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小學敘事作文

時間:2023-08-05 14:00:37 事作文 我要投稿

小學敘事作文8篇(精華)

  在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的小學敘事作文8篇,歡迎大家分享。

小學敘事作文8篇(精華)

小學敘事作文 篇1

  夜晚。

  南京夫子廟的燈光撲朔迷離,流光溢彩;秦淮河畔人來人往,車水馬龍;秦淮河上波光粼粼,船流如織。

  碼頭上,我和爸爸媽媽眺望著遠處的秦淮河,暢想著一會兒要在搖櫓船上欣賞秦淮河的夜景,我情不自禁地笑了起來。

  船來了!我戰戰兢兢地走上搖搖晃晃的小船,挑了個船頭的位置坐了下來。船開動了,一陣涼風拂著我的臉,秦淮河的景色也慢慢展現在我面前。

  秦淮河的兩岸是一排排仿古建筑,上面掛著的紅燈籠使古色古香的十里秦淮變得喜氣洋洋。前方一道又一道亮閃閃的紅橋,讓船中的`游客發出一陣又一陣的驚呼。美麗的秦淮河仿佛在述說著一個又一個的動人故事,讓人留連忘返。

  船駛進了一座拱橋的下面。那里面燈火通明,墻壁上雕刻著形態各異的壁畫,船槳擊水的聲音在這里被放大了好多倍,聽得清清楚楚。

  前方出現了一個用彩燈扎成的三層彩樓,彩樓上面鑲嵌的彩燈五光十色,亮麗奪目,黃色的燈光映襯出上面那些載歌載舞的剪影,讓人想起幾百年來,有多少才子佳人來到這里游玩戲水,有多少文人墨客來到這里吟詩作畫,寫出那流傳千古的好詞佳句。

  快樂的時光總是過得很快,不知不覺,船靠岸了。在媽媽的聲聲催促下,我戀戀不舍地告別了名滿天下的秦淮河。

小學敘事作文 篇2

  在我五六歲時,有一天我一邊寫字一邊看著爸爸掃地,覺得很好玩,第二天我就拿起掃帚模仿著爸爸的樣子掃起地來。我掃著掃著,突然看到茶幾下面有一片廢紙屑一樣的東西,可我怎么也掃它不出來, 我就想挪動一下茶幾再掃。可是,由于我在挪動茶幾時用力過猛,一下把茶幾上的金魚缸打翻在地,只聽“嘩”的'一聲,金魚缸全碎了,一大片水在地板上四處流淌,兩條可愛的小金魚在地板上活蹦亂跳著。我嚇得不敢作聲,一心等著挨批了。

  媽媽聽到響聲之后,慢慢走了過來,輕輕地摸著我的頭說:“孩子,你的想法是很好的,想主動幫媽媽掃地,但是,你不小心打碎了魚缸,做得不是很好哦。不過沒關系,咱們這還是第一次掃地呢,相信下次會掃好的。加油!”我想我掃地都掃成了這個樣子,媽媽不但不打我、罵我,還鼓勵我,我便暗下決心,下次一定要認真地掃,真正幫上媽媽的忙。于是,在以后的日子里,我就一次又一次地拿起掃帚,認認真真掃著地。終于,我學會了掃地,總是將地面掃得一塵不染,而且再也沒有出現任何的差錯。

小學敘事作文 篇3

  英語念起來干枯無聊,我偶爾往前面望去,有一排同學沒事可做,竟然搞起敢死隊的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書,暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。

  敢死隊員1號:小心翼翼型

  這位隊員一邊看著書,一邊虎視耽耽地望著老師。瞧,他剛翻一頁,就抬頭看看老師,接著又翻一頁,然后有抬頭望望老師,這樣重復循環,真不知道他把內容看進去沒有。看見老師的目光沒有掃向他,他趕緊抓住機會連翻幾頁,然后突然抬頭,盯著老師。

  敢死隊員2號:動作怪怪型

  這位隊員可有點怪了,看著書,一會兒掏掏鼻子,一會兒打打哈欠,一會兒摸摸耳朵,一副惟恐天下不亂的樣子,好像不讓老師發現他的舉動就不甘心似的,真是個怪人。

  敢死隊員3、4號:談天說地型

  這兩位同學有些不把老師放在眼里了,邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險島OL,說漫畫內容,說小說,說娛樂咨詢,就連老師和同學的目光掃向他們,也無濟于事。

  敢死隊員5號:邊學邊看型

  這位同學好像有些明白學習的.重要性,看了幾分鐘的書,馬上立起來聽老師的講課。課上一半時,老師為了掃查班上的敢死隊,把同學們一個叫起一個問問題。這下可讓這群敢死隊員們開始惶恐不安了,他們連書都顧不著看呢。而這位隊員呢,看一會兒就學學,這一招算是對他的MISS了。

  敢死隊員6號:理直氣壯型

  這位同學可是班上的霸王級分子了(注:別亂想,不是我啊),他可是一人之下,幾十人之上,誰敢對他不敬,他的落雷馬上就落在你頭上了,(注:我已經欠了他3頓打了,要不是我能幫他弄電腦作業,我早就魂飛天了)因此每人敢告發他。不知是她的好運還是老師放水,他這樣看了一堂課,竟然都沒半點被批評,真太不公平了!!

  誰知道,老師從天而降,為了抓住敢死分子,居然來個背后突襲,到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員唰地一聲,在同一時間內放下書,裝起乖乖。只有敢死隊員6號穩如泰山,而老師的目光明明瞄準了他,可老師卻好像在放水一樣,竟縱容他在自己眼皮子底下活動,真氣死人了!而其他5位的敢死隊員便無機可乘,只好乖乖停課,唯獨6號占了便宜。

小學敘事作文 篇4

  前幾天,我剛上完英語補習班,就決定上斯老師那學習。

  今天剛起床,我就向爸爸媽媽嚷著要去斯老師家中學習。爸爸見我對學習如此積極,就開車帶我到老師家中。

  當我剛打開門時,就看見一位和藹慈祥的老人站在我面前。她是誰呢?原來就是斯老師。

  一進門,我立刻叫了一聲:“斯老師好!”老師聽了,也甜甜地說:“鍇鍇好!”我還看見了華麗的房子。走進客廳,一位老爺爺正在認認真真地寫著鋼筆書法。我心想:他一定就是竺柏岳爺爺了吧!于是我對正在寫鋼筆字的老爺爺叫了聲:“竺爺爺好!”“好好!”竺爺爺聽了說。

  八點到了,開始上課。許許多多的同學陸續從屋內走了出來。這時,我看見了一個熟悉的身影,仔細一看,原來是童琦。老友重逢,比什么都愉快。

  這時,斯老師開始向大家介紹我:“今天我們班來了一位新同學,他的名字叫蔣曄鍇。他十分優秀,為什么呢?因為蔣曄鍇他在英語補習班上當的副班長。他取得驕人的'成績,難道不是我們大家學習的榜樣嗎?……”

  話音剛落,我就被帶到了另一間屋子。老師說:“你先寫一篇文章,讓我瞧瞧你的作文功底怎么樣?就寫你今天到我家的經過吧!”

  “好的!我努力吧!”我信誓旦旦地說。

  接著,我就拿起筆“唰唰唰……”地寫了起來。

小學敘事作文 篇5

  剛放暑假,媽媽就布置了好多家務讓我完成。每天上班前,媽媽總會交代,待會兒把碗筷盤碟給洗好擺放好,把茶具拿去擦洗,把地拖干凈……回到家,媽媽還要檢查一下我是否完成,有時甚至還多布置了新任務讓我繼續挑戰,簡直是沒玩沒了。我心中多少有些怨言,只是母親比較嚴厲,我也不敢多言。

  我常自個兒嘀咕著:媽媽有必要這樣么?我剛剛放暑假,就讓我做那么多家務,這存心是不讓我休息嘛!可是哪家的媽媽不愛孩子呢?我不相信媽媽不愛我,那媽媽為什么要這樣逼著我做那么多家務呢?終于有一次,我再也忍不住了,我憋著氣悶悶地問母親:“媽,為什么你每天都讓我做那么多家務,有時候你不忙也要讓我做,家里有弟弟妹妹的時候你還是只讓我一個人完成這些家務活,為什么……”我越說越覺得委屈,幾度哽咽。

  媽媽似乎被我激動的情緒嚇到了,她忙拍怕我的肩膀安慰我,然后和藹地拉著我坐在沙發上。媽媽耐心地坐在我旁邊解釋道:“你讀書的時候,媽媽知道你忙,所以家務活都自己做,媽媽希望你有更多的時間來看書,后來媽媽才了解到,你才讀初一,功課并不是很忙,難怪你每天做完作業還有那么多時間去看電視,有時甚至是背著媽媽在看電子小說。這段時間檢查你的作業,也是虎頭蛇尾,媽媽覺得你做事缺乏耐心,意志力比較薄弱,這才有意要磨練你的'。”我擦干眼淚認真地聽媽媽繼續講到“我也發現了,每一次我上班前布置了那么多家務,你總是一張苦瓜臉,不情不愿的,結果下班回來檢查,你基本能完成,而且一次比一次做得好,現在的你已經是媽媽的得力助手了,家務雖多,一件一件有條不紊地完成,堅持就是勝利啊,做作業也是一樣的,你要耐心,才能有好的效果……

  聽著聽著,幸福的笑容已在我臉上“蕩漾”開了,因為我終于知道媽媽的良苦用心了,我就知道,天下的父母都是愛孩子的,不管采用怎樣的教育方式,都是為了兒女好!更重要的是,從此以后,堅持就是勝利,耐心是通往成功必不可少的優秀品質已經成為刻骨銘心的人生信念!

小學敘事作文 篇6

  小時候,發生過許多有趣的事情,其中最有趣的一件,讓我記憶猶新??種錢。

  俗話說,“種瓜得瓜,種豆得豆。”所以“種錢也得錢!”那么,爸爸媽媽就不用這么辛苦的去掙錢了,說做就做。

  我拿起一把小鏟子,在土里挖了一個坑,把硬幣放入土壤里,再用土填起來,拿著水壺,澆在土壤上。一天過去,沒發芽,不驚奇,兩天過去了,也沒發芽,也不驚奇,五天過去了,還沒發芽,想這是錢嘛!發芽應該比其它更慢一些。功夫不負有心人,到二十天后,在種著硬幣的那塊土壤上長出了一根小苗,嫩嫩的,綠綠的.。我想:這下可好了爸爸媽媽,不用掙錢了,可以天天在家陪我玩,多好呀!我想著想著。一個多月后,小苗又長高了一點,我興奮極了,日日夜夜守護這它,呵護著它。但是。好景不長,大約到了深秋時,苗子枯萎了,我心都碎了,我多日研制的成果就這樣沒掉了,我能不傷心嗎?于是,我就原地哇哇大哭起來,我想:如果錢的苗完了,那么,“錢”這顆種子也就應該死了吧?于是,我又拿出鏟子,挖出土壤,只見,那枚前不久被我種下的硬幣,安然無恙,只是洗了個泥巴澡,我真的是哭笑不得。

  啊,這有趣的童年喲!

小學敘事作文 篇7

  我的舞蹈已經過八級了,經過了一個月的訓練,我們將會在20xx年9月份考舞蹈十級。

  這次的考級和往年不一樣,一般都要去到不同的地方去考,而這次我們要在教室里考級,因為專業人員回來到我們的教室,看我們跳舞,然后做評判。

  因為今天考級的有三個班,小班都是一些上幼兒園的孩子,剛學不久,老師就讓她們考三級。小班的舞蹈很短,它們跳的`也很整齊,那兩個評委叔叔的臉上露出了笑容。

  小班考完了,就到中班考了,中班里都是上2、3年級的,音樂響起,她們都很帶勁的跳了起來。不過其中有一兩個小女孩很羞澀,動作不是很放得開。

  我們是老師教的平均年齡最大的一個班,我在班里也是比較大的了。我們先跳的第一個舞,卡農練習。因為這是我們第一個學的舞蹈,所以整體來說還算整齊,兩個評委叔叔跟著音樂的節奏搖動著身體,我們也跳得更加賣力。

  第二個舞就是斜線調度練習。跳這個舞的時候,老師跟我們說:“你們跳這個舞,必須要整齊,要讓人看著想在看一個人跳一樣。腿抬多高,手舉多高都要一致,懂了嗎?”“嗯,知道了!”我們一致回答。

  第二個舞很短我們一會兒就跳完了。接下來,到了我們最緊張的時刻,最后一個舞——這個舞排練的時間非常短,有些人還沒記住動作,就在考級的前一天晚上進行了一場集訓,還不知道這些人能不能記住呢。

  我們懷著緊張又抱著僥幸心理上了臺,希望我們這個舞蹈可以順利的跳下來。跳到一半的時候,我從鏡子里面看到,有一個人的動作做錯了,但是馬上就反應了過來,巧妙地換了動作,看著評委叔叔的表情,應該沒看出什么破綻,我真是替她捏了把汗吶!

  這次考級,終于順順利利的過去了,希望我們可以考過,這就是我們最大的心愿了!

小學敘事作文 篇8

  自從有次媽媽去了花鳥市場一趟,我們家就來了兩位“雙胞胎貴族”——銅錢草兩兄弟。

  買來后一個星期左右的時間里,我每天都會給它們問個好,每次看見它們,它們都會在盆子里“高傲”地抬著頭,身子筆直地站著,活像兩個充滿自信的模特兒。

  有一天,早上當我再去看它們時,我突然發現,其中有一盆,像是枯萎了一樣,耷拉著腦袋,像是從18歲的少年一下子成了80歲的老公公。倒是另外的一盆長得更加的好看。這是怎么回事呢?

  放學后,我回到家里,什么也不管就直奔陽臺,去看它們。當我提心吊膽地來到陽臺時,我突然驚奇地發現,早上的那一盆“枯萎”的銅錢草竟然奇跡般地綻放出了它那燦爛的笑容,我一下子也如釋重負般開朗起來,可是,那盆本來精神煥發的一盆卻又枯萎了,這鮮明的對比又一次映入眼簾。

  這小小的銅錢草竟然如此地讓我震驚,它們把自己的'美麗傳遞給了別人,這就像一次小小的接力比賽,每個人盡力而為,把那不起眼的小棒子,傳到每個人的手里,其實這也在傳遞每個參賽者的責任心。

  就這樣,一直傳遞,一直把美麗帶給別人。

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