描寫的作文5篇(薦)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的作文 篇1

　　初夏，刺玫怒放，大多都是純白的花點綴在綠葉間，恰似點點未融化的白雪，潔白無瑕，超凡脫俗。清香從刺玫的花蕊中，花瓣間溢出，讓人心情舒暢起來。

　　我和許（我的一個朋友姓許）很喜歡清麗的刺玫，許就提議說，我們把它剪下來做點東西吧！說干就干，我們拿了剪刀和袋子去找刺玫。

　　我們在一片小樹林里找到了寂寞開放的刺玫。晴好的陽光映照著刺玫的嬌顏好似給它鍍上了一層金色的夢，更多了一些夢幻的色彩。我和許找到一些就開始剪了起來。過了一會，我和許剪了十幾朵花，滿載而歸。我們把幾支含苞待放的刺玫插在有水的花瓶中，放在陽光下希望它能開出嬌艷的.花朵，另外一些，展開一張報紙，讓陽光幫我們把刺玫曬干。

　　第二天，刺玫的變化卻讓我和許大吃一驚，刺玫的清香無影無蹤，花瓣微皺，就像一位奄奄一息的少女，香消玉損。就連浸泡在花瓶里的花也是如此形容枯槁，許大為掃興。

　　我和許天真的以為，花瓣雖經太陽暴曬，但香味和色澤一定不會消退，做成標本一定會非常漂亮，因為看到許多植物做成的標本，基本都可以保持植物的本色�；ㄆ恐杏兴�，窗外有陽光有溫度，難道這些更為優越的環境還不能讓生命繼續燦爛嗎？為什么刺玫卻與眾不同呢？為什么換一個環境，它就不愿供人欣賞了呢？它是生氣了嗎？

　　透過這枯萎的花瓣，我仿佛看到了嬌弱的花蕊里隱藏著一個怎樣干凈銳利而純潔的靈魂，也許它不甘心成為別人手中的玩物，它不愿意自己的軀體任人宰割，任意左右它命運的行為，它都是要反抗的，寧愿死去也不妥協！它的骨子里透出的傲骨和不屈，讓我為之震撼！我想到了自己，曾幾何時，我也迷失過自己，面對周圍的人和事，也曾經羨慕過錦衣玉食，人云亦云。

　　面對刺玫，我感到慚愧，而那些為了名利和金錢拋棄自尊，失去自我的人是否也感到慚愧呢？

描寫的作文 篇2

　　我的家鄉四周被湖水圍繞著，那里的水產品非常多，也是個旅游風景區——那就是美麗的大縱湖。

　　記得有一次，我回大縱湖去游玩，我先來到湖邊，看到了一座大橋。大橋的兩邊小販正賣著水產品呢！有魚有蝦……還有大閘蟹呢，我真想捉大閘蟹，還沒碰到它，它就豎起兩個大鉗子，好像要跟我打架呢！我嚇得趕緊縮回手，它走起路來是橫著走的，它總是豎著兩個大鉗子，好像一個威武的大將軍。你別看它的`樣子很兇猛，可是，他的肉汁非常鮮美，而且營養價值非常的高。到大縱湖的游客總是要先品嘗大閘蟹呢！

　　過了大橋，我來到了九曲橋，因為這個橋有九個彎曲，所以這個橋腳九曲橋。這里還有鴿子呢！游客們正在用手里的零食喂它們呢！過了九曲橋就看到觀音菩薩，觀音菩薩的雕像非常高大，大約有十個人才能夠圍住她。她像在保護著我們大縱湖人平安、健康、快樂。

　　過了觀音菩薩就來到了蘆葦迷宮，人們用小船劃進了蘆葦蕩里，想從里面除了非常多不容易，就像我們小時候玩的迷宮一樣，費了九牛二虎之力才能從迷宮走出來，從迷宮走出來的游客高興地跳著、笑著……

　　綠樹環繞著湖水，湖水倒映著綠樹。大縱湖養育著大縱湖人，這就是我的家鄉美麗的大縱湖。

描寫的作文 篇3

　　我去過馬戲團，看過小丑的表演。小丑，在生活中也很常見。

　　當時我看到小丑，與同齡人看到小丑的感受一樣，畢竟當時我還小。我的眼里，小丑是很丑的，可笑的。在那個馬戲團，我是第一次見到小丑。小丑的臉上畫著油彩，嘴巴涂的又紅又大，眼睛也畫的一大一小，如果要我描寫一下當時的感受，那么我真想說，小丑的臉就像一個調色盤。他的衣服也松松垮垮，一面黃綠色，一面藍紫色，鞋子頭非要翹的那么高，不是自討沒趣嗎？

　　可是，后來的我長大了，對小丑原先的看法也有所改變。

　　小丑無論是表演雜技，跳舞還是拋球，都一直面帶微笑。當他與觀眾互動時，笑得那么燦爛，熱情的把球拋給觀眾們，而觀眾要么拼命搶球，不還給他，要么愛理不理，裝作沒看見。還有一種，就是接住球的再把球拋回去，但是卻故意用力像偏遠的方向拋去，讓小丑接不住。但是我看到，小丑依舊面帶微笑。

　　其實，小丑是一個很辛苦的`角色。他們有一張永遠面帶微笑的面具，在觀眾面前，小丑一直笑著，無論觀眾如何的欺負他，捉弄他。但是，又有誰真的能理解小丑嗎？他那張永遠微笑的油彩面具后，是不是會有淚水？是不是會難過、悲傷？我慢慢理解小丑，理解他們的艱辛，厚厚的油彩，極有可能會把毛孔堵塞，導致面部無法呼吸。但是，他們無論再怎么樣，永遠不會把流淚的那一面帶給觀眾，可能他們知道，觀眾是拿自己取樂的。小丑，不會在觀眾面前拿掉面具，也無人理解小丑的情緒。

　　所以，我希望我們可以為小丑多一絲理解，不要以一種譏笑的方式去對待他們。有時，對他人的一絲理解，會在人與人之間多一縷良善的光，讓彼此相處的更美好。

描寫的作文 篇4

　　江山易改，秉性難移。通過人生的試驗，靈魂找到歸處，于寬恕中找準自己的'人生定位。

　　試驗人生，就是試驗自己那顆貧脊的心靈，并于靈魂之中，穿越寬恕的窗口，一旦窗明幾凈，試驗的結果，自然芬芳溢人，香澄可口，賞心悅目。

描寫的作文 篇5

　　眾所周知，食物要咀嚼成碎片才易于吸收，但玻璃碎了卻會割傷人。由此看來，評價事物的好壞并不單單只看是碎片還是完整，而要結合事物的性質來決定應該如何對待。

　　我們的生活中面對著海量的信息，要處理這些信息，只能將它們化為碎片。比如當你背英語單詞的時候，你很難拿出一塊寶貴的完整時間來使用，所以你用通勤，午休等碎片化的時間。我認為，碎片化的時間用來學習是一種效率很高的辦法，正如魯迅所說“時間就像海綿里的水，擠一擠就有了�！闭f的就是這種碎片化的學習，它能為你節省寶貴的時間，這無疑是一種學習高效的辦法。

　　再說回娛樂社交的碎片化。不得不承認，娛樂的碎片化能緩解緊張的工作狀態，但是，這也許并不能夠改善學習與工作的狀態。因為娛樂的時候你的大腦是高度活躍的，它無時無刻地接受著正向的刺激——也就是說，當你退出娛樂的同時，你的大腦會感到空虛，它迫不及待地等待著下一次娛樂的到來，這反而影響了你的工作與學習的效率。由此看來，還是少接觸碎片化的娛樂（例如手機游戲）為好。而與朋友家人共賞一部電影不失為一種更好的選擇。

　　最后一點也是最重要的一點——碎片化的閱讀。我認為閱讀不是一種能夠“碎片化”的。書是精神的殿堂，當我們閱讀一本杰作的時候我們沉浸在作者營造出的那種氛圍中。當我閱讀海明威的《老人與�！返臅r候，我通過那蒼勁的文字進入了海明威堅毅的`內心，欣賞他的堅韌不拔。這不是隨意能夠進出的。你要找到那把鑰匙——就是讀書時的頓悟，才能遨游其中。難道心浮氣躁的掃兩眼就能與作者感同身受了嗎？讀書與其說是一種學習的過程，倒不如說是一種精神的旅途，你要細細體會，才能領悟到真諦。

　　時代在迅速發展，碎片化也可以成為一種有利于我們學習的方法。我們需要注意的是，不要輕易被誘惑，要清楚地分析各事物碎片化的利弊，從而選擇更利于自身發展的那一種。

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