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【精華】最美的遇見作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的最美的遇見作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的遇見作文1
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的.知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！
最美的遇見作文2
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望。你是人間四月天。
——題記
暮色漸沉，凜冽的寒風呼嘯著，將路邊干枯的柳枝吹得左搖右擺。風不斷地從鞋子的大口子里不斷地灌進來，冰冷刺骨。我裹緊羽絨服，拖著摔傷的腳，一步一步艱難前行，搜索著每一個街角。
終于，我發現不遠處的街角有一個補鞋的攤位，真是“柳暗花明又一村”啊。找了這么久終于找到了。我走過去，卻看到老人正要收攤，趕忙問道：“爺爺，還補鞋嗎？”爺爺看了看我，呵呵笑了笑，輕快地說道：“補。”
我在老人旁邊的一把椅子上坐下來，脫下鞋子，不小心碰到腳上的傷口，我“呀”地叫出聲來。老人吃驚地看著我，發下了我腳上的傷口，默默從包里掏出一罐云南白藥，看著我驚奇的目光，他解釋說：“在這路邊，經常有貪玩受傷的孩子。唉，現在的孩子膽子太大了，又不管不顧的，萬一在馬路上被車撞到怎么辦？我的腿……我看看你這鞋子。”
他接過鞋子，開始工作起來。他的'手滿是皺紋，如同那路邊的松樹皮粗糙而干裂，綻開一道道口子，而針線到了那手里卻如同玩物一般，乖巧地在他手中上上下下翻飛。我細細地打量著他：他腳上的鞋，已經磨得不成樣子，褲子被一塊大大的舊氈布遮住了，看不出質地。上身穿著一件破舊的棉衣。他滿臉皺紋，皮膚皺皺巴巴的。我想：他可能比我的爺爺年紀還要大吧？
老人一面忙活著手里的活兒，一面同我聊天，無論聊什么，他總是笑呵呵的，滿臉的笑意。很快，鞋子修好了。我急忙往外掏錢，心想：“這大冷天的，天又晚了，一定不便宜。”我突然心一揪，擔心老人會漫天要價。
老人說：“一元錢。”
我掏錢的手頓了一下，“一元？爺爺，你這樣根本賺不了多少錢啊？”
“我要那么多錢干嘛啊？有吃有穿就夠了。”老人不緊不慢地說。
我突然覺得自己竟那樣去想老人，簡直是“以小人之心度君子之腹”了。
我付了錢，道別離開。老人也開始收拾著要收攤了。等我正準離開時無意一回頭，卻發現，老人竟坐的是輪椅，他慢慢地、吃力地收拾著東西。夕陽的余暉落在他身上，將他的身影拉得很長很長。這樣一位修鞋為生的殘疾老人，究竟經歷過怎樣的傷痛與艱辛，我不得而知。我所看到的，只有堅強樂觀、豁達慈愛。望著他的身影，我心中泛著陣陣暖意。
在這寒冷的冬季，這位善良樸實，對生活充滿希望的老人，帶給我別樣的溫暖，成為我這個冬季最美的遇見。
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