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關(guān)于小學生周記范文匯總五篇
時光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,我們一定有印象深刻的事情,是時候仔細地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編整理的小學生周記5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學生周記 篇1
今天早晨,陽光明媚,我們踏著未融化的積雪,去游覽北海公園。
一進北海后門,就聽見“嘩嘩”的流水聲。我們循聲走去,啊,在這冰天雪地之間,我看見了一亂綠瑩瑩的清水。它綠得那么可愛,那么富有生氣,仿佛在與寒冬做斗爭。這私清水的上方,有一股活水,從上面的潭中傾瀉而下.像一匹銀緞,又如一縷輕紗。這流水的上面,由于天冷而結(jié)了一層薄冰,順著水流的路線形成了一個晶瑩透亮、閃閃發(fā)光的冰晶罩。
“快走啊,到那邊看看去!”不知誰喊了一聲,大家都互相招呼著離開了水邊,走上了雨路。拐過一個彎兒,我一眼就看見了太液池。它不像別的季節(jié)那樣波光粼粼,上面結(jié)了一層厚厚的冰,覆蓋著一層積雪,像是鋪了一層雪白的地毯。湖中的瓊島像一個巨人聳立著,長青的松柏使它更加壯美。
不一會兒,我們來到了壕淮間,這里別有一番情趣。四周圍著假山石,山石形態(tài)各異,像一座造型奇特的宮殿。假山中間的`池水早已結(jié)冰,冰面上架著一座九曲石橋,像一條巨龍臥在白雪之中。離開壕蹼間,我們順著山中曲廊來到陡山橋前。園林工人還在修剪樹枝,他們是為了讓明年春天的北海更加美麗。
我們踏著石階登上了瓊島的頂峰。藏式的白塔矗立在眼前,它好像在俯視北京。我們也向遠處眺望,東南方是故宮,透過霧氣隱約可見金瓦、紅墻,像是天上的靈霄宮殿。向北望,五龍亭像五位哨兵,守衛(wèi)著太液池。近處,瓊島上的蒼松翠柏枝葉上掛滿了積雪,像一座座冰雕,微風吹來,積雪紛紛落下,在陽光的照射下,形成了一道亮麗的彩虹,讓人眼花繚亂。
走下瓊島,我們沿湖邊的小路向北海后門走去。園林工人還在緊張地工作著。我忽然想到,我將來也當一名園林工人,把北海打扮得更加美好。
小學生周記 篇2
想當年上學時,咱的文筆也“堪稱第一”,在現(xiàn)在的南陽師院{當時還是南陽師專,后來專科升本科
上學時,“大作”也經(jīng)常被老師當范文朗讀。在班里,是班委宣傳委員,每星期三下午的政治學習都由我來主持,讀報看報,寫讀后感。
最美好的回憶當數(shù)參加學校的演講比賽,那次我的佳作真被傳為佳話。記得剛到學校時,女生宿舍是在圖書館后面的一個六樓高層建筑,我們班住在第三層,每天晚自習放學回到宿舍,大家就洗臉的'洗臉,洗腳的洗腳,女生嗎,都愛干凈。可是每層只有一個衛(wèi)生間,光接水就得排半天隊,大家都懶得倒水再去排隊,況且還嫌遠,于是乎,窗口就成了我們倒水的好地方。你一盆,我一盆,八個人,八盆水。嘩嘩嘩嘩~全樓都這樣。那一盆一盆的水倒下來,只能用兩句詩形容:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”于是我就寫了一篇文章叫《宿舍風景線—-高山流水瀑布美景》參加了演講比賽,因為咱眼光獨到,選材新穎,朗誦又口齒伶俐,飽含感情,故拿了大賽一等獎,獎品很小一本相冊。卻也惹下了禍,再不能在窗口倒水,因為校長要堅決取締這種“瀑布美景”。我也因此被學校同學記憶猶新。咱也成了有名片的人——名人!
小學生周記 篇3
今年暑假,我的爸爸應朋友之邀,去青島玩,我和我爸爸就一起去了。晚上一點左右,我們出發(fā)了。
突然,一絲響聲驚醒了我,原來是因為我很疲憊睡著了,所以到了青島的大海都不知道。我急忙脫下鞋,在沙灘上狂奔,“咦,怎么臉上有點濕呢?我一細看,原來還下著雨呢!”我說。我爸爸的朋 友叫我們來揀一種叫海白菜的藻類,我爸爸說:“這是一種在海水中飄蕩的.藻類,它們和樹葉一樣,吸收太陽能,只不過海白菜是吸收太陽能作為自己的能量而已。”
清晨到了,我和爸爸朋友的一個孩子穿上泳褲,去大海里玩了起來。爸爸的朋友也下水了,他們在離陸地較遠的深海里游,那里有許多小船,在他們身邊環(huán)繞。我們倆也想到那些深海里玩,于是我們 倆兒手牽手、肩并肩,游到那想讓他們教我們游泳,可是他們不但不教我們還戲弄我們。我們只好回去了。突然,一個大浪,我立刻被撲倒。這種情況,在黃河遇到過了,我當時被一個大人救了起來, 可是今時不同往日,如今,我知道了怎么被撲倒后起來。我一跳直起身來,急忙跑上岸了,很好沒被另一個大浪撲倒。我慶幸起來,上午了,大浪一個接著一個。我們要走了。
這一天,我都在回想在大海邊的時候,這真是難忘的一次旅行啊!
小學生周記 篇4
教育最發(fā)達的美國,每年也評選優(yōu)秀老師,中國媒體卻鮮有報道,雷夫·艾斯奎斯,有點例外。
雷夫是全美最優(yōu)秀的老師,第56號教室充滿智慧。
第56號教室里,也有不喜歡上學的孩子,也有每次考試都不及格的孩子,雷夫的辦法是“我只有給他們上更有趣的課,才能改變他們。”讓有趣的講課內(nèi)容吸引學生的注意力,是雷夫的智慧之一。
第56號教室里,雷夫像中國老師一樣,承受著遵從規(guī)則的壓力,要關(guān)心考試分數(shù)和成績。但是,獨立獨行的雷夫不在乎每周末的考試,他更關(guān)注一個孩子10年后能用得著的素質(zhì)。培養(yǎng)學生正直、莊重、得體、友善的優(yōu)秀品格,是雷夫的'智慧之二。
第56號教室里,雷夫每天花90分鐘和學生一起閱讀,讀文學著作。讓學生自己讀,學生不感興趣時,他就跟學生一字一句一起讀,身體力行。長大后的學生紛紛進入哈佛、期坦福、普林斯頓等名校就讀。讓孩子喜歡閱讀,是雷夫的智慧之三。
第56號教室里,沒有講桌,雷夫很少說話,只是在角落里站著,試著讓音樂、舞蹈和美術(shù)融入課堂,給孩子們更多說話的機會,雷夫的課在數(shù)年后真正起了作用。藝術(shù)教育能讓孩子們變得更聰明、更獨特,是雷夫的智慧之四。
我們向美國老師雷夫?qū)W習教育智慧,就是站在巨人的肩膀上,看得更遠,爬得更高。
小學生周記 篇5
我在暑假里玩得非常開心,每天都看一本書,每天寫一篇作文,然后玩一會。
我非常喜歡暑假,我希望天天都是暑假,雖然暑假里不能實現(xiàn)夢想,但是我非常喜歡。
在暑假里我自由自在,比如想睡多久就睡多久,睡到中午也沒人叫你,在暑假里還可以和別的小朋友玩。
如果在學校里,洗臉,刷牙,吃飯,這些事情都得在七點鐘以前做完,而且上午下午都得在教室里,我們就像是一只囚禁的小鳥。
雖然暑假里我光被蚊蟲叮咬,但是我還是希望天天都是暑假。
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