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(熱)記憶的作文500字
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文500字9篇，歡迎大家分享。
記憶的作文500字 篇1
有一條不為人知的小河，靜靜地流淌了千百年，不帶聲息地滋養著一方水土，一方人。
歲月沖刷著記憶，那條河的名字，早已被時間帶來的黃沙掩埋，但它，只是一笑而過，依然日日夜夜流淌著，平平靜靜，守候著只屬于它的一份回憶。
許多年前，當它還那么清澈，一眼就可以望見河底淤積的泥沙、細圓的卵石時，我所描繪的它的故事，就開始了。
一條彎彎曲曲的河流，一座年份久遠斑斑駁駁的石橋，幾家農舍零星地分布在四周，日子是那么平實，就像眼前流淌著的河水，走近它，撲面而來的是一股淳樸濃厚的鄉間氣息。
年復一年，四季交替，它都一如既往地向前，從不停歇，似一位行色匆匆的旅人，從不為任何人或物而停留，給沿岸帶來生機，為遠方帶去希望。春天，它的腳步更加輕快，蹦蹦跳跳如一個孩童。夏季，水更活了，似乎也溫暖了許多，幾個孩子學游泳，還在看似不深的河水中摸螺螄，捉小蝦。秋風蕭瑟，落葉被風吹了滿地，走在上面“咯吱咯吱”作響，不遠的天空中還能望見南飛的大雁，大多排成“人”字形，飛向遙不可知的南方。深冬，雪花夾雜著料峭的寒風，絲絲縷縷，爐灶上冒著熱氣的團子與飯菜，帶給人一種冬日的`幸福。爐膛里的火正旺，有“噼啪”豆莢炸裂的聲音，溫暖又灼熱。河岸邊還有人在用木棒捶打著衣裳，也不管已經凍得通紅的雙手。河水依然緩緩地流淌著……
這些并不是我的記憶，只是母親口中所講述的點點滴滴。但它，依然流淌著，只是換了個方式，照看著它已滋潤過的子子孫孫。
日子就這樣平平淡淡地繼續著，雖無城市之繁華，但我更愛這兒，有水有人家的地方。歲月留下點滴痕跡，但不變的是我的鄉愁。這日子說淡，卻也像那從從容容流淌過的家鄉水，充滿了生活的氣息。
記憶的作文500字 篇2
清晨， 微風吹拂著臉龐，給人一絲愜意。
那破碎的彩色記憶向我腦海蔓延，有些人，有些事鐫刻在心里，無法忘懷。
那些記憶的畫面又如同照片般攝入了我心里的照相機。每當想起時便翻出來看看，靜靜地思索著、回憶著---那些關于我們的記憶。
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個早晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口上，我回頭望去，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭。下一站路口，我該怎么走？
但是，那個彩色的夢破碎了，只剩下了滿地的碎片，還有遠方的牽掛…
還記得那個明媚的夏天，我們微笑著仰望天空，我們在如火的紅色跑道上追逐，撒下了一路金色的陽光；還記得我們在灑滿花香的校園小路上嬉鬧著；還記得我們在悠閑的糖水店分享你我之間的趣事。
可如今距離使我們分隔開來，思念要把我吞噬。留給彼此的.似乎只剩下那彩色又破碎的的記憶。
曾經的記憶是這般的美好，但它又如同泡沫一樣，一觸即破。雖然美麗卻無法靠近，只能永遠落在心底。
我走過大街，路過一扇破碎的彩色玻璃窗，地上那一片片彩色的碎片如同磚石水晶般閃耀，望著那落了滿地的碎片，我心頭上的破碎記憶又如同潮水般涌出…
那些關于我們的記憶…
記憶的作文500字 篇3
友情是潤物的細雨，醉人的春風�！}記
荷花映水，高貴而美麗；桂花綻開，優雅而馨香。友誼之花綻開，溫情而甜美。
冬姑娘跳著優雅的舞姿姍姍而來。在凜冽的寒風中，我在操場上排練元旦演出的舞蹈，“叮叮叮，叮叮�！狈艑W的鈴聲響起，我們的排練才拉開帷幕。我不情愿地嘀咕起來：“都放學了，排練才剛剛開始，我作業沒有記，書包沒有收拾，如果門關上了該咋辦？不寫作業的話，老師的‘金箍棒’就要等著我了！”唉，我來對加舞蹈隊，老師本來就反對，再不寫作業，可就真要惹惱老師了，我使勁地跺起了腳，恨不得現在有一雙翅膀，快點飛到教室里去。看著舞蹈老師那嚴厲的目光，不歇的動作，我的想法被現實打敗了，只得在這里好好排練，其實好好排練，也靜不下心了。真可謂是：“身在曹營，心在漢”。
噯！這時，我看到一個熟悉的身影。正邁著大步向操場跑來。咦，這不是李婧菡？昨天我們還吵過架的，她來干什么？難道昨天的仇今天還要報嗎？天吶，她朝我走來了，難道真的還要吵？卻見她笑盈盈地來到我前，“給，你的`書包，我幫你收拾好了，記作業的本在里面裝著�！彼呎f還邊喘著粗氣。原來不是……竟是……我反應過來，連忙說：“對不起，李婧菡，昨于是我誤會你了，你怎么對我這么好呢？”“呵呵，誰讓我們是朋友呢！”她用手拍了拍了我的肩，露出了燦爛的微笑，轉身給我個背影，瀟灑地揮手告別。
望著她遠去的身影，我會心地笑了，這就是朋友，有誤會，有不解，但吵過鬧過之后依然如舊，因為我們彼此心靈相通，相互理解，相互包容，相互關愛，我們的友誼似水長流。
淡若墨菊，心純凈；甜如蜜糖，久相識；溫若櫻花，心相通。讓我們永保真情和真心。
記憶的作文500字 篇4
在記憶中，往往有幾個人，也許是老師、也許家長、又或者陌生人，他們像一道光，指引你前進的方向。我到現在都還記得五年級時，數學老師對我的教導。
記得有一段時間，一向成績很好的我，幾次數學考試都考砸了，有一次甚至低到了78分。這讓我心情十分郁悶，受到了很大的打擊。當拿到成績的那一刻，我瞬間感到很迷茫，就像在海上航行的船觸礁一樣。就在我難過之時，姚老師找到了我，把我叫到了辦公室。我以為姚老師會沉著臉，嚴厲地批評我。沒想到老師看穿了我的心思，并沒有上來就給我一頓批評，而是問道：“這幾次考試都考得不理想，知道為什么嗎？”我搖搖頭，低頭不語。姚老師說：“其實原因很簡單，你就是因為驕傲，開始自我懈怠。你在原地踏步走，而別人在努力進步，那么你就是退步。無論成績再好，都不可以懈怠，要更進一步，只有這樣，你才能一直保持好的成績。要記住，你不進步，就是退步�！蔽衣牶髴M愧地點點頭，心想：我以后一定要好好努力，不驕傲，不懈怠。要好好記住姚老師的.話。
出了老師的辦公室，我一下子感到如釋重負。就像船走出了迷霧，重新回到了岸邊。從此，我擺正心態，從難過中脫身。并且時刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜負姚老師對我的教誨。就這樣我在接下來的一年中奮發向上，最終在六年級下學期交上了一份滿意的答卷。
時光飛逝，一轉眼，初一上學期已經過去了一半，但姚老師的話，仍舊像一道光，為我指引著前進的方向，時刻警醒著我。
記憶的作文500字 篇5
小時候，我家門口每個星期天都會來一位賣麻辣燙的大叔，挑著熱騰騰的鋁鍋和爐子，鹵香四溢，牽著我的魂。他很高也很壯，扁擔都被他的肩膀頂彎了。
每當星期天，我總是將儲存一星期的`零花錢拿出來，一聽到這位大叔用洪亮的嗓門叫道：“麻辣燙，又香，又辣，又燙�！保冶阆耠x弦之箭一樣跑出家門，買上一碗麻辣燙解饞，在冬天如果吃上一碗麻辣燙呀，身體就會感到暖和極了，整個冬天都不用愁了。
我最喜歡往麻辣燙那放苕粉、火腿和菠菜。有一年冬天，外面下著鵝毛大雪，還冷極了，就算在屋內也感到寒氣逼人，我們正愁著吃什么好呢?突然我想起來今天是周天，賣麻辣燙的大叔應該來了吧?我提議去買湯汁濃厚的麻辣燙，爸媽都同意了，我們一家扛著寒風，向賣麻辣燙大叔攤位走去，我們每人點了滿滿一碗。開吃了，我用筷子夾住苕粉往嘴里送去，哇!苕粉猶如一條絲帶在我的口中喉嚨里游蕩著。我輕輕地咬了一口香腸，Q彈調皮，頓時心里暖烘烘的，我又抿了一口菠菜，細膩絲滑，湯汁充盈我的口腔，我吹了吹湯喝了一口，頓時全身充滿了活力，熱血沸騰，小店外寒風刺骨，毫無生機，小店內溫暖至極，生氣勃勃突然一陣冷風襲來，吹拂著我的臉，居然感到凜冽的寒風變成和煦的春風蕩漾著我的心……
那年冬天過后，我便搬了家，一直沒有見過那位大叔和大叔家的麻辣燙了，此刻腦海里仿佛出現了那位大叔叫賣的聲音：“麻辣燙喲，又香，又辣，又燙�！�
記憶的作文500字 篇6
在我的記憶中，是那束光讓我不再害怕黑夜，每當想起這件事，我便會激動萬分！
在我8歲的時候，我總是害怕走夜路。有一次有一次我和兩個小伙伴，在離家兩條街的公園里玩捉迷藏，我們大概是玩得太開心了，就忘記了回家，當我們反應過來時天已經黑了，我們三個心里都很緊張，因為我們周圍都是烏漆麻黑的，什么也看不清。其中一個小伙伴哭了起來，喊道：“我要回家！我要回家！”他一哭，另一個也哭了起來，我不知所措地看著他們，心里很慌亂，心想，我到底該怎么辦？我想安慰他們兩個，可是不管我做什么，都無濟于事。
正當我不知所措的時候，我們的“救星”來了。一位慈祥的老人緩緩地朝我們走了過來，我定睛一看，原來是鄰居張大爺，我頓時放松了下來，心里充滿了希望。張大爺先安撫了兩個小伙伴，然后和藹地問我：“發生什么事了？”我回答：“我們今天玩得太晚了，忘記回家了，現在天太黑了，我們不敢回家�！彼牶鬀Q定把我們送回家，我們跟著張大爺慢慢的走，張大爺一邊走，一邊給我們講盤古開天的故事：在很久很久以前，天地不是分開的……天黑得讓人害怕，可我卻有一點也不怕，張大爺像一束明亮的光指引著我們回家的`路，讓我們忘記了黑暗給我們帶來的恐懼，我們就像絕望的人重新看到了希望。
寧靜的夜晚，一個慈祥老人領著三個孩子朝著家的方向慢慢地走著，他們就像一艘小船，朝著屬于他們的溫暖的港灣行駛著，他們仿佛并不在乎周圍發生的事情，就這樣慢慢地走啊走，走啊走……
每當回憶起這件事情，我總會產生出一種感激之情，是張大爺的那束光，讓我不再懼怕黑夜，讓我變得勇敢，謝謝你張大爺！
記憶的作文500字 篇7
生活中有許多事，像泛黃的日記本里那些再也記不起的內容一樣被遺忘，但在我少得可憐的揮之不去的記憶里，有小學四年級冬天時發生的一件事。
有一天放學后，我到最要好的伙伴家玩，第二天起床后剛推開門，一股寒氣便灌了進來，同時映入眼瞼的是銀裝素裹的世界。紛紛揚揚的大雪給大地加上了10多厘米的雪白的“棉被”。
走在上學的路上時，我只感到血液似乎已凝固，心跳已變得十分微弱，鼻子和耳朵似乎要被那拂面而過的似無形的刀的風割去，昔日歡快地歌唱的鳥兒，似乎也只呆呆站在樹枝上瑟瑟發抖。等我到了教室后，寒冷似乎發現了同學們個個都被棉襖包裹，只有我才穿著單薄，便更加肆無忌憚地想要侵占我。
我的心里只有一個字：冷！
我根本沒有心思聽語文老師在講些什么，只顧低著頭在座位上發抖。過了一會兒，老師走到我身邊并停了下來，他把書放在我的課桌上，然后脫下他那厚厚的棉衣并披在我的肩上。那一刻，心里頓時產生了一股強大的暖流，并像火山噴發一樣勢不可擋地涌向全身。
我不知道以他50多歲的'年齡和那點單薄的衣服能否抵擋這雪天固有的異冷，但他的關愛給我帶來了能夠把寒冷統統都抵擋的溫暖。
于是，屬于揮之不去記憶里,便有了一位頭發花白、額頭上橫臥著幾條深深的皺紋，弧形濃眉和高高的鼻梁間有一雙深陷卻有神的眼，套著一件讓別人看來顯得空蕩蕩的毛衣的長者，以及他給我的似潮水般澎湃的溫暖和盡已所能地溫暖他人的教誨。
記憶的作文500字 篇8
湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾只可愛的'小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩只有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，仿佛少女的秀發隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前沖，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛這條小溪的戰士，它飽經風霜的臉上刻畫出歲月的痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這里洗衣服，孩子們在這里捉魚、摸蝦……歡聲笑語回蕩在整個山谷。小溪里充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水里早已沒有魚蝦的蹤影，只有數百只蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經給大家帶來歡樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什么原因使得小河變得如此臟亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
記憶的作文500字 篇9
塵封的記憶，一旦喚醒，眨眼間，就會像急流一般，奔瀉而出......
————題記
收拾房間，偶然發現，絲毫不引人注目的抽屜的角落中，幾疊厚厚的“畫冊”，孤零零的、靜靜地躺著，將它們拿起，在太陽下“晾曬”。
翻開看這些畫，是四、五歲時畫的吧，里面“鋪天蓋地”的，全是用水彩筆、油畫棒勾勒出幼稚的筆線，那是我小時候的夢。
勾勒出的輪廓，是歪歪斜斜的，涂的色是雜亂的`，有的顏色是那么的不和諧，那么的不搭配，看起來稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那時的我的天空世界，盡管，盡管，有些圖畫我已讀不懂，它是什么了......
閉上眼睛，時光又回到了小小童年。一個個的記憶，悄悄的，悄悄的，閃現在我的腦海......
坐在寫字臺旁，一張張B5的紙，專心致志地畫這些在我心中無比“神圣”的圖畫，畫好后，姥姥再給我的畫配上文字說明，寫上像“我的小雞”“去郊游”“我的夢”“好朋友”等，一次，我參照畫書，“依葫蘆畫瓢”，畫了“小貓釣魚”的故事，一連畫了十多幅，姥爺一一給我的畫配上故事說明，一本連環畫就這樣“出爐”了，好高興啊！
不知用了多少紙，媽媽給買過素描紙，舅舅買的A4的紙，大爺買的B4的紙，畫了一張又一張，后來，奶奶給我整理出來，分類，裝訂好，起了“最新繪畫入門”、“然然的畫畫世界”等書名。
上學了，像兒時的這種涂鴉，很少有了，偶爾的隨手畫畫，也隨手一扔，找不到了。
記憶，總是那么美好，擁有的記憶被“喚醒”時，總覺得，會多出一絲幸福、甜蜜......
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