實用的三年級周記優(yōu)選【6篇】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的三年級周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級周記 篇1

　　星期三上午，我們在學(xué)校大廳玩“丟手絹”。

　　首先，我們手拉手圍成一個大圓圈，用紅領(lǐng)巾代替手絹。

　　游戲開始了，我們用石頭剪刀布來決定誰先開始。第一輪，我輸了，所以由我先丟手絹，我叫他們閉上眼睛，我圍著圈走呀走，把手絹放在了一個叫黃秀平同學(xué)的`身后，突然我說：‘可以了。‘’他們都立刻睜開眼睛，也看到了黃秀平身后有手絹，都想告訴她，我馬上做了一個‘’噓‘’的動作，輕輕地拍了一下黃秀平，她才反應(yīng)過來。于是，很快地她拿起手絹跑了起來，我馬上去追她。哈哈！我抓到了她，誰叫她長得這么胖呢！接著，就輪到黃秀平來丟手絹了。我們玩了一輪又一輪，真是開心極了！

　　叮叮叮，叮叮叮......下課了，開心的時刻總是這么快，轉(zhuǎn)眼就下課了！

　　丟手絹真好玩，我不僅僅要和小伙伴一起玩，還要玩更多的游戲！

三年級周記 篇2

　　我特別喜歡語文老師，她叫周紅，她有一頭長長的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長得非常美麗。

　　周老師的課又生動又有趣，課堂上經(jīng)常充滿歡歌笑語。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的`小知識，讓我們增長了不少見識。

　　最讓我感動的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)，記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會給我們上課了，可到上語文課時，她竟然出現(xiàn)在教室門口。

　　周老師對我們非常關(guān)心。有一次，我有點兒咳嗽，老師趕緊問我：“吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。”當(dāng)時我心里特別地感動。

　　老師對我們的恩情我永遠都不會忘記，長大后，我一定要做一個像周老師那樣的好人。

三年級周記 篇3

　　環(huán)境問題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。大自然是我們的家，我們對它的攻擊和破壞，等于自己毀滅自己的家園。為了我們能夠更好的生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜它、愛護它。

　　聽人們說某個地方有一片郁郁蔥蔥的森林，那里曾經(jīng)鳥語花香，空氣清新，不知什么時候起樹木被鋒利的斧頭一棵棵砍下來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少裸露的土地不斷擴大。被砍倒的樹木變成了一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

　　就這樣，世界上的`樹木逐漸減少了，導(dǎo)致空氣得不到有效凈化，空氣污染加重；水土大量流失，沙塵暴頻繁來襲；可憐的小鳥和其他生活在森林里的小動物無家可歸，成了一個個名副其實的“流浪兒”。

　　同學(xué)們讓我們行動起來拯救地球吧，多種樹會防止泥石流和沙塵暴；多種樹會讓小鳥、小動物們有溫暖的家住；多種樹可以凈化空氣美化環(huán)境。讓我們從保護身邊的一草一木開始做起，從節(jié)約一滴水、一度電開始做起，拯救地球就是拯救我們自己呀！

三年級周記 篇4

　　那天晚飯后，我和父親漫步在小區(qū)邊的小徑上。

　　或許是因為父親聽了美國著名教育家霍夫的講座，他深有感觸，滔滔不絕地跟我講述著一些生活的哲理：一個人是需要有夢想的，有了夢想才會有去實現(xiàn)的愿望，有了夢想才會產(chǎn)生追求的動力。

　　當(dāng)然，大家都知道，我夢想著自己還能成為一名神醫(yī)，拯救全世界受著病魔折騰的人們！我也希望自己能成為一名和平天使，讓地球上的所有國家都能和平共處，幸福生活……

　　聽了我興奮的話語，父親終于發(fā)話了：“有夢想很好，但更重要的'是你要有去實現(xiàn)夢想的行動，有計劃地一步一步去實現(xiàn)自己心中的理想。”

　　有夢想，才會燃燒生活的激情！有夢想，才會綻放精彩的人生！我的夢，中國夢。同學(xué)們，我們都是中華的炎黃子孫，讓我們時刻準備著，為著祖國美好的未來而揮灑汗水，為祖國能威振四方而努力拼搏！

三年級周記 篇5

　　今天一切都跟以前一樣，我還是6:50分起床，坐我爺爺電動車去巴士站，可我期待著這一天，因為今天是秋游啊！

　　我和同學(xué)們一起上了大巴之后，并開始了一段有趣的旅程。

　　第一站：人工島觀景臺；我們來到三樓，導(dǎo)游姐姐給我們講述了貨檢區(qū)的作用。收費站有多少路口。人工島有多少平方公里？然而，最重要的部分是橋梁道的解說，像風(fēng)帆的九洲橋梁道，像中國結(jié)的青州橋梁道，像海豚的伶仃西橋梁道。

　　第二站：橋梁塔建工程；我們往前走，出現(xiàn)了很多教練，他們告訴我們：“接下來的任務(wù)是用提供的材料塔建橋梁模型。”我們一組搭建一座橋，需要分工合作，有人固定螺絲、螺母，有人綁線，還有扶穩(wěn)木板，美麗的橋梁塔建完了。

　　第三站：人工島邊緣大草坪；我們離開中心，來到邊緣的.大草坪，我們和一班進行運動比賽，一聲令下，比賽開始，1、袋鼠跳；我們下半身套上環(huán)保袋，費力往前跳。2、爬管道，往前快速地爬；3、出管道，拿上環(huán)保袋傳給下一個同學(xué)。

　　第四站：二樓學(xué)生餐廳；我們上到二樓，現(xiàn)在是午飯時間，我們走到餐廳，打開飯盒，一陣菜香味迎面撲來，原來是我最愛的奧爾良烤翅，還有三個，真是太幸福了！我們?nèi)�班不不不，是全年級都吃得津津有味�?/p>

　　第五站；參觀未來機器人；我們往前走，看見兩個機器人，一個圓腦袋，一個方腦袋，它們能說會跳。我們回到一樓，上了大巴，愉快的一天結(jié)束了。

三年級周記 篇6

　　星期天上午，我和媽媽坐車到新華書店去參加蕪湖故事媽媽團的故事媽媽講故事活動。故事媽媽先講了《好餓好餓的小蛇》這個回本故事，小朋友們聽得津津有味。

　　講完故事后，故事媽媽讓小朋友們把自己想給小蛇吃的.東西畫出來，然后講給大家聽。小朋友們拿起畫筆，畫著自己想給小蛇分享的食物。我畫的是：一只小蛇看見前面有一個蘋果，一把香蕉，它就大口大口地吃起來。吃飽之后，它就往家里爬。爬著爬著，忽然看見家門口還有一串葡萄，它一口就把葡萄吞了下去。

　　講完畫作之后，故事媽媽又問了一個問題“為什么作者選的主角是小蛇而不是人或者其他動物呢？”小朋友們都開動腦筋，七嘴八舌地說起來。我當(dāng)時想，作者會不會因為很多小朋友害怕蛇，就創(chuàng)作力這么可愛的小蛇，讓小朋友們不再害怕蛇呢？后來故事媽媽揭開了謎底，原來啊作者選擇蛇作為故事的主角是因為蛇這種動物能吞下比自己大很多倍的東西，它沒有四肢，是軟體動物，能夠隨意變形。所以作者創(chuàng)作了貪吃的小蛇，而選擇其他的動物做主角就不能達到作者想要的效果啊。

　　我覺得故事會真有趣。不僅能夠聆聽優(yōu)美的故事，還能開動腦筋獲得智慧。以后，我還要來新華書店聽故事媽媽講故事。小朋友們，你來么？

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