學習作文（必備）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學習作文7篇，歡迎大家分享。
學習作文 篇1
前幾天，媽媽突然讓我學習英語。第一天還表現的'不錯，可第二天，媽媽在寫單詞時，我卻在玩魔方，媽媽說我上課不專心，狠狠地批評了我一頓。
批評罷我的第二天，我把前兩課學的語法、單詞、句子我都寫了一遍，還做了總結。第三天學英語的時候媽媽發現了，還好好的夸我了一頓。又是說我長大了，又是說我熱愛學習了。我像吃了蜜一樣開心。
然后，媽媽教我了第三課。我又總結了總結，我總算長大了。
學習作文 篇2
我認為學習是一件既快樂又不快樂的事情，這其實就是一個態度問題。我對學習一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。
我喜歡語言文字的博大精深，但不喜歡語文課文那死板的問題與統一的答案；喜歡數學數字的.奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復機械式的訓練。對于英語，我的態度忽冷忽熱，當我熟練流利的唱英語歌時，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時，雖然我的詞庫里僅有一點點單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點單詞句型，但我讀課文時，發現英語句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺得外國人說話特啰嗦，還有，這個單詞明明就是這個意思，可背到句子中就錯了，卻換成了另一個單詞，而另一個單詞卻沒有這個意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯了單詞。
因為作業，語法，背課文，我對語文、數學、英語這三門課都有一絲恨意，尤其是對英語，真想放棄不學了。時間久了，我卻發現，這仇恨慢慢的也可以化為一種學習動力，因為你連你恨得科目都學不好，那你還有什么資本來恨它。
所以，我堅信，我一定可以學好所有的科目！
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我認為學習是一件既快樂又不快樂的事情，這其實就是一個態度問題。我對學習一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。在學習的過程中也總會遇到各種各樣的問題，情緒也總是會有所波動，比如在學習上成績好的時候，有時會高興的得意忘形，成績不好的時候像霜打了一樣垂頭喪氣。
我喜歡語言文字的博大精深，但不喜歡語文課文那死板的問題與統一的答案；喜歡數學數字的奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復機械式的訓練。對于英語，我的態度忽冷忽熱，當我熟練流利的'唱英語歌時，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時，雖然我的詞庫里僅有一點點單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點單詞句型，但我讀課文時，發現英語句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺得外國人說話特啰嗦，還有，這個單詞明明就是這個意思，可背到句子中就錯了，卻換成了另一個單詞，而另一個單詞卻沒有這個意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯了單詞。
因為作業，語法，背課文，我對語文、數學、英語這三門課都有一絲恨意，尤其是對英語，真想放棄不學了。時間久了，我卻發現，這仇恨慢慢的也可以化為一種學習動力，因為你連你恨得科目都學不好，那你還有什么資本來恨它。
所以，我堅信，我一定可以學好所有的科目！
學習作文 篇3
佛曰：“心至，路至。”我對此的理解是心境到了，雷音寺自然也到了，就如已走過了家門才恍然已經走錯了：停下匆匆的腳步吧，與自己的心靈對個話，問問自己凝望遠方是所想之事？或是年少輕狂的夢想是否已經根深蒂固于心田，只等明月升空便動身出發？
忙碌的心靈不舍晝夜的工作，人們疲憊了身心也迷茫了旅途。此刻我只想問你，是什么讓你如此的追逐？深夜忽如一屢明煙，我恐嚇不已，難道世間還有“心靈”存在？只見一位白衣女子衣襟飄飄，臉上充滿著疲弱與謙誠，我便是有心靈之稱的姑娘，你的話讓我深受思慮，我冒昧見你，望你不要聲張此事。我鎮定自若自飲水機前倒上一杯冰水給女子。女子一飲而盡，臉上略帶愁緒便打開匣子：“人類總是把所有的愁緒都壓在心靈深處，在夜半無人時也是無暇顧及？礙的心靈，我猶如超載了的貨車般無法行動，只因不明白為何世間有如此愁緒？我莞爾一笑，靜靜地看著白衣女子說：“人們為了追逐功名利益而拼命往前邁著步伐，而在這個深遠的過程中，復雜的心理問題和愁緒便產生，而又因時不對機所以無法將它清除，只苦了你了！”白衣小姐謙遜一笑點點頭了像恍然大悟般說：“緣由如此，只希望你能用毅力去清除這次煩瑣事，對身心頗有好處，在朝前看的.同時也要顧及心理的健康，放心吧，有許多人在幫助你。”話如編鐘敲響了不解，哦，原來人的心靈可以這么快的釋放，我想這便是對話的魅力所在吧！
年少輕狂的夢想我想與你對話，不知你是否如夢境中美如天仙的白衣女子般善解人意，而我更想象你是一位寬厚、博學的大叔，我與你在遼闊的大草原上對話，對你傾訴我那對明天美好未來的執著和追求，愿為敬貢上一份偉大的工作而兢兢業業，就如青年馬克思說的一般：“后世的人們會看著我們的骨灰而淚流滿面，只因我們為偉大的職業獻身！”我也將與你暢談古今中外的奇聞軼事，彼此插上奔騰的夢想，在一望無際的田野上對話，這是那么的奔放和自由，顯示出了對話的獨特藝術之美！
對話，亦是對別人說話，亦是別人與你交流，你不僅可以舒暢的展顯自己，也可以享受這門藝術所帶給自己所具有的獨特享受，我與一本好書對話，亦是與一位著名的作家對話，我與明天對話，亦是給予自己無比的信心，對明天又更加準確和堅定地認知，讓我們盡情的來對話吧，古今中外，奇聞軼事，光輝事跡，讓所有的這些都沉浸在這門富有獨特魅力的藝術中吧，讓我們自己洗滌心靈，堅定夢想，更急堅定的走向未來，走向輝煌！
此刻的你，已經明白對話的樂趣與意義了嗎？它真的是一門獨特的藝術哦！
學習作文 篇4
1、抓緊自己的方向盤，初二是最危險的時期，尤其是下半學期，所以我要把握自己，遵循“近朱者赤，近墨者黑“的交友原則。并且控制自己上網，看電視的時間，努力做到不沉溺于此。
2、加強自己在文科上面的成績：尤其是語文基礎，作文和英語單詞，語法，3A背誦。做到《同手同腳》原則。在作文上多下功夫，改變自己華麗的文風，注重記敘文的細節描寫，盡量做到文章即使是編的，寫得要讓人感覺是真的這種境界，控制自己的語言。在背誦方面放棄“差不多“原則，做到精準，倒背如流。
3、保持自己在理科方面的優勢對于科學和數學加強競賽方面的訓練，并且對于難題能夠勤思考，多練習，提升自己的水平。
4、盡量超越鐘湖柵。
5、開始學習籃球和游泳，為中考做準備，并且加強體育鍛煉，改變自己體質，為學習墊下堅實的基礎。
6、改變自己的性格，改變同學們說我娘娘腔的看法，努力地讓同學們接受全新的我。
7、繼續做好班長工作。
8、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；
2、列寫出這節的'內容提要；
3、找出這節的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
9、嚴格遵守此計劃
這，就是我的新學期計劃，我會做到以上這些。等著吧，所有的人，我—姚清波，會變得更加完美的。
學習作文 篇5
暴雨剛歇，我來到院子，舒緩一下被雨澆得郁悶的心情。正走著，突然一只漂亮的蝴蝶從我眼前飛過：五彩的衣裙，飄逸的絲帶，那么輕盈，那么瀟灑。她想仙女般在花叢中盤旋飛舞，在剛被雨水洗滌了的花朵的映襯下顯得格外美麗。
這小小的.生命在我眼前飛來飛去，不停地向我炫耀她的美麗。飛累了，便停留在一朵花上。
“啪！”一串雨滴落下，正中這只蝴蝶，她被砸入花叢下的水洼中了。我有些驚訝了，不知是該伸出援手，還是袖手旁觀。只見她柔弱的翅膀在水中無力地拍打著，拍打著。我的心也跟著緊張起來，目不轉睛地盯著這個與命運爭斗的小生命，期待她能重新飛起來。
她不停地撲棱，柔弱的翅膀奮力。終于，她抓住了一根小草的碎葉，順勢一點一點地爬到旁邊的一株小花上，然后將濕淋淋的翅膀豎起，讓翅膀在風中輕輕顫動著、蕭瑟著。
心里涌上一絲欣慰和滿足，要說是什么感覺，大概就是像三歲小孩拿到糖的喜悅吧：頑強的小生命終于戰勝了噩運。
不料，一陣微風吹過，灌木叢中又落下了無數水滴。她再一次被擊中，又悲慘地落到了小水洼里。啊，可憐的小蝴蝶！
水面泛起了一層微微的漣漪，那般冰冷，那般熟視無睹。看著這個小生命不停地掙扎，我感到了一股強大的生命力。于是，我小心翼翼地將她捧起，并把她輕輕放在一朵花上。她細弱的小腳抓住花瓣，抖著雙翼，微微地展開、閉合，我的心也隨之而起伏。
一道陽光從云層中透射下來，天放晴了，彩虹掛了起來。那只小小的蝴蝶呀，勇敢嘗試著飛翔，一次，兩次……她終于從花朵上一躍而起，向著另一朵花飛去......
我的心不禁顫抖：這小小的蝴蝶，這不起眼的生命，從破繭而出到戰勝風雨，不正向我闡釋著生命的頑強與偉大嗎？她值得我們學習！
學習作文 篇6
太陽還是那個太陽，月亮還是那個月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時間在悄悄的溜走，漫長的暑假不知不覺就匆匆的過去了。六年的小學生活已經結束，新的學期開始了。一切都是新的開始，新的校園，新的教學樓，新的同學，新的老師……
迎著早晨的第一縷陽光，嗅著金色秋天的.收獲之香，我們走入了新的環境——礦大附中，開始了新一學期的征途。在過去的旅途中，無論我們是否擁有過歡笑，擁有過陽光，但是從今天開始，這些都已成為永遠的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學個個都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的學習中我們都要成為勇敢的騎士，在學習的競技場上爭得“你死我活”，并在“戰斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級，新的教學環境都等著我們去適應。我們不再是被老師服務的“小國王”了，許多事情都要我們自己去做，主動去做，我們將成為班級真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責，真正為班級服務。
在新學期里，我們還要迎來學習中的大難題。在小學，每節課的知識都是老師“塞”給我們的，老師說哪是重點，哪是我們必須會的，我們就會特別留意，到初中完全不一樣，老師不會再提醒我們課前要預習，課后要復習了，而是要求我們要學會自主學習，要學會記課堂筆記；功課也從小學時的“語數外”一下子變成了7門功課，而且科科都要考試，小四門是我們從未接觸過的新學科，它們就如同四個大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭到底；我們要迎來緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場緊張的戰斗，我們必須打起精神，做好準備戰斗。
同學們，在新的學期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來屬于我們！
學習作文 篇7
經過最近一次的綜合性學習活動，我對漢字有了更深的了解和認識，并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著，用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個個富有獨特個性的.小精靈。“明亮”兩個字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現，似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實”字讓人聯想到一座厚重的城墻；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時，不禁肅然起敬，并為祖先的創造力而贊嘆不已。
漢字產生于四千多年前，從古至今經歷了如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多么漂亮啊！
漢字是我們中華民族的結晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續發揚光大，把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
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