學期計劃5篇（集合）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　教學目標

　　根據語文學科的特點，以及社會發展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

　　1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　3.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　教學措施

　　1在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的`聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　2.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　3.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　4.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　5.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　6.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

　　7.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　8.優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

　　9.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。

　　10.課前2分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。

　　11.舉行2-3次辯論會，培養思維、口頭表達和語文知識運用能力。

　　12.做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　13.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　14.開展網絡輔助教學，對家庭有條件的同學，鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些優秀作文和寫作技巧等。

學期計劃 篇2

　　短暫的暑假轉眼過去了，迎來了充滿希望與挑戰的新學期。

　　在新的學期里，我們不要還沉浸在快樂的暑假生活中。我們要調整好自己的心態，全面的投入在新的學習中，因此我要制作一份學習計劃。

　　我要付出百分之五十的汗水加百分之五十認真最后一定會等于百分之百的成功。因此我要更加認真的寫作業、做習題等。并且要遵守小學生紀律：“課上聽講要專心，作業工整要認真，發言要積極，勤于思考動腦筋。不追跑不打鬧，不逃學不遲到，進樓慢步……”只有這樣，我才能心安理得的當上三好學生。

　　總而言之，就是在新的'學期里我要更加的努力，爭取每門功課都取得好成績，當一名在各個方面都很出色的學生。

學期計劃 篇3

　　一個暑假，在匆匆忙忙中不知不覺度過了，新的學期，新的年級即將拉開序幕。

　　新學期來了，我的生活又要翻開新一頁空白的紙，譜寫一個嶄新的篇章。不久以后，這頁空白的紙就會變得多姿多彩。

　　新學期我要改掉一些壞毛病，一定要和細心交朋友，拋棄粗心這壞習慣；做事心平氣和，不隨便發脾氣，做一個快樂的'女孩，不做一個愛哭的小女孩；要在關健時刻拿主意，不退縮，上課積極舉手發言，不做膽小如鼠的孩子，作業一定要寫得工整，干凈。

　　在新學期里，我一定要成為老師得力的小助手，同學們的好伙伴，成為一個人見人愛的小女孩。相信我，我一定在新學期有突出成果的。加油！

　　讓我們共同努力！

　　努力學好各門功課！

學期計劃 篇4

　　新的學期開始了，對于五年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計劃：

　　一、學生概況分析：

　　五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

　　二、教學要求：

　　美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的.藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術課程力求體現素質教育的要求，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密聯系，是學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。

　　三、教學目標：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　四、措施：

　　1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

　　2、充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。

　　3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，并輔以技法訓練及增強其表現力。

學期計劃 篇5

　　時光飛逝，轉眼又迎來了新的一學期，。在這一學期里我將與中班的幼兒共同學習《吉林省幼兒園主題活動課程》（大班上冊）的主題活動。為了，使學習具有方向性、目的性，我制定了如下教育教學工作計劃：

　　一、學情分析：

　　我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機關子女6名，其他均為農民、個體子女。不難看出我班幼兒的學習環境、物質條件、年齡特點、受教育的條件各不相同。這就意味著在教育教學中要關注每一個幼兒的發展。

　　二、教學內容

　　《吉林省幼兒園主題活動課程》在大班上學期設計了五個主題活動，包括：《昆蟲》《開心屋》《春節》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個主題將五個領域的內容綜合安排在一起，進行了有機結合。每個主題的具體內容包括：

　　（一） 昆蟲：

　　1、昆蟲知多少；

　　2、昆蟲自我保護；

　　3、昆蟲趣事；

　　4、昆蟲語言。

　　（二）開心屋：

　　1、開心的體驗；

　　2、開心的節目；

　　3、開心的游戲；

　　4、小幽默。

　　（三）服裝：

　　1、服裝與職業文化；

　　2、服裝與審美；

　　3、服裝與材料；

　　4、服裝中的小秘密；

　　（四）多彩多樣的燈：

　　1、燈的種類；

　　2、燈的作用；

　　3、燈的伴侶；

　　4、燈的發明。

　　（五）春節：

　　1、敘春節；

　　2、迎春節；

　　3、過春節；

　　4、憶春節。

　　三、教學目標：

　　各個主題活動的目標如下：

　　（一）、昆蟲：

　　1、認識昆蟲，感受大自然中各種肯沖的神奇與美好，產生探索肯沖奧秘的興趣。

　　2、通過搜集有關昆蟲資料、喂養昆蟲，比較各種昆蟲的不同特點，能夠在探索活動中有新的.發現和認識。

　　3、觀察、了解肯沖的外形特征、種類與變化，知道昆蟲與其它動物、植物及人們生活的關系。

　　4、通過文學作品、觀察日記等形式，表現肯沖的特征，發展幼兒語言表達能力與創造想象能力。

　　5、結合生活中的數，學習順序和數字“1”和2”的書寫。

　　6、認識并會使用捕捉昆蟲的工具；了解幾種昆蟲標本的制作方法。

　　7、融入自己的情感，用音樂、歌曲、動作、模仿昆蟲的叫聲、簡單的制作等形式表現大自然中不同的昆蟲特征，多角度、多方面了解昆蟲。

　　（二）開心屋：

　　1、了解開心的感受，知道人有不同的情緒體驗。

　　2、通過故事幼兒感受開心對人的重要性，并知道如何化解消極情緒，讓自己更開心。

　　3、通過親自動手實驗以及有趣的童話引導幼兒了解生理反應的體驗與心理情緒的愉悅有著直接聯系。

　　4、運用文學作品、小品表演等形式，引導幼兒進一步知道“笑”，了解“笑”，培養喲額語言表達能力，創造想象能力。

　　5、結合聲中的數，了解“3”和“4”的實際意義，并學習書寫“3”和“4”；初步感知正方體，長方體的特征。

　　6、通過音樂、歌曲、動作、簡單的制作等形式從多角度感受開心、愉悅的情緒。

　　7、在科學活動、美術活動中喲而探索如何發現“笑”。

　　（三）服裝：

　　1、感受服裝的色彩、圖案、款式、工藝、風格等所呈現的多姿多彩的藝術美，能夠用多種方式表現自己的認識和感受。

　　2、了解服裝的種類與作用，原意主動搜集信息資料，能大膽地交流信息、表達見解。

　　3、主動地參與環境創設，體驗與他人合作的快樂。

　　4、了解和感受服裝隨著社會的發展和生活環境的變化在不斷地變化，通過觀察、欣賞、操作活動發現和理解服裝中所蘊涵的科學。

　　5、根據自己的興趣、愛好大膽地設計與眾不同的服裝，愿意與同伴進行時裝秀表演，體驗表演的樂趣。

　　6、通過操作活動發現和掌握數的分解組合規律并能夠正確進行加減運算，能夠用正確的姿勢書寫數字，初步形成時間、空間的概念。

　　7、喜歡體育游戲和體育鍛煉，動作靈敏、四肢協調，初步形成競爭意識。

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