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小學五年級作文[錦集9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文[錦集9篇]

小學五年級作文篇1

　　如今，汽車已經步入了千家萬戶，幾乎家家都有汽車，有的人甚至還有好幾輛。顯然，汽車的出現改變了我們的生活。那么，它是好還是壞呢？

　　汽車的步入，有好也有壞。好的方面表現在它幫助了人們，讓人們在交通方面更方便、更快捷。并且還有各種類型的專用車，如：貨車，吊車，灑水車······這些不同功能的車，不僅提高了我們的工作效率，而且還省去了我們許多的勞動力，更是減少了我們工作中的危險系數。但是，汽車也有它不好的一面。有些人很虛榮，總是買那些不在自己經濟能力范圍內的豪車，然后去和別人比，這種行為很不好！既浪費錢又給社會帶來了不安定的.因素。由于汽車過多的存在，再加上人類的亂砍濫伐，環境污染越來越嚴重，其中有很大一部分的原因就是因為汽車排出的廢氣中含有大量的二氧化碳。并且，由于有些駕駛汽車的司機未能很好的遵守交通規則，故而造成了車禍的發生。

　　所以，我在這里希望大家要好好利用汽車。讓汽車改變生活，但是要改變得更好，而不是更壞。要好好遵守交通規則，不要闖紅燈，不要酒后駕車，不要疲勞駕駛······還有，不要去和別人比車，汽車是不是名牌又怎么樣，只要自己覺得好就行了嘛！有時盡量少開車，減少對空氣的污染。最后，我要告訴大家：讓我們一起用汽車改變生活吧，讓我們的生活更加美好！

小學五年級作文篇2

　　新年到了，處處洋溢著喜慶的氣息。對于我來說，新年最開心的莫過于到處拜年玩耍了。這不，我們一群人又浩浩蕩蕩地向溫州進發了。

　　一大早，媽媽拉著睡眼迷離的我來到了高鐵站坐車。剛上高鐵，我就睡著了。一醒來，我竟然已經到了溫州。我們跟著原定計劃，在碼頭乘著快船到達了目的地——江心嶼。

　　我迫不及待地跑上岸，一眼就看見了一座高大而又古老的寶塔。它就向一位老爺爺和藹地看著我們。再往前走，終于到了我期待已久的兒童公園。公園里人來人往，好不熱鬧。過山車，旋轉木馬，大棒錘……應有盡有。太棒了！這下我可以好好玩一場了。

　　我從沒坐過過山車，所以特別想體驗一下，想也不想就買了票。但是，我一到準備去，就后悔了。那一聲聲尖叫此起彼伏，聽得我頭皮發麻，不敢上前。真的這么可怕嗎？我生出了放棄的`念頭，要么不坐了。但是，來都來了，我可是男子漢啊！我一邊給自己壯膽，一邊硬著頭皮坐了上去。一開始，我覺得挺平坦的，也沒有想象中可怕。可一下坡，我就緊閉雙眼，情不自禁地大喊了起來。啊！！！

　　我感覺我的心到了嗓子眼。終于結束了。我腳軟地爬了下去，真是又后怕有刺激啊！

　　接著，我又去逛了逛鬼屋。鬼屋里面陰深深的，伸手摸不見手指。我睜大眼睛往前摸索，突然冒出一個僵尸。啊！嚇破我的膽子了！

　　溫州一日游很快就結束了。媽媽拉我回家的時候，我還戀戀不舍。我希望大家有空也能去溫州走一走，看一看。

小學五年級作文篇3

　　我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。

　　可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的`靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復地練習寫生。

　　直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”

　　我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”

　　從那以后，老師布置的每一項作業，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。

　　那可真是一次催我上進的表揚。

小學五年級作文篇4

　　乘車前往重慶武隆，一路上風景優美，樹木蒼翠。下車后，我們放好行李后就立刻前往那兒久負盛名的天坑，地縫。那兒怪石嶙峋，溪水清澈見底，有很高很長的樓梯。洞內回音響遏行云，攝人心魂。

　　一到那兒就得接受一個神圣而又艱巨的任務，就是從洞內的這頭翻到那頭去！我聽了導游的'話，嚇得魂都差點丟了。我聽后有了一個想法，就是放棄，可導游說了一番話使我又重整旗鼓。她說：“洞那邊還有電影看，還有馬車坐，還有轎子坐哦！”就是因為這句話我拉著媽媽爬得氣喘吁吁，滿頭大汗，終于，爬到了洞頂。洞頂前有一座橋，橋西邊有一個大瀑布。瀑布氣勢雄偉，恢弘。瀑布很寬很大，像一幅白絹。嘩嘩的瀑布聲在天坑，地縫間回響著，瀑布聲如雷轟鳴。我站在橋上，任沁涼的水珠撲上臉龐，沾濕衣衫，那可就是一個字，爽！我和媽媽又開始下洞了。洞底下有一個很古老的房屋，聽導游說，那是古代建筑。在那里周潤發與周杰倫主演了一部非常有名的電影，是《滿城盡帶黃金甲》。一邊聽到導游說，一邊來到了房子里，里面有馬車，馬車上有很多縫隙和一些皺紋，似一位年邁的老爺爺。但馬車上一塵不染，可見它十分珍貴。還有一些古代的衣服。它們十分豪華，金光閃閃，衣服中我看見一件非比尋常的衣服，啊！這難道是我仰慕已久的“龍袍”。只見“龍袍”上金光閃閃，就好像皇帝就站在我面前似的。房子外有很多人在挑著轎子請我們坐。前面還有很遠的路，我和媽媽坐了一輛轎子。

　　天坑，地縫里有很多洞，外面的陽光投射進來。經過一個洞坡的時候，我看見了洞壁上有兩個圓洞窟和一個月牙形的洞窟，里面還有很多叫聲。那樣子像一個調皮搗蛋的猴子，還發出狡猾又令人毛骨悚然的叫聲。聽轎夫說，那里面生活著成千上萬的蝙蝠，然后外面是自然形成的。“難怪聲音這么恐怖。”我嘀嘀咕咕說道。

　　坐著轎子舒服極了，一路上風景名勝，美不勝收。這次旅行真讓我一飽眼福啊！

小學五年級作文篇5

　　世界情有很多種，唯有恩情最難報。

　　——題記

　　人生就是一次旅行，在這漫長的“旅行”中，我們會收獲很多，要說最多的，應該可以算得上恩情了。在成長的過程中，我們會得到愛，老師的愛，同學的愛等等，把這些愛串聯起來，就走成了一條恩情鏈，可以說我們就依賴這成長。

　　擁有感恩之心

　　不管我們身在何處，都應該常感恩之心。在學校，老師教會我們知識，充實我們的心靈。我們應該感恩。在家里，父母給我們的愛，照顧我們的生活，我們應該感恩。因為他們的愛不求回報，所以我們真的應該感恩。常懷感恩之心，讓自己成為一個懂得感恩的人，讓感恩之心永駐。

　　分享關愛之心

　　世間萬物，唯愛最真。愛是饑餓者手中的面包，是流浪者心中的歸宿，是打漁人的避風港。只有愛別人，自己才會被愛。在我們身邊。有許多值得我們去關愛的人，像那些敬老院里的空巢老人。他們也許覺得孤單，這是也許我們的一聲問候，都會讓他們覺得溫暖。用這種方式去關愛別人，那么你將會成為上帝眷顧的`人之一，愛別人就是愛自己，當這種愛延伸開來，就會變成一鼓惠及社會的強大力量。傳遞愛心，讓愛永遠相愛。

　　感恩與愛同在

　　讓感恩與愛同在并不難，這幾個字眼對我們來說并不陌生，因為這就在我們身邊。做到這些也并不難，一句簡單的問候，一聲關愛的叮呤，一句簡單的安慰，都能讓他人感到溫暖。有些人付出愛，不求回報，他們要的不多……簡簡單單的愛卻凝聚著大大的恩情，感恩應大于愛，愛應等于悲哀。這就會顯示出一種和諧的自然美。

小學五年級作文篇6

　　我的記憶猶如夜空，有的像彗星一樣早已暗淡，有的卻像流星一樣閃著亮光，而有一件事卻像明月一樣映照著我的腦海。

　　這件事發生在我三年級的一天上午，我的好朋友楊程輝買了一根轉轉筆，那是一根綠色的轉轉筆，漂亮精致，我還是第一次見到這么漂亮的筆，一下課我便問他說：“可不可以讓我看看你的轉轉筆？”他便爽快的答應，一拿到手上我就感到這根轉轉筆的做工是異常的精美，于是我便在下課的僅僅十分鐘時間里在轉轉筆的世界里自由飛翔，快樂的時刻總是覺得那么短暫，我還沒玩兒夠呢，就要上課了。于是便趕快放到了我的高層機密箱——其實就是我的桌柜中了。一下課，程輝問我要筆時，我便吞吞吐吐地說：“玩——玩完了，放——放你桌——桌子上了”程輝信以為真，又回到座位找他的筆了。看著他著急的東尋西找，我心里不是滋味。終于熬到放學了，我悄悄拿著轉轉筆剛想沖出教室，可我卻感覺地上好像涂滿了502強力膠把我死死地粘住了，每一步都邁的異常艱難，雙腳好像穿著裝了鉛的鐵鞋。我走到楊程輝的身旁看著他傷心的樣子，我便感到自己做了比偷東西還無恥的事，于是我便還給了他，他連聲說：“謝謝你，你是在哪里找到的'呢？”可我卻一下子哭了起來，他一看，全都明白了，說：“沒事，知錯就改我們就還是好朋友，以后如果想玩就問我要，好朋友之間本來就可以相互交換著玩。”聽著他的話，我也破涕為笑。

　　這件事，在我記憶的腦海里，是那么的明亮、那么的清楚。從那以后我再也沒有做過類似的傻事了。因為世上沒有賣后悔藥的。

小學五年級作文篇7

　　每當我看見那迎風飄揚的彩旗時，就會想起8歲那年的一段往事。

　　那天是國慶節。傍晚時分，爸爸帶著我去閩星花園玩耍。我們走到了羅中路，看到了寬闊的道路兩旁的鐵柵欄上插滿了五顏六色的彩旗。那些彩旗在微風中翩翩起舞，好像在訴說著國慶節的喜悅和歡樂。兩排高大的樹木也戴上了美麗的頭飾——彩燈。孩子們的歡笑聲在微風中蕩漾著。“啊！真是美好的一天。”爸爸伸了伸懶腰，笑瞇瞇地說。我看了看爸爸的表情，情不自禁得笑了起來。不知不覺我們來到了閩星花園。

　　閩星花園里人可真多，到處都洋溢著喜慶的節日氣氛。我一會兒東看看，一會兒西瞧瞧的，開心極了。就在這個時候，我看見了幾個小男孩在玩彩旗的竹竿。他們先把旗子從欄桿上拔起來，再把彩旗從竹竿上拿下來扔在地上，舞著竹竿打來打去。我看了這一幕，不由得生氣起來。彩旗是裝點節日的，那幾個小男孩怎么可以把彩旗拔下來玩呢！我越想越生氣。就在我拼命忍住火氣的時候，那幾個小男孩又跑到馬路旁去拔彩旗玩。啊！我實在忍不住了。

　　于是，我跑到那幾個小男孩的面前，嚴肅的`說：“你們怎么可以這樣，彩旗可不是給你們玩的。”

　　“要你管啊！我們玩又不關你什么事?”那幾個男孩理直氣壯地說。

　　“你們也太不講理了，等會兒被人罵了我可不管。”我故意地向四周望了望，輕聲地說。

　　“那也不要你管。”其中一個較大的男生瞪了我一眼，又帶著那幾個小男孩去玩了。

　　我聽了之后，氣得直跺腳。

　　“小朋友，不要生氣了，讓我來幫幫你吧。”一位一直在旁邊看著的老爺爺和藹可親地說。

　　老爺爺和我撿起滿地的彩旗插回了柵欄，那幾個小男孩看了我們的舉動，都感到了羞愧，于是都來向我說對不起。在他們的幫助下，我把所有的旗子都放回了原位。我看了他們一眼，快樂地說：“別人終于又可以看到美麗的彩旗了。”那幾個小男孩聽了我說的話，臉蛋不由得紅了起來。看著彩旗又飄了起來，我高興地笑了。爸爸看了這一幕之后，激動地對我豎起了大拇指：“心瀅，你做得非常好”“那當然，也不看看我是誰。”我驕傲地說。

　　我看著在微風中飄揚的彩旗，心中無比自豪。

小學五年級作文篇8

　　聽老人說：“以前的新發地小學只有十幾個平房，操場上都是土，風一吹，操場上就塵土飛揚的世界，都讓人睜不開眼睛。一下雨學校就不能進人，學校的設備也很少。”

　　從國家改革開放后，全國人民都走上了富裕的道路。我們學校也在改革開放活動中，改變了一個新的面貌。

　　現在，我們的校園環境優雅。一走進校園門口，就可以看見漂亮的教學樓和寬闊的操場。走進教學樓內還可以看見寬敞整潔的教室。而且我們還有專門的音樂教室，那正在上音樂課的同學們，多像一個個跳動的小音符。我們的美術教室內掛滿了同學們的'作品，我也看到了同學們的理想，更看到了祖國的未來。學校新建了一個小花園，那有一個小池塘，里面還有些魚哩！還有一排竹子，風一吹，唰一唰！那聲音甭提多脆了。

　　我一定要好好學習，發憤圖強，做一個對社會，對國家有用的人。

小學五年級作文篇9

　　沒有泰山般雄偉的山巒，沒有長江般壯麗的河流，這就是我的家鄉。

　　可以這樣說，她不能與任何風景名勝相媲美，平凡中帶著平凡——就是這樣一個故鄉，卻盜走了我對她的滿腔愛戀……

　　可是直到現在，我才發現，竟忘了故鄉的模樣，忘了這個哺育我的故鄉，曾一度讓我眷戀的熱土，極力搜尋記憶中的故鄉，終于，那個塵封已久的回憶被我拽出來時，往事開始蔓延……

　　那是生長在晝與夜夾縫中的綠蔭，如蓋的樹——黃昏，我一進入那條小巷，外面的喧鬧便蕩然無存，仿佛一切都不復存在，伴在我身旁的，只有腳下的大地，我的故鄉。不知走了多久，眼前豁然開朗——那是故鄉的濃縮，是漫無涯際的曠野平疇，更是被微風掀起的層層鱗浪。不錯，那是田野，伴著日暮的.黃昏，畫里整個田野都開始翩翩起舞，舞中還夾雜著生命的氣息，其舞姿之和諧，堪稱完美。它們用最動情的韻味，和著鳥兒拍打翅膀的旋律，如古箏之幽香……那清幽的韻味，曼妙的舞姿，柔柔地侵入暖暖的心房。

　　這時，月亮也露出了金色的臉龐，正欲離去，卻見那田野的一株植物綠得可愛，不用說，那是麥苗了，而且是千千萬萬株麥苗中的一株，它有些孤單，似乎脫離了群體，因為它的旁邊盡是雜草，它沒有放棄生長，盡管它其它的兄弟姐妹弱小，盡管隨時都有被野草吞噬的危險，可是它依然迎難而上，不放棄希望……

　　時至今日，我才明白，以前被我放棄的，不只有苦與痛的掙扎，還有無價的希望啊！

　　其實，家鄉不也如此嗎？沒有似明鏡的湖水，沒有似珠簾的瀑布，沒有似玉帶的溪流，沒有如巨龍的丘陵，沒有如利劍的山峰，大自然的鬼斧神工并不偏愛我的家鄉，可是，她沒有因為自己的平凡，普通而放棄希望，而是努力地向上，向上，向上，終有一天，她會變得更加美好——

　　沒有任何的地方可與之媲美；

　　比泰山更雄偉；

　　比長江更壯麗！

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