仙人掌小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的仙人掌小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

仙人掌小學作文 篇1

　　最近，仙人掌迎來了一個新鄰居——小野花。

　　這個小野花非常嫌棄這個鄰居，說仙人掌沒葉子，一身刺，很令人討厭；說仙人掌沒莖只有個胖身體；說仙人掌把根扎得太深很浪費體力……總之，就是說仙人掌沒一點好處。

　　天熱了起來，仙人掌好心對小野花說：“鄰居啊，夏天快來了，你把根扎深一點吧。”小野花說：“我為什么要把根扎那么深，多費力氣呀，還不如多裝扮一下自己，把自己好好打扮打扮呢。”

　　夏天到了，天更熱了，仙人掌又好心對小野花說：“鄰居啊，夏天來了，你把花開小點，把葉子弄小點，少蒸發點水分吧。”小野花驕傲地說：“我明白了，你是想讓我開小點，然后你再開花，把蜜蜂引到你那里去是吧？我才不會上你的當。”說著，花開得更大了。

　　過了兩天，小花死了，仙人掌說：“鄰居啊，我說過讓你把根扎深點，可你不聽，讓你葉子展開的小點，你更不聽，這是在沙漠中生存的秘籍呀！”

　　看來，知識就是力量啊，我們的`生命會因此而美麗！

仙人掌小學作文 篇2

　　我家的窗臺上有盆仙人掌，它是爸爸從農貿市場買來的。

　　仙人掌是一種熱帶植物，它的形狀像手掌，所以叫作仙人掌。它的表面是綠色的.，好像披著一件綠衣裳。它的身上還有許許多多根直徑只有一毫米的刺，這些刺好像就是它的防護服，這些刺其實是仙人掌的葉片退化而成的，另外這些刺還能在空氣中吸收雨水。只要你碰一下它，你就會連連喊痛，它好像在說：“你別碰我，只許看，不許碰。”仙人掌開的花更是無比漂亮，黃色的小花點綴著仙人掌，好似一位小姑娘，在打扮自己。

　　他還不畏酷暑，生命力很強。假如你外出旅游一個月，也不用擔心它會因為沒水死掉，我可以保證你回來還是看到它精神抖擻，安然無恙。

　　仙人掌的用途非常大，既能供人觀賞，又能給人們治病。要是你得了腮腺炎這種病，打針、吃藥都不見效果的話，你可以把仙人掌剪下幾片加礬搗碎，涂在臉上，涂上一個月，就可以痊愈了。

　　聽說仙人掌還可以解渴，在墨西哥，有一種仙人掌長得高大粗壯，像一個水桶，里面藏了大量的水，過路的人口渴了用刀在上面割一個小口，水就流了出來了，你可以盡情地喝個夠。

　　在生活中，仙人掌還有許多不為人知的秘密，這些秘密還需要我們人類去發現。

仙人掌小學作文 篇3

　　我和媽媽都喜歡養花兒，因為花兒在這個季節里非常鮮艷，放在房子里，可以美化環境，打開門，就能聞到一種芳香的氣味撲鼻而來。我們家養了月季花、蘭草花、吊蘭花和仙人掌，其中仙人掌是我最喜歡的一種。

　　仙人掌雖然沒有吊蘭花的姿態優雅自然，沒有蘭草花的氣味芳香撲鼻，但是它有頑強的生命力。

　　仙人掌是有刺的.肉質性植物，據說它原產于美洲沙漠地區，那里的太陽光非常強烈，也十分干旱，如果你學習或工作時忘記了給它澆水的話，它也不會因天氣干旱而干枯。在夏天，他還可以經受住強烈的太陽光，冬天它可以承受著嚴寒的三九天氣的冷凍。

　　仙人掌令人生畏的刺有很多作用。莖葉可以做中藥，具有消腫、消炎、清熱等功能。

　　除此之外，仙人掌的果實還可以作為“野味”食用，也可以作為嫁接的砧木。總而言之，仙人掌不但有頑強的生命力，而且有無私的奉獻精神。

　　你們喜歡仙人掌嗎？

仙人掌小學作文 篇4

　　在我八歲生日當晚，哥哥買了一株“手指”仙人掌當禮物送給了我，當時我不理解哥哥此舉的用意，只覺得那株仙人掌綠得令人陶醉，綠得令人嫉妒，而且一指一節，節節上升！后來我才懂得，哥哥是希望綠色能帶給我好運，絕色能伴隨我成長，綠色能成為我美麗家園的主元素，同時也希望我能像“手指”仙人掌般節節攀高，每天都在不斷的進步。

　　瞧，那株仙人掌長得多好看，每個“手指”一節接一節，節節向上，粗的似拇指一般，細的似小指一樣，從下到上層層疊疊，團結一至，和諧相處，不斷的向頂峰攀爬。再看那顏色，下層生長的時間較久，綠得深沉而含蓄，綠得成熟且穩重；中間部份顏色相對青澀，少了頭部的深沉，卻多了些韌性和毅力的感覺，而上層是剛長出來的嫩指，那綠的色澤明顯不如前面兩種，只是流露出點點的淡淡的綠素，但卻多了些朝氣和活力！

　　因為這株仙人掌的綠和永不停歇的奮進精神，讓我幾乎著迷，于是我將它放在了我書桌正對的陽臺上，每當讀書，做作業累了的`時候，我就會走到陽臺上看看仙人掌的綠，這時它會緩解我眼睛的疲勞；每當我因考試考得不好氣妥時，只要看看仙人掌那節節攀升的架勢，我就能重拾信心；而每當我因為白天同同學們一點小小矛盾而心懷氣惱時，只要看到仙人掌指指相扣，團結向上的精神，我就會怒氣全消，將所有同學間的不快快速掃除。

　　如今，這株仙人掌在我家已呆五年，從最開始的一小瓶，一小撮，發展到我家的每個方位：從陽臺到窗臺，從窗臺到書架，再書架到電視柜，餐桌……這份綠占據了我家，伴隨著我從一年級到五年級的成長，它不但綠化了我家環境，也綠化了我的心田！

　　這份綠從我家走出，走向了我們學校，也走向我們整個圣湖小區，甚至走向泉州各地。記得二年級時，學校剛修建塑料跑道，跑道周邊綠化相對較少，校少先隊號召我們“每人獻花”一瓶，為此我將心愛的仙人掌移接了幾小瓶，將其中最旺的一瓶帶到了學校，那仙人掌經過園丁的不斷澆灌和移裁，現在已成為我們校園沙場旁綠的守衛將領；而媽媽呢，因為喜歡這株仙人掌，所以不斷的移裁，并送給小區的街坊鄰居，甚至是公司里的員工以及朋友……真希望這份綠可以給我們帶來更加具有魅力綠色城市！

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