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幼兒園家庭教育演講稿推薦度：
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幼兒園家庭教育演講稿（通用11篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園家庭教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園家庭教育演講稿（通用11篇）

　　幼兒園家庭教育演講稿 1

各位老師：

　　大家好。

　　今天我帶來的教育故事是：教育，不要讓愛悄悄走開。

　　周一，我們正在辦公室忙著。這時候李老師推門而入，一邊走一邊說“現在的學生不知怎么了，都不知道尊敬老師，真是……

　　我們很納悶，一向治學嚴謹的李老師為何大發感慨。

　　“還記得李某某嗎？以前天天上網，要不是我及時通知家長，齊心協力幫他徹底遠離了網吧，他不知現在怎樣呢。可剛才，在街上見到我，一扭頭，走了。”

　　“別說了，去年我班的楊某某要不是因為我抓得緊，肯定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平時一個問候都沒有。”

　　“哎，我們的一片苦心換來了什么？”

　　是啊，想想我們教學不僅平時沒人理。就是教師節臨近時，也只能稀稀拉拉收到了幾個學生的短信和很可憐的幾張明信片，內心深處著實有些失落：辛苦教學十幾年，學生少說有幾百個，卻“呆在深閨無人問”，看來自己的工作真是太失敗了……

　　一石激起千層浪，在場的老師紛紛議論起來。大家說來說去，也說不出個所以然來，倒是形成了一點共識：教師是個良心活兒，咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識。我為同事的敬業精神所感動。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上，卻沒有贏的學生的尊敬呢？是世風日下，還是我的'的教育出了問題？

　　遙想當年，剛畢業雄心壯志的我給學生做的第一節課就是：我選擇，我熱愛。我熱愛，我選擇。那時與學生同活動，共學習，感受著成長的快樂。當時我在北中住校，中午就把離家遠的如西牛的學生請來一起吃飯，談天論地，好不快樂。一直到現在我還同這些學生保持著聯系。

　　而今，面對考核和晉升職稱的壓力，我們是更加努力，更加細致入微，在我們的高壓下，學生違紀少了，班上成績是芝麻開花節節高，可我們與學生的距離卻越來越遠。回想這幾年，因工作而獲的的快樂，只不過是十幾個獲獎證書。現在我終于明白了：學生是有血有肉得人，是學習的主體，我們不能象加工食品一樣或養殖動物一樣來培養他們。我們教育中出現了問題，很重要的原因不是教師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注。我們現在的教育教學往往以知識為本位，將學生完整的生命窄化為知識的增長，忽視了學生情感我們教育中出現了問題，很重要的原因不是教師缺乏責任心，而是愛心，缺少對生命的關注、態度、價值觀的發展，嚴重背離了教育的本真。

　　我們常常將自己作為單純的管理者，對學生教育，迫使他們“就范”：對認真聽講者。一聲怒喝“好好學”，令其聚精會神。當錯誤嚴重時，我們會把學生往家長或校長那一推。當他們犯錯時，我們會一頓訓斥，令其改正……回想起來，我們有多少時候能俯下身子傾聽孩子的心聲？又有多少時候我們能真正做到尊重孩子？在這樣的狀態下，學生又怎么能親近我們？怎么會在心靈深處給我們留有一個位置呢？

　　古人云“以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”。人格魅力和學識魅力的孟二冬老師，大愛千秋的譚千秋老師，“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧！

　　老師們，走上三尺講臺，教書育人，開啟智慧，潤澤生命。走下三尺講臺，為人師表，用責任心和愛心構筑起一座橋梁。多一些善意的微笑，多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學生心中悄然扎根，我們看到學生幸福快樂的成長的同時，也會收獲來自學生的尊敬和愛戴。

　　雨果說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，那讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡和謙遜的。”我們應像綠葉一樣時時刻刻關注澆灌著美麗花朵。

　　教育，請抓住愛的手，我們大步朝前走。

　　幼兒園家庭教育演講稿 2

尊敬的老師，各位家長：

　　大家下午好！

　　我是xx的媽媽，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機會，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”

　　其實，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長一樣，也是從對孩子的教育一無所知，在陪伴孩子成長的過程中，和孩子一起相處，一起學習，一起成長，一起進步中慢慢摸索，不斷的學習各種優秀的教育孩子的經驗和方法。我用三個“不斷”來形容現在我的狀態就是：不斷學習，不斷改正，不斷進步。俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促。在此，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經驗和感想：

　　一、培養孩子自覺性，養成好習慣

　　教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。在孩子的小學生涯中，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心，讓他把各個方面的基礎都打扎實了，培養她閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等良好的行為習慣。（自從上了小學，就再也沒回家看過電視，回家總是先做作業，學習態度還是比較認真的，家長可以給孩子做一個一天的時間表，主要是早上和晚上的，做好了就堅持，不管周六或者周日堅持就是勝利）

　　二、用欣賞的眼光去發現孩子，用愛的心去包容孩子

　　每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每一個孩子都是天使，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”這就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應對的策略，相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵；當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。在孩子的成長之初，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態，而是讓孩子感受到愛、自信、快樂等成長的美德。

　　三、無條件，有原則的去愛孩子

　　四、陪伴也是一種愛

　　父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天、每一種境遇，每一種心情，都會對孩子產生重要的影響，要認真對待孩子的每一個需求，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的`學習過程，過程重于結果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間，陪孩子玩耍、了解孩子的內心需要、關注孩子的學習情況。孩子的童年只有一次，錯過了就將永遠的錯過了，再也沒有補救的方法了。

　　五、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。

　　身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開始，所謂言傳不如身教，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人。

　　六、讓孩子愛上學校，愛上老師

　　在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡她的學校，喜歡她的老師。“親其師”才能“信其道”，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話，孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子。

　　七、用“感動”去教育

　　感動是教育的秘訣，當媽媽感動了孩子的心，她就能明白媽媽的愛；感動也是教育的動力，當媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂，也才能繼續前進。（例子：女兒說：“媽媽，你咳嗽的時候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的時候，我要好好照顧你，因為我生病的時候，你也照顧我。”）心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經歷，生活中就會少很多的抱怨，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量。

　　八、讓孩子擁有一顆童心，培養一個有幸福感的孩子

　　孩子是天使，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會千真萬確的存在，等他們長大了，圣誕老人就消失了，再也不來了。只要家長稍稍花一點心思和時間，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經歷，就會讓她的生活和世界煥發出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中，媽媽的人生態度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界，一個帶有灰色視野的孩子，就算成功了，也不能體會到快樂，這是很悲哀的。我們做家長的要經常傳達給孩子一種積極樂觀的心態，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍，盡管生活中有風也有雨，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧，這是家庭教育的最高境界，也是我們為人的最高境界。

　　九、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。

　　家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長們的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會開心、快樂、健康地成長。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機。

　　幼兒園家庭教育演講稿 3

尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!

　　今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應從3個方面入手。

　　一、要教育孩子有信心

　　信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數學成績稍差，有時他自己也會對數學產生厭煩情緒。這時，我就經常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數學不那么畏懼了，數學成績也有了穩步的提高。

　　二、要教育孩子有責任心

　　責任心是孩子干好一切事情的.基礎，也是孩子學習和將來工作的必備的素質。在培養孩子責任心方面，我主要是在時常的小事中有意識地提示他、教育他。比如，自己對待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應付，總是盡自己所能認真做好，特別是在與孩子有關或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環節，認真檢查同學生物導航作業完成情況。

　　三、要教育孩子有愛心

　　愛心是中華民族傳統美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關心，要有愛心。經過潛移默化的影響，愛心意識已經在他心萌動，并且有了愛心的舉動。

　　以上是我教育孩子的一點體會。在有意識地培養孩子“三心”意識和行為的同時，我認為密切與學校、老師的溝通聯系，也是培養孩子良好習慣和意志品質的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長會的時間，及時與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現、成績等，同時反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學校、家長與老師的良性互動，為及時發現孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。

　　幼兒園家庭教育演講稿 4

各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是xxx的媽媽，很榮幸能夠在此發言，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務，讓我在家長會上發言，我很高興，但又很緊張。因為說心里話，對孩子的教育教學，我也是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家多多包涵。

　　首先感謝老師們對貝妍的關心呵護，貝妍雖說是一個女孩子，卻有著男孩子調皮好動的性格。一定給老師們帶來很多麻煩。借這個機會跟老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說天天都很開心。她很愛講話，回到家見到我就會跟我說幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學什么什么，我讀給你聽呀等等，圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很開心。放假太多天，她總會問：媽媽，什么時候開學呀？我好想上幼兒園。可以和老師小朋友們一起做游戲。聽到貝妍這樣說，讓我很放心。

　　先說湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園，那里的老師對孩子挺好，但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關在里面，對孩子的成長不好。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名小學低年級老師，我是不贊同小孩子太早學寫字。現在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班，甚至小班就開始教寫字，但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴，導致有不少剛上一年級的小朋友寫字姿勢變形，嚴重影響孩子的手型發育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認字，多背些國學經典，寫字可以往后一點，不要拔苗助長，適得其反。幼兒要學什么，小學生要學什么，這都是按照孩子的心理生理發育特點有嚴格規定的。孩子還是健康快樂最重要。

　　袁老師給我布置了一個作業，就是給將要上小學一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們，因為我的很多同事剛好孩子是上小學一二年級，再結合作為小學低年級老師的經驗，我就說說一些看法和大家一起交流一下。我們現在在學校里一直在講養成教育。也就是養成良好的習慣。“習慣決定性格，性格決定命運” 我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見養成良好的習慣有多重要。那好習慣有哪些呢？這就包括生活習慣，學習慣，文明習慣等等。下面我重點講幾點體會：首先是養成重視老師布置的.作業的習慣。現在幼兒園老師也會布置一些做手工的作業。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業，你要認真對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表揚的就是你。作為家長一定要引導孩子意識到這點。為什么要這樣講呢？我接觸的小學一二年級的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業，而是先玩，先看電視，要家長一直催一直催。好像作業是布置給家長的。孩子寫作業也不是為自己寫的，好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學習成績不理想。貝妍在這點上做得還不錯，老師布置的作業她會一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿意為止。養成重視老師布置的作業，自覺完成作業，要從幼兒園做起。否則把壞習慣帶到小學就不好了。第二點是重視孩子生活自理能力的培養。有的家長在說讀小學了還不刷牙，

　　自己吃一頓飯得一兩個小時，上小學有作業了，得孩子一邊寫作業，奶奶一邊喂飯。我說的一點都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個家長。當然這樣的孩子成績也一定不好。所以平時我很重視這點。從小培養孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我幫她一下。自己吃飯。不過在家吃飯的速度很慢。這點我還很頭疼。不過我堅持她必須得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來玩，或是看動畫片。說到看動畫片，有的家長說，孩子一看電視，就沒辦法控制。一看動畫片要很久，家長關掉電視還很不開心，甚至家長關了，孩子馬上又開起來。這種壞習慣一定不能讓孩子養成。動畫片一定要讓孩子看，可以促進孩子想像能力，語言表達能力等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會讓她知道只能看半個小時。時間一到我提醒她一下，現在她數字已經認識了，我會跟她說看到分針走到數字幾就得關了，她就自己關了。現在她會自己開電腦自己關電腦。自己控制時間。還有要幫孩子選擇動畫片，我覺得不是所有的動畫片都適合孩子看的。

　　第三點是一有時間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動。尊重孩子，有事沒事多和孩子聊聊。有的家長說孩子不聽話，我說什么他都不聽。這種情況一般出現在父母比較忙，沒時間陪孩子。沒有親密的感情，再加上家長說話的語氣，孩子接受不了，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動畫片，同時也可以引導孩子動畫片里哪些是好的，可以學習的，哪些不能模仿。可以陪陪孩子做做手工。帶孩子去海邊玩玩，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說的話，他們自然比較會接受。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。

　　以上是我的一些個人看法，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點，但我覺得她是快樂的，我也是不是優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。在座的家長朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流，互相學習。謝謝大家！謝謝老師！

　　幼兒園家庭教育演講稿 5

各位家長：

　　大家好！很高興能在這里和大家一起交流。我今天要說兩個話題：

　　一、家庭中要注意培養哪些良好學習習慣

　　做許多事，都有“開頭難”。就良好習慣形成而論，從頭開始的“培養”要比中途才進行“糾正”要容易得多。

　　對孩子來說，完成家庭作業，是日常學習活動中的必然組成部分，它是反映學習態度、學習習慣的一個重要方面。

　　回到家，第一件事應是完成當天的課業，切不要因為一般的原因更改它。這也是從小培養責任感、使命感的需要。

　　做作業的地方，宜相對固定。經常變動地方，不利于三年級孩子安下心來。

　　做作業時，要像上課一樣嚴格，做到四不：不說話，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業要一氣呵成，做完后要認真檢查不能滿足于做完了事。

　　粗心，常是三年級孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習慣。這種要求的實質，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴謹性。

　　作業完成后，要理好課本的角，不能讓孩子習慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁，看來似乎與“學習”無關，其實，責任感、慎密、仔細、自我管理這些與學習效果息息相關的品德、習慣，全在其中。

　　“完成作業”的含義，并不單指筆頭作業，口頭作業、觀察作業、思考作業，更以更認真的態度對待，因為這類作業，教師本身就缺乏過硬的檢查手段來督促認真落實，如果只虛晃一槍，或者干脆不做，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機會，而且又為培養孩子良好的學習習慣，人為地添上了路障。

　　家庭作業中，還應有一項“預習作業”。“預習”，是一種具有多種功效的學習方法。預習涉及的內容比較廣，年級不同，要求也不一樣。歸納起來，大約有幾方面：用已有知識去努力認識新知，知道自己的難點是什么；準備提出自己一時無法解決的疑難問題；尋找與知識有關的其它資料；在理解的基礎上，對某些內容進行更進一步的興趣探討。

　　認真聽講，是學習習慣的重要組成部分。認真聽講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對孩子來說，并不容易，需要他們長時間有意識地加以控制和調節，因為他們注意力能維持的時間，大大短于每節課規定的40分鐘。

　　家長要鼓勵孩子上課舉手發言。“發言”本身，就是上課認真聽講的反映。如果孩子一時失去了集體學習的課堂，家長要想用“個別補課”的方法彌補，是十分困難的。“上課缺了下課補”的結果，是學習習慣的更加惡化。

　　要鼓勵孩子多讀書，培養觀察，并探究“為什么”的習慣，養成查閱工具的習慣。

　　好習慣，會在堅持中形成，并成為一種終生財富。

　　二、家庭道德教育

　　世界著名音樂家貝多芬曾深有體會地說過：“把‘‘德性‘‘教給你們的孩子，使人幸福的是德而不金錢，這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術外，也是道德。”高爾基也曾精辟地指出，一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無德，行不遠。”

　　現在越來越多的家長已經認識到，一個沒有道德感的人，就是有再多的知識學問，也難以成材。家庭教育的首要任務，是要對孩子進行思想品德教育，教子做人。這里我們和廣大家長一起來討論一下：

　　家庭德育的主要內容。

　　（一）愛心教育

　　具體講，愛心教育包括：愛祖國、愛社會主義、愛人民、愛集體、尊老愛幼等。

　　對孩子來講，進行這方面教育，應體現在日常生活和學習之中，通過具體的人和事，培養他們的愛心。愛心教育要從孩子生活的環境開始，由近到遠、由淺入深、逐步升華。比如，先引導孩子愛家庭，愛父母，愛自己周圍親近的人，進而開闊他們的眼界，引導他們愛自己的家鄉、居住的街道和村莊，愛名勝古跡、壯麗山河，最后升華到愛祖國愛人民。

　　如今的孩子，大多獨生，得到了太多的.關注與愛，可是很多家長卻常忽視孩子的愛心教育。不少家長認為：現在我們疼愛孩子，孩子長大后一定會回報的。其實不然，你從不教孩子愛父母，孩子從哪里學會愛你們？愛心是要父母精心培育的。

　　（二）文明禮貌教育

　　文明禮貌是一個人有修養、有道德的反映，許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會很愉快、健康，社會秩序也會更有保障，國家建設就能更順利進行。

　　文明禮貌教育具體有以下一些內容：

　　1、禮貌用語。

　　2、待人接物的禮節，如大人講話時，小孩不能隨便插嘴；不經允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門。

　　3、文明行為規則，如講究個人衛生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場合不大聲喧嘩，不破壞公物等。

　　（三）勞動教育

　　勞動教育之所以重要，是因為只有通過勞動，才能讓孩子理解勞動的意義，懂得勞動的艱辛，知道勞動成果的來之不易，從中磨煉孩子意志，培養孩子的責任心，學會勤儉節約等。

　　勞動教育內容主要有：

　　1、生活自理，勞動教育要先從自我服務開始，讓孩子學會基本的生活自理。

　　2、家務勞動，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應該主動去干點家務，培養孩子責任感。

　　3、集體公益勞動，孩子入學后，應積極鼓勵孩子參加學校社會上組織的勞動，培養孩子的集體主義精神及社會責任感。

　　好了，我就講到這里。謝謝大家！

　　幼兒園家庭教育演講稿 6

尊敬的各位家長、老師們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸為大家講解幼兒園家庭教育。幼兒園家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環。家長在幼兒園家庭教育中扮演著重要的角色。在這里，我想與大家分享一些家庭教育的心得和經驗。

　　家長應該建立良好的家庭教育氛圍。在家庭中，家長應該與孩子建立良好的溝通和互動關系，讓孩子感到家庭是一個溫馨、和諧的地方，這樣孩子才能夠在家庭中得到充分的關注和關愛，從而建立起良好的人際關系。

　　家長應該關注孩子的性格與能力的發展。在幼兒園家庭教育中，家長應該認真觀察孩子的性格和能力，并根據孩子的特點加以引導。家長應該鼓勵孩子積極參加各種活動，培養孩子的自信心和主動性，讓孩子在自由自在的環境中自由發揮，激發孩子的興趣和愛好。

　　最后，家長應該為孩子制定合理的家庭教育計劃。在幼兒園家庭教育中，家長應該為孩子制定一些小目標和計劃，讓孩子懂得如何規劃自己的人生。家長應該關注孩子的學習情況，幫助孩子制定自己的學習計劃和目標，讓孩子學會自我管理和自我控制。

　　家庭教育是孩子成長過程中最重要的一環，也是最具挑戰性的'一環。希望家長們能夠認真對待幼兒園家庭教育，建立良好的家庭教育氛圍，關注孩子的性格與能力的發展，為孩子制定合理的家庭教育計劃，讓孩子在家庭教育的環境中健康成長。謝謝大家！

　　幼兒園家庭教育演講稿 7

各位家長朋友：

　　今日和大家溝通家庭教育的體會，感到特別快樂。由于是同齡人，使我們的溝通有了根底。

　　一、家庭教育的意義

　　我認為，家庭、學校、社會嚴密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是根底，學校教育是主體，社會教育是補充。三者嚴密結合，才能取得良好的效果。

　　搞好家庭教育，一方面，是法律規定的家長必需履行的神圣義務和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必需搞好家庭教育！

　　“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教導；一個壞人的背后，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導。”“一個人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。”“一個人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”孩子的`成長，一方面，飽含著從幼兒園到小學中學大學教師們的辛苦，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了許多心血。

　　二、家庭教育的三個根本理念

　　（一）讓孩子先成人后成才

　　（二）培育孩子養成良好習慣

　　（三）注意孩子的智力開發

　　討論說明，全面的教育包括智力智商、心情智商和心靈智商培育。智商的凹凸，一是取決于先天遺傳，一是后天培育，后天培育非常重要

　　后天培育智商就是我們常講的開發智力。

　　開發智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二——喜愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不肯定非讓幼兒識多少字，背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解，并以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱忱。開頭讓他試著讀，持之以恒就會識得一些字，并逐步擴大識字量。告知他，不熟悉的字可以跳過去，猜測表達的意思，我稱這種方法為“猜測式讀書法”，可以有效地培育想象力。為什么不必強調翻字典？試想，讀一頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎？

　　智力開發的方式之三——愛問愛思。家長要愛護孩子的奇怪心，愛提問、愛思索。假如小時愛提問，并且得到了正確急躁的引導，此子將來必有作為。

　　三、家庭教育勝利的三句話

　　（一）第一句話：靠自己艱難奮斗。

　　這強調的是不能依靠他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。”

　　（二）其次句話：玩物喪志是世界上最沒長進的人。

　　動手，能夠開發智力。只要是不違法的、不違反道德標準的、不危急的，都可以做。但是有一個前提，就是不能影響學習，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。

　　第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒長進的人。

　　我們要注意引導孩子正確對待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠才智依法賺錢若干億美元榮耀，不擇手段弄一分錢錢沒長進。心血不會白費，付出定有收獲。

　　祝愿各位家長朋友家庭教育獲得勝利！祝愿各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提！

　　感謝大家急躁地聽完了我的發言，敬請指正！

　　幼兒園家庭教育演講稿 8

尊敬的各位評委，親愛的家長們：

　　大家好！

　　作為一名教育工作者，我深刻意識到家庭教育對孩子成長的重要性。一個優秀的家庭教育能給孩子帶來更好的人生體驗，更高的學習成績以及更健康的人格塑造。但面對著日益增長的家庭教育問題，我們不應該自滿，而是應該不斷提升自己，努力做好每一位家長的指導者。

　　教育不只是為了傳授知識，更是致力于培養人的綜合素質，著眼于孩子整個人格的形成。家庭教育在這方面起了巨大作用。說到家庭教育，每個人可能會有不同的理解，但我所理解的家庭教育就是以父母為核心，家庭成員相互支持、和諧相處，共同為孩子創造安全、愉悅、和諧的成長環境。一個好的家庭教育，應該讓孩子愛家、尊重父母、責任感強、堅忍不拔，同時也要積極關注孩子的心理健康、知識水平和交往技能等方面的培養。

　　在家庭教育中，父母是最重要的一環。但是不可否認的是，有時候家庭教育面對的問題、矛盾和挑戰之多眾人的想象。在這里，我要說的是，作為教育者，我們不能簡單地將責任推卸給家長。相反，我們應該幫助家長懂得教育的方法、學會科學的教育理念和實踐技能。

　　教育本是一個全方位的過程，那么在家庭教育中，我們應該如何才能達到這個目標呢？我的建議是：

　　首先，營造和諧的家庭氛圍。一個和睦、關愛、尊重的家庭是孩子的精神寄托，也是其成長道路的基石。家庭教育必須依賴于家庭和諧、氣氛溫馨，家長們應該從孩子的角度出發，耐心地傾聽孩子，感受孩子的需求與問題，進而幫助孩子樹立正確的人生態度，培養社會責任感。

　　其次，尊重孩子的.個性。每個孩子都是獨特的個體，都有不同的個性和特點，家庭教育應該最大程度地尊重孩子的個性，關注孩子的興趣和特長，靈活地設計教育方案。家長無法通過“模板化”的方式對待孩子，也不應該將自己的私人意愿強加給孩子，應該讓孩子在尊重和自由的環境中成長。

　　最后，建立正確的家庭教育理念。家庭教育的終極目標是培養出獨立、自信、有責任心的人。正確的家庭教育理念可以幫助家長樹立起正確的教育目標，明確教育的內容和方法，從而更好地引導孩子健康成長。

　　在家庭教育中，父母的帶頭作用無疑是至關重要的。因此我們教育者應該認真履行啟蒙的職責，幫助家長更好地面對教育中的問題和挑戰。同時，我們自身也要不斷提升自己，追求教育的深度和廣度，更好地服務家庭、服務孩子，讓我們的下一代在幸福和成功中成長。謝謝！

　　幼兒園家庭教育演講稿 9

尊敬的評委、親愛的家長們：

　　大家好！我今天演講的主題是“家庭教育”。

　　“教育”是人類文明中一道燦爛的風景線，而“家庭教育”則是其中最為重要的一部分。家庭教育是指父母或家長對子女進行的品德、知識、技能等方面的培養和提高的教育活動。它不僅是教育的首階段，也是一生中最長、最持久的教育。

　　那么，家庭教育到底有多重要呢？我認為，這個問題的答案不言而喻。首先，家庭教育是孩子成長中最為基礎的教育，也是最有影響力的教育。父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的語言、行為、思想等方面的影響遠遠超過了外界的所有因素。其次，家庭教育是孩子所接受的最為純正的教育。過去的學者有過這樣一句名言：“教育就是一種血液傳承的過程。”孩子的思想、認知習慣等都是和家庭的文化基因相連著的。最后，由于親子關系是孩子所接受的最為親近的關系，因此在這樣一種密集的關系下，傳遞信息、學習技能等等都更為容易。

　　說了這么多，我們來談談家庭教育應該具備怎樣的品質。

　　1、耐心。孩子從成長的第一刻開始，就需要父母的耐心。給他們講故事時耐心聽，教他們做事時耐心引導，幫他們做作業時耐心教授，都體現著父母的耐心。

　　2、責任。家庭教育離不開父母的`責任感。如果父母對孩子的教育不負責，那么孩子就沒有安全和成長的保障。父母應該提高自身的責任意識，讓孩子在責任感的引領下獲得良好的教育。

　　3、尊重。在家庭教育中，父母要懂得尊重孩子的感受、觀點和選擇。讓孩子有自己的想法、做自己的主人，這樣才能讓孩子擁有真正的自信和獨立性。

　　4、信任。在家庭教育中，父母要建立起和孩子的互信關系。讓孩子知道，自己不是一個孤軍奮戰的人，有需要讓父母幫助的時候可以隨時尋求幫助。

　　家庭教育的重要性不言而喻，同時，它也不是一朝一夕能夠建立和完善的。我們要堅信，只要有了正確的方法和品質，家庭教育是一定能成為一盞指引孩子成長的明燈！謝謝！

　　幼兒園家庭教育演講稿 10

親愛的各位評委和觀眾：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“家庭教育”。

　　家庭教育是形成一個人品格、心理、認知的基礎，而我們的成長環境大都是來自于家庭。所以，一個良好的家庭教育對我們的人生發展起到了至關重要的作用。

　　首先，家庭教育可以培養我們的品德。作為一個道德高尚的人，我們需要具備廉潔、誠實、寬容等基本品德，這些品德的`培養早已經開始于我們的家庭。父母是孩子的第一位老師，他們所言所行對孩子的成長起著決定性的作用，他們的言傳身教更是銘刻在孩子心中的最深刻的印象。

　　其次，家庭教育可以塑造我們的性格。性格是形成于日常生活的某種固定的心理狀態，是行為、語言、思維等方面的總和。身為一個家庭中的一員，我們會受到家庭環境的影響，從而形成自己的價值觀和性格。在家庭環境中，我們能夠受到關愛、安全和支持，從而更加自信和積極樂觀。在這種平等共融的氛圍中，孩子們的性格得以得到錘煉和提高。

　　最后，家庭教育還可以開闊我們的視野。在家庭環境中，我們能夠接觸到各種各樣的人和事物，這樣的接觸使我們獲得了廣泛的知識和生活經驗。而當我們長大之后，我們能夠通過這些經驗和知識建立自己的世界觀和價值觀，并在生活中更好地面對各種挑戰和困難。

　　綜上所述，家庭教育對我們的人生影響巨大，通過家庭教育我們可以培養自身的品德與性格，以及開拓我們的視野。同時，尊重孩子的個性，為他們提供最好的教育和生活環境，才能讓他們充分發掘自己的潛力并成為一個有價值的人。

　　感謝各位評委和觀眾的聆聽，謝謝！