誦讀作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的經(jīng)典誦讀作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)典誦讀作文300字 篇1

　　書，是它陪伴了我12個春、夏、秋、冬。他是我的好朋友。

　　我讀過《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》四大名著。還讀過一些小說。還讀過《三字經(jīng)》和《千字文》和《論語》這些經(jīng)典讀物。

　　其中，最吸引我的就是《三國演義》.

　　那天，爸爸到書店給我買書。結(jié)果，爸爸給我買回來了本《三國演義》。一看到這個題目，它就像磁鐵一樣把我緊緊地吸住。我開始讀了起來，想象出東漢末年，魏國、蜀國、吳國發(fā)生的事。想象出赤壁大戰(zhàn)的'壯麗景象。

　　記得有一天，我看《三國演義》看迷了。就坐在床上看書，沒有按時睡覺。結(jié)果，第二天，爸爸媽媽一看到我就笑個不停，我就沒放在心上。但是，妹妹看到后，就立刻拿起電話，說：“喂？是動物園嗎？我家有只大熊貓！��！”

　　經(jīng)過我每天都讀書的好習(xí)慣，不但我的成績提高了，而且，我知道得比別人知道的要多得多！！

　　我們一定要多讀書啊！！將來，好報答父母的養(yǎng)育之恩�。�！

經(jīng)典誦讀作文300字 篇2

　　如果你問我經(jīng)典是什么?我不能準確地告訴你，它給我的是一種感覺：古人真的非常了不起。

　　回想自己，最早接觸的經(jīng)典就是家喻戶曉的'《三字經(jīng)》。當我還不識字的時候，媽媽每天會叫我一句三字經(jīng)，日積月累我會背好長一段了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……”

　　一開始，我只是單純地背，漸漸地我就模仿故事里面的所作所為。例如當我讀到“香九齡，能溫席�！蔽揖蛯W(xué)它冬天給媽媽暖被窩，端洗腳水給外婆，看到大人們開心的樣子，我也從心底里感到高興。當我讀到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽揖桶迪聸Q心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，做一個有用的人。真的，誦讀經(jīng)典讓我們了解了許多典故與成語，讓我們學(xué)會了許多做人的道理。

　　多讀經(jīng)典，對身心有益，對我們成長有利。那么，就讓我們一起走進經(jīng)典，與經(jīng)典同行吧!

經(jīng)典誦讀作文300字 篇3

　　雖然我們學(xué)校不是未成年人文化經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，但是，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

　　我們班的班名叫瑯潤園，“瑯瑯書聲，潤澤人生”是我們班的班級口號，每學(xué)期，老師都帶領(lǐng)我們誦讀經(jīng)典作品，我們每個人都有自己積累經(jīng)典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道，不學(xué)禮，無以立�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報得三春暉”讓我們懂得如何報答母親的養(yǎng)育之恩�！堕L歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的`含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華”讓我看到讀書人樂觀向上的精神面貌。梁啟超的《少年中國說》激勵我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅持誦讀經(jīng)典文化后，我們班悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經(jīng)典作品積累多了，我們能出口成章，寫作水平也提高了。

　　這學(xué)期，每周一升國旗時，我們?nèi)�校的同學(xué)在一起誦讀經(jīng)典作品，如今，誦讀經(jīng)典文化，已經(jīng)成為每個人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們班同學(xué)喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡誦讀經(jīng)典文化，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

經(jīng)典誦讀作文300字 篇4

　　周三的讀書節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開始想動作，經(jīng)過一番改動，在周二開始緊張地排練，并期待著比賽……

　　周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時成功舉行。也怪，沒上臺前我還萬分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。

　　隨著二班的表演結(jié)束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著臺下的觀眾�！芭�慕貞潔，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸�過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復(fù)，器欲難量”，伴隨著我們優(yōu)雅的動作，后面的'兩位女生也一并上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正�！弊詈�，我們用一個抱拳和一個揮手，結(jié)束了表演。然后坐下觀賞其他班的表演。并在最后，四年段六個班合為一個大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上臺時的平靜完全相反。

　　那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會是一個有趣的回憶。

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