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在閱讀中成長作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的在閱讀中成長作文,歡迎大家分享。
在閱讀中成長作文1
親子閱讀是我和媽媽共同成長的一角。小時候每每去書店,我都會選上一些書籍,然后在媽媽的陪伴和幫助下,一起閱讀,一起理解,一起感悟!慢慢地,我長大了,書籍的可選性更多了,知識面也更廣了。
有句話說得好,“書中自有黃金屋”,是呀,書是知識的海洋,任你在書籍中遨游。
有句話說得好,“讀萬卷書,行萬里路”,是呀,書是人類進步的階梯,鼓勵你繼續前行。
確實如此,閱讀可以讓我學到很多東西。記得去年暑假,一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的'眼簾,因為我特別喜歡恐龍,而這又是一本有關遠古動物的小說。書中探尋恐龍世界,詮釋侏羅紀飛天奇跡,里面寫了很多很多的內容,有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭,還有恐龍最后的結局等。在這本書中,值得一提的就是澄和岫,它們同是爬行動物,但在經歷一次地球大爆炸后,命運卻大不相同。澄的恐龍家庭,勤勞勇敢,用愛用溫情保護下一代,最后展翅高飛,幸福生活;而岫因為在叢林爭斗中,選擇了殘忍的手段,捕殺同類,吞噬同類,最終走上滅亡……
合上這本書,我想了又想,一本小小的書籍,不但讓我了解了遠古時代的動物,還讓我明白了愛的重要性,愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能!我愛閱讀,因為我快樂!
在閱讀中成長作文2
閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越。因為閱讀,所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月,水滴石穿,長時間堅持讀下去。書就像微波一樣,慢慢地由內到外震蕩著人的心靈,并徐徐地加熱,書的效力就會凸顯出來。
讀書,是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜,可以在孤獨中擺脫寂寞,可以在彷徨中尋找目標,可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的'心態變得平和,也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書,帶來的是時空的擴展,是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書,是一件幸福的事情。要一杯香茗,四下無人,萬籟俱寂,或端坐,或仰臥,效仿風流雅士,紅袖添香,手捧一本散發著墨香的愛書。多么閑適,多么愜意呀!讀書,讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底蘊而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書,可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢想,可以成就精彩人生。
同學們,讓我們捧起我們心愛的好書,盡情地閱讀吧,讓我們的校園彌留書香,讓我們的生活因讀書而精彩!
在閱讀中成長作文3
“當你需要幫助時,書會伸出援助之手;當你感到痛苦時,書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話,因為我深深地愛閱讀。
可是,并不是每個人生來就喜歡閱讀的。當然我也不是,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思。后來,我是怎樣喜歡上閱讀的呢?這得從一節語文課起……
那是小學五年級的`時候,一次語文課要玩成語接龍游戲,每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了,這時我的腦子卻嗡嗡直響,同學們都用焦急的目光看著我,后面的同學急得直跺腳,“馬,馬大哈!”不知怎的,我一下子沖口而出,直到同學們都哄堂大笑,我才知道自己鬧了個大笑話,又羞又惱,恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系,以后要注意多看書,才能積累知識呀!”于是,我便暗暗下了決心,一定要多閱讀,懂好多好多的知識。
在閱讀中成長作文4
閱讀,是我們生活中必不可少的一種習慣。所以,我要爭當閱讀之星,閱讀,是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀,能滿足我們精神上的饑餓。
當一個孩子坐在電視機前,他不需要思考、想象,一切都是設定好的,他只是一個被動而消極的接受者。而當一個孩子手捧一本書躲在一個無人的角落時,他的心靈處在十分寧靜而自由的狀態:他打開全身所有的感官來體驗、捕捉書中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的.曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間,每一個字,每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經驗,轉化成色彩、聲音、動作,轉化成一幅幅栩栩如生的畫面,呈現于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過程也是一個再創造的過程,在這個意義上,閱讀最能激發孩子的想象力和創造力。所以,閱讀的好處是很多的。
在暑假里,我就經常閱讀有益的課外書。我讀書通常會讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節。第二遍:細讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發,體會作者為什么會寫這樣一篇文章。在閱讀的時候,我們還可以畫出好詞好句,畫出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個字或詞的意思記在自己的心里。當再讀的時候,看一看自己是否弄明白了。
閱讀,不僅能豐富課外知識,開闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?
在閱讀中成長作文5
今天我看了一篇文章叫《三個旅行者》,讓我受益匪淺。
故事是這樣的:三個旅行者同去一個旅店,一個有傘,一個有拐杖,另一個什么也沒有。但在路上有東西的兩人各被雨淋、摔傷,什么東西也沒有的人卻安然無恙。最后,文章告訴我一個深刻的.哲理,那就是:許多時候,我們不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在優勢上,因為缺陷常給我們以提醒,而優勢常常讓我們忘乎所以。
放下書,我回憶了自己的過去,不也是這樣嗎?還記得那次期末考試,因為我語文成績一向很好,所以考試時一點兒也不緊張,還有意東做一題西做一題,考完了也不檢查,反而悠閑地畫起畫來。在我考數學試卷時,因為是我的薄弱科目,怕考得不好,每道題反復檢查。結果可想而知,數學考了95分,語文只有82分。我既為數學的進步而高興,更為語文的失誤而傷神。讀了《三個旅行者》后我才明白三個旅行者是我的一面鏡子。我要把“勝不驕,敗不餒”的教訓銘記于心。
我喜歡閱讀一些富含深刻道理的文章,我可以在書中學到很多,而我也在閱讀中不停地成長,有則改之,無則加勉。書,它既是我進步的階梯,知識的寶庫,更是我一位無聲的老師。朋友,就讓我們一起遨游在知識的海洋,在閱讀中不斷成長!
在閱讀中成長作文6
莎士比亞曾說過:“書是全人類的營養品。”我曾覺得,書是我的一副劑。捧著我心愛的課外書,我會忘記饑餓和困倦。
有一次,我到阿姨家玩,見她家的書柜上整整齊齊地擺放著許許多多的課外書,我心動了。于是,我主動向媽媽申請,那晚我要留在阿姨家過夜。晚上九點了,我躺在床上輾轉反側,怎么也睡不著,腦海里總是浮現書的影子。于是我悄悄地打開燈,找到最愛的那本書《魯濱遜漂流記》,躺著愜意地看起來。“嘣”門被打開了,阿姨嚴肅地說:“明天要上課,早點睡!”說完,毫不留情地把燈滅了。
“不行,這本書是我夢寐以求的,我決不能就這么放棄了!”我越想越迫切,“不能讓我明著看,我就偷偷地看。”想罷,我就找來手電筒,把被子拱得高高的',像個面包屋,然后躲在里面,我如饑似渴地翻閱著。我既快樂,又恐懼!我仿佛來到了一個知識的海洋,絲毫沒有睡意。“哎呦,怎么這么燙!”原來手電筒開得太久,燈泡發熱了。這時我才覺得憋得慌,打開被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛課外書,那些豐富的課外書就像磁石一樣吸引著我,一個個神奇的故事讓我如癡如醉。
在閱讀中成長作文7
“讀書破萬卷,下筆如有神”,這是杜甫眼里的書。對啊!一本書猶如一盞燈,在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友,在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書,比如:《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動的心情,一口氣讀完了它,從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺,這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服,在老師的`教育、幫助下,她戰勝了“病魔”,學會了講話,學會了用手指“聽話”。24歲時,她以優等成績畢業于著名的哈弗大學拉德女子學院。
一個盲聾人能取得這么大的成就,是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運的話,那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運低頭,反而成為人類的驕傲,成了一個知識淵博的人。讓每個人都敬佩她,讓每個人都知道她的名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯想到了“當代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學哲學博士,沒有見過他的人,都以為他是一個身體健康的人。但是,他大學學習后期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。1985年喪失語言能力,靠電腦聲音合成器表達感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進,一直不讓他向命運低頭。
書,伴著我成長。書,讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴!
在閱讀中成長作文8
高爾基說書籍是人類進步的階梯,我想說讀書使我快樂成長。
讀書讓我開懷大笑。《阿衰》是本很好看的漫畫書,里面的阿衰和大臉妹經常斗嘴,搞怪。又一次,阿衰吹了一個很大的泡泡,大臉妹驚奇地說:“怎么吹這么大,快教教我。”阿衰說:“很簡單,把五塊兒泡泡糖嚼一起吹。”大臉妹照樣做,誰知道一吹鼻子、耳朵、嘴里都吹出了泡泡,真是讓人笑掉大牙。《馬小跳》里邊講了一個調皮的男孩子,有一次他把螞蟻放在女同學的帽子里,女孩子嚇哭了,老師把馬小跳大罵一頓,太有意思了。
讀書讓我懂得了珍惜。我最愛看的書就是《三毛流浪記》,里面的三毛非常可憐,她沒有父母的疼愛,吃不飽飯,想讀書也讀不成,還經常收到別人的打罵,真可憐啊!想想我自己有這么多人疼愛著,我要珍惜我的幸福時光。
讀書讓我學到好多知識。我有一本很好的書,叫《1000個早知道》,上面講了很多有趣的小知識,看了它我知道有一種青蛙身上有毒,還知道霸王龍是力氣最大的'龍。在閱讀中,我積累了好多有用的詞語,還懂得了很多的道理,讀書讓我進步。
書籍伴我快樂成長,它是我的好朋友!
在閱讀中成長作文9
在昨天的《成長與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒有閱讀的童年是可怕的。”“一個人如果沒有閱讀,那么他就是一個美麗的空殼!”是呀!閱讀對于人生來說如同大地,你讀的書越多,你腳下的大地就越厚實。
我的閱讀是從繪本開始的。小時候我看不懂字,可上面一幅幅畫吸引了我。就說《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認真讀的'書。剛開始我沒拿到書,就在聽故事,內容有趣生動,促使我想要讀書的欲望越發強烈。有圖有字的繪本,我細細地看,卻因為看不懂字,一知半解地去看,正是這些微弱的、一知半解的閱讀,建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個大書架,我經常在上面找書。最近在翻書時,找到了一本《童年》,是高爾基小時候的事改編出來的。我記得一個片段:主角在用對大人一知半解的眼神看世界,認識了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國了,多么可怕,而這一些源于他沒有讀書。如果一個人讀的書多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級更積極的生活方式。
所以,人們要好好讀書,給未來鋪一條平坦的路。
書,讓人充實;書,讓人學會欣賞;書,能改變你的未來;書,是人生的老師。
在閱讀中成長作文10
書是指南針,幫我們引導方向,讓我們走上正確的道路;書也是一把打開知識大門的金鑰匙,讓我們充滿智慧……
在我上小學之前,姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事,那時我的內心世界是那樣豐富多彩,童話故事讓我明白邪惡與善良,丑陋與美麗。
從此,我便喜歡上了讀書。
進入小學后,童話書已不能滿足我的讀書欲了,我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》和《三國演義》這四大名著。《西游記》里的孫悟空雖然很調皮,但他聰明機智,本領高強;唐僧雖然很容易上當受騙,但他心地善良;還有豬八戒憨厚有趣,沙和尚不求回報的付出。《紅樓夢》中,林黛玉溫婉聰明,討人喜愛。《三國演義》中的.“桃園三結義”讓我明白了什么是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎,讓我知道,只要有目標,再困難的事也可以完成。
這些書給予我豐富的財富,讓我在閱讀中成長。
五年來,我已閱讀過幾百本書,有引人入勝的經典小說,有啟迪智慧的科普讀物,有輕松詼諧的幽默笑話,有文筆優美的名家散文……
書籍伴隨我成長,陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時間,卻引領我走進知識的殿堂。如果在生活中沒有了書,那就等于沒有了糧食。
雖然大人對孩子讀“閑書”不理解、不支持,我只好躲著大人竊讀。我卻樂在“竊”中,“竊”在樂中,因為我“竊”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。
在閱讀中成長作文11
繁花落盡,只留下子規哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經綸。
曾幾何時,總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇,誰更具有藝術之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。
自我會認字以來,我就嘗試著讀一些唐詩宋詞,讀得多了,自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長,我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透,累積的知識之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?
曾百思不得其解“胡馬依北風,越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮,胡死必首丘……”的意思,因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的`《背影》中,我明白了深沉的父愛,他不需要過多的言語去詮釋,可能只是一個小小的舉動,便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我,靜下心來想一想歷史,倒也別有趣味。
人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺之間,即使路線沒什么變化,但我每天都在努力拼搏,因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學,能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
在閱讀中成長作文12
沐浴著書香,我開始慢慢擁有了成熟的心,我是一個在閱讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書,是在書上抹蜂蜜,以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀,也是很有一套方法的。小時候,我喜歡看動畫片,爸爸媽媽知道了這事以后,給我買了許多繪本。當時的動畫片用的都是“五毛錢特效”,自然比不繪本上那“風沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時至今日,我的.書柜上還放著一套繪本故事,那是我四五歲時最愛的書。
除此之外,爸爸媽媽在我讀完書后,還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次,我看完《西游記》后,媽媽給我留了兩道題,一道是唐僧念緊箍咒的內容,一道是蟠桃園里桃子的個數。這兩道題我在書里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不過,答案沒找到,我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個大概。爸爸媽媽經常出這種題,我在尋找那不存在的答案時,也真正把這些書讀下去了。
到了大一點的時候,我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個角色的形象,都需要我用不同的聲音、動作、神態和感情去演繹。而要演好這些角色,還是要靠讀書,我把書讀透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中,我陶冶了我的情操,增長了不少見識,還提高了我的語言表達能力和我的寫作水平。身為一個在閱讀中成長的孩子,我感到由衷的幸運,因為我是一個“腹有詩書氣自華”的人!
在閱讀中成長作文13
文學作品是一扇窗,閱讀是生活中的一道門。透過窗戶,我看見春暖花開,邁出門檻,我們沐浴著春風細雨。
說起閱讀之路,得感謝我的語文老師。老師為了讓我們愛上閱讀,可謂是煞費苦心。
二年級時,老師為了讓我們愛上閱讀,每個星期都會發下來一張閱讀卡,之后自己把自己看書的時間寫上去,還要家長簽名。一個星期過后收回去那張寫了并簽了名的閱讀卡。
記得一開始老師發下來時,我就在想:要不就蒙混過關吧,反正也沒人知道,媽媽也不認真仔細檢查作業。就這樣,我抱著自欺欺人的心態,過了很多個星期。
后來老師在一次點評時,華綺彤的被老師當作范文,當老師讀出來的句子朗朗上口,我非常震驚,我萬萬沒想到竟然有人能寫這么好的。隨后老師提到了一句話:學習是自己的,你自己努力了多少就會成功多少。這句話就深深的印在了我的心里,從這句話以后,我慢慢地慢慢地認真閱讀每個字,每個句子。
在閱讀中成長,我認識到歷史的滄桑,欣賞到大自然的美,領悟了詩和遠方;在閱讀中成長,我斬斷了靈魂的劣根,澄澈了心靈的`污漬,沖破了思維的藩籬;在閱讀中成長,我擁有長袖寬帶的飄逸,風流倜儻的灑脫,雄偉闊達的豪邁。
在閱讀中成長作文14
書籍,是知識的寶庫,是人類成長的階梯,是我們無言的老師,是人類忠實的朋友,是生活中不可缺少的一部分。而我,就在讀書中成長。
書每天都和我相伴,在我苦惱的時候,書總是第一時間出現在我的眼前,在學習中,只要有不懂的問題,我就可以從書中找到答案。
幼年時期的我,床頭總少不了漫畫書和故事書,故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的`黑暗以及新社會的來之不易,讓我永遠記得要珍惜現在的美好時光。
隨著年齡的增長,我上學,識字了。于是不滿足于漫畫書,開始看《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個為什么》中知道了許多問題的答案;我在《三國演義》中感覺到了劉關張桃園結義的豪情;《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級,我開始寫作文了。那時最討厭的就是作文了。因為每次作文都要寫上半天,而寫出來的作文不但語句不通,而且錯別字一大堆。所以,只要聽到“作文”兩個字,我的頭就開始發漲。但是,書,你出現在我面前,告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開,猶如神來之筆,你讓我的作文越寫越好,經常受到老師的表揚,有些飄飄然時,書,你又出現在我面前,你告訴我:驕傲使人落后,虛心使人進步。這時,我再也不會驕傲了。
書,謝謝你!是你讓我快樂地成長。
在閱讀中成長作文15
高爾基說過這樣一句話:“書籍是人類進步的階梯。”通過閱讀不同的書,我看到了廣闊的'世界,讀到了有趣的故事,體會了不同的情感,學到了豐富的知識。
我小時候讀過這些書:《快樂王子》《三毛流浪記》《月下看貓頭鷹》等等。這些書里面,我印象最深刻的是《月下看貓頭鷹》。這是一本爸爸帶兒子去看貓頭鷹的故事。通過這本書,我學到了做任何事都要有勇氣,有耐心,還有堅持。
長大一點,我讀過《中國神話故事》《成語故事》《揭秘世界系列圖書》《愛麗絲夢游仙境》等等。我印象最深的是《愛麗絲夢游仙境》,故事是這樣的:愛麗絲不小心掉進了兔子洞,發生了很多危險而奇妙的故事,通過這本書,我學到了:小朋友要注意安全,不能因為好奇而發生危險。另外遇到困難不要輕易放棄,通過努力總會有辦法解決困難。
同學們,我們現在還小,不可能到世界所有的地方去旅行,但是通過閱讀我們可以學會很多做人的道理。同學們,讓我們一起在閱讀中快樂成長,學習更多的知識吧!
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