轉(zhuǎn)身作文500字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)身作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

轉(zhuǎn)身作文500字 篇1

　　“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。有一群人，耕耘好所有，只欠我們的一個(gè)轉(zhuǎn)身�！�—題記

　　“老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣。”人們對(duì)老師的比喻有許多，而我，想說(shuō)說(shuō)我的理解。

　　有人說(shuō)，老師是路燈。于我，則認(rèn)為，老師是點(diǎn)燈人。他們潛心于教書育人，甘作人梯、嘔心瀝血，將自己的青春與汗水奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。他們默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，卻無(wú)法將所有的學(xué)生雕刻完美，能做的.，只是將自己的畢生所學(xué)傾盡給學(xué)生，將那盞求知的心燈點(diǎn)亮。而大作為與小作為的區(qū)別，只是在于，有的將借助老師的“燈光”來(lái)成就自己，而有的，只是當(dāng)作一盞路燈，走過(guò)一段路程，其實(shí)區(qū)別，僅僅只是一個(gè)轉(zhuǎn)身。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”一名老師需要教導(dǎo)無(wú)數(shù)的學(xué)生，而一個(gè)學(xué)生將會(huì)遇見無(wú)數(shù)的老師。亦溫柔可親，宛如山間的溪流；亦堅(jiān)韌不拔，猶如峭壁上的松柏；亦嚴(yán)厲正經(jīng)，似巍峨的山峰；或又是情感豐富，像天邊的彩虹。

　　他們有時(shí)耐心開導(dǎo)，帶你突破難關(guān)；有時(shí)嚴(yán)厲懲罰，讓你吸取教訓(xùn)；有時(shí)和你瘋玩打鬧，一起享受生活。無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)，使老師成為你生命的重要組成部分。

　　四季輪回，當(dāng)你漸漸地長(zhǎng)大，老師慢慢地變老，這間教室再次坐滿孩子的時(shí)候，愿你轉(zhuǎn)個(gè)身，回個(gè)頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去，你走過(guò)的路，多么的明亮！過(guò)去，你遇見的人，多么偉大！

　　愿此時(shí)，我們都能轉(zhuǎn)個(gè)身，說(shuō)一句“感謝有您！”

轉(zhuǎn)身作文500字 篇2

　　人的一生中總會(huì)走過(guò)一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤了，從一開始就錯(cuò)了，此時(shí)不妨轉(zhuǎn)身，重新出發(fā)。

　　每個(gè)出色的人物都有一段苦不堪言的過(guò)去，有的時(shí)候他們也會(huì)在錯(cuò)誤的路途中行走，只是不同的是他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，回到最初的起點(diǎn)重新找尋自己想要的。魯迅就是一個(gè)典型的例子，他看見國(guó)人體質(zhì)衰弱，決定出國(guó)留學(xué)學(xué)醫(yī)，然而在日本使他認(rèn)識(shí)到學(xué)醫(yī)能醫(yī)治身體，卻不能療治人們?cè)缫崖槟镜?心，當(dāng)在幾番思考發(fā)現(xiàn)自己方向走錯(cuò)了，毅然棄醫(yī)從文，寫出驚人的作品，扭正國(guó)人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒有華麗的轉(zhuǎn)身，魯迅怎么能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁(yè)？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉(zhuǎn)身給他帶來(lái)了成就和輝煌。

　　一個(gè)遙控器說(shuō)明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那么請(qǐng)你查看一下，你是否對(duì)準(zhǔn)了電視機(jī)？”看似平常的一句話，可靜下心來(lái)是不是跟我們挺像的？在越來(lái)越追求快節(jié)奏的時(shí)代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走著走著卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越和夢(mèng)想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問(wèn)過(guò)自己：“自己一開始的方向是不是錯(cuò)了？”

　　轉(zhuǎn)身是對(duì)自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯(cuò)誤的；轉(zhuǎn)身是一種睿智，在你無(wú)措的時(shí)候開辟一條新路：轉(zhuǎn)身是一輪朝陽(yáng)，給你帶來(lái)新的希望。

　　發(fā)現(xiàn)自己一路走來(lái)是錯(cuò)誤的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看看，重新開始，不必留戀于過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜，在人生的道路上你會(huì)越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

轉(zhuǎn)身作文500字 篇3

　　來(lái)時(shí)如露，去時(shí)如電，你轉(zhuǎn)身，我轉(zhuǎn)身，留不住的始終是剎那芳華。

　　題記

　　“告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大”畢業(yè)歌奏起，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光不多了�！�20xx屆六（1）班的乘客已到站，請(qǐng)拿好行李有序下車�！彪x別前，我們看了一眼彼此，再看看老師，帶著回憶奔赴下一站點(diǎn)。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，陽(yáng)光灑下來(lái)覆蓋整個(gè)草坪我們?cè)谂漠厴I(yè)照。太陽(yáng)很亮，我們顯得暗了，大家似乎都不太高興，眼睛里沒有了星星。汗順著臉流下，癢癢的，而我已不想擦。

　　有這樣一個(gè)鏡頭，老師走在前面，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)走了，等回過(guò)頭來(lái)，我們?cè)谇懊娉ㄩ_雙手擁抱老師。這時(shí)候已經(jīng)是黃昏，云霞映著落日，天邊酡紅如醉，襯托著漸漸深的暮色，撒下了一路的余暉。攝影師已就位，開始拍攝：我們跟著老師，慢慢，老師身后的'人越來(lái)越少，直到?jīng)]有一個(gè)人。而此時(shí)，我們躲在攝影師背后，這是老師的特寫。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，映入眼簾的只有跑道。我在攝影師身后不禁感到心酸難過(guò)。鏡頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，我們從攝影師背后出來(lái)?yè)肀Ю蠋�。我埋下頭，鼻子一酸，眼睛瞬間紅了。我不敢哭出聲，只能抽泣，淚珠在我的眼眶打轉(zhuǎn)，淚水無(wú)聲流下，流，不停地流拍完后，我悄悄拭去了眼淚。

　　畢業(yè)的事情辦完后，我們就真的要離別了。老師把我們送到校門口，我們一個(gè)個(gè)跟老師道別。該來(lái)的總會(huì)來(lái)。我們紛紛轉(zhuǎn)身朝前走，在踏出校門的那一刻，我回頭看了看老師，她的臉上有兩道淚痕，再看看�；�，決定微笑面對(duì)。這時(shí)候，我已無(wú)法轉(zhuǎn)身了

　　這次離別是我珍藏的記憶。這一站已是昨天的幸福，而下一站是未來(lái)的憧憬，無(wú)法轉(zhuǎn)身，也無(wú)法回頭，我腳下的路永遠(yuǎn)指向前方。

轉(zhuǎn)身作文500字 篇4

　　我，站在朝陽(yáng)之處，曉露之間，看著你轉(zhuǎn)身，神情淡漠如初。輕輕地，對(duì)著那漸行漸遠(yuǎn)的背影，揮手，縱使你看不見，縱使我逆著光。視線漸漸模糊……

　　你做出的決定讓我出乎意料，月考成績(jī)也讓我出乎意料，父親和母親也讓我出乎意料。如同行走在空的我，三支手迎面一推，我便跌到了地面，卻無(wú)法迭出原地；如同窗外紛紛凋落的樹葉，仿佛整個(gè)世界都塌了。

　　此去經(jīng)年，黯然傷神，想起那段對(duì)白。

　　——你后悔遇到我嗎？

　　——不，我有后悔

　　——這樣的久遠(yuǎn)，會(huì)消失嗎？

　　——怎么可能。

　　嘿，可能，是你不確定吧，朋友，所以才會(huì)有了“可能”“會(huì)”。

　　哦，我明白，在這個(gè)世界上，最可悲的并不是兩條平行線永不相交，遙遙相望，而是像兩條交叉線，相遇后又漸漸遠(yuǎn)，我與你，亦是如此。

　　你用一年的時(shí)間畫了一個(gè)圓圈，可是畫完后，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)我還在圈外，就像行走在街邊的'兩個(gè)人兒，始終背著夕陽(yáng)，就連影子也被隔絕，各不相干，哀傷地視而不見。

　　思往事，惜流芳，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。

　　‘那些明明就很深刻的記憶，卻被季風(fēng)一吹就散，那些探頭露尾若隱若現(xiàn)的時(shí)光，卻找不準(zhǔn)該出現(xiàn)的日期。’就像我明白你，在一個(gè)遲到了很久的冬季，到底，到底還是離去了。

　　我蹲在朝陽(yáng)之外，曉露之中，在你轉(zhuǎn)身觸手可即的地方，始終煙消云散。

　　物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流，卻不是悲秋。

　　誰(shuí)又知否？

轉(zhuǎn)身作文500字 篇5

　　上善若水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。水是至剛至柔的統(tǒng)一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅(jiān)硬的頑石，經(jīng)不起水滴日日夜夜的沖擊。然而，途經(jīng)高山，水更會(huì)轉(zhuǎn)身，在迂回之中前行，在不斷地轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)。

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，身為微軟掌門人的比爾·蓋茨，早年從哈佛退學(xué)，轉(zhuǎn)身商海，創(chuàng)建微軟公司，逐步成為世界首富，當(dāng)他坐擁如山財(cái)富后，他又突然轉(zhuǎn)身隱退幕后，投身慈善事業(yè)。比爾·蓋茨兩次華麗的轉(zhuǎn)身，將自己推向了人生的巔峰，讓無(wú)數(shù)人為之欽羨，為之傾倒。

　　轉(zhuǎn)身不是逃避，不是退縮，而是再續(xù)輝煌、再造奇跡。

　　“體操王子”李寧堪稱中國(guó)體壇第一人，在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯之后，然轉(zhuǎn)身踏足商海。從一個(gè)退役運(yùn)動(dòng)員到一個(gè)成功的商業(yè)巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉(zhuǎn)身，一次堅(jiān)難卓絕的蛻變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。

　　然而，我們也要謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)身，切莫走向謬誤之路。

　　科學(xué)巨人艾薩克·牛頓早年貢獻(xiàn)巨大，驚才絕艷。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半后，一無(wú)所得。這次錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)身為他的科學(xué)之路留下了無(wú)盡的`遺憾和嘆惋。而《時(shí)間簡(jiǎn)史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之后，陷入了無(wú)盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學(xué)大發(fā)現(xiàn)，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉(zhuǎn)身無(wú)疑也是錯(cuò)誤的，是不明智的。

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人急轉(zhuǎn)直下，墜入谷底深淵，讓人生出無(wú)盡嗟嘆。

　　為此，我們理應(yīng)把握每一次的轉(zhuǎn)身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

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