描寫的作文實用（3篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目。諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章與飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術魅力與馨香。捧讀經典，如入芝蘭之室，衣袂生香，又如細品香茗，齒頰留芳……經典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。

　　而在我品讀的眾多國學經典中，《論語》中的一句話——君子欲訥于言而敏于行，卻令我印象最深。這里的“訥”是忍而少言，“敏”是機敏、積極，意思是君子說話要謹慎而行動要敏捷。這句話告訴我們說話要慢慢說，要三思而后說，不要口無遮攔，信口開河；辦事情一定要積極敏捷、果敢決斷、雷厲風行，不要拖泥帶水。不然言多必失，禍從口出，卻不知所以然，豈不誤了大事；而做事優柔寡斷，機會必將貽誤殆盡。

　　記得是讀小學的時候，有一次班上進行清潔大掃除，我的同桌負責擦地，而掃完地的我則站在一旁悠閑地看著，還不時指指點點。他終于擦完了，舉著塊抹布從課桌椅間鉆出來，滿臉是汗。我用挑剔的'眼光掃了一下我的座位下面，發現還有巴掌大的一塊地方黑乎乎的。我頓時就火冒三丈，沖他嚷道：“你是怎么搞的？擦個地都不會？看你笨手笨腳的樣子，換作是我，三兩下都比你擦得干凈！”同桌開始還連連道歉，可見我越說嗓門越大，把同學們都吸引過來了，他再也忍不住了，對我吼道：“你厲害，你自己怎么不動手？”說著我們就你一拳我一腳地對打起來。

　　“鬧什么鬧？”班主任也被驚動了。當她明白事情的經過后，便開始嚴厲地批評我：“這件事就是你的不對了，別人為班級服務，你怎么還說風涼話？有時間還不如行動起來，自己解決呢！”之后班主任就拿來一塊抹布，仔細地把那塊地擦干凈了。我看著班主任的背影，臉頓時紅到了脖子跟。班主任直起腰來，對我說：“你要記住，君子欲訥于言而敏于行。要多做實事，少說空話�！�

　　回家以后，我在網上查到了這句話。原來老師是要我明白，要從自己做起，少一些夸夸其談，多一些親力親為。別做言論的巨人，行動的矮子。

　　后來，我每每都會想起這句話�？吹絼e人隨手丟棄的垃圾，我會默默地撿起來，扔到垃圾桶里；看到別人亂闖紅燈，我會站在原地，靜靜等候，而不會憤世嫉俗，指責別人素質低下。因為我終于明白：與其批評與責備，還不如從自身做起，用點滴的行動去改變他人與社會！

　　在經濟飛速發展，社會日新月異的今天，我相信：經典的光芒永遠不會磨滅！我愿與國學經典為伴，咀嚼那一份書香，品味那一片寧靜，平和睿智，優雅成長！

描寫的作文 篇2

　　音樂噴泉廣場位于沂河岸邊，是濱河景區的一部份。那里風景優美，是個讓人留戀忘返的地方。

　　每當夜幕降臨的時候音樂噴泉廣場就成了燈的海洋，水的世界。天上的星星一閃一閃，好像小眼睛在一眨一眨的，月亮散發出銀白色的光。音樂噴泉在瘋狂的西班牙斗牛士舞曲中舞動著優美的舞姿。音樂高昂的'時候噴泉就噴的高，音樂低沉的時候就噴的低，音樂激烈的時候就交叉噴射。噴泉下面有許多可以發光的燈。每當噴泉噴水時就放射出五彩繽紛的光。走進噴泉就像下了毛毛細雨一樣涼爽。所有的人們都被優美的音樂陶醉著……

　　人們的想象力可真豐富啊！音樂噴泉廣場，你是人們智慧的杰作！

描寫的作文 篇3

　　小時候，我養過一只可愛的八哥。 它全身的羽毛黑乎乎的，小巧玲瓏，小小的眼睛藏在小腦袋上的羽毛理，不仔細看還挺不容易看出來呢；它尖尖的嘴巴是橙紅色的，細細的腳爪是桔**的，尾巴像一把打開的扇子。

　　這只八哥不知道從哪天開始學會了“說話”，它會像剛會說話的小孩一樣，扯著嗓子叫“媽媽，媽媽……”，尤其是在每天天蒙蒙亮的時候，爺爺只好用一塊布把它的.籠子蓋起來（讓它以為一直是夜晚，就不會亂叫了）。

　　有時候，我們會把它放出籠子，它就會扇扇翅膀，然后像小狗一樣搖搖它扇子似的尾巴，悠悠閑閑地在客廳遛達，東瞅瞅，西看看，有時候高興了還會跳上我的肩膀，或者從爺爺手上啄食小米……有趣極了！

　　六歲那年，我要上學了，爺爺說：“小鳥應該屬于大自然，我們把它放生吧！”于是，我捧著八哥來到院子里，手一松，它撲閃著翅膀飛上了藍天，我戀戀不舍地看著它飛去的背影，心想：八哥，你會回來嗎？

　　過了好長時間，我還經常仿佛聽見院子里有小鳥在像小孩一樣叫“媽媽，媽媽……”，我會情不自禁地向樹上張望，是不是我的八哥回來找我了……

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