學習作文【優】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的學習作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
在我的生活中，有許多值得我學習的人，比如，總是忍不住拿起書來讀的常楚迎，有“寫字霸王”之稱的賈子誼，但令我最佩服的人還是我們班的班長——王文博。
班長的父母每天都要11點多才下班，只有爺爺奶奶在家帶他，王文博每天都規定自己做許多練習題，甚至把自己都寫得頭昏眼花了也不休息，我想，沒有幾個人能達到這樣良好的學習狀態的。
記得有一次，王文博和我們打賭，他說他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過，班長要對自己放的大話負責。沒想到在以后的`考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以后，班長更加努力了，每天晚上都要學習到八九點，他想要爭取每次都考一百分。
王文博還是一個樂于幫助同學的人，因為只要他看到有的同學不會做題，都會耐心地給那個同學講題，直到同學學會了為止。
他就是值得我學習的人——王文博，一個學習努力而又熱心的同學。
學習作文 篇2
國慶節期間，我回老家學習干農活。
老家的菜園里有好多不同的菜，奶奶帶著我進菜園認識蔬菜。進菜園的小路上全是泥，我邊走邊想：要不是學習干農活，我才不會進來，臟死了。進了菜園，奶奶便開始教我認菜：“這是大白菜。”“這是白蘿卜。”“那個葉子圓圓大大的是芋頭。”……
那天晚上，爸爸提議明天去拔菜。第二天早上，我吃完早飯，便又來到了菜園，開始學習拔菜。第一個目標是大白菜。拔大白菜很簡單，我將手抓住根的上方，然后向上輕輕一拉，一顆大白菜就被拔了出來。我重復這個動作，不一會兒就拔了一大籃。
第二個目標是白蘿卜。奶奶說：“白蘿卜的拔法和大白菜很相似，但有一處不同：大白菜只要抓著小半的.葉子，就可以拔出來，而白蘿卜必須抓住所有的葉子拔，不然可能蘿卜沒有拔出來，反倒把葉子拉壞了。”聽完奶奶的講解，我便按著奶奶說的開始拔菜。我彎下腰，抓住部分葉子，用力拔了幾下。果然，不拽住全部葉子，根本拔不出來。我又抓住全部葉子，用力一拽，蘿卜就出來了。
第三個目標是芋頭。芋頭的根很深，光拔可不行，還要用鍬挖。我先將鍬插在地上，然后兩只手抓住手柄，一只腳踩住踏板，一只腳撐著地，使勁搖鍬。插鐵鍬的時候不能太深，那樣搖不動；也不能太淺，那樣會劃爛芋頭。就這樣，我用鍬挖出一個個芋頭來。挖出來的芋頭上，還沾有許多清新的泥土。拔完菜，奶奶夸獎我：“開心真聰明，拔菜一學就會！”
勞動雖然辛苦，但也讓我收獲很多。我不僅吃到了新鮮的蔬菜，還學會了拔菜這項技能，而且又鍛煉了身體，真是一舉三得。我以后會更加熱愛勞動，學到更多本領。
學習作文 篇3
書法是一門藝術，它不僅能讓人修身養性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書法學習班，從此我便走上了學習書法的道路。
記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗，時間仿佛凍結一樣，每一分過得都好似一個世紀長，我不止一次產生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學習書法首先要學好握筆，然后練習基本功，只要經過勤學苦練，最后就能寫好一手毛筆字。”不過我最終還是堅持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛開始信心十足，可到后來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學期下來，當老師為我頒發“優秀學員”榮譽證時，我是多么的'開心與自豪。經過一年的努力學習，我現在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學會寫好幾副對聯。過年時，當看到我寫的對聯貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學習書法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
學習作文 篇4
我喜愛的職業是教師。我認為老師這個行業是個圣潔、高尚的行業。我將來就想當一名語文老師，我覺得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開心的事，能給孩子們上課，我也覺得很幸福！每個人都有自己的愿望，而我的愿望是當一名優秀的語文教師。還記得上小學的時候，老師總會問我們，將來想做什么，有的說想當科學家，有的說想當醫生，還有的說想當工程師，而我的從小的愿望就是當一名語文老師。那時就覺得教師是很神圣的，看著老師站在講臺上給我們講課，覺得很威風。那時我就總會想，如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好啊！上了初中，我遇上了我的恩師，一位讓我很敬畏的老師，他不僅教給我課本的知識還教給我很多做人的道理。那是，我就更想做一名老師，做一位像吳老師一樣給學生帶來甘霖的老師。高考報考填志愿的時候，我選了中文、地理、歷史專業，不幸的是，我被地理專業錄取了，不過還 好，我還是一樣可以實現我的愿望。當一名地理教師也挺不錯的。因為當一名優秀的教師不是一件容易的事，要教給學生半桶水我們就得擁有一桶水，所以我就利用的'課余時間豐富自己的知識量。買了一大堆有關于地理方面的書籍，一有空就看。大學兩年的時間里我一直在為我的夢想準備著。現在，我正在朝著我的夢想我喜愛的職業出發，走在實現愿望的路上。
學習作文 篇5
“丁零零”隨著清脆的上課鈴，我們迎來了新學期的第一堂班隊活動課。
我們靜靜地坐在位子上，等著，盼著……終于，洪老師大駕光臨，在黑板上，寫上了“學習妙招會”五個大字，頓時班級里像炸開了鍋似的，同學們你一言，我一語紛紛地爭論開了。過了一會兒，老師輕輕地問道：“有誰愿意跟我們一起來分享自己的學習妙招呀？”霎時，熱鬧非凡的教室頓時變成了鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。
時間一分一秒地過去了，還是沒人勇敢地站起來，看得出來，老師的臉色在發生著微妙的變化，就在這時一人之下，萬人之上的班長利索地走上了講臺清了清喉嚨，大聲地說：“我的學習方法是……”就在班長剛剛發表完后，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。同學們看著班長大大方方的表現，也都活躍了起來。此時的我也偷偷地舉起來手，但又不由自主地放了下去，沒想到老師居然叫到了我，于是我在同學們贊賞的目光中，怯怯地地走上了講臺，這時老師又一次把目光對準了我，在那一剎那間，我看到了老師對我充滿信心的眼神，一下子我的.自信都回來了，我大聲地說道：“我的學習訣竅是……”我的一番話語也得到了同學們的陣陣掌聲，我激動地向同學們和老師深深地鞠了個躬。
說也奇怪，從那次演講以后，我一下子找回來自信，我很感謝那節別樣的“學習妙招會”，因為在這節課中我收獲到了自信，分享到了學習的妙招，也認識到了自己可以做一個更棒的自己。
學習作文 篇6
時間過得好快，轉眼間期末來了，將要考試了，但這意味著我將要升學了，這是關鍵時刻馬虎不得。所以我給自己制訂了一份復習大計劃。
數學對于我來說是強項，但為了不驕傲、不粗心，我還是要好好復習一下，我要將知識集錦上的`重點、難點、易考點，好好總結，并歸納在一個本子上，幫助加強記憶和應運。這不，剛幾天已經抄了大半本了，厲害吧！
語文復習不能像數學一樣抄一遍，那樣就要累死了，語文要計劃，我準備把語文書上的詩、詞、必背課文背一遍，將詞語盤點聽寫一遍，日積月累默寫一遍，基礎知識扎實了，多讀課外圖書，增強閱讀寫作能力。練習是檢驗書本知識最好的方法，要多做習題。
英語我最拿手，復習就簡單些，只需將老師歸納出的問答聯系和知識集錦上的七大時態復習一遍就OK了，簡單吧！
好好復習、好好考試，我一定要上一所好初中。至于副課，比較簡單，不用復習太多，只需將復習題理解、背會，嘻！再看看復習題，媽呀！成書了，好厚！
學習作文 篇7
我們應該從哪些方面引導學生學習作文的寫作方法？
讀一本好書，就像與一個高尚的人交朋友。養成讀書的習慣，不光能開拓學生的視野，豐富學生的語文積累，增強學生對語言的感受能力，對學好語文有直接的幫助，還能在潛移默化中陶冶學生的情操，培養和提升學生的審美能力和規范正確地運用語言文字的能力。因此，在語文教學中引導學生讀書顯得尤為重要。 怎樣引導學生讀書呢？我認為可以從以下幾點入手：
一、激發學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。想要學生愛上讀書，老師自己先要喜歡讀書，把自己在閱讀某一篇美文或某一部經典時感受到的妙處用生動優美的語言告訴學生，引導他們利用課余時間去自讀作品，把讀書當成一次眼睛的旅行、心靈的散步，用自己的眼睛與智慧去擁抱經典，用心感受徜徉于書海的快樂與幸福。
二、培養良好的閱讀習慣。教師自己要養成經常閱讀、不動筆墨不讀書的習慣，進而引導我們的'學生養成經常閱讀、讀寫結合的習慣。讓我們的孩子們有計劃的、有準備的讀書，最好能把書看成一位知己，“幾**不見，如隔三秋”，讓讀書成為一種生活習慣，成為一種時尚。
三、與好書為友，提升學生的讀書品味。現在的圖書市場可謂魚龍混雜，有高雅經典之作，也有低級庸俗之作。作為教師，我們有責任引導學生學會選擇品位高的好書，與好書為友，如入芝蘭之室，久而久之地涵詠，腹有詩書氣自華。
四、學會讀書的方法，學會怎樣讀書。可以讓孩子們根據需要或粗略地瀏覽，知其大意和梗概；或抓住一點咀嚼涵詠，反復推敲其煉字的妙處；或邊讀邊做旁批，及時記錄自己的感受；或全文讀完后任選某個自己感興趣的方面寫寫鑒賞點評；后摘抄精美語句制成讀書卡片，或選擇精彩片段乃至全文神情并茂地熟讀成誦……
五、在扎實有序的訓練中培養學生的讀書能力。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。無論在課堂上，還是在生活中，我們都應該加強讀書方法的指導和扎實有序的閱讀訓練，在潛移默化中培養學生的讀書能力。當閱讀成為一種必不可少的生活習慣，我們的孩子就會在讀書中盡享遨游書海的快樂和幸福。語文學習也將變得生動鮮活，充滿詩意。
學習作文 篇8
送走了鼠年迎來了牛年，我們又迎來了新一學期。對于六年級我來說，這一學期將是我在小學階段中最緊張而又忙碌一學期。因為度過了這一學期，我將告別我小學生活，開始我中學階段生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴時光充實自己。大家知道，沒有學習與生活目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期開始也都滿懷憧憬地在作好新學期計劃。我也不例外，下面我簡單說說我想法！
先談談學習方面吧！
在語文學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好寫作方法以及好詞組、句子，提高自己寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關靈活題目、有難度題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記好習慣，以便課后復習。為提高自己聽力，還要花一定時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己綜合素質。
再來談談參加集體活動方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。使我們從小塑造一個良好品德，使班級體充滿活力，創造良好班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。使我們共同探索未知世界，向自己目標，奮力前進！
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