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一次有趣的實驗作文

時間:2023-08-20 13:56:46 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的實驗作文15篇(推薦)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的一次有趣的實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗作文15篇(推薦)

一次有趣的實驗作文1

  說到有趣的課,那就是我們上的那節實驗課了。實驗課既好玩,又能學到知識,也正是因為這樣,我才覺得它有趣。

  在快上課之前,大家都很期待,期待什么呢?當然是期待要學什么。開始上課了,老師拿著許多東西,有蘋果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的東西。我問老師那是什么?她說等上課你就知道了。上課了,老師先給大家變了一個魔術:她把雞蛋放在一個裝滿水的水缸里,雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個水缸里時雞蛋卻浮了上來。這是為什么呢?我們百思不得其解。于是我們齊聲問老師,老師說要等到下課才知道。

  這節課上的內容是“浮與沉”。老師拿出了那個像尺子一樣的'東西,告訴我們這是測力器,是由牛頓發明的,所以它的單位叫做“N”(牛)。老師說潛水艇就是因為它排水和吸水的時候就會產生沉與浮。老師又拿了一個吸管串著一個什么東西,老師說這就是簡單的潛水艇,還說只要吸滿水就會下沉,排水的話則會上浮。老師還告訴我們哪些會上浮,哪些會下沉。就這樣一節課結束了。那開始那個魔術是怎么回事呢?原來水太稀了,老師把水里撒了點鹽,水就變濃了,雞蛋就掉不下去了。

  實驗課真有趣,既有意思,又能學到知識,真想再上一節這樣的課啊!

一次有趣的實驗作文2

  今天我去上作文課,本來還以為是很無聊的一節課,可是我錯了,原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來,滿心期待著。

  只見老師輕輕地拿起白紙,放到兩個盒子中間,對我們說:“你們猜今天要做什么實驗呀?”我們滿臉疑惑地問:“要做什么實驗?”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上,當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭,全神注視著橋的“一舉一動”,果然,橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上,嘆息道:“唉,這橋也太脆弱了吧。”

  隨后,老師給每一組都發了兩個盒子,外加五六片紙,讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次,覺得這樣會更加堅固。果然,一支筆穩穩地落在紙上,紙橋卻沒有塌,我頓時歡呼起來了。再看看其他組,他們紙橋都塌下來了,只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次,神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上,而且非常平穩,這可真是不可si議呀!

  正當我得意洋洋,覺得勝券在握的時候,忽然發現有一組同學的紙橋上面,穩穩的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶,這怎么可能呢?仔細一看,我恍然大悟:原來他們是根據三角形原理,把紙折成了扇子一般,就是許多三角固定起來,這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的'話,那么也能承受更多的重量。

  通過這節課的實驗我才發現,原來做什么事情都要多動腦子,多思考,這樣的結果才會更加完美,也會有更多收獲的喜悅。

一次有趣的實驗作文3

  李明赫就讀于理事廳街小學三年級,是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

  今天的小桔燈作文課,我特別期待,因為老師要給我們做一個實驗,名字叫做紙鍋煮蛋。

  老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

  首先,老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中,然后把酒精燈放在鐵架的下面,接著,拿起打火機把酒精燈點燃,最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒,只見杯子里冒出了縷縷白煙,再看看水里,出現了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘,紙杯的邊緣已經被烤成焦黃的.顏色,可杯底卻完好無損,杯子里面還有一些白色的泡沫,而且越來越多。此時,我有一個疑問,為什么杯子底沒有被烤焦,而杯子邊緣卻被烤焦了呢?我絞盡腦汁地想了半天,也沒有想出來這到底是為什么。

  老師仿佛看出了我們的心思,笑著向我們解釋:“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著,而杯中有水,杯底一直在源源不斷地吸收水分,杯底不會被烤干,所以紙杯不會被燒壞。”聽了老師的話,我恍然大悟。

  終于,三顆鵪鶉蛋被煮熟了,我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后,鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠,老師把蛋掰開,露出了金黃的小臉蛋,讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

  我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗作文4

  在科學課上,老師和我們做過許多次實驗,給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實驗。

  那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問:“有誰知道這里裝的是什么?”全班同學你看看我,我看看你,誰都不知道那個瓶子里裝著的.奇怪玩意是什么。這時,老師說:“這里裝的是高猛酸鉀,可以用來殺菌,那么大家來看看它是什么顏色的?”同學們都認為這很簡單,幾乎異口同聲地說:“黑色!”老師搖搖著,笑著說:“一會兒大家做個實驗,以后再辨別是什么顏色的吧。”

  首先,老師給每個小組發了一杯水,一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個組的同學用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中,隨著顆料慢慢往下沉……“哇!好漂亮啊!”全組同學幾乎都說了這樣一句話,然后又議論開了。有的同學說:“真好看,瞧,高猛酸鉀落入杯底時拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶,高猛酸鉀一定是紫色的吧,真有趣!”然后,我輕輕地攪動懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時,幾乎所有同學都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現現了一相點兒深紅色.老師說:“大家一定都看到了,高猛酸鉀是深紅色的,那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎?”大家都把頭搖成了撥浪鼓。

  看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象,要善于觀察,不能亂猜,草草了事,觀察一樣東西時要有耐心,不能只看表面現象。

一次有趣的實驗作文5

  “叮零零……”上課了,龔老師端著一個杯子,提著熱水壺神神秘秘地走進教室,同學們竊竊私語著,難道龔老師要故伎重演,又跟我們變個土豆浮起來了?只見老師笑而不語,同學們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣的什么藥?我可一定要看個究竟。

  瞧,老師將杯子放在了講臺上,從口袋里拿出了一包枸杞,同學們都起哄道:“老師,您是要請我們喝枸杞茶嗎?”老師仍然賣著關子,滿面春風卻啥也不說。最后看到我們一臉茫然的樣子,便行動了起來。

  老師先放了十多顆枸杞到杯子里,然后往杯子里倒入了大半杯開水,枸杞一下子飄上了水面,只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫,一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣,爭先恐后地往上跑。

  看到這情景,我們又七嘴八舌地討論起來,怎么會這樣呢?老師不慌不忙地把杯子里的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來,說:“咱們給下面的這顆小枸杞找幾個伴吧。”說完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀,再放進水里時,這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

  怪了怪了,難道那根小木棒有魔力?我們高高地舉起了小手想上前去試試,沒想到老師真讓我去了,我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏,咦?怎么會有小汽泡?我問了問和我一起前來捏枸杞的.同學,他們也發現了這現象。我們連忙向老師請教,老師這才為我們揭開了謎底,原來那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來時產生的,一開始枸杞里有空氣,所以在水里沉不下去,后來把它里面的空氣擠出來了,再放進水里就沉下去了,這原理就好比我們游泳時用的游泳圈一樣。哈哈,原來如此啊!

  今天我又懂得了一個科學道理,這樣邊玩邊觀察的作文課堂,給我留下了難忘的印象。

一次有趣的實驗作文6

  今天下午,葉老師拿了兩個敞口瓶和兩個雞蛋,說:同學們,我來給你們表演一個魔術,叫瓶子吃雞蛋。

  咦?老師又不是魔術師,怎么會表演魔術呢?我不禁這樣想到。

  然后,老師就開始試驗了:他從袋子里拿出一個打火機,用酒精把棉球打濕,然后就用打火機點燃棉球。可那棉球竟然沒有點燃!接著,老師換了一種方法:用紙巾,老師把紙巾撕成一條一條的,拿起一條紙巾,用打火機點燃,可那紙條到瓶口時竟然滅了!老師又試了幾次,可都是和第一次的結果一樣,最后,直至那火快燃到老師手指時,老師才放下去,這次沒有熄滅,放下去的那一刻,老師立即就把雞蛋放在了瓶口,我們看著雞蛋慢慢地從瓶口下去時,我們不禁哇一聲,這也太神奇了吧!可那雞蛋在瓶口慢慢滑的時候,竟然卡住了!于是,老師就問:同學們,雞蛋為什么會卡卡住呢?然后,同學們就七嘴八舌地討論了起來,最后,得到的結果是:瓶口太小了。

  沒事,我還有大瓶子。接著,老師就重復著剛才的操作,結果,雞蛋竟然真的`被吃進去了!

  為什么雞蛋會進去呢?老師解釋道:當雞蛋放在瓶口,如加熱瓶子的空氣,空氣膨脹,壓力升高,氣體會吹起雞蛋,使雞蛋和瓶口產生縫,氣體跑到大氣。當冷卻后,空氣收縮,瓶中壓力下降,比大氣的壓力小,大氣就把雞蛋壓入瓶中,這樣,雞蛋就被瓶子吃了。哦,原來是這樣!

  這真實一次有趣的實驗!

一次有趣的實驗作文7

  大家一定都玩過蹺蹺板吧!可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎?哈哈!沒聽說過吧!暑假里,我和媽媽就做了這個有趣的實驗。

  我們先準備好材料,一根長長的蠟燭,把底部削去一點點蠟,使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備一根又細又長的牙簽,然后拿兩個同樣高的陶瓷碗,再加上一個打火機。

  開始做實驗了,我先用牙簽穿過蠟燭的正中間,然后把牙簽的兩頭平放在兩個碗上,接著拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺,還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們,等待它一上一下地擺動。不久蠟燭的一頭翹起來了,蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落,蠟燭也在飛快地變短。可是另一頭低

  下去就翹不起來了,過了一會兒蹺蹺板“翻船”了,第一次實驗失敗了。

  我托著腮幫,盯著蠟燭看了很久,終于發現,蠟燭的一頭重一些,燭芯粗一些,怪不得燒地時候火那么旺呢!火旺的這一頭太輕了,而另一頭的火太小了,下沉得太快了,所以實驗失敗了。于是,我和媽媽把火吹滅,再用刀把燭芯露出少一點得一頭削得和另一頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點燃。啊!好神奇呀!蠟燭真的.像蹺蹺板一樣一上一下地擺動起來。只見它這邊低下去,那邊翹起來,此起彼伏,蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈,十分有趣。

  你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎?原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟,一端滴下一些,就會上升,蠟燭的平衡不斷被破壞,結果

  就會出現交替地上升、下降的現象。

  做實驗真有趣,真神奇!

一次有趣的實驗作文8

  今天,老師神神秘秘地走進教室,滿臉笑容的對我們說:“今天我們來做一個試驗:一張紙用手完全對折不能超過九次。”老師這句話還沒說完,臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了,只聽一位同學滿臉懷疑地說:“不可能,我肯定可以的!”老師搖了搖頭。

  接著老師發給每個人一張白紙,讓大家開始做試驗。大家都特別興奮,一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來,“這不可能,換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次,但是大家試了好多次,卻沒有一個人能折到第九次。

  老師看大家誰都不服氣,又從辦公室里拿出一些報紙,我心想,這么大的報紙折二三十次都不成問題。“第六次,第七次!”白雪大喊道,我覺得白雪在炫耀,就也加快速度喊道,“第七次,第八次。”可不管怎么折,都沒人成功,可誰也不想放棄,此時老師自信滿滿地公布答案:“其實不管什么紙,都是不可能用手完全對折超過九次的.。”

  可大家就是不甘心,老師沒辦法,只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試,我哈哈一笑,還擺出了一個思考的動作,喃喃細語:“又軟又輕的紙巾,誰都可能折九次啦!老師,你就等著打臉吧!”可是我咋橫折豎折都不行呢,最后只能放棄,終于大家也都放棄了。

  原來一張紙真的對折不能超過九次呀!

一次有趣的實驗作文9

  今天是星期三,老師讓我給班里的同學做個試驗,我心里既高興,又激動。我下定決心,一定要將這個非常有趣的實驗做成功!

  上課了,老師把我請上講臺。我大大方方地在黑板上寫下了實驗的名稱《漂動的小人》,然后就有模有樣地邊講邊做了起來。同學們恨不得多長幾只眼睛,我則胸有成竹地拿出了實驗的材料:水、一個光滑的盤子和一支白板筆。

  我首先在水里放上一點點墨水,讓水呈現出淺藍色,再用白板筆在盤子上畫一個小人。當然,畫什么都行,但一定要注意,不可以太用力了。最后,把調好的墨水倒進盤子里。就這樣,我一邊講,一邊做,同學也聽得很認真。

  “小人想要漂起來,需要靜靜地等待三分鐘!”我說完,同學們屏息凝視,期待奇跡的發生。等啊,等啊!這三分鐘就像三個小時一樣漫長。都五分鐘了,奇跡為什么還沒有發生?我心急如焚,老師也略帶惆悵地說:“實驗可能失敗了。”老師的話音剛落,“小人竟然飄起來了!”一個同學大聲喊道。老師也非常震驚,讓我帶著“漂動的小人”下去走一圈。同學們爭先恐后地跑了過來,生怕自己看不到,這讓我自豪不已。

  “小人為什么能漂起來呢?”我的.問題剛拋出,李承澤同學就說出了實驗的原理,他說:“是因為白板筆里有一種特殊的原料——剝離劑,可以減少小人在盤子上的吸力。水一浸泡小人,盤子吸不住了,小人也就自然漂了起來。”同學們恍然大悟!

  這真是一次完美的實驗,既給我們帶來了樂趣,又讓我們學到了豐富的科學知識。

一次有趣的實驗作文10

  真有意思,今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。

  首先老師把我們分成四個小組,再給我們每個小組發了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來,再把雞蛋放入清水中。我一松手,只聽“咯噔”一聲,雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然,我發現雞蛋變得胖乎乎的,比原來大了一半。嘿,玻璃杯真像一個放大鏡呀!

  接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了,像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快,我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來,差不多離開杯底1厘米左右了,在水面上露出了半個腦袋。就在這時,我們高興地叫道:“老師,雞蛋浮上來了。”老師笑著說:“你們再放一勺鹽看下怎么樣?”“好呀!”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去,水變得更白了。有的'同學先取出雞蛋繼續攪拌,過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時,雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去,可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說:“我咸不住了,讓我出去吧!”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的水,“呸,呸,呸”同學們皺起眉頭吐口水,都咸苦了!

  這個實驗真有趣!

一次有趣的實驗作文11

  在生活中,我們都少不了和別人一起開展活動,在活動的過程中,你可能會覺得難忘,因為有別人在幫助我們,我們才覺得更有趣。

  那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業——做實驗,需要水、盆、蠟燭,讓我們把蠟燭立在水里,再點燃蠟燭,等蠟燭然到水里時滅了沒有。

  一放學,我就在思考:蠟燭到底會不會滅呢?為了弄清這個問題,我立刻買好了材料,還叫上了我的一個朋友,他十分熱愛科學,一聽到便迫不及待地行動了起來。

  在實驗中,我們遇到了一個難題,怎樣讓蠟燭立在水里呢?這真讓人百思不得其解,可就在我們迷惑的時候,聰明的他想出了一個辦法:把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎?對呀!我怎么沒想到,于是我按著他的方法做,他來粘好、穩定蠟燭、我來注水,最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭,蠟燭越燃越短,漸漸地快接近水面了,我們屏息凝視、目不轉睛地盯著火苗,已經低于水面了,可火苗沒有滅,在顫動,好像在高興地跳著舞,我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜,保護著火苗,不讓水流進來,他陷入了沉思:為什么在火苗外形成了一層膜呢?突然他似乎領悟了睡眠,說:“是因為蠟燭遇到火溶化了,但遇到水又凝固了,所以形成了一層膜。”原來是這樣。第二天,我的'實驗結論得到了滿分,這次多虧了他,我才能成功。

  朋友是自己不可缺少的,有了他們,做任何事都會有趣,留下的印象才更加深刻。

一次有趣的實驗作文12

  每到節假日,我都會到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了,她可是一個實驗迷,她的書桌上放滿了各種實驗器材,有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個星期天,我到姐姐家去玩,玩得正起勁時,姐姐走過來,拿出一張紙,神秘兮兮地對我說:“你能讀出上面的字嗎?”“沒問題,”我回答到。我接過紙一看,咦?怎么什么也沒有啊?我正面看看,反面看看,“你騙我啊?”姐姐聽后哈哈大笑。“告訴你,這是一封秘密情報,想知道這是怎么回事嗎?”“當然想知道了,你就快點講吧,別賣關子了。”我迫不及待地催她快講。她把我帶到書房,拿出一張紙,一支筆,開始在紙上寫起來,只見她寫出來的字是粉紅色的,等寫到第三行時,第一行的字就消失了,紙上好像沒寫過字似的,慢慢的,紙上的`字全沒了,我看得目瞪口呆,大叫起來,“啊!好神奇呀!”我急忙問姐姐這是怎么回事?“告訴你,這支筆里裝的是一種隱形墨水,是一種叫氯化鈷的溶液,“墨水”干了,字就消失了,想看見字,就要放在酒精燈上烤一下烤,字就會顯現出來了。”姐姐說完就把酒精燈點燃,把紙放在上面晃來晃去,兩三分鐘后,字果然顯出來了,我看了高興地拍起了手,“真好玩!”姐姐邊收拾器材邊對我說:“看見了吧,科學在生活中無處不在,只要我們細心觀察,多動手,多實驗,就一定能學到許多知識。”我聽后點了點頭。

一次有趣的實驗作文13

  今天,我和媽媽做了一次有趣的實驗。

  我們先準備好生雞蛋和熟雞蛋各一只,玻璃杯兩只。我想知道,到底是哪只雞蛋會浮起來。我往兩個杯子里裝入大半杯冷水,然后輕輕地把兩個雞蛋分別放入兩個杯子里。你猜我看到了什么?兩個雞蛋不約而同地沉入杯底了!

  這時,媽媽笑瞇瞇地說:“用熱水會不會有不同的結果呢?”我們馬上行動,用電茶壺燒好熱水。當我往杯子里倒上沸騰的水之后,奇怪的現象發生了!雖然兩個雞蛋還是分別沉在杯底,但卻又不一樣。你瞧!生雞蛋像一個不倒翁,推它倒下,它又豎起來,并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡,發出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡,安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦!

  媽媽告訴我說:“這是因為在雞蛋被燒煮的時候,雞蛋內部的蛋黃蛋清受熱膨脹,雞蛋內部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的.時候雞蛋殼表面的膠狀物質溶于水中,使得雞蛋殼表面的小孔變大,水可以自由進出。我們把雞蛋放在沸水中相當于

  在煮雞蛋呢!”

  我說:“媽媽,我們往水里加鹽試試看吧,雞蛋有沒有可能浮起來呢?”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個玻璃杯中,熱水很快就把鹽化了出來。結果生雞蛋浮了起來,離杯底有5毫米左右呢!熟雞蛋還是跟

  剛才一模一樣。真奇怪呀!

  媽媽告訴我說:“我們在水中加鹽時,增大了水的比重。當增大到一定的值時,水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。”我很想看到雞蛋浮出水面的情景,就要往玻璃杯加鹽,媽媽說:“晚飯的鹽是要留著

  的喲!”

  這真是一次有趣的實驗啊!

一次有趣的實驗作文14

  前幾天,張老師滿臉微笑的走進教室,對我們說:“同學們,世界上有燒不壞的手帕嗎?”老師的問題一出,教室里一陣騷動,大家都在議論紛紛。有的說:“張老師肯定在騙人!”有的說:“的確有燒不壞的手帕!”

  這時,張老師說:“我們一起來做個試驗,怎么樣?”“好!好!”同學們異口同聲地回答。

  于是,張老師開始做實驗了。他先拿出一塊上面繪有一只聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕,把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體里。等手帕全部浸濕后,老師再把它拿出來,放入另一個事先準備好的盆里,然后點燃一根火柴,那火柴上的`火苗一碰到手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時,我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎,我越看越心疼,真希望火快點熄滅。突然,一股濃濃的酒精味撲鼻而來,原來是張老師把火撲滅了。接著,張老師再把手帕展現給我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊到。“太神奇了!”我情不自禁地叫了起來。

  正當我們驚奇又納悶的時候,張老師說出了答案。原來:酒精書是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過程中,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會被燒破了。

  這個有趣的實驗使我警醒:在生活中遇事少說幾個不可能,更不要輕易地放棄嘗試的機會,只有開動腦筋,想出一些科學的方法親自去實踐了,才能得到真知。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”說的就是這個道理了。

一次有趣的實驗作文15

  今天,在輔導班課堂上,老師帶我們做了一個有趣的實驗。

  只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來?杯子里的水到底會溢出來嗎?”老師的話音剛落,同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧,至于放多少個,應該放60個足夠了吧。

  實驗開始了。老師說:“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里,水里冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣,一頭扎進了水里。就這樣,一連放了10個,水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個兩個放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個試試?我向老師要了10個回形針,小心翼翼地放入杯中。這時,水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的回形針都放入水中,你們看看水會不會溢出來?”我想:那是肯定會溢出來的。

  老師把所有的回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?

  哦!原來是這樣的:水的'表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現弧形的存在。

  杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個杯子,學習就好似往里面注水,加回形針。看似滿了,實則沒滿,學無止境應該就是這個道理。

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