學(xué)習(xí)的作文（必備）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)，主要能分為兩種。一種，是在生活中，還有一種，是在書(shū)中。可是，近幾年，卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí)，從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。
先給大家講一個(gè)故事吧：從前，有一個(gè)秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了他的'去路。他不知所措，趕緊拿出書(shū)來(lái)，仔細(xì)翻看。可是，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了。可無(wú)論怎樣，他都找不到過(guò)溝的方法。一個(gè)好心的農(nóng)民提醒他，跳過(guò)去就行了。于是這個(gè)秀才立馬來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn)，可最后還是跌入溝中。那個(gè)農(nóng)夫說(shuō)不是這個(gè)跳法。說(shuō)完，他后退幾步，開(kāi)始助跑，到溝邊時(shí)，單腳起跳，一躍而起，輕輕機(jī)松地跳過(guò)了溝。那個(gè)秀才看了，埋怨道；“你單腳起步，應(yīng)稱為躍，我雙腳起步，才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯(cuò)了，應(yīng)該說(shuō)躍，不應(yīng)說(shuō)跳！”農(nóng)民聽(tīng)了，哭笑不得。
如果大家還不相信的話，馬謖失街亭就是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)適生的例子。《三國(guó)演義》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書(shū)，想要在山上安營(yíng)扎寨，想要“置之死地而后生。”但是，他面對(duì)的是魏國(guó)的二十萬(wàn)大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后，他的幾萬(wàn)大軍只剩了幾個(gè)小兵逃回了漢中馬謖因?yàn)橐粫r(shí)的麻痹大意，不但失了性命，還影響了整個(gè)大局。
現(xiàn)在，就讓我們?cè)谀詈脮?shū)的同時(shí)，也重視起生活中的學(xué)習(xí)，不要讓這類“笑話再發(fā)生了。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“我在馬路邊，拾到一分錢，把它交給警察叔叔……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)起那小男孩可愛(ài)的笑臉。
那是暑假的一天，家里除了我，沒(méi)有其他人，百般無(wú)聊的我決定到外面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。來(lái)到7小區(qū)的小路上，我漫無(wú)目的.地走著。突然，一聲清脆的響聲傳入我的耳朵，那響聲不用猜，是錢硬幣在地上滾動(dòng)的聲音，響聲迫使我停下腳步，我低頭看了看，可是什么也沒(méi)有啊，“咦，不是錢？難道是我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了？可能。”我自言自語(yǔ)道。我繼續(xù)朝前走著，剛走了兩步，又是一聲硬幣滾動(dòng)的聲音傳入我的耳朵。真的有錢，千真萬(wàn)確。我的內(nèi)心里一陣激動(dòng)。“我發(fā)財(cái)了！”我想。
我蹲下身子，只見(jiàn)一枚一元的硬幣正踩在我的腳下。太好了，我正熱得難以忍受，我可以用這錢去買一塊冷飲，好好享受一下了。我拾起硬幣，高興地哼著歌朝小區(qū)門口的冷飲店走去。剛到門口，就聽(tīng)見(jiàn)小男孩對(duì)小區(qū)的保安說(shuō)：“請(qǐng)把這一元錢交給失主吧。”說(shuō)完唱著“我在馬路邊，撿到一元錢，把它……”一蹦一跳地走了，原來(lái)這位小男孩也拾到了一元錢。
望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，只覺(jué)得渾身發(fā)熱，手心里也滲出了汗，小男孩越走越遠(yuǎn)，但他在我眼里的形象卻越來(lái)越高。我也情不自禁地向保安走去……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我聽(tīng)了這句名言后，就不理解這句話什么意思？媽媽說(shuō)：“你要是多看書(shū)，就知道什么意思了。”
有一次我生日，想著媽媽會(huì)送我什么生日禮物呢？一個(gè)洋娃娃，一件新衣服，還是零食呢？不不不，都不是，而是一本書(shū)，于是，我每天睡覺(jué)前都會(huì)讓媽媽給我讀一篇故事，就這樣，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天睡前讀一本書(shū)，漸漸的，我喜歡上了讀書(shū)。
現(xiàn)在我讀的是不帶拼音的書(shū)，當(dāng)我讀的時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)意思，但是我沒(méi)有停下來(lái)，還在繼續(xù)的讀。我讀著讀著改變了心思，覺(jué)得樞是不可缺少的，開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久就感到不過(guò)癮了。慢慢的，現(xiàn)在我不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)了，我不理解的`句子都知道了，這都是我的“好朋友”幫的忙。
我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，把我從書(shū)中讀到的好詞好句都摘抄到了筆記本上，等寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì)把我摘抄的好詞用在里面，作為一定會(huì)非常好，我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。
你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友，就是你的家，我會(huì)喜歡他一輩子，永遠(yuǎn)忘不了他，所以呢，我建議大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有許多的知識(shí)，等著我們?nèi)プx呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
作為學(xué)生，掃衛(wèi)生是很尋常的。從初一到高一，我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時(shí)光中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來(lái)說(shuō)吧。
有時(shí)需要徹底清掃，同學(xué)們?nèi)耸忠话褣咧悖谄瘘c(diǎn)站成一排，彎下腰來(lái)，一下接一下，一步一個(gè)腳印，向前平行推進(jìn)。人多時(shí)如同麥田中農(nóng)民舞動(dòng)著鐮刀收割小麥。而人少時(shí)，我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊，幾個(gè)人豎著站成一排，從南向北、從北向南來(lái)回掃，如同秋天稻田中收割機(jī)整齊有序地收割，不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時(shí)，另一種方式更合適。比如，下課了，某個(gè)淘氣的學(xué)生無(wú)意間丟下了垃圾，這時(shí)，班主任便派一位機(jī)靈能干的同學(xué)拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)這邊走，那邊看，如同秋天里一個(gè)勤勞的農(nóng)民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛(wèi)生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫(xiě)到這里，我想起了學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時(shí)用“地毯式”呢？以學(xué)化學(xué)為例。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，會(huì)先把課本上的內(nèi)容逐字逐句閱讀，勾畫(huà)圈點(diǎn)，并把資料也逐一閱讀，把好的知識(shí)點(diǎn)整理到課本上。
何時(shí)用“啄米式”呢？也以學(xué)化學(xué)為例。當(dāng)我考試前夕復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)把預(yù)習(xí)時(shí)勾畫(huà)的.內(nèi)容閱讀一遍，把做標(biāo)記的重點(diǎn)題、精題、錯(cuò)題重新做一遍。
衛(wèi)生區(qū)通過(guò)這兩種方式能保持整天清潔，而學(xué)習(xí)中通過(guò)這兩種方式便把一節(jié)知識(shí)牢牢地刻在腦子里了。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
有夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，只要有風(fēng)就飛翔，隱形的翅膀。讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象
——題記
記得剛上初三的時(shí)候，身體一直不太好，一學(xué)期沒(méi)有到學(xué)校上過(guò)幾天課。但也沒(méi)敢怠慢了學(xué)習(xí)，只要身體稍能吃的消，就堅(jiān)持自學(xué)，自以為沒(méi)拉下多少課。到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法太天真，那么久沒(méi)上課，課堂上老師講的許多知識(shí)我都不會(huì)，想迅速追趕上別人學(xué)習(xí)的腳步，才發(fā)現(xiàn)，真的很難。
爸爸媽媽怕我有太大的壓力，跟我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急，實(shí)在不行我們可以復(fù)讀。”我從他們的眼神中看到擔(dān)憂，看著他們疲憊的面容，突生的白發(fā)，我的心中仿佛針扎一樣。
我天生是個(gè)倔強(qiáng)不服輸?shù)娜耍辛诵拍詈螅陀肋h(yuǎn)不會(huì)低頭的走下去。我開(kāi)始盡力補(bǔ)習(xí)落下的課程，每天在完成作業(yè)后繼續(xù)做題、背單詞、背課文……常常學(xué)習(xí)到凌晨一二點(diǎn)鐘才睡。
很快，一模考試了，我的名次還算理想，父母老師都很欣慰。但化學(xué)卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。
放學(xué)后，我走在回家的路上，心里一直悶悶不樂(lè)，耳邊響起了同學(xué)們的勸慰：“你那么多化學(xué)課都沒(méi)上，能考到這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，別太難過(guò)。”我知道同學(xué)們是在安慰我，我也知道學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難，可是，讓我輕言放棄，我不甘心，半途而廢，就是承認(rèn)失敗。是被困難壓倒，還是戰(zhàn)勝困難，迎接光明呢？我不可以就這樣退縮！猛然間，我好象感受到陽(yáng)光的`溫暖，聽(tīng)到鳥(niǎo)雀在枝頭快樂(lè)地歌唱，心中剎時(shí)間充滿了自信，我覺(jué)得自己就象那些鳥(niǎo)兒一樣，正快樂(lè)地飛向天空，向著我心中的理想飛去……
在以后的學(xué)習(xí)中，上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記，認(rèn)真標(biāo)記出知識(shí)的重難點(diǎn)。做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，我就去請(qǐng)教老師或者同學(xué)。每天晚上做完作業(yè)后，我總會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍概念、方程式。當(dāng)我學(xué)累的時(shí)候，望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，看著天空清澈明亮的星星，我更加堅(jiān)定信念，我相信成功就在不遠(yuǎn)處。媽媽總是心痛我學(xué)習(xí)到很晚，可我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我不累，不用擔(dān)心。”
功夫不負(fù)有心人，在后來(lái)的化學(xué)考試中，我竟然一次比一次考得好，我品嘗到了成功的喜悅，收獲了期盼已久的甜蜜果實(shí)，我快樂(lè)極了。我成功地跨越了學(xué)習(xí)中的那道坎。
當(dāng)我跨越了它，回頭再望那道坎時(shí)，在我眼中它是那樣的渺小。我知道，勇氣和毅力，是我前進(jìn)的動(dòng)力。勇氣，使我戰(zhàn)勝了自己：毅力，使我在人生的征途中勇往直前，不輕言放棄。從那以后，無(wú)論學(xué)習(xí)中遇到多么艱辛棘手的困難，我都不再懼怕，因?yàn)槲覉?jiān)信，雨后的天空會(huì)更加清澈美麗。
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