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最美的遇見作文合集（2篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的最美的遇見作文，歡迎大家分享。
最美的遇見作文1
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的'肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！
最美的遇見作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我們語文老師的真實寫照。感謝在最美的年華里，最美地遇見您——祁老師。
祁老師個子不高，細小的眼睛上有一對經常皺起的眉毛——老師經常為我們這幫調皮鬼操碎了心呀。她說話時，嘴巴微微張開，發出一種極具威懾力的聲音，像施了魔法一樣吸引著我們，使我們在課堂上都能專心地聽講。她的脾氣很好，但對我們的要求卻是無比之高，如果觸碰了她的底線，便會讓你把作業從頭到尾、一字不落地重寫一遍。
有一天早讀時，祁老師讓我們默寫昨天學的幾首古詩。我拿出默寫本，默寫時因為昨天背的古詩并不熟練，導致在默寫時涂涂改改，拉拉劃劃，字也寫得龍飛鳳舞，卷面十分不整潔。默寫完后，同桌互相批改，當時同桌估計怕傷我面子，就給我破天荒地得了滿分，這對我無疑是一個驚喜。我驕傲至極，趕緊三步并作兩步跑到老師那里，讓老師檢查。我以為老師會因為我的滿分而表揚我，可我卻想錯了。
當老師看到我的本子后，臉色立刻嚴肅起來，把本子遞給我，轉過頭，眼睛盯著我，說：“去把所有詩重新抄一遍，寫完去辦公室找我。”我心里發懵，都快哭出來了，心里種種疑惑涌現出來：為什么老師讓我重寫？難道我寫錯了？不會吧！……帶著這些疑問，心里難受地把詩抄了一遍。
課間，我來到老師的辦公室，看見老師在認真看書，就默默的`站著沒打斷她，直到老師發現了我，接過了本子，拿出筆，畫上了對鉤。我正想問老師，可老師卻像早已讀懂了我內心的疑問，耐心地對我說：“你看看你的字，要好好寫。”這短短的一句話，卻解開了我的心結，我愧疚不已，自己的字真是寫得亂，我明白了老師罰我重新寫的用心良苦，實則是一種更加嚴肅的鼓勵，希望我能嚴格要求自己的書寫并有所提高。
近日看到中國女排在世界杯獲得的十一連勝，郎平教練這樣說道：“勝利，沒有理所當然，女排精神，不是靠講故事，或者什么心靈雞湯能解決的，關鍵還是從平時的訓練中就要嚴格要求。”對于女排姑娘，遇見郎平教練她們是幸運的。對于我，遇見祁老師就是最好最美的遇見，感謝祁老師的良苦用心，讓我從書寫的基礎開始，嚴格要求自己養成了好的習慣。
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