(推薦)學習的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
我家有一臺電子琴，它放出來的音樂無比悅耳，令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動聽的樂曲。然而，這個愿望的小火苗被擦亮了：學校有一位老師名叫戴春曉，他成立了一個管弦樂隊，免費收學生學習電子琴、長笛等樂器。我趕緊報了名，開始學習之路。
第一課，戴老師教我們認識 、 、 、 、 這五個音符。他讀一遍，我們讀一遍。我們讀熟后，戴老師告訴我們這個 個音符在鍵盤上的位置，帶我們彈一遍，讓我們完全熟悉這五個音符。戴老師布了個作業：回家把 、 、 、 、 這五個鍵練熟，要直到不看鍵盤也能彈出它們的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，專心致志的練起來。我練啊練，練到手皮破了還不肯罷休。不熟，再練！功夫不負有心人，我在測驗時得了——優。看著老師寫得優，我發自內心的`笑了。
后來開始練練習曲，我知道了很多音樂方面的知識：我知道▼是跳音符號；知道多指和弦能使節奏出現變化；知道︹可以使兩個同樣的音連起來；知道一個樂曲里可以出現很多音色……
隨著樂曲難度的加深，越來越多的同學退出了學習。我沒有，因為我知道我沒有完成任務；因為知道音樂界有很多奧妙等我去擦索；因為知道自己不應該半途而廢，一事無成。每次新教的樂曲，我回到家都拼命地練，就算手練出繭來，我都在所不惜。因為每一次的好成績——優，都是鼓勵我前進的力量！
現在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了，我終如愿以償，我為那些退出學習的同學而惋惜，惋惜他們失去了從中學習的樂趣和取得好成績的自豪感，同時也悟出一個道理：做任何事情都要堅持，不能半途而廢。世上無難事，只要你一心一意地去做去努力，絕不放棄，你一定能實現自己的美好愿望！
學習的作文 篇2
我有一位學習好伙伴，它就是我心愛的文具盒。
這個文具盒是我要上二年級媽媽給我買的，媽媽希望我好好學習，長大找上好工作。它長17厘米，寬6厘米，穿著一件淺藍色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手間里刷牙。
我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面很豐富，打開第一層，里面住著漂亮修長的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個溫暖額大家庭。
當我做數學題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來，當我做語文題時，漂亮修長的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，肥胖的'橡皮爺爺慢慢地走出來為我擦掉錯別字。
當我不認真，文具盒上的西瓜太郎好像在說：“我不幫你了。”當我認真時，它好像在說：“你真棒！”
文具盒，你真是我的學習好伙伴。
學習的作文 篇3
1.主動學習的習慣
別人不督促就能做到主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。
2.及時完成規定的學習任務的習慣
要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
3.養成各學科全面發展，不偏科的習慣
現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。
4.預習的習慣
課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
5.認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思考分析;大膽發言，展示思維。
6.上課主動回答問題的習慣
中學生應該成為學習的.主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7.多思、善問、大膽質疑的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣
學習的作文 篇4
前幾天看到本期博談客論的題目，腦海里就開始不停的回憶女兒８年來的學習歷程．心底在問自己：學習讓女兒快樂嗎？經過兩天的自問，答案似乎是模糊的，但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂的笑容，這是為什么？
女兒到今天剛剛七歲零二月，可是我卻給了她８年的學習時間．當然第一年是她最幸福的時刻，也是她從媽媽這里得到最多的時侯．那時我特意辭去工作，把家里布置的溫馨舒適，墻壁上是隨處可見的寶寶秀，花瓶里是清新淡雅的鮮花，餐桌上是美味營養的食物，床頭觸手可及的文學雜志，耳邊輕柔舒緩的音樂．．．．．．這一切都為了給逐漸成長的胎兒傳遞健康，那時我想她應該是快樂的！
隨著女兒呱呱落地，于是蒙臺梭利那本《如何培養孩子情商》一書就隨我和女兒渡過每一天。小嬰兒就開始了她學習的歷程。因為要迅速提高孩子的觸覺神經，每天我都會拿不同的物體讓小手握一握，并且對著個看起來啥也不懂的小人叨叨不停，那時的她根本不覺得媽媽嘮叨，總是饒有興趣的笑個不停。想來她也是快樂的！
后來女兒在跌倒中學會走路了，可是又時常會懶懶的說：“媽媽，抱抱！”遭到我的拒絕，她淅瀝嘩啦的哭個不停，于是帶她到小花園，利用心愛的玩具，空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會走了，會跑了，可以脫離媽媽獨自玩耍了，當然快樂也隨之而更多了。
陪伴女兒成長中的每一天我都在刻意的讓她學習，開始由于我的方法不當，看著我伸出兩個手指，女兒卻說一個，讓我直說她笨，有時也會弄的她不開心。后來我略施小計，玩耍中我總是有目的的說：去給媽媽拿兩個紅色的積木；看看照片上有幾個人；拿一個大碗；兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂得反復為我服務，而我也總是忍不住偷笑。那時的'玩耍學習也一定很快樂。
入托了，識字了，學拼音了，學心算了．．．．．．一下的女兒好象遇到困難了，有時對媽媽說：小腦袋覺得累了．學習重要，快樂亦重要啊，我要幫助女兒．于是墻壁上貼滿了帶拼音的字，數與數的組合方式，珠算的口訣．我不再讓她讀書本，每天我們在墻壁前玩游戲，贏了的人才可以有機會去讀上面的東西，積分多了可以有獎勵，在我有意相讓的情形下，女兒總比我的機會多，而且總是開心的糗我．后來家長會上老師稱贊年齡最小的女兒在班級里掌握心算是進步最快最好的．那一刻她快樂，我更快樂！
上學了，女兒帶著自信走進班級，可是全班人數是幼兒園的三倍，形形色色的孩子，帶著麥克講課的老師，如此的環境讓孩子覺得上學沒有意思，想再去幼兒園．于是給孩子解釋了很多后告訴她：你上課好好記住老師給你們講的什么，回來告訴我，媽媽學會了單獨給你一個人再講．于是每天女兒回家后都如實匯報，先是我做聽眾，再是我做老師。無意中女兒迅速適應了學校，并掌握了學習方法，得到老師這樣的評語：每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛．此時的女兒更快樂！
二年級開始了數學乘法練習，除老師要求的作業外，我很少讓孩子寫．買菜時總要她來算多少錢，不覺的乘法口訣脫口而出，數學日記也寫進了買菜的過程，看到班級論壇里老師向各位家長推薦自己的日記，別提她有多高興了，得意的說：媽媽，我好象不學也會啊！我卻在暗自發笑．
語文識字也是如此，刻意要求她寫總是覺得累，也不快樂．于是陽臺小黑板成了她做老師的地方，并且每個字都附上田字格來教我．晚上鉆進被窩我們總是來做猜字游戲，把學過的字在彼此手心里一一寫寫，由對方猜，感覺靈敏的女兒總是得勝．現在女兒看到別人為聽寫生字不好而反復抄寫時，她總是說：我不用和你一樣天天寫好高興啊！
……
細數８年來，女兒的成長學習，經歷了早教、識字、心算、舞蹈、語言、主持、圍棋、手工、制陶、畫畫、彈琴、英語等等，似乎任何一個可以讓女兒具備優勢的科目我都不忍放過．家里的老人也對我埋怨有加：孩子太累了，整天上課到天黑透才回家，讓她歇歇吧。看到女兒每日忙碌我也猶豫過，不想讓她從此被套上學習的枷鎖。但是每次遇到學習的困難時，我總用不同的方式來改變她，引導她，與她一起讀書，習字，背口訣。于是總聽見女兒說因為我會彈琴了，所以我懂了樂譜；因為我上了語言班，所以我總是可以和任何人交流；因為我學了圍棋，所以我考慮事情比較全面……當然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過后總是收獲了知識而展現的快樂時，我才沒有后悔自己的堅持.
在別人眼里看來，女兒很少在院子里玩一定不開心，可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲，雖然這種種游戲是我為騙女兒學習而為，可是我們從中卻收獲了知識，同時也加深了親情。所以面對眾人紛紜的“為孩子減壓，還孩子快樂”時，我依然堅持女兒的童年要在學習中度過，我相信幼年知識的積累一定會給女兒的人生留下深深的痕跡.當然我必須堅持不懈的做女兒學習的助手,和她一起尋找正確的學習方法,這樣才能讓女兒在不知不覺中快樂學習,快樂成長!
寫給眾博友：這篇文章寫了一天，因為有關女兒學習的事情太多，寫的同時又讓我回到過去，有些笨拙的方法想起來不禁覺得好笑，畢竟是第一次做母親．現在每天我都在吸取經驗的同時，在尋找新的，適應女兒的方法，希望給女兒的學習注入動力．相信您與我一樣在做著同樣的事情，在這里期待著愛孩子的您能在教育方面給我幫助！
寫給女兒：這篇文章發表后你一定會看到，也一定會說：原來媽媽一直在騙你．原諒我善意的欺騙，媽媽只是略施小計而讓你學習快樂，況且你已經從學習中找到快樂，找到自信．不要抱怨媽媽，等你大一點，再大一點，掌握了正確的學習方法，有了一定的自控能力，知道了學習的意義時，媽媽的欺騙也自然會離你遠去了．用自己的方法學習吧，媽媽相信你是快樂的小精靈！
學習的作文 篇5
經過嚴酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫學習班。說真的，我還真是有點不情愿。考完試了，應該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說什么畫畫可以培養豐富的想象力啦，還可以靜心養性啦……哎！我經不起爸爸這樣的折騰，也只好答應了。
第二天，我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專門培養一些特長生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒有桌椅，只有一些木塊兒。也沒有空調，只有幾把風扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉頭就走。可是一想到爸爸語重心長的話語，便走進了教室。和老師，同學們問好，便便找了個木塊兒坐下來，拿起畫紙和筆，便開始了我的學畫生涯。
關于學藝術的作文：我學的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠了！唉！沒辦法，只好重新畫吧！這次我認真的看著老師是怎樣勾勒，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。
不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的'畫，叫我把水果畫立體一點就更完美了，我照著老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數學有聯系，那我要繼續努力吧！
通過這次繪畫，我體會到了：學東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學會的。
學習的作文 篇6
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學習，它不喜歡學習，很想出去闖世界。于是，它對媽媽說：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀。”媽媽說。
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中。”
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說，“我就變成一朵散發著香氣的.花朵，讓你在我們頭上飛舞。”
“如果你變成花朵，”小兔說，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說，“我就變成一個養蜂人，好好地照顧你。”
“如果你變成養蜂人，”小兔說，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我。”
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說，“我就變成大地，讓你鉆進我的懷里，我好好地照顧你。”
“天啊！”小兔說，“那我不如好好學習，去上學好了。”媽媽說：“那就對了，我的小寶貝。來吧，睡覺吧。”小兔躺在床上，伴著花香，進入了夢鄉。
學習的作文 篇7
課外閱讀，是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。——題記
相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時再下點兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養分，也收獲了內心滿滿的快樂。
課外閱讀，從我小時候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學習的快樂。陶醉于書香中，我體會到喬峰為天下人而死的'悲壯；學到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領悟大師峰回路轉的寫作手法；名家散文，可以讓我體會到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養我們的探索創新精神……
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學習的快樂。這是一種“潤物細無聲”的學習過程。在這樣一個過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學習的作文 篇8
新的學期已經開始，我又有了新的打算。
在過去一學期里，我的學習計劃雖然制訂了，可是我卻并沒有完成，所以，在這一學期里，我的第一步就是制訂了計劃后按計劃行事。每天我要六點起床，并進行半個小時的英語閱讀，說是讀可是讀也有讀的方法，在讀期間，我一定要做到眼到。心到和口到。上午的.學習過后，中午吃了中飯就要開始了長達一個多小時的閱讀。在下午的時候，沒事我就會帶一本書去，空暇的時候看看書，增長點知識。放學之后，理所當然的，就是馬上回家做作業勒！
可是做作業我也有講究哦。開始一拿到作業，不能馬上開做。一定要看完了一遍今天學過的知識以后，才能做。而且，做完作業后還要整理一遍自己今天學過的讀書筆記。最后，要收拾一遍自己的書本，才能入睡哦！
學習的作文 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我來談一談關于網課期間學習的一些看法 。
網課期間，在家學習的同學們狀態不一，有些人心焦氣躁，無法進入狀態；有些人卻心平氣和，靜心學習。同學們的狀態不同，也就導致了學習效率的不同。這些現象，歸咎于同學們的自身原因。
網絡上有許多吸引人的東西，譬如游戲。當電子設備擺在你的面前任你使用時，你會克制住自己，還是被網絡上的東西所吸引，離開課堂。誠然，任何人幾乎都無法拒絕自己想要的東西，但是，凡事三思而后行，如果，你真的一直克制不住自己，那么，幾月之后，橫在你和你的同學之間的是一條無法跨越的天塹。我相信，同學們絕對不希望看到自己被遠遠的落在隊伍末尾，所以，請你們在這千載難逢的機會里，做一個自律的人，主宰自己的學習之路，不受外物影響，去超過你身邊的'人。
在學習中，唯有內心堅定，不受外物影響的人才能走向巔峰。歌德曾言：“誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”我們曾見，昔日過著紙醉金迷的生活的白求恩被中國人民的熱情所喚醒，變的自律，最終頑抗日寇暴行，殉于疆場；在風吹雨打，日曬雨淋中奔波的外賣小哥因為自律而努力，而奮斗，而背詩，終是于萬眾矚目下綻放光彩奪得冠軍；懸梁刺股的蘇秦因自律而刻苦讀書，不曾懈怠。師說中曾言：“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。”這難道不是一樣的道理嗎？諸多前輩尚且如此自律，如此努力，而況吾輩少年乎？
在學習中，若是內心猶豫不決、難以自制，那么必不能站在巔峰。那些沉迷于自我的人，在一個個五光十色的肥皂泡里蹉跎歲月，浪費青春年華，待那些人終于醒悟，才能發現，他們已經落下了太多太多了，弗洛伊德曾言：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。”當你于繁華的網絡世界里尋尋覓覓時，優秀自律的人正在挑燈夜讀，當你于一輪明月下奮勇殺敵時，優秀自律的人在完善自我。歲月的的洪流終將卷走青春，卷走年華，給那些不自律的人以深深傷痕。
同學們，這是一個千帆競發、百舸爭流的時代，總有人要被淘汰，盡管處于網課期間，但我們，要做的是，平靜而能致遠，于無人處思索，追求自我，做一個自律的人！
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