關于老師的作文大全(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的關于老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關于老師的作文1
我有一位語文張老師。她和藹可親,有一雙會說話的大眼睛,在她的課堂上我們都喜歡發言。
我們回答問題時她總會頻頻點頭,水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒,并告訴我們:“好!”,給予我們鼓勵和肯定。
有一次,張老師提了一個問題讓同學們回答,有一位同學回答的非常精彩,讓我們都贊嘆不已,我們都對他投出了佩服的目光。張老師非常肯定地點點頭,“好!”標準的三聲,水汪汪的大眼睛一下子亮了,洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學回答的不是很好,但張老師也微笑著點點頭,原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫,“好!”這個好字拉的有點長,并鼓勵他再想一想,也聽聽其他同學怎么說,最后會找到更好的答案。又有一位同學也回答了這個問題,我們都覺得他說得牛唇不對馬嘴,我們都搖頭并立刻舉手,覺得自己能回答的更好。但張老師依然點點頭,大眼睛里閃過了一絲光亮,“好!”斬釘截鐵,聲調卻似乎輕了一點,既肯定又溫柔,我們知道那是張老師對那位同學的鼓勵和能主動回答問題的肯定。這讓同學們都有了回答問題的.信心與勇氣,讓我們回答得更好,更加精彩!如果回答得不好,也可以繼續努力,即便回答的不對,也可以及時改正,總能找到更好的自己!我也回答了這個問題,也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點頭。
我們的語文老師——張老師,她對我們包容理解,給予我們肯定和鼓勵,讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時,會想起張老師的大眼睛,和對我們微笑著點頭的樣子,一定會鼓足勇氣,做一個更好的自己!
關于老師的作文2
我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實際上一講話讓我們大氣也不敢喘,四年級的那個陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時常引得我們哄堂大笑,而今年的體育老師,似乎也不是什么“正常人”。
第一天體育課,大多同學都懷著一種激動的、期盼的心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺上,然后慢悠悠地喝了一口茶,才終于開了口:“啊,這學期的體育課就由我來替你們上了——你們不知道我姓什么,沒關系,體育課是運動的,而不是講話的!蓖瑢W們有點放肆了起來,看這個體育老師好像很容易“搞定”的樣子,竊竊私語了起來。而講臺邊的體育老師依然慢悠悠的,說出來的話卻有了相當的威力:“你們吶,要是再吵,就這么坐著好了!边@話一出,起到立竿見影的效果,教室一片寂靜,只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回,男生女生們難得的`意見一致——這個老師不好惹!
終于,到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例,排隊時推推搡搡自然少不了。果然,老師怒斥起來,先是整了很長時間的隊,一項一項過關后,他又開始要求:“快去!繞著操場跑五圈!”當跑完五圈氣喘吁吁之時,老師突然露出了一個大大的笑臉:“你們去玩吧!今天就這樣了,給你們休息一下!”男生一哄而散,女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師,怎么就突然……這不對啊?衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。
這個體育老師啊,說他恐怖吧,又覺得他很好玩,說他和藹吧,又覺得他那么突然變一次臉有點嚇人。
真是個不一般的體育老師。
關于老師的作文3
每個人都有眼睛,但是我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會說話,也會變。
每當我們做了好事,老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光;但是假如我們做了壞事,違反了《小學生日常行為規范》時,老師的眼睛就會發出嚴厲、嚴肅的目光。假如你們不信的話,我就來給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來,我高興極了。。∥易杂闪!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停,一會兒向東看,一會兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。
我終于找到了目標,我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語起來?墒谴笫虏幻,老師走了進來,而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓我一頓。
但是,老師沒這樣做,只是用嚴厲的目光看了我一下,仿佛在說:早上是讀書的好時光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠學不好的!看看其他同學都在十分認真地讀書,要加油!就這樣,我改掉了早晨不讀書的.壞習慣。還有一次,我看見學校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。
于是,我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動,她的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說:好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關心一下集體呀!
同學們,你們該相信了吧!老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
關于老師的作文4
聽說要為自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”,班主任馮老師的形象立刻出現在我的腦海里。
馮老師面無表情時,看上去挺嚴肅的,但一笑起來卻截然相反。而且她非常“善變”,有時像個鐵面無私的包青天,有時溫柔的像只小貓咪,有時又會化身成“演員”和“配音員”。
比如檢查課文預習時,看到同學按要求寫的,馬上就樂開了花,笑瞇瞇地對他說:“真棒,下課后去老師辦公室領糖。”這時馮老師就是只溫柔的貓咪。面對不預習的同學就不同了,面色鐵青、瞪大眼睛,怒氣沖沖地對他說:“趕緊的,去后面罰站!”如果這個同學還沒反應過來,馮老師還會再說一句:“難道還要我請你嗎?”這時的馮老師就成了鐵面無私的包青天。
馮老師還是個優秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時,她就叫兩個同學上來和她一起表演搭石的場景。他們會先互相招手示意,然后馮老師會按兩尺的間隔走過去,再跟另外一個同學說些家常話,非常認真,讓我們一下子就進入了搭石的`情境中去。
馮老師也是一個出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文,因為她會用各種各樣的語調來朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時,老師讀父親的話,就用語重心長的語氣,讀母親的話就和藹可親,讀……她都能模仿的惟妙惟肖,讓我們樂在其中。
在馮老師的教學中,我們總能輕松地學到很多知識,你們喜歡這樣的馮老師嗎?
關于老師的作文5
周老師是我們的語文老師,他成熟穩重,開朗大方。他讓我們懂得語文的樂趣,讓我們懂得好好學習是成功的基礎。
周老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙濃眉大眼,看起來像兩串光亮的風鈴。高高的鼻梁上架著一只黑色的眼鏡,滿頭黑發,小小的'耳朵,卻聽得很清晰。一雙能說會道、不大不小的嘴巴,教給我們許多知識,道理,使我們受益終生。
周老師喜歡看手機,他總是拿著手機氣宇軒昂的走進教室,文質彬彬地向我們問好,然后才開始上課。下課,他會像散步那樣走回辦公室,或是留下來,守著我們做作業。有人打架,他會立馬去處理,把事情解決的干干凈凈,然后才回去耍手機。
記得有一次,周老師正在講課,他眼睛突然一亮,發現了兩個同學在傳紙條。他給了那兩位同學提醒,他們居然不理周老師,周老師生氣了,用“粉筆彈"擊向他們。果然,劉老師百發百中,同學們哈哈大笑,那兩個同學才反應過來,周老師驕傲地笑了,并讓他們去操場跑五圈,再回來站著上課。一眨眼,解放的鈴聲響起,老師把那兩同學找來說:“你們還敢不敢傳紙條,如果你們再這樣,我可饒不了。"那兩位同學點了點頭,老師變得和藹起來,摸摸他們的小腦袋,然后走了。
聽說周老師現在40多歲,他是一位優秀的老教師,他把知識教給我們,讓我們浸泡在知識的海洋里,茁壯成長。
老師教給我們知識,老師給了我們關愛,老師給了我們勇氣,老師讓我們從樹苗變成參天大樹,從丑小鴨變成白天鵝,從石頭變成翠玉。對,是老師燃燒自己的青春,養育祖國的花朵。
關于老師的作文6
在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對我們有好處的事,她為了我們,每天都會管許多“閑事”,可我們許多同學,都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來。原因是王小申覺得好玩,就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面,當他們發覺時,王小申的一個紙團炮彈就飛了過來,郭昱火上來了,他也扔了一個紙團,向王小申扔了過去,接著,這紙團戰的斗爭打響了,他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛生的李于認為他們破壞環境衛生,便和他爭吵了起來……
紙團戰仍然在持續......
就在這時,王老師大步流星地走進教室,厲聲說:“都給我住手”!他們幾個一看是王老師來了,嚇了一跳,個個心驚肉跳,王老師開始詢問了,“你們幾個誰先扔的紙團?”
“是郭昱”
“不對,明明是你!”
“錯,是王小申”
“……”
“……”
王老師開始一個個詢問,就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰先扔的.紙團,破了這個謎。
王老師是一個受人尊敬的人,也是一個愛多管“閑事”的人。
關于老師的作文7
老師是蠟燭,成灰始盡;老師是春蠶,孜孜不倦;老師是園丁,辛勤勞動。老師獻出了青春和知識,用她勤勞的口水和汗水來灌溉祖國的花朵。老師,你多么令人尊敬,多么令人欽佩,你的精神多么偉大!
“老師是人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等等,這些都是歷年來人類贊揚老師的話,是啊,如果沒有老師的思想之泉的滋潤,怎么會綻開那么多美好的花朵呢?
現在的有些老師卻是大量的布置作業,大量的給花朵們灌輸知識,希望他們能考上理想的學校,但有哪些老師站在學生的立場上想過?雖然我們也想有好的'成績,但我們畢竟是小孩,愛玩是我們的天性,都想快樂的成長。
我喜歡的老師是這樣對工作負責任,有責任心,認真地對待每一堂課,做什么事都一絲不茍,能以身作則,更好地引導學生。
課堂上能激發學生的積極性,講課生動,循循善誘,使同學們對這一門課有興趣,就自然去認真聽課,去思考、去動腦筋、去積極發言,使學生學得更快樂,學得更輕松、更愉快。
老師部置的作業量不大,保證每個學生都能按時完成作業,不會讓學生第二天去學校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學生交流,和我們同歡樂,一起學習,一起玩耍,一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒有盡頭的路,走著、走著、不斷地走著,當我們疲憊時,記憶中就會浮現出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師!
關于老師的作文8
她有著苗條的身材,烏黑的頭發,清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的.班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責,瞧,“柴成林,你說說嚴監生有什么特點?”陳老師提問了!班帷钡囊宦,只見一個男生站了起來,“嚴監生有……有……”他不好意思地撓撓頭發。
“誰替他說?”老師的目光轉向其他同學。
“我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學掌握,往往會要求前面答不出的同學再說一遍!皣辣O生是個愛財如命的守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看,陳老師很負責吧!
老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了,“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學們認真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質,會結合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進步。
陳老師,你如同一部播音機,在我們心中播種下理想的種子。
關于老師的作文9
趙老師是我們班的體育老師,他時常戴著一頂棒球帽,脖子上掛著一個哨子,遇到我們問好時總是嘴角上揚,看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了,現實中他可是一只“披著羊皮的狼”。因為上課時的`趙老師極其嚴厲,一絲不茍,被同學們稱為“魔鬼教練,”這外號怎么來的呢?且聽我慢慢道來。
一次體育課上,班上一位脾氣極差的同學生氣了,怒目圓睜,眉毛成了倒八形,臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果,整個人就像是一座即將爆發的火山。老師看到了厲聲呵斥道:“你干嘛?”這時,副班長上前解釋道:“老師,這位同學平時脾氣就這樣,他一發脾氣,其他老師也束手無策!壁w老師一聽,更是火上澆油,更加大聲呵斥道:“什么叫平時脾氣就這樣,全班40幾個人為什么就你搞特殊?”那個同學被趙老師吼得怔在原地,無話可說,只能憋在心里生悶氣。我們都暗自在心里稱贊道:趙老師真厲害!
趙老師雖然嚴厲,但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條,請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄,趙老師便打趣地說:“哎,還真謝謝你,替我簽了個名!蔽覀兌脊笮α似饋恚俏煌瑢W聽了更是笑得合不攏嘴。
你說,這樣既嚴厲又幽默的老師,怎不叫人喜歡?
關于老師的作文10
一雙大眼上架著一副眼鏡,櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個子中等,一頭短發,看起來就很幽默,對吧?那她說起話來肯定也很幽默呀!對了,她是我們的英語老師—肖老師。
肖老師上課的時候十分幽默,每當有同學上課講小話、開小差時,她不會像其他科目老師那樣直接批評或提醒那個同學,也不會像班主任生氣那樣“口沫四濺”,更不會像數學老師那樣“河東獅吼”,她會用她那幽默的長相做一副滑稽的表情,用她那多變的聲音來一支滑稽的歌曲。有一次,一個長得胖胖的男生一邊咬衣服,一邊聽課,肖老師看見了,嘴巴圓成了乒乓球的大小,一只手指著那個男生,另一只手放在了嘴上半蹲著,手還不停的抖動,說:“你…你吃衣…。衣服呀……呀?”那個人聽到后就趕緊把衣服扯了下來,肖老師回到講臺上,還是半蹲著,有只手放在了嘴邊,像在對別人說悄悄話似的唱到:“有一個男孩,長得胖胖的,你不知……”她邊唱,我們全班哈哈大笑,真的是笑道我們滿地找牙了。
肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀,她為了能讓我們更好地記住單詞,不是編笑話就是編故事,講課時還時不時換另一種聲音,逗得我們哈哈大笑。有一次,肖老師讓我們記住單詞的'速度再快一些,她說:“我告訴你們一個故事,a放了二個pp,l過來說咦e,——這就是APPLE的故事”。你們說她是不是很幽默呢?
肖老師就是這樣一位講課語言幽默、課堂氣氛活躍,能使我們更好地消化講課內容,并帶領著我們在知識的海洋里遨游的好老師,我愛我的肖老師!
關于老師的作文11
鳥兒喜歡蔚藍的天空,魚兒喜歡浩瀚的大海,小苗喜歡芬芳的泥土,蝴蝶喜歡美麗的花朵,我最喜歡的.,是我的語文老師——梅老師。
梅老師是一個充滿青春活力的好老師,她身材雖然不高,但是苗條、勻稱,有一頭烏黑的頭發,一張充滿自信的臉上有一雙會說話的大眼睛。她的身上經常有一股香噴噴的味道,讓我好想離她近點再近點。
梅老師既時尚又幽默。她講課的時候總是不時冒出一句俏皮話,逗得我們哈哈大笑,不時講一個小典故,引發我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。
梅老師還是個以身作則的好老師,她教育我們要多讀書讀好書,自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時候,她也會捧著一本書,津津有味地讀著,和我們一起討論好的片段,分享一些精彩的章節。梅老師要求我們養成預習和記筆記的習慣。有一次,梅老師把課本忘在講臺上了,我無意中打開一看,發現里面密密麻麻全都是字,我恍然大悟,原來梅老師教得這么好是因為她精心備課的原因!看來,我要想學好語文也要做好筆記才行。
光陰似箭日月如梭,轉眼我已經是五年級的小學生了,一想到再過兩年就要小學畢業離開梅老師了,真讓人傷心!如果可以,我真想一輩子都當小學生,永遠做梅老師的學生!
關于老師的作文12
張老師個子高高的,一頭漂亮的直發長長的,如同瀑布一般披在肩上,煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛,好像會說話;高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次,張老師火冒三丈地走進教室,好像吃了槍藥一樣,把一疊卷子重重地摔在講臺上,我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來,同學們大氣都不敢喘,個個如臨大敵似的。
果然,這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一!吧暇攀值囊粋也沒有,最高分八十五分,不及格的有十幾個!睆埨蠋熽幹粡埬,很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話,就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著,大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始發卷子,當發到最高分時,老師的臉馬上“陰轉晴”了,露出笑臉說:“班上最高分是你,真棒!”同學們都看呆了,小聲嘀咕著:“剛才還那么生氣,怎么一下就笑得那么開心了!钡桨l到我同桌時老師說:“王明考得很好,也是第一名!蓖瑢W們都驚呆了,他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了,老師回答道:“不是正數第一名,是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑,只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了,張老師見同學們心情不好,就改變語氣溫柔地說:“一次失誤沒有什么大不了的,別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身,也開心了不少。
這就是我的`“多變”老師。時而笑臉如花,時而暴跳如雷,性格如此多變,但不變的是對我們的愛!
關于老師的作文13
一點點的汗水,溫柔的聲音,臉上樂開了花,一點一滴地教我們跳舞。
一頭金黃色的頭發,炯炯有神的眼睛,跳起舞來像一只飛翔的仙女一般,她就是我們的舞蹈老師——王老師。
跟著王老師跳舞,我感覺我的身體在舞蹈著,我的心靈也在伴隨著身體跳動著。
王老師她很溫柔,漂亮,體貼,是我們全班公認的最佳溫柔“好老師”。
我記憶中,每天都會在我的大腦里出現這個畫面,這個畫面就是上課時,我突然開始肚子疼了,疼得很厲害,老師用0。12秒的速度給我媽媽打電話,但是我媽媽手機靜音,所以聽不到,老師只好把課程交給別的老師管理,帶我去了我們靜樂縣的醫院,結果是我的老毛病又犯了。
有一天,我在我姥姥家吃飯,王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的`,就專門去水果店里買了新鮮的水果來看望我。
老師從六樓跑到超市買了一些水果,只是為了問我一句,“孩子,你好些了嗎?”
只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說不出來,當老師要走的那一瞬間,我大聲叫了一聲:“王老師!蔽医凶×怂,并讓她在姥姥家吃飯,王老師沒有留下,但被我強行拉住了,王老師不好意思起來了,在我家做了客人。
吃完飯,我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞,因為我的記憶力還算不錯,就學得比較快,然后,我又去了王老師家里,和她妹妹一起玩,就這樣,我度過了充足,開心的兩個小時。
老師是我們人生中的引路人。像這樣的老師有很多,比如:我們的“大作家”作文老師,刀子嘴豆腐心的語文老師……這些。
我都愛這些老師,他們都是非常好的老師,我敬佩她們。
關于老師的作文14
如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯,我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學生。
可有人就會問了,復聯的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運用的時候更可怕!
有一次上課時,只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達的.不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發生過一次,也不止發生在一個人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的我和“書法發燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。
不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的。可以說,沒有他的抽打和訓斥,就沒有成為書法家協會會員的我,是啊,他是多么重要啊!
如此說來,“滅霸”滅掉的其實是我們的缺點,不是嗎?
關于老師的作文15
在學校里有許多的老師,我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發亮的短發,長著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副紅色的眼睛,看起來和藹可親。
臧老師對工作非常認真,她總是把我們不知道的知識耐心地講解,每當我們遇到了不會的題,她總是耐心地教我們應該怎樣做,讓我們懂得解題的思路。記得那一次,臧老師給我們發了一張大卷子,讓我們做。頓時,教室里十分安靜,沙沙的寫字聲,就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著,突然,遇到了一道難題,我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來,于是,在第二天下了語文課之后,我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題,將這道題給我講了一遍。
可是,我根本聽不明白,于是,我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后,我仍然沒有聽明白,并且,因為教室里太吵了,所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對我著急,她知道我不理解句子的含義,于是又給我講了一遍,但是,在這時候打上課鈴了,我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題,特意在中午的時候,把我叫到辦公室里,給我耐心的'講題。經過我和老師的共同努力,最后,我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來,說:“原來這道題這么簡單。”老師聽了之后回答說:“是啊!闭f完,老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道,那天中午,老師利用中午的時間給我講題,都沒有休息。
老師,你是多么的偉大,把所有的知識都傳給了我們。您為了我們,不怕辛苦,不怕勞累,任勞任怨的操勞著。我下定決心,一定要好好學習,取得好成績,來回報您,不辜負您對我的期望。
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