以我的為題的作文優選(4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的以我的為題的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以我的為題的作文 篇1
和同學們一樣,我也非常喜歡李老師。因為我們的李老師是一個非常認真負責、平易近人而又充滿愛心的人。
有一次,正在上閱讀課,我和幾同學開了小差,結果我們的竊竊私語被李老師聽到了。她嚴肅地對我們說:“要把上課的時間充分地利用好,下了課再痛快地玩多好。”
李老師對我們特別親切。大家都喜歡被她叫到名字,因為她總會叫我們的`“小名”,那感覺就像是聽到了媽媽的聲音。“凱凱、杼兒、楠兒、小鑫……”真是又舒服又親切。
李老師很關心我們。有一次,就要到午餐時間了,卻下起了傾盆大雨。正當我們在教室里為怎么樣去吃餐廳吃飯發愁時,門開了,李老師進來了。只見雨水從李老師的頭發上滴落在肩上、衣服上,她的懷里抱著一大堆雨衣,說:“孩子們,我給你們送雨披來了,一會兒去吃飯時穿上,別淋著了。”
李老師是我們的老師,更是我們的朋友。她把“平等”的觀念深深植入了每個孩子的心中。每隔一段時間,她就讓我們對她提建議,如果不提建議,她就會覺得是自己的工作沒有做到最好。
有這樣的好老師,真是一種幸福啊。
以我的為題的作文 篇2
我有一個同學,名叫宋麗。她扎著一根小辮子,一雙大大的眼睛,鼻子挺挺的,嘴巴小得象櫻桃。
她喜愛幫忙別人。記得有一次,上體育課,老師讓我們立定跳遠,我按照老師的規定跳。一不留意,我往地上一趴,身上弄得臟兮兮的,而且腿上還劃破了一大塊皮。宋麗見了,立刻跑過來扶我,看我傷得怎樣樣,還送我到診所包扎了一下。我心里很感激她。
宋麗還喜愛看書。有一次課間休息的時候,她從書包里拿出自我最喜愛看的.《格林童話》,津津有味地看了起來。我跑過去對著她的耳朵大叫一聲,可她好象一點兒也沒聽到,因為看得太入迷了。直到我擰了一下她的耳朵,她才從書中回過神來。她真是一個小書蟲!因為看的書多,她的作文寫得很好,知識也很淵博,是我們班的三好學生。
我喜愛我的這個好同學,真期望從小學到大學我們一向在一個班。
以我的為題的作文 篇3
母親,世間最偉大的稱呼。她們就是給我們生命并且哺育我們成長的人,她們是一群既平凡又偉大的人。
母親,是一個用行動來詮譯愛的人,她的每一個動作中都包含著深深的愛。而我的母親也同樣是這樣的人。初中,是在私立學校度過的。每次回家的時間很短,所以我們也就難免有一些想念家,想念我們的親人。而唯一和家里取得聯系的只有是在學校的話吧里面向家里打個電話,每次去話吧的時候總能看到許多同學邊打電話邊輕聲的哭泣著。我呢同樣也是非常戀家的人,所以呢,學校的話吧便是我經常去的場所。很多同學打電話都是想讓家長來看望,但我呢,那是一種想得也得不到的機會。
父母從小就想讓我獨立,所以他們從來沒來過一回,而且每回向家里打電話如果是父母接到的話,只會用冷冷的語氣回答者我的每一句話,往往只是叮囑我幾句便掛掉電話了,我只能傻傻的愣在那。宿舍里的同學每個返里家長都來看望,沒回看到他們的幸福的樣子我只能獨自坐在角落里輕聲哭泣。而且每一次他們都問我,你的父母怎么一回都沒來過呀,每回聽到這些我總是尷尬的說道他們忙著呢。但是,有一天我實在忍不住了,變向媽媽打了一個電話,想讓她來看我。母親一如既往地用冷冷的語氣說:“你有多大來還讓來瞧,不要老是想其他的,專注學習。”我再也控制不住自己吼道:“每次都是這樣,你們考慮過我的感受嗎?你知道我是多想你們么?你知道每回同學們都是怎么看我的么?而我呢只能一個人躲在角落里一個人偷偷地哭。”我掛掉了電話哭著跑出了話吧。等到第二天也就是周日的時候,只是天公不作美天上下起了鵝毛大雪,看來媽媽是不會來了,但是我仍然抱著一絲希望的走到門口,四處張望著,搜索媽媽的影子。果然還是沒來么?我輕聲的嘆了一口氣。就當我要轉身離開時,突然聽到有人叫我,轉身一看是一個“雪人”,那個雪人不是別人就是我的媽媽,看來是媽媽在雪天等了好久了。
我急忙的跑了過去,我感覺我的臉正在由白變紅,不是開心而是羞愧,還沒等我開口,媽媽變現說了。“昨天你說的話,媽媽已經和爸爸討論過了,看來真的是我們錯了,沒有考慮到你的感受。”我流著淚哭著撲到媽媽的懷里抽抽噎噎的說“媽媽對不起是我錯了,我不該這么任性的,我會努力學習來回報你和爸爸對我的愛的。”我看見媽媽沾著雪并且已經被凍的蒼白的臉上,露出了欣慰的笑容。臨走時媽媽叮囑我多穿幾件衣服別凍著,還有那每回都沒有漏掉的要我好好學習。我在心里默默地說道:“我會的,我一定會的,我已經知道了我一直都不是一個人,我的身后還有我的父母。”
經歷過這件事之后,我理解了父母的良苦用心,之后的`時間里我一直把心思都放在了學習上。之后的日子里仍然有同學問我:“你的父母怎么不來看你呀,是不是不愛你呀?”我用堅定的口吻說:“不,你錯了我的父母一直在我身旁,他們就是我的天使,一直在守護著我。”這雖然是一件小事,但從中我知道了 媽媽對我的愛,我是不會讓您失望的,我會成長為一個頂天立地的男子漢的,這是我們的約定,還有就是,媽,我永遠愛你。這就是我的媽媽,一個平凡而偉大的母親。想必你們的母親也是這樣吧,所以請好好愛她們,不要再讓她們為了我們而傷心。
以我的為題的作文 篇4
快要期中考試了,可是我的生物、地理、歷史都學得不好,媽媽將我關在家中,要我好好復習。
不知不覺,時間如流水般逝去。夜,已來臨,晚風吹來,蛐蛐兒叫了起來,坐在窗前的我心底一涼:蛐蛐兒,你們是否像我一樣,失去自由了呢?
不,你們是那樣的歡快,而我,終究是孤獨的.。
我的腦海中浮現出一幅幅在小學時的畫面:一個女孩,一年級的時候,她死活不讓奶奶離開學校;二年級時,她知道了老師的偉大,但她的奶奶還是會守候在她身邊;三年級時,她明白了失去自由的可怕,從此她不再讓奶奶守著她上學了,五年級時,她承受了失去奶奶的痛苦;六年級時,她學會了獨立。
在畢業晚會上,是誰在舞臺上翩翩起舞?是誰在老師面前哭著說“舍不得”?是誰信誓旦旦地對朋友說:今后工作無論遇到什么,都要以最美的笑容去面對?
是我,那個女孩是我!
哦!蛐蛐兒,不說了,過一會兒媽媽就要進來檢查作業了,我們明天見!
我也曾想改變這樣的氣氛,變回小學時的樣子。可是,放學后,“媽媽!我回來了!”我大聲叫道,咦?怎么沒人?哦!我記起了,這個時候媽媽應該在廚房里吧!
我飛快地跑進廚房,可是一個人影都沒,這時鄰居來了,她告訴我:“你媽媽去給你買資料書了,讓你在家好好復習!”
復習,又是復習!我強忍著不讓淚水流出眼眶,慢慢地走進房間。不一會兒,蛐蛐兒又開始了歌唱。蛐蛐兒,其實我也很想像你一樣,那么悠閑自在。可是你們知道嗎?你們看到嗎?桌上那杯牛奶是媽媽親手為我沖的,若是她回來見我不在房里復習,又要生氣了。
蛐蛐兒,等放寒假了,我一定和你一起大聲歌唱。
如果可以,那我真的不想長大,我想和其他孩子一樣,擁有一個完美、充實、快樂的童年!蛐蛐兒,你聽到了嗎?
別了,我的蛐蛐兒;別了,我的童年!
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