學習作文（優秀5篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
女兒上二年級了，在教育孩子的問題上，總讓我覺得有點無技可施。
也許是我的脾氣太急，也許是我對她的期望值過高，每次輔導她作業，一看到出錯，總是讓我忍無可忍。已經有幾次我把她的書、本、筆摔到地上，女兒總是嚇得兩眼含淚，還不敢哭。有時做錯了，我就罰她再做些新題。她總是唉聲嘆氣，還不敢不做。
老公說：“你總是說賞識教育，而你現在卻總是把孩子訓得戰戰兢兢的。”
我十分不滿，反駁道：“那以后你多管管孩子吧，我天天管她，總是讓我生氣，我的細胞不知道被氣死多少了。”
老公脾氣相對來說好點，可一輔導孩子，有時也忍不住訓起孩子來。我在一邊又有點心疼了。
思前想后，看來還是做家長的問題。我決定改變策略，真正做到賞識教育。
晚上讓孩子做數學題卡。我把鐘表放在她面前，對她說：“你先自己定一個時間，在多長時間內做完這些題；如果提前完成，就獎勵10分；自己檢查一遍，如果把錯誤的敵人揪出來，就再加10分。”
每張題卡是30道題，她一般用時是6分鐘左右，但是以前她做的有錯題現象。這次，女兒第一次給自己定的是15分鐘，我表示同意。結果她用了5分鐘就做完了。我給她批改，邊批邊說：“你提前了10分鐘，講究效率，給你加10分；你全部做對了，這是100分，你這次得了110分。你真是太棒了！速度快，還全部正確。”
女兒興奮極了，立即說：“我要再做一張。”她這次給自己定的時間是30道題10分鐘，結果只用了3分鐘就全部做完了，全部正確。我說：“你這次提前了7分鐘，加7分；你態度積極，主動要求再做一張，加5分，你算算應當得多少分？”女兒現在學了100以內的'加減法，她算出“112分”。我立即說：“你真棒，超過100的加法也會算了，這一點，再給你加5分。”
女兒越做越興奮，以前苦著臉不愿做的表情一掃而光，歡快地叫著：“媽媽，我還要做。”
于是，繼續做，結果這次有一道題做錯了。要是在以前，我是用筆打上大大的“×”，還會說：“這么不細心。”也會把本摔到地上。但是今天，我說：“寶貝，你看看，這個病人，你能不能把它治好，治好了，不扣分，還加分的。”女兒重新計算了一遍，還不正確，要是在以前，我會大發雷霆：“這么簡單的問題還是算錯。”但是這次，我說：“看來，這個病人的病還真不輕啊，你看看，能不能做一個漂亮的手術，把它徹底治好？”女兒又算了一遍，正確。
我邊批改邊說：“你這次速度快，效率高，加5分；主動性強，加5分；把重病號治好了，加5分。”
女兒看到做錯又改正過來，不但沒挨訓，反而加分，很是高興。又一連做了幾張，短短時間內，共做了6張題卡。且速度快，正確率高。
哈哈，看來巧用策略，不但增強了孩子的自信心，改掉了拖沓的毛病，而且大大激勵了孩子，激發了孩子的學習興趣。看來，當家長還真是一門學問呢。
學習作文 篇2
有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。
古時諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操，孫權，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。
更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創始人，用自己的知識幫社會訓練了一群精英，更有孟子，荀子等。曾有一位知識淵博的人用半部論語治理國家。
有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我認為，學習的'卻如此，當你知道的東西越多時，你不知道的東西也會變得更多。
為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學習，天天向上吧！
學習作文 篇3
在前一天晚上，我就對媽媽說我要學習做早餐。等到第二天天空蒙蒙亮的時候，媽媽就將我從被窩里叫了出來。
我揉著自己迷糊的雙眼跟著媽媽進了廚房，我看著媽媽在洗青菜，不禁問道：“今天的早餐是做什么？”媽媽回過頭道：“面條。”我伸了個懶腰，接著挽起自己的衣袖準備干活了。媽媽見著我這個模樣笑了笑，很快的，我們就將青菜洗好。
接下來就得開火準備做面湯了，我一手拿著鍋鏟，點燃火后按著媽媽的指示往鍋里放油，然后放了配料，接著往鍋里倒入清水。家里的早餐一直都是媽媽在做的，今天我瞧著鍋里湯水漸漸翻滾，心里漸漸的.涌出了一種自豪，等到爸爸起床后，我一定要爸爸猜一猜今天的早餐是誰做的。
“可以往鍋里放青菜了，青菜不需要煮太久。”我跑出了老遠的思緒一下子就被媽媽這一句話給拉了回來。“哦哦。”我立馬將洗好的青菜放入了鍋里，接著又用鍋鏟拌了拌。不一會，湯就做好了，我將鍋子里的湯盛出。然后又往鍋子里倒入了不少清水，將鍋蓋蓋上，接下來的事不需要媽媽指揮，我也能夠知道該怎么做了。
一直站在一旁的媽媽見著我熟練的模樣，訝異道：“不錯嘛，這么快就要出師了。”“我是瞧著你以前都是這樣做的，看了幾次也就知道了。”我說道。鍋里的水不多久就翻滾了，這時我拿來面條，正想往鍋里下面條的時候，我頓了頓，然后看向媽媽道：“要放多少呢？”我在心里想著，這個量我可是把握不好的。
媽媽接過我手上的面條，說道：“你看好了，這是一個人的量，你就這樣算，有幾個人就放多少。”我瞧著媽媽拿在手上的一束面條點點頭。
都說一日之計在于晨，就在今天早晨，我就學會了做早餐。
學習作文 篇4
寒假里，我和妹妹一起做了兩個許愿瓶。我做的是星星狀的，妹妹的是愛心狀的'。
做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子后，我們用熱水把五顏六色的水晶寶寶泡到水里。過了大概兩個小時，我們看到杯子里剛才只有一丁點兒大的水晶寶寶已經變得像珍珠那么大了，我連忙拿出一顆說：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏著軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。
做許愿瓶之前我們需要準備兒童針管，把水晶寶寶放在針管里，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然后把粉末狀的水晶寶寶擠進瓶子里并把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手里塞了一包東西，我問是什么啊？妹妹說：“這是用來裝飾的，放進去會更好看。”她剛說完，我就又開始做起了起來，第二層、第三層、第四層，沒過一會兒我就把這個許愿瓶裝滿了。
接著我就把剛才妹妹給我的裝飾品拿出來。我先拿出了一顆海星，插在了許愿瓶里，然后放了一顆海葵進去，最后撒上了小彩石。“哇哦！真漂亮呀。”我高興地說。
做完許愿瓶，我展示著自己的作品，心里得意極了。
學習作文 篇5
每個人的一生就好像一盤炒得“色、香、味”俱全的一道菜，將人生的酸、甜、苦、辣都融合在一起;又好像一本好書，開心的、傷心的事都敘述在當中。在我的童年里，有著繁星點點的記憶，而在當中，我最深刻和開心的事情就是那次學騎單車的經歷。
六歲時，我總是羨慕鄰家的孩子擁有自行車，他們每天都會在我面前炫耀。也許因為這樣，我也整天纏著媽媽要她給我買一輛。最終，媽媽敵不過我的“死纏爛打”，答應給我買一輛，當時的開心真是難以以筆墨來形容。幾天后，單車送到了我家，我急不及待的拆開包裝袋，一輛簇新的單車就出現在我眼前──那淺藍色的車身，純白色的車柄，簡直好看極了!我立刻叫上媽媽，小心翼翼地把單車推到樓下公園。
到了樓下，我趕緊坐到單車上，可是，我根本不會騎單車，該怎么辦呢?正當我一愁莫展的時候，媽媽“自告奮勇”地充當教練。媽媽說:“你在騎單車時，眼睛要看前方，手要握緊把子……”媽媽說的話我只聽到頭兩句，其余的都“左耳進、右耳出”了，因為我整個腦子里只有學騎單車的念頭，可沒什么空間去聽余下的“啰嗦”! “好了!你去騎吧!”聽到這句話，我立馬使勁的踩著踏板，想展示自己的“天賦”，可是自行車不聽使喚的“七拐八拐”，就好像一個醉漢。
“呯!”的一聲巨響，隨即傳來一陣更為大聲的慘叫，那正是我撞到一棵大樹后發出的叫聲。我看了看身上，全是灰塵，我只好拍拍身上的灰塵接著再嘗試。可是，我還是跌跌撞撞，這下就讓我感到些許灰心，心想:“如果這一次還不成功該怎么辦呢?”果然，接下來的幾次都沒有成功。
面對這幾次的失敗，我覺得十分氣餒和不耐煩，我覺得自己真沒用，連單車都不會騎，我越想越氣，竟然將單車往地上一摔，好把火氣發泄一些。站在不遠處的.媽媽看到這一幕，臉“刷”的一下黑了下來，走到我身旁，略帶生氣地問:“你怎么把單車摔到地上去?”“我，我……”我支支吾吾地不敢說話，媽媽又說道:“如果你只因這小小挫折便退縮，將來怎能成功呢?”聽到這句話，我心中頓時感到抱歉和內疚，我趕快扶起我的單車，重新坐了上去，鼓起勇氣再騎起來。剛開始時心中還是忐忑不安，而且騎得搖搖晃晃的，不過過了一會，我漸漸掌握到騎單車的竅門，動作也變得純熟。我激動極了，因為我學會了騎單車!就連站在旁邊的媽媽也笑了起來，我也笑了，原來多加嘗試就可以成功!
快樂，不是物質上的需求，也不是擁有榮華富貴，最簡單的快樂莫過于努力后得到成功的喜悅。這件發生在我童年中的事情，讓我明白到做事情時，千萬不要半途而廢，不然就會一事無成，俗語有云:“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這件事深深地烙印在我心里，永遠不會忘記!
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