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小書蟲作文600字
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小書蟲作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小書蟲作文600字 篇1
我和書啊，那可是有密切的關系。不信，你瞧——
吃完晚飯后，媽媽有些累了，便對我說：“我馬上去睡覺，你記住要早點睡哦！還有，……”媽媽的“嘮叨法”又開始了。我嗯嗯啊啊地應付著，等待媽媽睡著。媽媽終于睡著了，我高興死了，迫不及待地拿出一本我最喜歡看的《綠屋的安妮》，津津有味地看了起來。我開始看的時候是七點整，你知道我看到了幾點嗎？那就是凌晨一點。
媽媽一覺醒來，發現我房間里的燈亮著，想：這個小書蟲一定是忘了關燈就睡著了。她走進我的房間一看，看見我竟然還在看書，她生氣地一把奪走了我的'書，而我到這時候才發現她。
媽媽怒氣沖沖地說：“快去睡覺！”當時我還不服氣，便反駁媽媽：“看書是好事，你為什么不讓我看？”“反正不管怎么樣，你都得給我去睡覺！”媽媽威脅道。我非常不情愿，但我知道，如果我再不去睡覺的話，她就要打我了。我只好乖乖地睡覺去了。
還有一次，媽媽出去買菜，臨走前特意叮囑我：“你必須得給我寫作業去，不準看書！”說完就走了。
我耐心的等待著媽媽的腳步聲消失，然后高興得跳了起來。我沒有看電視，沒有玩耍，你猜我在干什么？我在看書。
那本書實在是太好看了，我看得忘了時間，直到媽媽進門，我都沒有發覺。當媽媽走到我身旁，我才發現她�！靶x，又在看書吧？快去做作業吧！”媽媽溫柔地說。我立刻放下書，寫作業去了。
同學們，書是我們生活當中不能缺少的東西，書是我們學習的好幫手，高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯�！弊屛覀円黄饋碜觥靶x”吧！
小書蟲作文600字 篇2
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
我最愛干的事情，就是看書了！特別是《裝在口袋里的爸爸》系列，和科幻小說；每次，我都看得如醉如癡。愛看書，固然是好事，但媽媽不喜歡我看的書，都說我看的那些是消遣書籍，要看就得看些有用的書，每次我看消遣書籍呀，就沒完沒了，還常常忘了吃飯、睡覺……
在不到半年的時間內，我已經看完了50多本的書，最近，媽媽又下單了，也是50多本。我苦苦等待了一個星期，書終于到貨了，看到一大摞書，我興奮極了，立馬捧起我心愛的書，如饑似渴的進行閱覽，一個星期呀，沒有書，我可是吃不香，睡不好的！
了解我的人，都知道我愛騎車，都說我嗜車如命，可是有了書，我連“命”都不要了。一次，我用兩個小時的時間，把周末作業都做完了，便捧起我心愛的.書看了起來，手中是一部。
我看科幻小說時，周圍的一切便會“世間蒸發”只有我和故事情節，然而，我便是故事中的主人公。
那次，正當我津津有味地看完一部科幻小說時，合上書，像餓狼吃完獵物一咽，真愜意�！斑祝窟@里怎么沒人？”我嘴里念念有詞，突然發現天色已經晚了。“不是要去騎車嗎？”我心里想著；就在這時，爸爸媽媽推著自行車回來了，這時我才猛然想起：“哦對，是和同學約好要去騎車的！”就因為這一次看書我再次丟掉了“命”。
我即嗜書如命，有嗜車如命，今后，我一定要把兩個中排出一個，不然“命”太多了，可是不行的！
小書蟲作文600字 篇3
我是一只小書蟲，我非常愛看書。四大名著我都看過了，由于我看過很多的書，所以在班級里我的作文寫得好�？删鸵驗槲姨磿�，就發生了這么一件事。
四年級的一個午后，我走在放學回家的路上。夕陽照在我的臉上，也照在我的書上。當時的我正在看《嫌疑人的獻身》。我一邊看一邊走，完全沒有注意到前方。突然“哎呦——”一聲，一股劇烈的疼痛向我襲來，我抬頭一看！原來我一不小心撞上了電線桿。我的額頭開始有些紅腫，伴隨著灼痛感。怎么辦？如果回家被媽媽發現了，一定會遭到“絕殺”的。要是幸運的話，沒準我還能躲過一劫，把書留在身邊。不想了，于是我拿起書簽夾在書里，合上書后拿著書跑回了家。
回到家后，我在心里默念著：“千萬不要被老媽發現我的異樣��！要不然我的好朋友——書就得沒收了。結果，媽媽一眼便看見了我紅腫的額頭：“這是怎么回事？”哦，NO！最不想發生的事情還是發生了�！白搽娋�桿了�！蔽业拖骂^輕輕地回答道。媽媽看了看我手上的書，又看看我，好像明白了事情的`始末。然后不用猜，大家也知道了。那就是我的書被“絕殺”了。雖然書被沒收，但是我不甘心，決定要把它偷回來。
機會終于來了。周六的一個晚上，那天媽媽太累了，很早就上床休息了，又趕上爸爸加班，真是“天助我也”。我打開手電筒，躡手躡腳地走到媽媽的臥室，把房間巡視了一遍，后來發現就放在媽媽的枕頭旁邊，我輕輕地走過去，慢慢地拿起書轉身回了自己的房間，又可以大飽眼福啦！
哈哈！我就是這樣一個不折不扣的小書蟲。
小書蟲作文600字 篇4
星期天的時候就設想著應該試著在同學們之間開一次讀書會了。
試著布置了作業：
明天我們開讀書會，你可以：1、做讀書卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等）2、講個你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書中的內容；4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本周的每個下午又都有活動，所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節課，忽然想起第三節是閱讀課，無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。
我設想著讓上次的“小書蟲” 來主持，接受前幾次開班會的`教訓，決定讓三個人上臺：張詩悅、許書甜、郭文軒。
簡單寫了幾句開場白、串臺詞：
（張、許、郭）同學們，這節課是閱讀課
（張）聞著書香，我們快樂成長
�。ㄔS）成長路上，書為我們插上了翅膀
（郭）書，給我們無限的力量
�。◤�、許、郭）二二班“小書蟲的快樂”讀書會現在開始
�。ü┱堃呀洔蕚浜冒l言的同學舉手
�。◤垼XX上臺，XXX準備
……
反思：
效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書的，還有的介紹名言的。
值得下次注意的是：
1、準備倉促，三個主持人應該人手一份串臺詞，一位同學沒及時了解串臺詞；
2、上臺的同學應該注意聲音洪亮；
3、很多同學不舉手，但是桌上明明放著自己的作品。我問同學們為什么不舉手，同學們的聲音幾乎聽不見：“不敢。”我指明其中的一位同學黃纖雅“你能站起來大聲說出不發言的理由嗎？”她說：“我不敢�！蔽艺f：“你能站起來，大聲說出你的理由，這就是勇氣，以后就能嘗試一切不敢嘗試的事物�！�
最后我總結:大家不敢站起來的理由，應該是害怕自己某些方面做得不好，沒有自信，其實，你沒有說出來，你就同樣不知道你有多優秀，你做得有多好。
4、沒有及時給孩子們加分：凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分，給上臺發言的同學獎勵紅花。以后注意及時的評價。
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