瓶子作文500字（通用36篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的瓶子作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　瓶子作文 1

　　從前，有一對夫妻，家里很窮，丈夫很善良，勤勞。妻子就和丈夫不同了，妻子貪財如命，懶惰，家里的粗活全讓丈夫來干，自己就在旁邊快活，簡直是衣來伸手，飯來張口。

　　有一天，善良的丈夫去外面耕田，無意間發現泥巴里有一個金色的瓶子，他開心極了，馬上拿起金瓶子往家里跑去，丈夫一回家就告訴妻子，妻子一看到有個金色的瓶子，迫不及待的從丈夫手里搶來，妻子拿著金瓶子，摸摸這，摸摸那，像自己發了財似的。

　　妻子打算把金瓶子拿去典當，正當妻子和典當的老板談了一筆好價錢時，金瓶子突然變成了一快硬邦邦的石頭，妻子很傷心，向典當的老板說聲“抱歉”就拿著石頭跑回家了，妻子看到丈夫在耕田，便跑去那哭著說：“你還耕什么田啊!一個好好的金瓶子怎么突然變成一塊硬邦邦的石頭呢！”丈夫先是看了看金瓶子，然后對妻子說：“金瓶子哪有變成一塊硬邦邦的石頭呢，不是還好好的嗎？”妻子以為丈夫眼睛看瞎了，把石頭遞過去就傷心的走了。

　　丈夫看到的并不是一塊硬邦邦的石頭，看的原來的樣子，他把金瓶子的蓋給打開來，把一塊他從泥巴里的一塊小石頭放進去，丈夫感覺到瓶子重重的，就把石頭給倒出來，不可思議的是，一塊小小的`石頭竟然變成了金的石頭，他又把泥巴放進去，在把它倒出來，普普通通的泥巴變成了金泥巴，丈夫覺悟到，原來這個瓶子不是普通的瓶子，只要把什么東西放進去，都會變成金的。

　　為什么妻子看到的是一塊石頭呢，而丈夫看到的卻還是金瓶子呢？其實是因為丈夫有一顆善良的心，他勤勞，善良，金瓶子在丈夫的眼里還是完好無缺的，但妻子就是好吃懶惰，又貪財，所以金瓶子才會變成石頭。

　　瓶子作文 2

　　今天是中周末，我對姐姐、媽媽說：“今天我要表演魔術——吸蛋大法”，“什么？你怎么會不會你怎么會變魔術呢？”她們半信半疑地看著我，“你們拭目以待吧！”我自信滿滿的說。

　　我讓媽媽提供了一些道具。一個剝了皮的熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋小一些的瓶子，一張紙、一個打火機，萬事俱備，只欠東風一切都準備好了，我滿心歡喜，迫不及待地開始表演魔術。我拿起白白胖胖的雞蛋，小頭放在瓶口上，確實掉不下去，雞蛋被瓶口卡住了。我拿起紙和打火機，把點燃的紙小心翼翼地放進玻璃瓶里，再把雞蛋小頭朝下放到瓶口上。在學校老師就是這樣做的，我也一定會成功的。我自信滿滿地說：“這個魔術真正的名字叫‘吸蛋大法’，大家可要認真看吆！精彩的奇跡馬上就要開始了”。我裝模作樣、神秘兮兮，用魔術師的口氣跟媽媽姐姐說。她們用疑惑的眼神看著我，異口同聲地說：“會有奇跡嗎”？我們的眼睛一眨也不眨地、全神貫注地看著雞蛋，奇跡發生了，那白白胖胖的雞蛋，像被擠扁了似的，慢慢地向瓶子里滑，雞蛋下半部分變細，上半部分變粗，蛋白卡在瓶口出起皺，像一個胖娃娃套了一個游泳圈。“嘣”的一聲，雞蛋像跳水運動員掉到了瓶子里，此時此刻她們為我鼓起響亮的.掌上，媽媽開心的說：“

　　我胸有成竹地解釋：“燃燒的紙放入瓶中，消耗瓶中的氧氣，瓶內壓力降低，大氣壓將雞蛋‘推’進瓶里”。

　　經過這次做實驗，我喜歡上了科學。

　　瓶子作文 3

　　他原本可是個善良人，當他被孤獨的像一個詛咒過的瓶子囚禁的時候，他開始慢慢變態。是多久了呢？如果用度日如年這個標準來計算的話，一個四季就是365年了，那32個春秋就是驚人的11680萬年了！太久太久，早已超過了那個一萬年的期限。（人人都想要一個一萬年的期限，可是有幾個故事經得起歲月的變遷？）

　　他一直在夢想要是有哪個可愛的人兒把他從孤獨中解放，他一定要她世上最最幸福的女人。但是長長久久的等待和夢幻之后，等到的卻是無窮無盡的絕望與煎熬。于是，他變成一個惡魔，并且咬牙切齒還世人以詛咒：“要是有人在此刻解放了我，我就第一個要她死！”

　　然而當瓶蓋剛被打開，他看到了她，那個無數次魂牽夢繞的人。為了尋找她們的遇見，她竟然已經錯過了蓓蕾一樣的年華，那略微發干的眼角，居然有了一道道淺淺的魚尾紋，居然那么像他心上的傷痕。她看到他時，那包含著無限委屈的.淚水，竟像了他腳下的海潮，浸濕了他的心。

　　他那因痛恨和詛咒而扭曲的臉，在她的淚華里那么的丑陋，絲毫找不到昔日翩翩少年的些許影子。

　　他沒有祝福她，因為他的惡毒而得到的報應，已經有她粗糙的雙手給了最后的回答；他們甚至沒有只言片語，當他同樣流淚注視著她的眼眸，俯身再次鉆進孤獨的瓶口，他的行動的肢體，替他說出了他靈魂深處的語言。

　　最后，她再次蓋上了瓶蓋閉著抑制不住淚流的雙眼，再次將他投入無盡的時間荒原。

　　他在心里默默的說：下一次如果她再解放了他，他一定不會是今天這樣的一個魔鬼！但是，她還會不會有足夠的年華來找尋他們下一次的遇見？

　　瓶子作文 4

　　今天早上，我們家舉行了一次別開生面的釣瓶子比賽。參賽選手是我和爸爸，媽媽做裁判。

　　媽媽給我們準備了一根長長的竹竿、一根細細的繩子、一個可樂瓶和一根約十厘米長的小木棍。先把細繩子捆在長竹竿的一頭，再在細繩子的另一頭系上小木棍，把瓶子放在地上。比賽規則是：一分鐘之內，能把瓶子釣起來的人就贏。

　　游戲開始啦！只見爸爸一副胸有成竹的樣子，說：“我先來。”他拿著竹竿，心急地朝瓶口方向伸去，誰知小木棍一碰到瓶子竟不受控制地在瓶子周圍旋轉起來，根本無法進入瓶口。爸爸慌了神，急得嘴里一個勁兒地直嘀咕：“怎么這么難玩呀？這個游戲，不容易！”最終他沒有完成任務，垂頭喪氣地敗下陣來。

　　輪到我了，我早已躍躍欲試。可當一拿到竹竿，我卻緊張得手都在發抖，心里更像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。媽媽面帶微笑，鼓勵我說：“要鎮定，心急吃不了熱豆腐，吸取爸爸的教訓，你一定能行的。”我屏住呼吸，拿穩竹竿，直到手中的小木棍不搖晃了，便小心翼翼地把小木棍的`一頭對準瓶口往下放。近了！近了！我的心提到了嗓子眼，全身的每根神經都繃得緊緊的。剎那間，小木棍不偏不倚，穩穩地進了瓶子，我按捺住心中的狂喜，順手一提，哈哈，瓶子被我高高地鉤起來了。“我贏了！我贏了！”我高興得手舞足蹈。一旁的爸爸也沖我豎起了大拇指：“真是后生可畏呀！”

　　怎么樣，同學們，像這么好玩的游戲，可不要錯過哦，快和爸爸媽媽一起玩一玩吧！

　　瓶子作文 5

　　在步行街，常常可以見到一個拾瓶子的老太太。

　　她可能腿腳不好，雙手推著輪椅，而破舊的輪椅上放著裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠遠看著就像竹竿上放著一張已經曬皺了的豆腐皮。

　　只見老太太從垃圾堆里拾出一個又一個的瓶子，我看在眼里，突然覺得她是那么可憐。難道她是因為子女的不孝？是因為子女病了急著用錢？我的大腦里瞬間產生了無數個問號。

　　可那些路人，從來都沒有朝老太太看一眼，騎車的人，匆匆離開了，路人也加快了腳步，他們也許是因為看著這么臟的人，會讓他們的`運氣不好，繼續待下去，更會霉運纏身吧！

　　猛然間，我覺得背后好像有一雙無形的大手推著我，讓我回家拿錢，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步。回到家二話不說，立馬問媽媽要錢，并說等我回來了再給她解釋。我手中捏著錢，飛奔到步行街時，那個拾瓶子的老太太已經離開了，我心中不斷的埋怨著自己：你為什么不跑快點兒，你為什么當時站著發愣耽誤時間？

　　可已無奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個老太太，一定要快點回去拿錢給她。

　　如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太的境遇就不會這么悲慘；如果人人都獻出一點關愛，那么這個老太太就不會沒錢吃飯；如果人人都獻出一點關愛，那么老太太就不會受到嚴寒和酷熱的攻擊。

　　我們應該對那些生活在水深火熱中的人多一些關愛，幫他們走出那一分錢難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的溫暖。

　　瓶子作文 6

　　一天,時間管理專家為一群商學院的學生講課.

　　他站在學生面前,說:“我們來做個小測驗。”接著，他拿出一個1加侖的廣口瓶子放在面前的桌子上。

　　隨后，他取出一堆拳頭大小的石頭塊，仔細地一塊一塊放進玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了嗎？”所有的學生應答到：“滿了！”時間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌子下面拿出一桶小礫石，倒了一些進去，并敲擊玻璃瓶子壁使礫石填滿了下面的石頭快的間隙。

　　“

　　現在瓶子滿了嗎？”專家第二次問道。這一次學生有些明白了，“可能還沒有。”一位學生應道。

　　“

　　很好！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃瓶，沙子填滿了石頭和礫石的所有間隙。

　　他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生大聲說。

　　他再一次說：“很好！”然后，他拿過來一壺水倒進玻璃瓶，直到水面與瓶口持平。他抬頭看著學生，問道：“這個例子說明了什么？”

　　一個心急的學生舉手發言：“這說明，無論時間表排得多么緊湊，如果我們確實努力，總可以做更多的事情！”

　　“

　　不！”時間專家說，“這不是我要說的真正意思。這個例子告訴我們：如果你不是先放大塊石頭，那你就再也不能把它放進瓶子了。那么什么是生命中的.大石塊呢？與你愛的人共度時光，你的信仰、教育、夢想？切記先去處理這些大的石塊，否則，一輩子你都無法再做了！”

　　現在，你正在閱讀這篇短文的時候，可曾試想問自己這個問題：我今生的“大石塊”是什么？

　　找到了答案，并且把它們放進你的人生瓶子

　　瓶子作文 7

　　今天，我還沒進教室，就聽到一陣鬧哄哄的聲音從里面傳來。

　　剛到門口就聽到：“讓我來，讓我來。”的聲音。緊接著，我看到了一個空瓶子，一個一次性小杯子和裝滿開水的開水瓶擺在講臺桌上。

　　我心里想：“什么事情能讓他們這么激動呢？”這時，上課鈴響了，老師進入教室對我們說：“安靜!”

　　霎時，教室里鴉雀無聲。老師微笑著對我們說：“今天，我們要做一個實驗，看看如何能夠讓一個瓶子瞬間變癟。”“哇”，教室里瞬間炸開了鍋，同學們都用期待的眼神看著老師。

　　只見老師先將熱開水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度。“好燙呀!”坐在第一排的小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!

　　最關鍵的一步來了。老師把瓶里的.水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現了，瓶子先發出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學都驚嘆不已。

　　實驗還沒結束呢!老師說：“你們別著急，看我把它恢復原形吧!”說著，老師便把瓶蓋擰開，瓶子一下就恢復了原來的模樣。

　　實驗完成了，同學們都追著老師想要探個究竟。原來，這個實驗的原理是瓶內的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!

　　瓶子作文 8

　　一天下午，我高興地拿著激光筆在房子里亂射。突然發現了一個奇怪的現象：當這筆射在鏡子上時有兩個紅點；而射在玻璃瓶上時就會出現許多紅點。

　　照在鏡子上有兩個紅點，這并不奇怪，因為鏡子會反射光線，就像我們在課堂做的“研究光的`反射定律”的實驗。把一束光線射在一個平面鏡上，它會反射回一部分光線。所以把激光射向鏡子時，鏡子上會有兩個紅點。這個實驗讓我產生了一個假設：因為玻璃瓶是透明的，又有兩個面，所以會比平面鏡反射出更多光線。為了證實這個假設，我又做了一個實驗。

　　我用激光筆再次照射在裝有純凈水的透明玻璃瓶上時，共出現了五個紅點，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個紅點。我重復做了幾次，所產生的結果一致。所以，我得出了一個結論：之所以會出現多個紅點，是因為在它第一次照射到玻璃瓶的一個面上時，發生了第一次反射，同時有一部分光線穿過這個面。然后又發生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線就直接穿過了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個紅點。

　　通過這個實驗我明白了，其實科學就在我們身邊，只要仔細探究，總有收獲。并且大自然是神奇的，有太多人類不知道的事了。所以，作為中學生的我們應該像牛頓、愛迪生這些科學家一樣，捕捉大自然的奧秘，有疑惑多思考、多請教老師，做一個熱愛生活、熱愛科學的人！

　　瓶子作文 9

　　“哈哈哈……”王老師哈哈大笑，同學們吶喊助威，這是在干什么呢？原來，這是我們的一節活動作文課，主題是吹瓶子。

　　剛上課時，王老師拿出一瓶礦泉水，神秘兮兮地問：“誰是我們班的大力士？”老師要干嗎？讓大力士一口氣把水喝下去？我在心中打滿了問號。

　　我們班的兩位“大俠”——步梓源和王秉基雄赳赳、氣昂昂地上場了，就像兩只威武的大公雞。再看他們那健碩的身體，我敢打賭，他們一定會成功！

　　“你們能把瓶子吹倒嗎？”老師充滿期待地問。

　　原來是讓大力士吹瓶子呀！不待我細想，步梓源就擺出馬步，深吸一口氣，鼓足腮幫子，“呼”的一聲吹出氣流。沒想到瓶子只是輕輕搖晃了一下。全班頓時“哈哈”笑起來，步梓源垂頭喪氣地跑下去。輪到王秉基了，他先熱身，用盡全力做深呼吸，然后一下子把所有的氣息全吐出來，“噗……”瓶子紋絲不動，像在嘲笑他。王秉基只能像軟綿綿的小羊羔一樣走下臺去。

　　小小的瓶子竟有如此定力，能擋住兩位“大俠”的.猛攻。在同學們的嘆氣聲中，王老師笑呵呵地拿出了“法寶”——一疊信封。

　　“看看借助信封，能不能吹倒瓶子。”

　　我們大眼瞪小眼，不敢去嘗試了。在王老師的鼓勵下，“小不點”徐楊坤慢吞吞地走上去，從他的眼神里，我捕捉到了一絲不安。

　　只見“小不點”伏身在桌子旁，小心翼翼地將這疊信封墊在瓶子底下，用手壓住信封的兩邊，中間留一個小孔，憋足了一口氣，用盡全力去吹那個小孔。

　　“噗……”

　　“撲通……”呀，瓶子倒了！教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　接下來，同學們爭先恐后地紛紛上場，瓶子一次次地應聲倒下，吶喊聲、歡笑聲回蕩在教室里……

　　瓶子作文 10

　　今天中午，媽媽笑瞇瞇的走過來對我說：“今天我們來做一個實驗吧!”我聽了媽媽的話，一蹦三尺高：“好啊好啊!我最喜歡做實驗了!”“那我們就來做‘會吃雞蛋的瓶子’吧!”媽媽說。我爽快的答應了。

　　做”會吃雞蛋的瓶子”這個實驗需要準備：一個熟雞蛋、一個細口瓶、一盒火柴、若干紙片。

　　開始做實驗了。我和媽媽先把熟雞蛋的殼給剝掉，再將準備著的紙片撕成長條狀，然后點燃紙片，接著將點燃的紙條扔進瓶子里，等到火熄滅后，我趕緊把雞蛋放到瓶口，最后將手移開。我期待著接下來會發生什么有趣的事情。這時我驚奇的發現雞蛋慢慢被瓶子吸進去，掉進瓶子里了。

　　我疑惑不解的'問媽媽：“為什么會這樣呢?”

　　這時媽媽開了金口：“告訴你吧，這是因為由于紙片的燃燒，瓶子里熱熱的。當火熄滅后，瓶內的溫度降低，瓶外的氣壓比瓶內的氣壓大，所以雞蛋就被氣壓擠進瓶子里面了。”

　　“哦!”我恍然大悟。

　　做了這個實驗，我又懂得了一個新的道理，我希望媽媽每周都和我一起做實驗。

　　瓶子作文 11

　　我美麗的小瓶子是姐姐送給我的，那是一個晚上，我和爸爸媽媽一起到外婆家，姐姐也在家，姐姐笑盈盈地把這個東西送給了我。多精致的小瓶子呀！我心里很高興。

　　它是有上下兩個小瓶子組成的，上面瓶子的頂端像一座小山的樣子，瓶子的里面是紅色的水，像紅酒一樣晶瑩透亮，非常漂亮。正中間里面是一根又細又長的管子，像小天鵝細瘦的`脖子，瓶子的中間相接處像小女孩的腰一樣又細又長。上瓶的中間還有一個像蘋果一樣的玻璃花，整個瓶子像一件精美絕倫的工藝品。

　　它可是有特殊功能的哦！只要放一盆熱水，把它放在里面，它里面的紅水就會像噴泉一樣順著細管噴出來，好玩極了！

　　當然，還可以把它握在手中，只要有溫度，它就可以往上竄，像小太陽一樣冉冉升起！

　　今天，我把它帶到清荷作文班，大家紛紛都湊上來好奇地問：“是什么東西？”他們都想試一試，我聽了心里甜滋滋的，很大膽的給他們介紹，同學們個個都覺得神奇極了！

　　我喜歡這個美麗神奇的小瓶子，它是我無聲的好朋友。

　　瓶子作文 12

　　是的，我是一個愛哭的女孩。

　　是的，我的名字叫美，可我仍是一個愛哭的小女孩，永遠也長不大。

　　不知何時，我開始變得喜歡凝望夜空。望著那漆黑的夜空中的'星星一眨一眨，望著那黃色的月亮一閃一閃，我的心中頓時一陣酸楚，我想哭。

　　心中又流過一絲痛苦：那些可愛的小星星是不是也跟我一樣愛哭，永遠也長不大？那月亮姐姐會不會用輕柔的聲音來安慰你們？可是，四周靜悄悄的，沒有人能來回答我……

　　我很傷心，我需要一個能陪伴我的人。

　　可是沒有……

　　我很向往去一個叫“珍珠灘”的地方，我總覺得那兒肯定有我想要的東西。

　　一個賣寵物的人吸引了我。他一手捏著一跟煙，一手提起一只可憐巴巴的小狐貍狗。那只小狗在嗷嗷的叫著。我突然覺得：小狗狗真的是好可憐哦！不知為什么，我又想哭了。

　　我想買下這個小家伙，可心又動搖了：買了小狗往哪兒放？送人？不行！最后，我還是決心買下著只漂亮的小狐貍狗。

　　望著小狗狗那雙渴望的大眼睛，我的心再一次偏向了……

　　瓶子作文 13

　　今天我來到作文課上，張老師對我們說：“同學們，我們來做一個吹瓶子的游戲，好不好？”同學們連聲說：“好，好。”接下來張老師：“游戲規則是我問你答。答案中要含有帶P的詞語”。

　　老師拿著一個本子把瓶子倒著放在本子上，在教室走一圈，走到誰哪里，誰只要把瓶吹倒了，就可以給自己組加上1分。

　　很快，老師拿著瓶子到了我這邊，我的嘴對著瓶子，心里很緊張，我大聲地說：“葡——萄。”結果，沒有倒，我想瓶子肯定在說：“就你也想吹倒我，真是白日做夢。”我想氣死我了，還沒大聲吹。

　　我一看老師沒走遠，還有機會，心里想，這回我就不信吹不倒，我急忙跑到老師跟前，我在心里鼓勵自己一定要把瓶子吹倒。我用力地說了一聲“葡——萄”，結果瓶子吹倒了。哈哈！我終于吹倒了。我想瓶子此時肯定在說：“被吹倒了，摔疼的感覺可真不好受。”，

　　我們組的同學都很高興，他們高興的是又可以加分了，卻不是我吹倒了瓶子勝利了。不過他們口中說出了：“王晨為我們組贏了一分。”我想只要能為我們組加分我比什么都高興。

　　今天是我勝利的`一天，也是我高興的一天。

　　瓶子作文 14

　　王老師像變魔法一樣，變出四個裝了一小半水的瓶子，把它們整齊地放在講臺上。大家都很納悶，這是要干什么？“我們來做個小實驗——吹瓶子。”王老師柔和地說，“誰能來把它吹倒呀？”男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

　　男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

　　男生們都大聲喊道：“我來！我來！我？”潘宣屹大搖大擺地向講臺走去，感覺很自豪，好像在說，吹一個瓶子有什么難的呀？正要吹的時候，潘可涵插了一句：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”潘可涵說：“不是，是塑料袋。”

　　潘宣屹鼓起腮幫子，使勁往前吹，瓶子微微一動，又站住了，像變成一棵直立的大樹。這樣反復好幾次，還是沒有吹倒。

　　這次換成童嘉澍去吹，一次，兩次，還是沒有成功。

　　這一下把我們都難倒了，王老師拿出一個信封，微笑著說：“這是一個神奇的.袋子，它能讓那怎么也吹不倒的瓶子給吹倒！”我不相信，十分認真地看著。潘宣屹不服氣，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服輸，用力一站，又沒被吹倒，在戲弄潘宣屹。潘宣屹來勁了，再次發力。

　　哈哈！瓶子搖搖晃晃地倒下。任何事只要留心觀察，仔細思考，就會有好結果。

　　瓶子作文 15

　　我迷上了收集農夫山泉的水瓶，是那種有圖有字描繪了長白山四季的瓶子。

　　我最喜歡“長白山的夏”主題的瓶子：“長白山的夏，繁花似錦，意趣盎然，鹿先生再也耐不住寂寞，樹下的狂歡曲，歡暢奔騰。”聽，這段簡短的文字，已經概括了長白山夏天那種熱情奔放的美。圖片更是美得驚天動地，一臺小小的唱片機，喇叭開口處，一只梅花鹿把身子探出來，傲然挺立。最美的還是鹿角上的花朵了，有的花朵像浴火的鳳凰，金燦燦的，氣場十足；有的顏色像糖果一樣繽紛，活潑，俏皮；有的是含苞初放的薔薇，淡粉色的花朵，透露出少女的`矜持和嬌羞；有的葉子彎曲著，像是魔法世界的產物。我隨著它，進入了另一個繽紛世界。

　　我也喜歡“長白山的秋”，瓶上畫著一棵楓樹，樹上畫著各種魚，樹下一只憨態可掬的棕熊拿著漁網，打著傘，拎著竹籃，等待樹上的魚成熟。雖然覺得熊笨笨的，但是又覺得熊的執著和天真是如此可貴。于是，半夜起來開燈，癡望的瓶子，浮想聯翩。

　　我不知道，幾個礦泉水瓶有什么收藏價值，但它們承載了我對長白山的想象，短短幾行字，一副水粉畫，竟也有了價值。

　　瓶子作文 16

　　我用嘴吹過氣球，用打氣筒吹過氣球，但我就沒聽說過用瓶子吹氣球的。今天我特地做了一個小實驗——“會吹氣球”的瓶子。

　　實驗開始了，我先拿出一個透明的瓶子，向里面倒入50毫升的白米醋，再小心翼翼地往氣球里面裝入兩勺雪白雪白的蘇打粉，接著把加入了蘇打粉的氣球球嘴套在瓶口上，氣球耷拉著腦袋，垂頭喪氣地吊在瓶口邊。然后把氣球的底部拎起來抖一抖，讓里面的'蘇打粉全部掉進瓶子里。只見瓶子里的蘇打粉和白米醋融合之后，白米醋立刻如沸騰了一般冒出了大量的白色小泡泡，氣球則“呼”地一聲，昂首挺胸，變得精神抖擻起來，而且氣球越變越大，直到瓶子里的反應停止，氣球最后變成了個大葫蘆。我還在氣球上畫了一個笑臉呢！

　　原來瓶子真的可以吹氣球！這是因為白米醋的主要成分是醋酸，它和蘇打粉中的碳酸氫鈉產生化學反應，生成了二氧化碳氣體，氣體在瓶中無處可逃，只有往氣球肚子里鉆，就把氣球“吹”大了。

　　這真是一次有趣又難忘的實驗呀！

　　瓶子作文 17

　　今天，我們一家五口舉行了“釣瓶子”的活動。我和哥哥一隊，媽媽和爸爸一隊，爺爺當裁判。我和哥哥一個釣魚竿，父母一個釣魚竿。爺爺在院子里畫了兩個圈，一個大一個小，大圈站人，小圈里放了一個塑料瓶當做被釣的“魚”。

　　開始比賽了，我和哥哥決定，哥哥先上。爺爺讓兄弟隊的哥哥PK父母隊的爸爸。

　　哥哥走到了大圈內，手持釣竿，一心一意地釣瓶子，一分，兩分，在快四分的'時候，釣上了瓶子。

　　輪到爸爸了，爸爸見兄弟隊這么厲害，一上來就心慌意亂，結果在規定的5分鐘內沒釣上瓶子。

　　爺爺說：“第一局，兄弟隊勝。第二局，李鑫霖PK媽媽。”

　　我開始釣瓶子了。我由于哥哥贏了爸爸，高興得不得了，注意力不集中，結果在規定時間內沒釣上瓶子。

　　媽媽想一定在想：老頭心慌失敗了，現在趁小兒子心不在焉，我一定要贏。一分，二分，三分，在四分的時候，媽媽釣上了瓶子。

　　爺爺說：“‘兄弟隊’與‘父母隊’戰平。”

　　我明白了，做任何事，都要專心致志。

　　瓶子作文 18

　　今天早上，上了一節網課，讓我們做一次小實驗。我想到讀過一本雜志上介紹了一個有趣的小實驗-吃雞蛋的瓶子，我非常好奇。

　　下午，我讓媽媽給我煮了一個雞蛋，我把雞蛋殼剝掉時，我的腦袋冒出了一個大大的問號：瓶子真的可以把雞蛋吃進去嗎？我百思不得其解，看來只有通過實驗證明了。

　　首先，我準備了實驗材料：一個煮熟的雞蛋（去殼），一個瓶口比雞蛋小一些的玻璃瓶，一盒火柴，一些小紙條。接著，我將適量的紙條放進玻璃瓶中，然后，我把火柴點燃放進玻璃瓶中。最后，用剝掉殼的熟雞蛋堵住玻璃瓶口，只見紙條的火熄滅后，意想不到的事情發生了雞蛋掉進了玻璃瓶里，像個安靜的小寶寶躺在嬰兒床上可愛極了，我興高采烈地大喊起來：耶！雞蛋被玻璃瓶‘吃’掉了，我成功了。

　　媽媽看到后笑著問我：那你知道為什么會這樣嗎？我想半天也迷惑不解。于是我和媽媽去百度查了一下，原來這是一個科學現象，道理很簡單：燃燒的紙條熄滅后，瓶中空氣逐漸冷卻，便開始收縮，導致瓶中的`氣壓下降了，也就是要比瓶外的大氣壓力小，于是瓶外的大氣就把有彈性的熟雞蛋壓到了瓶中。

　　這個實驗真有趣啊！不僅使我收獲頗多，而且激發了我對科學的興趣。

　　瓶子作文 19

　　星期天，媽媽把辣椒油用完了，讓我想辦法把瓶子洗干凈。

　　看著沾滿油漬和辣椒醬的瓶子，心想：這怎么可能洗干凈。我用手撐著頭，腦子里一團亂，突然靈機一動，去問問“度娘”，我眼前一亮，“啊哈，找到了.”我立即行動起來，奔到廚房，先拿來20~10粒米倒進瓶子里，又接了三分之一的水，蓋上蓋子，然后使勁搖，左搖搖，右搖搖，“哇塞！真是讓人不敢相信。”我一邊搖一邊激動地叫著，媽媽在門外瞄了我一眼，好像在說：“干得漂亮，寶貝兒！”過了兩三分鐘，我停止了搖動，瓶子像被“米大嬸兒”施了魔法，瞬間變得晶瑩剔透，閃閃發光，漂亮極了！水現在成了臟兮兮的“油水”，我連忙把水倒出，旁邊還沾著幾粒米，我又反復的'沖了幾遍，現在瓶子像新買的一樣。“瓶子洗凈了！”我高舉著自己的杰作向媽媽匯報，媽媽給我豎起了大拇指，緊接著俯下身深深地吻了我一下。激動地說：“干得漂亮！”我像喝了蜜一樣，心里美滋滋的！別提有多舒服了。

　　世界上沒有再比智慧更令人敬仰的東西了。

　　瓶子作文 20

　　星期天，在小記者作文班上，毛老師問道：“你們見過會吹氣球的瓶子嗎？”大家你看看我，我看看你，異口同聲地回答：“沒見過。”老師說：“既然都沒見過，那我們就一起來看看瓶子究竟是怎么吹氣球的吧！”

　　老師首先在瓶子里倒入50毫升白醋，再將氣球里裝入兩勺蘇打粉，然后將氣球套在瓶口上，接著將氣球的底部拎起來，讓蘇打粉落入瓶中。這時候，氣球已經在慢慢地變大了，最后搖動水瓶，氣球就變得更大了。我觀察到，此時，瓶子里的白醋和蘇打粉完全融合了，變成了雪碧一樣，里面冒著很多很多的小氣泡兒。

　　毛老師請了兩個同學上臺，親手做這個實驗，再按照同樣的方法，又操作了一次，這次氣球吹得比老師吹得還要大很多，這是為什么呢？原來是加入了更多的醋和蘇打粉，就會產生更多的二氧化碳，氣球自然就被“吹”得更大了！

　　我終于明白了，原來白醋里面有醋酸，蘇打粉里面有碳酸氫鈉，這兩者融合產生了大量的.二氧化碳氣體。所以氣球是被上升的二氧化碳氣體給“吹”大的。

　　瓶子作文 21

　　今天，我高高興興地到了。就快到上課時間了，蔡老師走了進來，說：“今天我們一塊做一個實驗吧。”教室里頓時炸開了鍋，大家你一言我一語的議論開來。

　　一會兒工夫，老師就拿來了實驗的材料：一個空盆子，一個空礦泉水瓶子，和一壺熱開水。實驗開始了，蔡老師先把空礦泉水瓶的蓋子打開，然后將一壺100度的熱水小心翼翼地倒進礦泉水瓶子里，使瓶子變熱。蔡老師將加熱過的瓶子給同學們試摸了一下，讓大家感受一下溫度。林義翔摸了后大叫：“媽呀！怎么會這么燙啊！我受不了了。”老師又把目標轉向紀棋，紀棋被燙的直接把瓶子丟了出去，還“啊啊啊”直叫。

　　接著，蔡老師把蓋子打開了，把熱水倒進了盆子里，并以迅雷不及掩耳之速將蓋子蓋好了。奇跡出現了！只見瓶子慢慢地變癟了，并發出了“噼里啪啦”的聲音，紀棋和義翔也跟著發出了“哇哇哇”的驚嘆聲。

　　真神奇！瓶子居然變癟了，真是百思不得其解。在我們的再三追問下，老師告訴我們這個實驗的`科學道理：原來裝進去的熱開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這個實驗真有趣！

　　瓶子作文 22

　　我的工藝品是一只漂亮的白色的瓶子，但是它和別的瓶子不一樣，它到處都是不同之處。

　　我的瓶子的瓶身上面有幾道棕色的凹痕，像是自由舒展的樹枝，其它地方都是潔白的，遠遠看去，好似還閃著白光。瓶口是小圓形的，用手摸著瓶身，讓人感到非常的舒服。它的形狀好似《西游記》上銀角大王使用的法寶—玉凈瓶。它的口里面有一些味道，雖然這里面的味道有一些奇怪，但是聞上去卻十分的芳香，還帶有一些苦澀的中藥味。總之，瓶子的總體不管什么地方都讓人很滿意，讓人喜愛收藏或者捧著手中用閃亮亮的眼睛去欣賞。

　　這個瓶子很讓人覺得多變。有的時候讓人覺得神秘，好像散發著遠古的光芒；有的時候讓人覺得樸素，好像在哪個地方都可以看得到；有的.時候讓人覺得很溫馨，好像久別重逢的家人一樣；有的時候讓人覺得冷漠，好像一個人對別人不聞不問；有的時候讓人覺得高不可攀，好像只有國王和貴族才配有的東西；有的時候讓人覺得唾手可及，好像伸伸手就可以拿到；有的時候讓人覺得溫順可愛，還有的時候讓人覺得莊重嚴厲。

　　這個瓶子就是我的工藝品。雖然它只是一只瓶子，但是它上面到處充滿了光芒。

　　瓶子作文 23

　　“讓我來!讓我來!”教室里的聲音一浪高過一浪，這是在干什么呢？就和我一起看看吧!

　　老師神秘地取出一個空礦泉水瓶，問我們：“誰能不用外力就可以讓瓶子癟下去？”頓時，教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地討論著。老師打著手勢讓我們安靜下來，請一個同學起來。那個同學胸有成竹地說：“往里面倒入冷水就會癟了。”老師將冷水灌入瓶中。過了一會，瓶子依舊挺著個大肚皮。這個方法失敗了。

　　老師又將自己瓶子里的溫開水緩緩灌入瓶中，蓋上了蓋子，讓我們摸一摸。大家爭先恐后的伸出了手。哇!這水還真有點燙手!我不禁這樣想。

　　老師走上了講臺，將水倒入瓶中又很快蓋上了蓋子。見證奇跡的時候到了。老師將瓶子舉過頭頂，瓶子即不可思議地“瘦”了下來。哇!同學們驚訝地叫了起來，怎么會這樣!

　　老師給我們揭示了實驗原理，裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降小，由于瓶子外面的`空氣比瓶子內的壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這節課不但讓我們親手體驗了做實驗，而且又讓我們懂得了一個新的科學知識，真是開心!

　　瓶子作文 24

　　《智慧樹》雖然是面向2到6歲的學齡前兒童的一檔益智類節目，但是我現在已經是四年級的學生了，我卻非常喜歡看這個節目，從那里學到了好多知識，

　　今天，我一如既往地看起了《智慧樹》，紅果果、綠泡泡和四位小朋友帶我們做了一個有趣的小游戲。

　　綠泡泡拿來一個塑料空瓶和一個小紙團，把紙團放在瓶口。問大家，能否把小紙團吹進瓶內?當時，我就想：一個小小的紙團，我肯定不費吹灰之力，就能把小小的紙團吹進瓶內。我就把這想法告訴了爸爸，爸爸給我拿來了一個飲料瓶和一個小紙團。我把小紙團放在瓶口，任憑我怎么使勁吹，就是吹不進去，紙團從瓶口跑到外邊。爸爸告訴我其中的奧密，因為瓶內有滿滿的`空氣，再往里吹氣，里面的空氣被溢了出來，把小紙團吹到瓶外。爸爸讓我想一想，怎樣才能把小紙團吹進瓶內，我想了一會兒，終于想出一個好辦法，我在瓶底挖了個小窟窿，輕輕一吹，小紙團便進入了瓶中，向瓶中吹氣，瓶中的空氣從窟窿里溢出來，小紙團被吹進瓶中。

　　在以后的生活中，要多多觀察、多動腦筋，發現一些科學的奧密。

　　瓶子作文 25

　　今天，董老師給我們做了一個有趣的“魔術”：瓶子癟了。只見董老師手持空瓶，對大家說：“今天，我要給大家變一個‘魔術’，用我的意念將這個瓶子變癟。”話音剛落，只見董老師舉起食指和中指，用盡了九牛二虎之力，可瓶子還是紋絲不動。“接下來是見證奇跡的時刻。”董老師喊道。只聽見瓶子發出“咯咯咯”的'響聲，幾秒鐘后，瓶子竟然慢慢變瘦了。我們驚訝的目瞪口呆，呆若木雞。有的同學已經完全驚呆了；有的同學腦子里一下浮現出許多問號；還有的同學一時沒反應過來，不知道這是怎么一回事。

　　正當我們百思不得其解的時候，董老師給我們講了其中的原理：溫水加熱瓶中的空氣，瓶內壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。

　　經過董老師的細細講解后，我明白了其中的奧秘，也會自己動手做這個“魔術”了。

　　通過這個實驗，我知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”無論做什么事都要善于觀察，勤于思考，做生活中的有心人。

　　瓶子作文 26

　　一個布滿傷痕的瓶子躺在垃圾桶里，看著黑黑的屋頂，在向人們無聲地講述者人的文明……

　　在車水馬龍的街道上，來來往往的腳步從它脆弱的身上踏過，把它蹂躪得千瘡百孔，它無助痛苦地呻吟著。不小心，它滾到奢侈的高跟鞋邊，高跟鞋瞟了它一眼，輕輕一抬，它被踢到了路邊……等著它的，是一雙锃亮的黑皮鞋，黑皮鞋很穩重，先是無奈地運下一口氣，然后慢慢踩住它的頭，再左一擰，右一轉，它被踩扁了，連脆裂的呻吟和不定的漂泊都被踩進了土里，皮鞋滿足了，然后緩緩地向高跟鞋走去。

　　它掙扎著吸一口氣，顫巍巍地抖落身上的泥土。可還不等它翻身看一看太陽的方向，后背就被一群群笑盈盈的運動鞋踏上，被一隊隊廣場舞大鞋踏上，被一個個飛來滾去的輪子壓上……

　　一個蹣跚學步的'孩子，腳下的小涼鞋不規則地發出歡快的笑聲。小涼鞋蹲下身，撿起這個傷痕累累的它走到媽媽身邊，媽媽笑了，和小涼鞋一起，把它送到可以療養的地方……

　　一個瓶子，一個文明的故事，你也有這樣尋常小事不尋常的故事吧？

　　瓶子作文 27

　　今天我們的作文課上，老師讓我們做實驗，我們各組便拿起昨晚準備的工具忙活起來，我們組也不例外。

　　今天我們組做的是“會收縮的瓶子”。實驗道具有水杯、礦泉水瓶。楊玉輝看了看步驟便動手操作起來，首先，吳中圓在兩個塑料杯子里倒滿熱水，然后，乘著水還熱，秦希雯便急忙把塑料杯里的熱水倒入礦泉水瓶內，并迅速蓋上蓋子，大約等了一分鐘左右，秦希雯便把瓶內的水再次倒入兩個塑料杯子里，當倒完水的那一刻，楊玉輝和吳中圓讓她快速蓋上瓶蓋，聽了就迅速蓋上蓋子，可已經來不及了，瓶子沒有任何變化，我們只好再來一次。

　　和先前的步驟一樣，但是當水倒入杯子的一瞬間，我已迅雷不及掩耳之勢的.速度將瓶子扭緊，奇跡發生了，瓶子開始漸漸收縮了，在我的一個不注意后，那瓶子已經“減了肥”，變得很扁。過了一會，組長顧輝回來了，我們便問他這是怎么回事，他回答道：“當我們把熱水倒進瓶子時，熱水和水蒸氣的體積占了整個瓶子，空氣都被逼出來了，當我們把水倒出來時，迅速蓋上瓶蓋，空氣就無法進入瓶內，瓶子就屬于半真空的狀態，再由于大氣壓力的原理，所以瓶子就收縮了。”

　　科學真是無處不在啊，連一個小小的瓶子都蘊含著如此之大的科學道理，太有趣了！

　　瓶子作文 28

　　秋雨過后，一切的一切都顯得那么美好。我站在陽臺上，屋檐往下滴著水珠，滴在欄桿上，“滴答”，“滴答”，那富有節奏感的聲音正聲聲叫著秋天。雨后，梧桐樹的葉子悄悄落了一地，秋天展現出它多姿燦爛的一面。我想：為何不留住這個秋天呢？于是，我便找出一個空瓶子。我先給瓶子灌滿了水，然后來到了樓下的一個花園。那里一地的'落葉如同蝴蝶的翅膀，我捧起了一片梧桐樹的葉子，將它小心翼翼地放進瓶子里，它仿佛很快樂，在瓶子里跳起了歡樂的舞蹈。

　　不時有調皮的楓中和我捉迷藏；它飛到我的頭頂上，直到我低下頭，它才快樂地從頭上滑下來。我撿起一片楓葉，放入瓶中。它向伙伴們問好，不定期有模有樣的跳起了“華爾茲”，那舞姿真讓人陶醉！那邊還有許多五顏六色的花兒呢！我連忙跑過去，撿起一片被雨打濕的菊花瓣，放入瓶中。它就像小舟，在水上飄舞著，不一會兒就去和其他小伙伴玩了。

　　我將瓶子捧起，望著這些快樂的伙伴，我想：這就是秋天啊！裝在瓶子里的是秋天的美，秋天的故事。

　　瓶子作文 29

　　周日，我在書里看到了“會吃雞蛋的瓶子”。我感到非常好奇，于是，我急忙找來一個煮熟的雞蛋，一個礦泉水瓶，一張紙，一個打火機，想親自見證一下瓶子是如何吃雞蛋的。

　　看著眼前這幾個東西，我心想，這能成功嗎？望著這比礦泉水瓶口大好幾倍的雞蛋，我心慌了，我怕會失敗，那就試試吧。我抱著試試的態度，首先將紙張撕成長條，留下一長條備用，其余的'都塞進礦泉水瓶中，然后把備用的長條紙用打火機點燃，燃燒之后迅速放入瓶子中，只見瓶子內的紙條全都燃燒起來了，這時我馬上把熟雞蛋放在瓶口上，不可思議的是，雞蛋在瓶口上搖晃了幾下之后，慢慢的，隨著“哐當”一聲，雞蛋直接掉進瓶子里面去了。我愣了一會兒，這是真的嗎？我感到疑惑不解。經過我的查閱和求助老師，終于明白了其中的奧秘：原來，經過燃燒，瓶子里面的壓力變小，外面的壓力大，就把雞蛋給壓進去了。

　　原來還有這么神奇的事呢，以后我可要多看書，多學習，豐富課外知識，增長自己的見識。

　　瓶子作文 30

　　“叮鈴鈴”上課了，老師跨著大步走進了教室。只見老師手中有一個透明的東西，是什么呢？同學們好奇地睜大了眼睛。老師不緊不慢地說：“這節課我們要玩吹瓶子的游戲。”同學們頓時興高采烈。

　　老師把那個透明的東西輕輕地拿了出來，原來是一個透明的`瓶子啊！同學們一個個恍然大悟。老師把瓶子放在地上，讓一個同學來吹。小剛非常自信地舉起了手。老師讓小剛離瓶子十厘米遠，然后深吸一口氣，再把它吹出來。小剛深吸一口氣，像個氣球要飛起來似的，臉漲的紅紅的，腮鼓鼓的，然后又猛地吹出一口氣，但是沒有把瓶子吹倒。輪到小紅了，但是她沒有聽懂老師說的規則，所以輕輕吹出來了一口氣，瓶子仍然沒有動。小明不甘心，又上場了。他猛地吸了一大口氣，然后快速迅猛地一吹，瓶子就倒在地上了。同學們拍手叫好。輪到我了，我也吸了一口氣，拼勁全力，想吹倒瓶子，但是我卻用力過猛，不小心摔了個大跟頭，逗得同學們哈哈大笑。

　　好想再玩一次吹瓶子的游戲，我一定一次成功！

　　瓶子作文 31

　　現在我們流行的東西經常換，有時可能是表情包，有時可能是游戲，還有時可能是音樂……在上學期，我們班就流行一種體育運動，叫作“踢瓶子”。因為學校不讓我們帶球，所以大家想了一個辦法，就是把瓶子當作足球來踢。平時大家都會留著一些空瓶一起踢。

　　每節課間，我們都會拿著一個瓶子，以最快速度來到籃球場。兩個籃筐下面都有一個長方形，是用線畫起來的，就以這個做為球門。最精彩的一場“比賽”，我進了3個球，后面我做了守門員，撲出了一個點球。一隊有6個人，二隊有7個人。我們一隊先開球，在前場我們一直在傳球，找機會。我突然一個轉身，把防守人給甩掉了，直接跑到前面，隊友把球傳給我，輕輕一踢，就進了。那個撲出的球更精彩，我腳一會兒往左移，一會兒往右移，為了迷惑對手，看到他腳背是往右的，我就往右撲。果然，我接住了這個球，點球可不是很容易撲的。

　　瓶子比足球難踢，踢一下就不會滾了，過了一會兒，瓶子就破了，破了就再換一個就好了。雖然瓶子比不上球，但我們還是很開心。旁邊有些人看到我們踢得熱火朝天，非常興奮，也回去拿瓶子了。后來有越來越多的'人在踢。雖然現在不流行了，但以前踢“球”的時光，還是很快樂的。

　　瓶子作文 32

　　今天，在學校里，我們進行了一次練肺活量的吹瓶子大賽。

　　老師拿出了半瓶水和一個信封說：“身體不能觸碰桌子和椅子，誰先想辦法把瓶子吹倒，誰就最聰明，男生先開始。”

　　聽到這句話，楊梓辰箭步沖上了講臺。他吸了一大口氣，鼓起了嘴巴，使出了全身的'力氣，“呼”的一聲吹過去，可是，瓶子竟然一動不動，他只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　該我出場了，我自以為力量很大，走了過去，摩拳擦掌，恨不得把全世界的氣都吸到嘴巴里。“呼呼呼”我吹完了，杯子里的水只微微動了一下，我像泄了氣的皮球一樣，剛才滿滿的自信也此刻也變為0了。這時，盧東博對我說：“老師拿信土封來，一定大用處。”

　　正當我在想時，朱一鵬走上去。只見也拿起信封，把信封吹鼓，套在了瓶子上方，毫不費力地就把瓶子吹倒了。我們都驚呆了，紛紛對也豎起了大拇指。

　　接著，我們又想到了一個辦法，有的過來吹，有的套在杯子下面……這些方法，都成功了。

　　通過這件事，我知道了做事不能蠻干，只能智取。

　　瓶子作文 33

　　暑假里，我玩了許許多多的游戲，可讓我印象最深刻的就要數巧吹瓶子這一個游戲了，我在一聰培訓班玩了這一個游戲的，趙老師把裝慢水的瓶子讓我們來吹到。我們一聽到這個任務。我們搖頭說：“這不可能，這一個任務太難了”

　　老師先讓我們班最壯的同學先來吹，那個同學愁眉苦臉地站起來，然后慢吞吞地走到講臺，他先深吸一口氣，頓時臉都變紅了。可是瓶子一動不動。

　　老師說：“你不能放棄!”然后，那位同學費了九牛二虎之力，可是瓶子還是一動不動。

　　同學們又說：“可能一瓶水對我們太難了，老師你還是倒掉半瓶水吧！”老師聽了我們的.話就倒掉了半瓶水。

　　老師又請了一位男孩，那位男孩連續吹了很多口氣，他的臉似乎變成了青蛙臉。男孩似乎在說：“這一個瓶子可真難吹啊！”瓶子好像在說：“你別不自量力了，你還是回去練習再來吹我吧！”那個男孩無奈地回到了自己的座位。

　　同學們又說：“老師，我們還是把瓶子倒過來吹吧！”老師說好。

　　這時同學們信心十足，紛紛舉著手，同學們都輕而易舉地吧瓶子吹倒了。

　　通過吹瓶子這一小游戲，讓我明白了一個道理：遇到困難時不要強攻，而是要用智慧來克服困難，這樣才能輕而易舉地做好每件事情。

　　瓶子作文 34

　　有一天，我在空中課堂的學習中，看到一個“會吹氣球的瓶子”的實驗，我很感興趣，也想自己動手做一做這個實驗。

　　我照著視頻里的要求準備了一些實驗用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號筆和一個小勺子。

　　實驗開始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然后用小勺和漏斗將小蘇打一點點倒入氣球中，最后將氣球套在瓶口，讓氣球中的小蘇打慢慢進入到瓶子里。接下來就是見證奇跡的時刻！我屏住呼吸，仔細盯。

　　哇，快看！當瓶子里的白醋遇上小蘇打的時候，奇跡真的.發生了！瓶子里的白醋突然變多了，產生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時，瓶口的氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個圓鼓鼓的大燈泡。

　　可是為什么氣球會被“吹”起來呢？帶著這個疑惑，我查閱了一下資料。哦，原來是這樣！因為白醋和小蘇打在一起發生了化學反應，產生了二氧化碳氣體，而二氧化碳氣體就會讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來了。

　　原來生活中的奧秘無處不在，只要我們留心觀察、動腦思考，動手實踐，就一定會發現這些奧秘。

　　瓶子作文 35

　　童年是快樂的，每個人都有快樂的童年，而我也不例外，其中，有一件事至今我還歷歷在目：有一天下午，老師說要帶我們玩一個叫“吹瓶子”的游戲。我聽了老師的話，心想：瓶子是不銹鋼的，很重，又是圓柱體，怎么可能吹倒？

　　比賽開始了，陸佳豪先上場。只見他半蹲著，兩腮鼓鼓的`，像即將爆炸的大氣球。陸佳豪對著瓶子猛吹，可由于瓶身是圓的，他吹的氣流都沿著瓶子的邊兒流動，所以瓶子還是穩如泰山、一動不動。陸佳豪沒能吹倒瓶子，氣喘吁吁地回到了座位上。緊接著，我們班的班長-----毛軼楊出馬了，只見她做了一次深呼吸，然后對著瓶口使勁吹，可是瓶子好像故意和她作對似的，在桌子上挺著胸，任毛軼楊怎么吹，瓶子都紋絲不動。之后，老師又把人數增加到兩個人、三個人，可瓶子并沒有要倒的意思！

　　最后，老師請我們班的書迷-----黃季帆來吹瓶子，只見她拿出一個信封，把瓶子壓在信封上，往信封里猛吹一口氣，信封鼓了起來，只聽“咚”的一聲，瓶子應聲而倒。同學們一陣歡呼。唉，我怎么沒想到這種方法呢？通過這件事情，我不僅十分開心還明白了我們要要多多看書，多學知識。

　　瓶子作文 36

　　今天，我玩電腦時突然跳出了一個視頻，視頻的內容是一個有趣的實驗，這個有趣的實驗的.名字叫瓶子吞雞蛋，可為什么叫瓶子吞雞蛋呢？難道瓶子會張開血盆大口把雞蛋嚼碎再吞進去？可瓶子根本不會動呀，那是為什么呢？我決定看一看。

　　實驗的材料很簡單：一個去殼的熟雞蛋、一個瓶口不大的玻璃瓶、打火機和一張小紙條。把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就卡在了瓶口，怎么按都進不去。那么怎么讓它進去呢？首先，把雞蛋暫時拿出來，把一張小紙條用打火機點燃。接著，把燃燒著的小紙條扔進瓶子里，瓶子里冒出了熱氣。最后，把雞蛋像剛才那樣放在瓶口。就在這是，奇跡發生了！原先怎么按都進不去的雞蛋現在居然‘吱溜‘一聲滑了進去，這現象真的很像瓶子把雞蛋吞了進去！可是為什么雞蛋會被瓶子給’吞‘進去呢？于是我在電腦上查了查。

　　原來是因為瓶子內壓小，外壓大，是空氣將雞蛋壓入瓶內的。可先將瓶子內空氣加熱（增加壓力），然后迅速在瓶口放上雞蛋，待瓶內溫度降低（壓力減小時），雞蛋就自動入瓶了。

　　這就是瓶子吞雞蛋的小實驗，你們知道了嗎？

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