學期計劃5篇【優選】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的學期計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　孩子們經過一學期幼兒園的生活和學習之后，漸漸適應了幼兒園的生活。能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，在學習游戲方面也形成了一定的常規。

　　上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　一、 思想政治方面

　　認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的'教師形象，對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面

　　要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視。

　　四、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　2、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

　　本學期，本班教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期科學信息教研組根據教科室有關教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學校實際情況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘學生潛力，著力培養學生科學素質和信息素養。

　　二、本學期擬開展的主要工作

　　1、加強理論學習，提高教師教科研水平。

　　（1）組內教師要完成兩篇教學隨筆，有條件的老師適時向專業雜志投稿；

　　（2）做好科學學科課題研究工作：

　　組內成員被南京市教育科學“十二五”規劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學“十二五”(20xx年度)規劃立項課題一項，南京市中小學生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開。

　　（3）認真學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》、《為孩子寫的腦科學知識》等與學科相關的理論書籍，并做好摘抄。

　　2、狠抓常規落實，提高課堂教學效率。

　　（1）科學、信息學科專職教師學期內每人承擔一次組內研究課；

　　（2）制定科學教材學生準備清單，并且建立激勵機制，提高實驗教學的成效；

　　（3）制定實驗室衛生值日表，讓學生參與實驗室的管理和維護；

　　（4）做好本學期科學循環教材的發放和使用工作；

　　（5）做好學生科學課課前準備、課堂表現、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據。

　　3、注重第二課堂，促進學生個性發展

　　(1)鼓勵并指導學生課外科技活動的開展，本學期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創意活動或其它形式的科普活動，為下學期的`創新大賽做好準備工作；

　　(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；

　　(3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中小學生電腦制作比賽；

　　(4)由四年級的科學教師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養活動。

　　(5)做好學生計算機等級考核工作。

　　4、完成縣教研室和學校布置的其它工作。

　　三、月工作安排：

　　二月份

　　①制定教研組計劃；

　　②科學循環教材的發放和使用；

　　③參加**縣科學學科教研組長會議。

　　三月份

　　開展各項課題研究工作

　　四月份

　　①四年級養蠶活動；

　　②機器人比賽；

　　③電腦制作比賽；

　　④第二屆“拍腦袋猛想”創意活動。

　　五月份

　　①科學課外科技活動資料的搜集和整理；

　　②參加縣教研室安排的教研活動；

　　③開展一項科普活動。

　　六月份

　　撰寫教研組總結及各項資料上交。

學期計劃 篇3

　　本學期語文教研組將進一步執行校長室、教務處提出的學案教學，加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，培養語文骨干教師，建設一支高素質的初中語文教師隊伍，充分發揮語文課程的育人功能，全面提高語文教學質量。根據教務處的教學安排，制定如下計劃：

　　1、進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的'針對性、實效性。

　　強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。教研活動要按照教務處的安排落到實處，組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導學生寫作”和“課堂觀察”兩大活動，每位教師按學校要求本學期至少上一節課，其他教師參加評課活動。做好五個一，上一節公開課，上交一篇最佳教案，讀一本教育書籍，寫一篇教育教學故事，編寫一份試卷或制作一份作品。

　　保質保量完成教務處任務，及時上傳各類資料。積極開展教研活動，促進青年教師的成長。以師徒結對的形式，以老帶新，以新教師的熱情與活力促進老教師，從而使整個語文組充滿朝氣與活力。開展好“我的一個教學故事”與青年教師比武活動。

　　2、進一步抓好教學“五認真”。

　　學科組認真組織組內老師集體備課探討，共同商討疑難問題并提出解決方案，上課之前必備好課，準備好教案與學案，重點課文準備試卷。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。

　　學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　初一、初二年級的每周作業檢查、初三的期中練習都提早準備，組內老師合作，統一批閱，以求速度和質量。

　　繼續抓好作文教學，每學期四篇，精評精講，避免只寫不平，只寫不講。切實有效提高學生的寫作水平。

　　九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復習的研究和指導和新課教學任務同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎

　　3、加強師資培訓，多學理論知識，全面提升語文教師的個人素養和文化內涵。

　　4、具體活動安排

　　九月份

　　（1）、制定好計劃

　　（2）、辦好一期文學社社刊

　　（3）、區中學生作文競賽校內選拔

　　（4）、“如何利用文本資源指導學生寫作”活動主題確定

　　（5）、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。

　　十月份

　　（1）、各語文組教師根據作文競賽學生名單，自行指導學生。

　　（2）、寫作教學中如何利用文本資源指導學生寫作，主題確定并展開活動。

　　（3）、“課堂觀察”活動展開，教師上課觀察

　　（4）、組織一次階段性練習

　　十一月份

　　（1）協作區開展“如何利用文本資源指導學生寫作”活動，校內先組織青年教師比武

　　（2）、課堂觀察材料整理并上交

　　（3）、準備一次外出聽課活動

　　十二月份：

　　（1）、語文報杯作文競賽

　　（2）、迎接期末考試

學期計劃 篇4

　　一、學生基本情況：

　　本年級學生共計120人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。

　　二、教學內容：

　　本冊教學內容：除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數、測量、整理與復習（一）、走進鄉村、加與減（一）、認識圖形、加與減（二）、整理與復習（二）、美麗的植物園、統計、總復習

　　三、教學重點：有余數的除法、加與減、生活中的大數

　　四、教學難點：混合運算、加與減、生活中的大數、測量

　　五、教學目標

　　（一）、數與代數

　　1、第一單元“除法”是在表內除法的基礎上學習有余數的除法（商是一位數）。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2、第二單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題）。結合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。

　　3、第四單元“生活中的大數”。結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計，了解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

　　4、第六單元“加與減（一）”，第八單元“加與減（二）”。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

　　（二）、空間與圖形

　　1、第三單元“方向與路線”。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發地到目的地行走的方向和途徑的地方。

　　2、第五單元“測量”。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關系；培養學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。

　　（三）、統計與概率

　　1、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

　　2、會讀統計圖表，會在方格紙上繪制條形統計圖（1格表示1個單位）；根據統計圖表中的數據，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。

　　（四）、實踐活動

　　本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：

　　1、設計希望小區示意圖。

　　2、找一找生活中的大數，并與同伴說一說。

　　3、估一估，數一數有多少片樹葉。

　　4、走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步；估一估1000米大約有多少步。

　　5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。

　　6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。

　　7、把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統計圖表。

　　通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用；初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　　六、教學措施：

　　數學教學是數學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程。對本冊教學，提出以下建議。

　　一、讓學生在生動具體的情境中學習數學

　　在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動。如：教師可以利用教材中數小正方體的活動，讓學生體會“千”“萬”的實際含義；利用自制的方向板，讓學生在教室內或操場上辨認方向；通過數學游戲“你問我答”、神奇的“495”，練習萬以內加減法；通過設計圖案復習圖形；通過“泡黃豆”的實驗，繪制統計圖表描述數據。這些活動有助于激發學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學。

　　二、引導學生獨立思考與合作交流

　　動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴交流。例如：乘車去機場，有25人，面包車限乘8人，小汽車限乘3人。可以怎樣派車？你認為怎樣派車合理？解決這個問題時，可以先鼓勵學生自己獨立思考（想出一種方案就可以），然后在小組內交流，用自己喜歡的方式進行表達。如：表格的`方式。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理就可以了。

　　實踐活動是培養學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經歷觀察、操作、推理、交流的過程。

　　三、加強估算，鼓勵算法多樣化

　　估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒；估計一篇文章有多少字；進行萬以內加減法計算時，先估計得數的大致范圍再進行計算；在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養。

　　四、培養學生初步的提出問題和解決問題的能力

　　在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數學問題，了解數學在現實生活中的應用，體會學習數學的重要性。

　　七、教學用具：

　　1、掛圖

　　2、直尺

　　3、小棒

　　4、實物圖

　　5、計數器

　　6、幾何圖形

　　八、課時安排（；略）

學期計劃 篇5

　　一、 本學期教學總體目標：

　　通過學習EXCEL、PPT軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數據，如成績表，利用PPT制作電子雜志，從而培養學生的思維能力。

　　二、 本學期教學的主要任務：

　　本學期使用的是海南出版社和三環出版社的《初中信息技術》七年級（下冊）課本。

　　教材內容有以下幾章內容：

　　第一章：信息的整理與展示

　　第二章：數據的處理與分析；

　　第三章：信息的交流與共享；

　　三、 學生基本情況分析：

　　學生在經過一學期的學習，已適應初中生活的環境，在信息技術學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟件的使用，重點培養他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。

　　四、 本學期提高教學質量的措施：

　　（一） 因材施教

　　（１） 幫助后進生提高學習成績的具體措施

　　1、根據學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。

　　2、利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。

　　（２） 培養優秀學生的`具體措施

　　積極發揮學生的小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動比賽。

　　（二） 如何調動學生學習的主動性積極性

　　根據實際教學內容，選取貼近學生生活的范例進行講授。

　　五、 本學期教學改革措施：

　　根據目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動，以及對教材內容進行重新組織整理，發揮學生的積極性，培養學生的自學能力。

　　六、教學進度

　　第一章：信息的整理與展示 6周

　　第二章：數據的處理與分析 8周

　　第三章：信息的交流與共享 4周

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