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學期計劃5篇(合集)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃5篇(合集)

學期計劃篇1

　　游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插游戲為主。統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環境創設不利。區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

　　小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大，同類材料數量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設置便于指導。

　　一、操作區

　　目標：

　　在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。

　　準備：

　　皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。

　　指導要點：

　　重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。

　　二、語言區

　　目標：

　　1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　準備：

　　一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌)，設置充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。

　　指導要點：

　　1、指導孩子如何取放圖書。

　　2、如何一頁頁地翻。

　　3、在圖書區要保持安靜。

　　三、建構區

　　目標：

　　1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。

　　2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。

　　準備、

　　1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

　　2、動物模型等。

　　指導要點：

　　1、在幼兒進入積木區不知搭建什么的'時候，可運用動物模型引發搭建內容。

　　2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

　　四、美工區：

　　目標：

　　通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創作樂趣。

　　準備：

　　1、彩泥、墊板。

　　2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

　　3、輔助的模型、小刀等。

　　指導要點：

　　在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

　　五、益智區

　　目標：

　　運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發現事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關系和聯系，進行分類，形成概念。

　　準備：

　　1、不同形狀的餅干。

　　2、不同小動物及不同形狀的盤子。

　　指導要點：

　　1、區分不同形狀。

　　2、不同形狀間的相互聯系，再學習歸類。

　　六、娃娃家

　　目標：

　　擴展游戲內容，豐富主題情節，在召開樂中激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。

　　準備：

　　娃娃、家具、電話、廚房用具。

　　指導要點：

　　1、逐步明確自己的角色身份。

　　2、學習模仿成人對自己。

學期計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以義務教育階段課程標準為指導，以網絡環境下生物課程資源建設的應用研究為抓手，深入進行初中生物課堂教學的改革研究；牢固樹立質量意識，切實做好初一、初二年級生物課程的教學工作；講求實效，創造機會，讓優質師資資源的作用進一步放大，做好教師隊伍的建設工作。

　　二、工作要點：

　　1．落實教學常規，努力提升教學質量

　　⑴加強各校教研組的建設，落實校本教研的常規要求。積極引導各校教研組通過制定合理的校本教研計劃、開展扎實有效的集體備課、問題討論、課題研究等校本教研活動來提升教研組的工作檔次。

　　⑵做好20xx年生物中考的質量分析工作，引導全體初中生物教師分析學情，查找不足分析歸因，并落實在常規課堂教學中，提高課堂教學的有效性。

　　⑶加強初中生物教學質量監控，積極做好初一、初二年級生物期中期考試工作，認真進行命題科學性的研究，努力控制試卷的難度、信度，體現適當的效度和區分度。做好期中、期末考試的`的集中閱卷和質量分析，引導教師合理應用分析數據，及時把握學情，發現問題、尋找歸因，及時調整復習工作，為教師教學提出準確有效的建議，保證初中生物教學工作的有效進行。

　　⑷加強學科教學視導，落實課堂教學的有效性。通過參加集體視導和學科視導，嚴格初中生物教師教學的規范性，減少教學的隨意性。努力在教學視導過程中提高指導檢查的力度，參與部分學校的集體備課，將教師個人教學設計、課堂教學準備、教師課堂表現、作業批改、課后輔導等各個教學環節與教師職業態度、職業要求、職業技能結合起來，使其初中生物教師自覺形成規范教學常規行為的認識和行動的自覺形成。

　　2．深入開展教學研究，努力提升教研層次

　　⑴進行網絡環境下的生物課程資源建設和有效應用的研究。

　　⑵進行生物電子掛圖及授課平臺的建設和有效使用的研究。

　　⑶做好規劃課題的研究工作。

　　3．重視教師隊伍建設，提高教師教學能力

　　⑴做好生物學科教師崗位培訓班的各項工作。

　　⑵做好新一輪生物學科教師骨干培訓班的各項工作。

　　⑶做好網絡環境下的生物教師的培訓工作，為全體教師的有效應用創造條件。

　　⑷關注不同層次骨干教師的后續發展，發揮其示范作用。

　　4．其他工作

　　⑴關注高中生物新課程教學，做好高相關年級調研測試、模擬考試的集中閱卷、質量分析等工作。

　　⑵做好生物教師的繼續教育的年度簽證工作。

　　三、每月工作安排：

　　月份

　　研訓主題

　　研訓方式

　　備注

　　九

　　制定研訓計劃

　　各校教研計劃交流

　　各校計劃交流

　　教研組長會議

　　上學年七年級期末調研測試的質量分析

　　十

　　網絡環境下生物課程資源的應用培訓

　　網絡環境下電子掛圖及授課平臺的應用培訓

　　專題講座、應用展示

　　觀摩教學活動

　　十一

　　聯片教研活動

　　初一、初二期中調研測試

　　聯片區待定

　　初一、初二期中調研測試的組織與質量分析

　　高中教研活動的組織

　　高三模擬考試的組織及質量分析

　　十二

　　基于網絡環境的課程應用平臺的教學觀摩

　　應用生物課程資源庫的教學觀摩活動

　　應用生物電子掛圖及授課平臺的教學觀摩活動

　　09年

　　一

　　繼續教育年度簽證工作

　　初一、初二期末調研測試

　　教研成果的形成

　　教師繼續教育課時認定的核查

　　課題研究的過程性材料收集和組織

　　初一、初二期末調研測試的組織與質量分析

學期計劃篇3

　　根據學校發展總體規劃要求，以學校相關精神為指導，現將暑期及下學期科研處工作做如下安排：

　　一、暑期工作要點：

　　(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。

　　(二)做好“臺長論壇”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。

　　(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。

　　(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。

　　二、下學期工作重點：

　　(一)突出重點工作

　　1.召開全校科研工作會議。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關規章制度。

　　2.組織全國臺長論壇。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長論壇”。

　　3.繼續推進專業碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。

　　4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨干的培養，加大政策、資金的投入。

　　5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學校科研力量增添新活力。

　　(二)抓好日常工作

　　1.做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。

　　2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。

　　3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊為發展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。

　　4.繼續舉辦品牌學術活動。“博士講壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進并加強這些活動的`建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。

　　(三)抓好制度建設

　　1.完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研秘書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。

　　2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法。縷清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關系，從立項、結題、考核、評估、經費等方面著手制定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。

　　3.完善經費管理制度。認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，并深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。

　　我們堅持以“服務優先，管理優化”為工作原則，扎實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發展提供良好環境。

學期計劃篇4

　　一、培訓目標和培訓重點

　　目標：1、強化教師師德修養。2、改善教師文化知識結構，提高教師教育教學能力。3、著力打造學校骨干教師隊伍。4、提高課堂教學效率。5、提高基于技術的線上教學能力。

　　重點：1、教師職業道德和教育理論培訓。2、教育教學基本技能和現代教育技術培訓。3、教育教學和教育科研培訓：現代教學方法、教學模式、名家教學風格、教育科研的培訓。

　　二、主要內容和基本形式

　　（一）主要內容

　　1．理論研修：研修當代教育思想與教師專業標準解讀、高效能教學策略、教學風格案例撰寫、校本研究能力提升研究等。組織教師學習先進教師的經驗，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教，爭做“四有”好教師。

　　2．教育理論和專業知識培訓：為建立一支高素質雙師型隊伍，根據國家省市關于職業教育的相關課程改革的要求，加強教育學、心理學等基礎理論和學科發展前沿理論的學習，圍繞中職課改實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將創業創新精神和選擇性課程及現代學徒制等理念轉變為具體的.教育教學行為，不斷提高實施課改的能力。

　　3．蹲點診斷及行動研究培訓：組織本校“教學風格”與“校本教研”領域的資深專家，同時積極引進校外專家，到校蹲點觀察診斷、建議提升。教師們消化集中培訓、蹲點診斷的相關原理、建議，根據自身情況開展專業訓練，導師給予學科骨干教師個別指導。并圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，按照職業教育教師職業技能和新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓.促進教師綜合能力的提高和專業化成長。

　　4.教育科研能力培訓：從學校實際教育教學產生的問題入手，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，并用論文，教學反思，研究報告等形式總結平時的教育教學思考，逐步提高教師的教育科研能力。

　　（二）采取線上線下相結合的校本研訓形式，具體如下。

　　1．專題講座

　　2．集中研修

　　3．教學診斷

　　4．行動研究

　　5．主題教研

　　三、保障措施和預期效果

　　1．保障措施：

　　按照規定加大對校本培訓的投入，提供各種培訓渠道讓教師學生外出學習。校后勤部門為校本培訓作好后勤保障工作。學校領導高度重視本項工作，成立了以陳順高校長為組長的校本培訓領導小組。學校多方位做好校本培訓宣傳工作，教師認識到位，能積極、認真地參與校本培訓工作。

　　2．預期效果：

　　能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。