學期計劃[通用7篇]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學期計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、全冊教學目標：

　　（一）繪畫

　　1、學習水彩平涂著色方法。

　　2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

　　3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

　　（二）工藝

　　1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續紋樣。

　　2、制作命題紙版拓印畫。

　　3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

　　4、制作造型生動的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、欣賞優美的自然物。

　　2、欣賞漫畫、版畫作品。

　　3、欣賞我國民間優秀美術作品。

　　二、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　（二）難點：

　　1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

　　三、教學情況分析：

　　該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

　　存在問題：

　　1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現象，沒有做到靜、齊、快。

　　2、部分學生作業完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　　四、措施：

　　1、跟班主任聯系配合，端正學生對美術課的態度和認識。

　　2、多對學生進行表現技法滲透，鼓勵其能善于表現、最大膽表現，將自己的優點運用到自己不擅長的繪畫中。

　　3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

　　4、盡量精縮講授時間，增加作業時間，并輔以必要措施，以杜絕作業拖拉現象。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。

　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　一、春天的花

　　1課時

　　1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

　　2、從描繪“春天的花”中表現自然美，抒發生活和展現藝術美；陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣和創造美的能力。

　　重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

　　難點：繪畫的技能和技巧的培養。

　　師：各種春天的花圖片

　　生：繪畫工具

　　二、樹葉圖案

　　1課時

　　1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

　　2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養學生發散性思維和審美情趣。

　　重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。

　　難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

　　師：多種樹葉圖案。

　　生：繪畫工具與各種樹葉

　　三、花朵圖案

　　2課時

　　1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態，初步學習通過想象、提煉、變化、創造性地將花朵的自然形態變化為圖案畫的方法。

　　2、從花朵圖案的描繪過程中，培養學生發散性思維和創造美的能力。

　　重點：對花朵進行適當的省略與夸張、添加與變形，分解與組合的'圖案設計

　　難點：抓住對象的基本面目，概括地表現他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

　　師：花朵的變形的圖案

　　生：繪畫工具，選擇適當的花。

　　四、蝴蝶圖案

　　1課時

　　1、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

　　2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。

　　重點：培養學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

　　難點：對客觀物體能力的培養和發揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。

　　師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案

　　生：繪畫工具和蝴蝶圖案

　　五、用復寫紙畫圖案

　　2課時

　　1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。

　　2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養創新精神。

　　重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

　　難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規律，培養創新和愛美的情操。

　　師：各種復寫紙效果的優秀作業。

　　生：常規繪畫用品，復寫紙

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　六、美麗的花邊

　　1課時

　　1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣

　　2、從花邊的圖案中，培養學生發散性思維和創造能力、樹立認真細心的學風

　　重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養創美能力。

　　難點：在花邊紋樣中學生對連續重復的描繪往往缺少耐心，要培養學生認真細致的工作作風。

　　師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

　　生：彩紙、剪刀

　　七、千變萬化的線

　　1課時

　　1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。

　　1、能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創造線的藝術。

　　重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。

　　難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

　　師：選擇代表性的圖片或線描作品

　　生：彩色水筆或蠟筆

　　八、高大的樓群

　　1課時

　　1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養線的造型能力。

　　2、描繪高大的樓群，培養想象力和創造力。

　　3、培養學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉的思想感情。

　　重點：培養學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。

　　難點：培養空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態。

　　師：收集高樓突破及范畫

　　生：繪畫工具

　　九、我心中的少年宮

　　1課時

　　1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創作畫。

　　2、豐富學生的創造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養發散思維和創義能力。

　　3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養。

　　重點：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力

　　難點：豐富學生的創造想象

　　師：少年宮圖片。

　　生：常規繪畫工具。

　　十、畫座寶塔高有高

　　1課時

　　1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂等結構及塔周的環境，顯示出古塔的自然美和藝術美。

　　2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。

　　重點：能用線描的方法，描繪出古塔

　　難點：能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構，畫出塔的雄姿

　　師：塔的圖片

　　生：常規繪畫用品。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十一、泥塑寶塔

　　1課時

　　1、能用泥塑出立體的寶塔，培養學生的空間想象力。

　　2、在塑造過程中培養學生的空間想象力及創造精神。

　　重點：培養學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

　　難點：培養學生的創造能力。

　　師：泥塑寶塔范作、工具

　　生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。

　　十二、紙塑動物

　　1課時

　　1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。

　　2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養學生動手制作的能力。

　　重點：培養立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。

　　難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。

　　師：范作、舊棉絮線、廢報等

　　生：舊棉絮線、廢報等

　　十三、運動著的人

　　1課時

　　1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

　　2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態，從中培養他們的理解和表現力。

　　3、培養學生愛運動的思想。

　　重點：要求學生初步掌握人體運動規律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發自己對該運動的喜愛之心。

　　難點：抓住運動時特有姿勢，培養理解，表現力。

　　師：泥塑“運動著的人”的范作

　　生：彩泥工具

　　十四、布貼風景

　　2課時

　　1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當地特色的布貼風景畫，提高工藝制作技術。

　　2、培養藝術創造力，及家鄉的熱愛之情。

　　重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創作。

　　師：布貼風景范作作品

　　生：各種碎布、剪刀、膠水等。

　　十五、動物掛畫

　　1課時

　　1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態可愛的動物掛畫。

　　2、從動物掛畫的制作中，培養學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。

　　重點：培養學生工業制作的技能、技巧，提高學生動手制作的本領。。

　　難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養。

　　師：掛畫、范作

　　生：布、棉絮、繩、紙、膠水

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十六、有趣的漫畫頭像

　　3課時

　　1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。

　　2、通過臨摹學習漫畫的表現方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。

　　重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現手法。

　　難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。

　　師：范畫

　　生：繪畫工具

　　十七、自畫漫畫像

　　1課時

　　1、能根據自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。

　　2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養想象力、訓練畫頭像的技能。

　　3、畫出自己的個性和情感。

　　重點：能根據自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養學生畫人物頭像的技能。

　　難點：根據自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。

　　師：自畫像

　　生：小鏡子

　　十八、漫畫欣賞（一）（二）

　　1課時

　　1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養審美情趣，提高審美素質。

　　2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

　　重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養審美情趣。

　　難點：（同重點）

　　師：漫畫范作

　　十九、兒童漫畫

　　1課時

　　1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。

　　2、從創作過程中，培養想象力、表現力和審美情趣。

　　重點：引導學生進行兒童漫畫創作，抓住身邊有趣的人與事，運用漫畫的表現手法進行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。]

　　難點：立意選材

　　師：漫畫創作

　　生：繪畫工具

　　二十、精巧的民間面塑

　　2課時

　　1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優秀民間藝術傳統。

　　2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。

　　重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。

　　難點：（同重點）

　　師：面塑作品，彩泥及工具

　　生：彩泥及工具

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　二十一、中外兒童美術作品欣賞

　　3課時

　　1、欣賞中外兒童優秀美術作品，提高審美能力。

　　2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。

　　重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。

　　難點：（同重點）

　　師：學生美術作品

　　二十二、紙版畫制作（補充）

　　6-10課時

　　1、了解紙版畫制作原理。

　　2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創作。

　　3、豐富學生的表現手段。

　　重點：能用吹塑紙進行版畫創作。

　　難點：能用吹塑紙創作出有意思的作品。

　　師：紙版畫作品

　　生：卡紙、吹塑紙、顏料等

　　二十三、機動

　　2課時

　　二十四、考核

　　1課時

　　教師姓名

　　制表日期

學期計劃 篇2

　　我先分析一下9.8班的數學情況:學生學習不踏實，不扎實，浮躁，不求甚解，書寫不規范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，結合中考重點和分值分配的5:3:2比例，我將重心放在8上，要求學生對占50%的基礎必須穩扎穩打，強調解題的書寫格式，利用平時的練習訓練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學生練習一些開放題。

　　一、扎扎實實打好基礎。

　　1、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的.歸納和總結，做到舉一反三。

　　2、充實基礎，學會思考。中考時基礎分很多，所以在應用基礎知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質疑。

　　3、重視基礎知識的理解和方法的學習。

　　基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如:中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。還重視數學方法的考察。如:配方法、換元法、判別式等方法。

　　二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。

　　初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現數學與生產、生活相關學科相聯系的能力等等。

　　1、提高綜合運用數學知識解題的能力。要求學生必須把各章節的知識聯系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

　　2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一直是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

　　首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。避免解題中出現“跳步”現象。

　　三、精選習題。

　　1、初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型、題量，新課結束后就每周一次綜合模擬測試。

　　2、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做(打亂次序)。

　　3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分。

　　四、制定復習計劃，合理安排復習時間。

　　一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元:

　　①數與式{實數，整式，分式，二次根式｝

　　②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程(組)｝

　　③函數與統計{一次函數，二次函數，反比例函數，統計｝

　　④三角形

　　⑤四邊形

　　⑥相似形

　　⑦解直角三角形

　　⑧圓。

　　中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套;其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意:套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。

　　第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意:你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。

　　第三輪，鎖定目標，備戰中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。注意:自己評分應按評分標準進行，且不可只看答案，不看給分點。

　　初中數學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題:

　　1.復習無計劃，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。

　　2.復習不扎實，漏洞多，體現在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。2)復習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3)要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改;無作業。

　　3.解題不少，能力不高，表現在:1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規律的總結。2)題目無序，沒有循序漸進。3)題目重復過多，造成時間精力浪費。

　　在第二輪復習中，應防止出現如下問題:

　　1.防止把第一輪復習機械重復

　　2.防止單純就題論題，應以題論法

　　3.防止過多搞難題

　　在第三輪復習中，應防止出現下列問題:

　　1.過多做練習，以練代講

　　2.以復習資料代替教練，不備課，課堂組織松散

　　3.只注重知識輔導，不進行心理訓練。

　　措施:讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

　　五、以人為本，重在落實

　　1、不放棄每一個學生，不管是上新課階段還是復習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際，注重學生實際，以基礎為主，注重“雙基”，不弄偏題、怪題，面向80的學生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關心。

　　2、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分，哪些學生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

　　3、一模后對每位學生進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進行分層推進，優秀學生重點訓練第24、25、26題的中考壓軸題，中等學生重點訓練第17――23題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。

學期計劃 篇3

　　我該做些計劃啊，我就上大二了，卻什么也沒有學到，很是郁悶，我知道自己的性格，我想過要好好的學習可是自控能力不太好，總是堅持不住。我很是失敗。我最后悔的一件事情就上在大一的時候，我沒有踏實的做事情，所以我沒有、、、、、我最后悔的就是這件事情。我永遠也忘不了的一件事。

　　可是我很是迷茫，不知道該怎么做？

　　我不可以讓他看扁了我，我是有才能的啊 。我這次失去了機會下次我應該好好的把握的不是嗎？我應該學好我的本職工作的不是嗎？可是我覺得我還沒有高中時候的激情大了，我們沒有了動力，好像一切和我沒關系一樣。這不找是我想要的。我應該是富有的激情的 啊，我應該關注一些就業方便的信息，不然到我要找工作的時候會很迷茫，很沒有目的，這不是我想要的。我要避免這一切的發生，我要好好把握。從現在開始吧。

　　相信自己一定可以的。我應該給自己信心的。

　　該做一些計劃了：可是該怎么做那？好好想一想。女人靠得住的只有自己，所有的男人都是靠不住的。我們應該想辦法賺錢不是怎么樣省錢，我要做女強人！！！！！我今天說了這樣話就是“可以沒有愛情不可以沒有事業”，我家里沒有背景沒有錢，所以我應該付出比別人更多的努力才可以的，一位大學生畢業出來找工作不可能找到好的工作的，理由一：我們剛畢業沒有工作經驗。理由二：我們沒有實戰的經驗，不可能把工作干的漂亮的。理由三：我們的處事能力不完善。理由四：對工作的內容沒有更好的了解

　　所以我要好好的計劃大二的學習生活計劃，我上大二了不能再整天混日子了啊，我要學的東西太多了，畢竟畢業我們要找工作。人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益深，我們必須要乘著年輕時經歷磨難，以后我就不要沒有目標了不再盲目了。我們沒有閱歷，但是可以一點一點的積累，我沒有社會關系但可以一點一點的編制，人必須要有一個正確的方向。我不要平庸一輩子啊。我必須要走出迷霧。

　　靠山山會倒，靠人人會跑，有自己最可靠的了。沒有人會陪你走一輩子的`所以我要適應孤獨，沒有人會幫我一生的，所以我要奮斗一生。要相信不放棄這一秒下一秒就有希望的。 對于大二上半學期的學習計劃是這樣的：第一：要好好的學習專業知識要學精一點；PS 犀牛軟件 等等。第二；多讀點課外書；專業方面的書籍。第三：利用課外時間多了解一點設計在線知識，多去看看這些網站了解最新信息。第四：我要在20xx年7月19日星期一開始要成熟一點不要再幼稚了。第五：我要每天提醒自己不要忘記理想和自己的目標。 生活上的計劃：

　　第一：有時間多看看書，多學習，做一個有文化的素養。

　　第二：努力學習賺錢的本領，錢是一個人活著的根本，是做人的尊嚴。

　　第三：自己的煩惱不要不要帶給任何人，也不和任何人的分享。

　　第四：學會拒絕，凡事量力而行，做不了就不逞強。

　　第五：要有點作息時間，可不能浪費時間了。

　　第六：不要把感情浪費在沒有希望的人身上，要現實一點不要太天真了。

　　以上是我的計劃，要遵守要遵守啊，可要遵守啊。做一個有上進心的人，趁在校園要好好的學習知識，等走出了校園以后我們就會發覺我們的知識學的太少了。要努力珍惜身邊的人。要好好學習天天向上。

學期計劃 篇4

　　進入大學，擔任心理委員不知不覺已有一個學期，回想起剛擔任這個職務時內心的惶恐，擔心不能勝任。而經過一個學期的工作和學習，現在我已經能自信滿滿的繼續認真的工作著。但是在接下來的工作中，我依舊需要合理的安排下學期的工作。

　　時代在不斷革新，社會在不斷發展，但當代大學生所面對的來自人際交往、學習就業等方面的壓力卻在不斷升高，而由于此些壓力，當代大學生們也極易產生各類心理問題，更有甚者做出過激的行為。但是大多數的大學生都不愿坦露自己的心聲，不愿與人溝通，所以作為心理委員，我希望能夠從其他方面給予他們幫助。下面是我對下個學期的計劃：

　　一、定期的在班級的空間上面宣傳有關心理方面的知識，在網上或書籍中查找相關方面的案例與解決方法，并發表到空間中供大家閱讀。

　　二、有關方面的心理趣味測試是不可缺少的，通過一些趣味的問答，能夠讓同學們在開心之余了解到更多更有用的知識，這就是在快樂中學習。

　　三、每月填寫心理月報表并按時上傳。認真完成系部或是心理咨詢中心布置的任務。在5。25心理健康節上組織大家開展關于大學生心理健康的活動。

　　四、通過心理健康活動來幫助同學們解決實際問題，通過看電影、閱讀書刊來更好的引導同學們。

　　五、加強與同學們的溝通，了解同學們的心理需要，主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學并發動開朗的同學去幫助并同化這些不善交際的人。

　　六、隨著新學期的開始，代表著我們需要學習的東西更多了，我們將要面對各種各樣的考試。考證的，過級的。然而校園里的活動也是非常多的`，因此，減壓就變得十分重要了。介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們考試的潛力，以期能夠在接下來的考試中超常發揮，取得更好的成績。

　　心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不僅可以獲取人心，收獲友誼，而且助人助己，最終促進自己終生成長。但如果不去努力，可能完全無所事事，其位置可能形同虛設。因此，心理委員是一個具有挑戰性的學生干部新角色，能夠最大限度地錘煉人的主動性、創新性和應變性。我會積極發揮主觀能動性，在這個崗位上做出

　　一番成績。還有要謝謝同學們對心理委員工作的支持和鼓勵，歡迎大家給我提意見。我會努力改正并完善自己，爭取做一個盡職盡責的心理委員的。

學期計劃 篇5

　　一、積極做好團委及各部門工作，及時整理匯總組織材料。

　　1、積極做好團委安排的各項工作，及時通知、緊密聯系各個部門，在具體的活動中做好組織協調工作，使團委各部默契配合、協調工作，確保團委各部門人員能夠分工合作，高質、高效完成工作。

　　2、整理好各班團支書的新名單和聯系方式(手機、短號、QQ等)，做到及時更新信息，提高工作效率。

　　3、做好組織部內部常規會議的記錄及考勤等常規工作。

　　二、建設工作。

　　1、明確部門工作方向，做好分工協作。

　　2、加強對部門干事的培養。組織部的干事都是10級的新生力量，從某一方面來說他們將是我院學生工作的主要力量，組織部要想做好學生干部的培養工作，首先則是要做好自己部門成員的培養工作。經過一學期的努力，部門成員已了解自己工作，并熟悉起來，接下來則是要培養他們獨當一面的能力，給他們一個目標，讓他們自由發揮自己的能力，找到優的解決方式。加強成員團隊協作的觀念，培養他們在部門協作方面的能力，也可以將本部門形成一個整體，發揮好的效率。

　　3、加強部門成員的理論修養。在交流的過程中相互介紹各自經驗，爭取在本學期進行幾次共同學習的交流會，使部門成員的理論水平得到共同的提高。

　　三、學期組織常規工作

　　五四評優、換屆大會等，為了保證組織部成員能夠各司其職，我們將對部門成員早動員、早通知、早培訓、早安排。確保組織部的.成員能夠順利進行工作。

　　四、學期活動

　　這學期要看學校的工作安排，如果時間允許，不和學習與工作發生沖突的話，組織部將會考慮舉辦一些活動，這學期舉辦的活動將由干事自己策劃，讓他們憑借自己的能力舉辦活動，根據部門干事所寫的展望，這學期的活動計劃有：團委交流活動、專業培訓活動、為迎接大運的晨運活動、辯論賽(上學期和信工、師院、數院的辯論賽團委沒有參與，新的學期爭取和其他院的合作，打開知名度)。

學期計劃 篇6

　　開學了，你們有沒有新學期的打算，如果有的話就說說，如果沒有的話就聽我說一說新學期的打算吧。

　　三年級，語文，數學，英語老師經常說我不認真。說閑話。做小動作等等。我打算四年級上課

　　認真聽講。不說話。不做小動作，做一個聽話。懂事的好學生，我還打算四年級做一個“三好學生”，每次考試都是一百分，拿全年級第一名，因為老師辛苦的'教了我學習，我考好了，老師喜歡我，同學敬佩我，爸爸和媽媽愛我。而且我開心，老師也開心，爸爸和媽媽更開心。這就是我的打算。

　　這就是我新學期的打算，我要好好學習，天天向上，做老師和爸爸媽媽的乖乖女，做同學的好伙伴。

　　這就是新學期的打算了。

學期計劃 篇7

　　一、班級情況分析

　　（1）基本情況

　　班級

　　男生

　　女生

　　總計

　　四（2）

　　四（3）

　　（2）上學期總評成績

　　班級

　　總分

　　平均分

　　合格率

　　優秀率

　　A

　　B

　　C

　　D

　　最高分

　　最低分

　　四（2）

　　四（3）

　　（3）掌握“雙基”情況

　　從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。四（2）班有幾個學生基礎很差，四（3）班幾個智力較差，所以他們口算能力及分析問題的能力較差，特別是應用題這部分的知識掌握得不夠好。

　　（4）學生學習習慣

　　絕大部分學生經過三年的學習，已形成良好的學習習慣，但部分學生的自覺性差，上課注意力不能集中，全體學生普遍存在粗心大意的現象，未能寫得一手好字，有待本學期加強訓練。

　　（5）差生情況

　　各班都存在后進生，且這部分學生表現在基礎差，學習熱情不高，自覺性差，上課精神渙散，家庭管教不重視等。

　　二、全學期教學總要求

　　（一）知識方面

　　1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感。

　　2、初步掌握確定物體位置的方法。

　　3、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點。

　　4、認識三角形的特性。

　　（二）技能方面

　　1、掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四則混合運算的.運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

　　3、會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。

　　4、能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　（三）學習習慣方面

　　1、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　3、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　三、教學措施

　　1、遵循幼兒的認知規律，改革教法，更新教學手段，積極運用電化教學，使用好先進的白板，努力向課堂四十分鐘要質量，提高教學效果。

　　2、以學生的已有經驗為基礎設計教學過程，活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解，在教學中充分利用直觀教具和學具，加強操作訓練。培養學生動腦、動手、動眼、動口等多感官參與學習，促進學生的思維能力的發展。

　　3、教學內容的設計盡量體現知識的形成過程，注意體現自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流處自主探索的氛圍中學習，設計開放的課堂教學。

　　4、加強數的計算教學，培養學生的口算、心算及筆算能力，提高口算的速度及正確率，重視發展學生的數感，體現算法多樣化。

　　5、嚴格抓好學生的作業書寫格式，以及正確的書寫方法，培養他們認真、仔細的良好學習習慣。

　　6、嘗試將活動課與新授課相結合，寓學于玩。

　　7、通過實踐活動，使學生體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心，體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

　　8、重視分層教學，加強后進生的基礎知識教學和優生的思維發展教學，對優生發展其創造性思維能力，對中下生熱情關心，耐心幫助、教育，樹立他們的信心，培養他們的學習興趣，落實課課過關，單元過關。

　　9、虛心向有經驗的教師學習，多聽別的老師講課，吸取經驗。

　　10、加強同家長的聯系，加強學生心理健康輔導，促進其健康成長。

　　11、結合教材的內容，對學生進行環保意識的教育。并在教學過程中，教育學生愛護公物，勤儉節約，保持清潔衛生。

　　四、教學具體安排

　　周次

　　時間

　　教學內容及課時安排

　　課外活動安排

　　1

　　一、大數的認識

　　1憶有多大

　　2

　　3

　　4

　　5

　　二、角的度量

　　6

　　7

　　三、三位數乘兩位數

　　你是神算手

　　8

　　9

　　10

　　11

　　四、平行四邊形和梯形

　　12

　　13

　　五、除數是兩位數的除法

　　14

　　15

　　16

　　17

　　六、統計

　　你寄過賀卡嗎

　　18

　　七、數學廣角

　　19

　　八、總復習

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