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學會為題的作文(實用4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學會為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。
學會為題的作文 篇1
今天，我起的特別早，爸爸和媽媽都還在睡覺。我想給爸爸和媽媽來個驚喜，給爸爸和媽媽做頓早飯。
我照媽媽平時的樣子來做早飯，平常，媽媽都會做蛋湯和蒸饅頭給我吃。我先打開冰箱，從冰箱里拿出3個雞蛋和6個饅頭，我先把水燒開，再把雞蛋打在碗里，又筷子攪拌，然后把攪拌好的雞蛋倒在鍋里再攪拌一下，再加點白糖�？此菝吧蟻砹�，就用勺子把蛋湯盛到碗里，就這樣，蛋湯做好了。我又開始蒸饅頭了，先把水倒入鍋里，放上蒸碟，把6個饅頭放在蒸碟上，蓋上鍋蓋。幾分鐘過去了，我看見一陣陣水蒸氣直往上冒，饅頭的香味也撲鼻而來。我急忙把火關掉，拿來筷子，用筷子再饅頭上戳了一下，看看饅頭是不是真的熟了，然后用筷子把蒸好的饅頭夾到碟子上，就這樣早飯做好了。
我去叫爸爸和媽媽吃飯，爸爸和媽媽又驚奇的.眼光看著我說：“哇!我兒子會做早餐了�！卑职趾蛬寢尦灾业谝淮巫龅脑顼垼笨湮遥赫姘�!說我真的長大了。我聽了心里美滋滋的。
學會為題的作文 篇2
生存，多么熟悉的一個詞，有些同學不覺有些發笑了——誰不會生存，這還用學了？是��！誰不會生存？哪怕是自己，長大以后打工也能掙不少錢啊！還用學？但生存不僅僅是這樣，要學會自救，遇難不慌張，遇事要鎮靜，為人要友善……這都是生存的基本。一切對生活有用的事情都會影響我們的`生存。你學會生存的基本了嗎？
那天早上我起床晚了五分鐘，急急忙忙去上學。在路上遇到的一件事讓我受益匪淺。天剛下過雨，地上很潮濕，我急著往學校趕，精力有點不太集中。忽然，一位騎電動車的阿姨躲水洼時掛到了我，頓時我們兩個人都摔了下來。隨即她快速爬了起來走向我，當時我想：肯定要大吵一場了�？陕牭降膮s是，“你沒摔著吧？”騎電動車阿姨微笑著說，“對不起，我只顧避那個水洼，也沒看后面是不是有車就往邊上讓，結果把你撞到了。”我愣住了，過了一會我連忙說：“沒事沒事，你也不是故意的，也怪我太著急了�！痹詾闀鸬臓巿桃驗槟俏话⒁逃焉频囊痪湓挾饬恕Ｎ蚁肫鹆酥袊囊痪渌自挘喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點，或是我先張嘴，那又會是怎樣的景象呢。
回到家，我把這件事和媽媽說了一遍這事，媽媽笑著說：“在以后的生活中你也要記�。骸醚砸痪涠张�，惡語一聲暑天寒�！@個道理，只有這樣，你以后走向社會才更容易生存。”之后，每當我和別人發生沖突，就想起媽媽的話，心里就會告誡自己：不能沖動，有事好好說。
生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學會為題的作文 篇3
在小學四年級的時候，媽媽給我買了一雙淡粉色的輪滑鞋，我非常喜歡，簡直置愛不釋手。
我急忙把運動鞋脫掉，換上心愛的輪滑鞋，就開始練習。媽媽一看我這急切的樣子，就陪著我練習。開始的時候，媽媽扶著我，小心翼翼地一步一步慢慢向前滑動。哪知道媽媽在我不注意的時候，悄悄松開了手，失去了支柱的我，一下子摔了個大馬趴。我爬起來，撅著嘴對媽媽說：“哎呀，怎么回事��？您為什么松手了？您要是再這樣，我的屁股非得摔成八瓣不可！”“知道了，知道了，我的.姑奶奶。”媽媽微笑著對我說，“老讓別人扶著，哪年你才能學會呀！”我一聽，是這個道理，就又滑了起來。
在媽媽的幫助下，我能自己滑幾步了。這時候，我就想試著滑的速度快一點。我剛剛加快速度，沒等向前滑動呢，“啪”的一聲，又摔了一個大跟頭。我慢慢地從地上爬起來，媽媽過來幫我撣掉身上的土�！笆裁雌戚喕剑顾と�，不學了！”我生氣地嚷著。媽媽看著我，嚴肅地說：“失敗乃成功之母。你怕摔跤，不練習，是學不會的。你要學會克服困難，堅持練下去，一定會成功的！”我覺得媽媽的話有道理，是啊，有首歌中唱到“不經歷風雨，怎么能見彩虹”，我不經歷失敗，就沒有獲得成功的機會啊！望著媽媽慈愛的目光，我信心百倍，又開始向前滑去。
我在媽媽的指導下，勇敢地練習著。我的動作流暢了，滑行速度在不斷加快， 像一只體態輕盈的小燕子，穿著淡粉色的輪滑鞋，穿梭自如。
學會為題的作文 篇4
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
沙粒進入蚌體內，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內營養把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發現，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。
要求：全面理解材料，也可以從一個側面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內容必須在材料涉及的范圍之內，不少于800字，不得抄襲。
學會樂觀面對困難
“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里�！澳拘牡囊痪湓挼榔迫松恼嬷B。每一次靠岸，都會經歷狂風驟雨;每一次成蝶，都會經歷破繭掙扎;每一次開花，都會經歷生根發芽;每一個困難，都需要樂觀面對。
在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數月而一無所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們忍受著疾病的折磨和茫茫大海發出的無聲的恐嚇，最終聯合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一周，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多么危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼著前方的大陸，依舊微笑著堅持向前——于是，他發現了美洲。不論是用樂觀發聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著樂觀面對困難的真理。
從上面的例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風浪的一張風帆;是遮擋人生風雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個容易抑郁的時代，高考的大山壓得學生無法喘息，就業的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命，一點磕絆便可以用學到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點樂觀便可中和其中的苦澀。
大家知道，著名演說家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個勝負輸贏;他可以和家人談天說地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個生來沒有四肢的殘疾人，竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對著鏡子做出笑臉，人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的'弱者羞煞愧煞!
當然，我們認為要樂觀面對困難，并不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應該只求心平氣和而不思進取。其實，樂觀便是無所畏懼，而后戰勝困難。正如貝多芬所言：”我已經決心和自己的命運盡力戰斗，無論如何不愿自己破滅�！八裕瑯酚^面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。
解讀寓言型材料，理解寓意是關鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因為寓言型材料往往具有隱喻性、多義性、哲理性等特點。通常的做法是先提取揭示寓意的關鍵性語句。具體方法是以記敘為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點的句子，并依此為基礎進行深層分析從而明確材料的寓意。一般來說，材料揭示的主要內容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點和態度，認真揣摸這些觀點和態度有利于正確審題并迅速確定立意的方向與深度�？忌�要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設法適應，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態;一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。
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