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描寫的作文

時(shí)間:2023-09-14 15:30:21 寫什么的作文 我要投稿

描寫的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的描寫的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫的作文

描寫的作文 篇1

  天空萬里無云,在離我們生活的上海很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的貧困山區(qū),有一座由我們捐款而建造的希望小學(xué)。

  這座希望小學(xué)雖然比我們的學(xué)校差,師資力量也很弱,但處處都能聽見孩子們朗朗的讀書聲和他們?cè)阪覒驎r(shí)發(fā)出的歡笑聲。他們都是最樸素的農(nóng)民們的孩子,他們可能一直呆在大山里,從未見過外面的世界,也可能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)走出去看看大山外的世界。

  走進(jìn)一間教室,一副破爛不堪的景象映入眼簾。不過孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地埋頭做些什么?仔細(xì)一看,原來他們正在考慮。有一個(gè)女生坐在第二排,她穿著一件破舊的格子外套,手里緊緊握著一支鉛筆,她用的筆不是我們用的自動(dòng)鉛、子彈鉛,而是一支又舊又臟的木頭鉛筆。她的頭發(fā)很篷亂,好像有幾個(gè)星期沒有洗澡了。在這黑漆漆的照片里,最迷人也最震撼的.,莫屬小女孩的眼睛了。小女孩的眼睛充滿著渴望、疑惑、憂愁……看著這副感人的場(chǎng)景,有一位記者按下了快門,并把這幅照片取名為“黑眼睛”。

描寫的作文 篇2

  它太不起眼了,花瓣兒小得幾乎看不見。

  它既沒有牡丹那樣富貴,也沒有玫瑰那樣?jì)少F,更沒有桃花那樣妖艷。

  它太樸實(shí)無華了,它既沒有用華麗的裙子裝飾自己,也沒有用艷麗的色彩來點(diǎn)綴自己。

  它從不自卑,它不喜歡和別人比自己的美麗,它只有用自己唯一的優(yōu)點(diǎn)來默默奉獻(xiàn)給人們。每當(dāng)八月時(shí),人們總會(huì)聞到一股清香,那是它的存在、是它在吐露著芳香。

  金秋八月,我又聞到了桂花香,它勾著我呀,拽著我呀。花香沁人心扉,感覺心里甜蜜蜜的,所有煩惱都被桂花香清除了。如果沒有親身經(jīng)歷,是感覺不出來的。我被它的芳香引來了,我在林中尋找著它。它太調(diào)皮了,跟我玩捉迷藏。當(dāng)我找到它時(shí),它朝我微微一笑。我不禁悲它感動(dòng)了,這是它嗎?花兒太小太小了,遠(yuǎn)看猶如米粒般大小。淡淡的米黃色襯托著它。它太弱不禁風(fēng)了,可能一場(chǎng)暴風(fēng)雨就會(huì)吧它從枝頭上打落下來,但它卻毫不懼怕。它們?cè)陉柟獾腵照耀競(jìng)相開放,好像說:“我不怕風(fēng)吹雨打,就算有再大的困難,我也不怕。”我被它感動(dòng)了,做為小小的桂花都有不怕困難、默默奉獻(xiàn)的精神,那我們?nèi)祟惸兀课也唤萑肓松钏?......

  我摘下一顆小小的花朵,捧在手心,原來單只的桂花不起眼。它們?nèi)合嚅_放,個(gè)個(gè)爬滿枝頭,猶如繁星一般。給大樹增添了點(diǎn)綴得衣裳。

  風(fēng)一吹,桂花朵朵飄落,翩翩起舞。從我視線劃過,從空中飄落。好美啊!

描寫的作文 篇3

  “啪啪”,這是什么聲音呢?一聽就知道,一定又是我那個(gè)“小饞貓”同學(xué)又在偷吃零食了。

  他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙月牙眉,戴著藍(lán)黑白四色眼鏡。一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,耳朵比較大。唉,穿黃紅色被他撐破了一個(gè)洞的衣服,身體極其胖,我們都把他叫做“小饞貓”。

  他很調(diào)皮、肥胖、有一點(diǎn)助人為樂。可因?yàn)樘^肥胖,做什么事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事,記得有一次。那是一個(gè)烈日炎炎的夏天下午,他拿了一大堆零食來到了學(xué)校,趁老師沒來,別人都在玩,他卻大口大口地品嘗著美味的食物,好像這是人間最好吃的.食物。

  老師來了,開始上課。不好!他的零食沒吃完,這可怎么辦呢?放心,他自有方法逃過老師的眼睛,老師扭過頭來,在黑板上寫下今天的課題,就在這一瞬間,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業(yè)本發(fā)下去,他著急地想:寫著作業(yè),可怎么吃呢?有了他假裝作業(yè)本掉地下,把零食放入嘴里,吞進(jìn)去,再把作業(yè)本撿起來。

  不巧,這一幕被老師發(fā)現(xiàn)了,老師生氣的喊道:“拿作業(yè)本去外面寫,看你怎么吃!”幾個(gè)小時(shí)過后,他餓了,他像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他忽然萌出一個(gè)想法,他撕開一頁紙卷成團(tuán),兩三口就把它吞了,等到交時(shí),老師發(fā)現(xiàn)少了幾頁,打了他一頓。

  這就是我們班的“小饞貓”。

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