用來提高你在某一學科上的優勢和特長，或者用來鉆研一件有意義的事情。
學期計劃 16
通過《入學指南》，教師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。
1.制定合理科學的自學計劃
制定學習計劃是自主學習的首要環節，也是一種自我監控的手段。必須在教師的指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、網絡平臺使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。
2.認真聽好在線學習輔導課
在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。 在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。 記好重要的內容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導教師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。
3.詳細做好自學筆記
除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。 利用各種學習方式時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息， 在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數。
4、積極參加學習小組活動
學習小組活動由于是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的.文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術進行學習
利用多媒體進行學習是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，是一種十分必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用課件，幫助我檢查、復習和鞏固學習取得了較好的效果。
另外，為了學習方便，我經常在家或在單位上網學習，瀏覽北外學習的平臺，補充了自己自學方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向教師請教。 我希望在這種所學校能學到真正的本領，為自己的將來奠定堅實的基礎。愿更多的人來北外，來參加遠程教育學習，它才是你真正的授業者，愿每個人都能在這里受益。
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