班級作文400字匯編7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的班級作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級作文400字 篇1

　　清晨，我來到學校，看到陽光是那樣明媚，太陽正在向我們打招呼問好。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們全班的人卻跑出了教室——因為，這節課是我們的體育課！

　　課上，老師告訴我們：“今天的課是玩沙包砸人的游戲！”聽說是玩游戲，大家心里非常高興，好幾個同學高興地手舞足蹈。老師讓我們安靜下來，開始講解游戲規則，大家非常配合，鴉雀無聲，每個人都聽得很認真，生怕出差錯！

　　規則講完后，老師把我們帶到操場上，分好組，排好隊，首先是選接個男生扔沙包，然后又挑選幾個女生扔。扔沙包的使勁在扔，而我們拼命在躲，不一會兒，有好多同學被砸下場了……到最后，只剩范芷航，李星奧和我三個。因為我們都使出渾身解數，閃轉騰挪！這時老師又換了戰術，上來兩個老師，當時我正在想，老師是從左邊扔還是從右邊扔呢？不知不覺中，我感覺沙包從左邊過來了，我機靈的一躲，沙包從手邊飛過去了，好險！我還在為剛躲過那一扔感到慶幸時，沙包又從我右邊扔過來了，我來不及躲閃，被砸中了，我非常沮喪的.下場了，一會兒，范芷航，李星奧也先后被砸下場了，游戲也結束了！我是被倒數第三個砸下場的，沒有爭取到最后，心里有些失落！

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，老師走了，同學們也相繼的做了，只留下我一個人在久久的回味！

　　這是一堂考驗我們每一個人敏捷度的游戲，我們玩的很認真，也非常開心！

班級作文400字 篇2

　　在我們班級里有著許多人物，比如班長舒婷，副班長振偉。可在我心目中只有一個人物那就是林莉。

　　她可是我們班級里的公事大管員，許多事都歸她管。連班長有問題也要請教她，只要班級里一有事，我們就會想到她。每一次午讀，她都會犧牲自己的讀書時間來管班級。每當有人不乖時，她就會拿著棒子用力的敲桌子作為提醒。看上去好威風，這也是我崇拜她的第一個原因--為班級奉獻。

　　你可別看她表面很威風，其實她在默默的.犧牲。每一次下課，她不是忙著貼星星就是忙公事要不就是看書，把午讀失去“營養”的都補回來，很少看到她和同學們玩耍的身影。這是我崇拜她的第二個原因--默默無聞。

　　她總是給老師分憂，不往遠說，就說上次微微不乖的時候。她就“下令”要開個會議，會議的主要內容是給大家分配任務，加大管理效率。對我來說，她的能力早就可以當上班長了。這是我崇拜她的第三個原因--為大家分憂。

　　在我心中她就是一位嚴格、默默無聞的小老師、大人物。

班級作文400字 篇3

　　來到我的新班級，一切都是嶄新的，新環境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄托在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。

　　當我踏進一班教室的時候，心里就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我中的一班應是團結友愛，互相幫忙，不但學習成績好，并且有共同目標的團體。

　　可是，現實和我的差距太大了，讓我大失所望，我們班的'紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都說我們班紀律差，在平時的上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓教師挨個點名起來發言，回答問題。所以，班主任教師經常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的班級。

　　讓我們共同努力，一齊彈奏出最美的班級樂章。

班級作文400字 篇4

　　班上有三位全班之最，有最自戀的崔鑫海，最能吃又貪吃的王思一，還有最能找借口的曾卓，不過倒不是找借口的，應該是能說吧！

　　之所以最自戀的當然會愛裝酷，所以他總是去女生面前裝，總會惹來“殺身之禍”。他不僅炫耀帥，還什么都裝。有一次上體育課李金蔚追著他打，他竟然敢停下來，屁股對著李金蔚臉說：“看，哥一個臭屁臭死你……”啪！啪！啪！只聽見幾聲，“帥氣”的崔鑫海就變成了只鼻青臉腫的“大豬頭”！

　　班上的“大胃王”這個稱號非得是貪吃的能手，王思一來戴了。有一次王思一看中了我手里的一包零食，我也喜歡他的零食，我們打算用一物換一物的方式來交換，可他又讓我先給他，無奈，我只好答應他，給他了，可王思一又出爾反爾了，說明天給我，可到現在他還是沒有給我。如此就能看出王思一對食物的.執著吧！

　　有一次的辯論會曾卓也參加了，經過了幾次的激烈進行辯論，曾卓的句話把女生們說得五體投地。從此他就有了一個綽號“辯論能手”！

　　這就是我們班的班級之最，雖然還沒說完，但這三位已經顯得我們班的奇葩指數了！

班級作文400字 篇5

　　進入新的班級，開始的時候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實訓課，生活變得充實起來，班級里的學習管理制度也漸漸完善起來。

　　可進入新的班級，一個學生要學習好，首先應有強大的學習動力，而這種動力往往來自于班級，一開始我來到這個班，沒有什么動力，所以感到無聊，之后我發現班級里有一些非常愛學習的學生。所以感受到了學習的動力，從而使我從無聊的環境中脫離出來，可我感覺我進入的狀態很慢，因為心里還是有些惦記原來的'班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來想想反正都是一個學校的，同學之間還是可以互相來往的，何必顧及那么多呢?

　　讓我真正了解這個班，并融入到這個集體的還是那個難忘的晚自習，因為那個晚自習班主任以視頻的方式來了一個自我介紹和班級的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學個個充滿朝氣，每個人心中都有著美好的愿望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個目標--高中。

班級作文400字 篇6

　　星期六——12月31日，20xx年的最后一天。在這個特殊的日子里，我們班舉行了辭舊迎新聯歡會。

　　“叮鈴鈴”第二節課鈴響了，聯歡會正式開始了，我們班和四（四）班一起過聯歡會。一個男生先給我們表演跳舞，臺下傳來一陣陣掌聲。然后主持人劉曉菁和四（四）班一個同學在一番說辭后開始報幕了：“第一輪，舉手猜謎。游戲規則：如果猜中謎語，就讓寫謎語的.人給猜中謎語的人禮物；如果沒有猜中，就表演一個節目。”

　　四（四）班先猜，一位同學猜中了一個，得到了獎品，臉上泛起了笑容。我們班李嘉翼毫不示弱，也猜中了一個。一個同學猜，可惜沒猜中，就給大家說了一個小笑話，全班哄堂大笑。

　　主持人劉曉菁和四（四）班一個同學說：“第二輪，自由猜謎。”我剛想抓那個謎語，可被別人抓走了。所以，我什么都沒拿。四（四）班要拿了，幾乎都拿光了。該念答案了，其中四（四）班的班長拿了三條，而且都答對了，我們覺得他很厲害。聯歡會在一片熱鬧中結束了。

　　每天就是1月1日，我祝同學學習進步；祝老師萬事如意。

班級作文400字 篇7

　　星期三，我們班開了一次辯論會。這次辯論會的主題是寫作業好還是不寫作業好。

　　鈴聲響過，我們班的辯論會就正式拉開了序幕。正方代表有：1號發言人李虹宛，2號發言人吳新龍，3號發言人金怡；反方代表有：1號發言人葉姿枝，2號發言人謝文好，3號發言人洪東林。主持人是肖老師、葉老師。

　　先聽二位主持人講完話，正方代表就迫不及待地開始發言了。正方1號發言人李虹宛說：“你們不寫作業是錯的。”她話音剛落，就一個“錯”字引發了反方的抗議。反方代表沉不住氣了。反方代表1號發言人葉姿枝說：“錯，錯，錯，就知道你們會這么說，知識都在書本里面，作業里面哪有呀！讀一讀就行了。”話音剛落，正方又來了。正方3號金怡說：“你是怎么說話的？你對得起老師嗎？你只是懶，本來你那些作業是會做的，就是太懶了。你知道嗎？”正方2號發言人吳新龍說：“老師教我們讀書，一些書上沒有的知識都在作業里面，你懂嗎？老師是想要幫助我們，不是害我們。”正方的發言剛剛結束，肖老師、葉老師說：“正方說得很對，有些書上沒有的知識，有的的確在作業里面。”老師為對方鼓起了掌，連一旁觀看的.同學也鼓起了掌。

　　結果可想而知，正方獲勝了。同學們，你們說我們班的辯論會精彩嗎？如果你覺得很有意思，就在自己班組織一次辯論會吧！可是很有意義的哦！

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