(優秀)巾幗標兵先進事跡材料8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的巾幗標兵先進事跡材料，歡迎大家分享。
巾幗標兵先進事跡材料1
葉xx，1978年出生，群眾，研究生學歷，碩士學位。市五一巾幗標兵。指導、參與研發項目100多個，已有20多個藥品獲得臨床批件，15個藥品和2個特醫品種獲得生產批件，江蘇省科學技術獎三等獎主要完成者、省科技廳重點研發計劃項目“抗腫瘤一類新藥第三代EGFR抑制劑FHND9041的研發”和“首家過評仿制藥福多司坦片質量與療效一致性評價研究”項目主要完成人，參與“江蘇省戰略新興重大產業化項目”“年產5000萬瓶（袋）特殊醫學用途配方食品重大產業項目”。參與省級以上科技項目6項，獲得政府研發經費支持超20xx萬元。近年來在國家級核心期刊上發表學術文章3篇；申請發明專利共9項，其中6項已獲得授權。
巾幗標兵先進事跡材料2
史xx，1971年出生，中共黨員，研究生學歷，博士學位。省青藍工程中青年學術帶頭人、省高等學校優秀科技創新團隊負責人、市有突出貢獻中青年專家、市優秀科技工作者等稱號。從事神經動力學、非線性系統控制等方面的研究工作，發表學術論文50余篇，其中SCI檢索28篇。主持完成國家自然科學基金2項，參與完成國家自然科學基金1項，主持在研國家自然科學基金1項、江蘇省教育廳重大項目1項，授權發明專利一項。主持獲批省高等學校重點教材2部、市“鄉村教育研究”專項課題1項，參與完成省教育科學規劃課題1項，指導學生獲批省大學生創新訓練重點項目2項、一般項目2項，指導學生在全國大學生數學建模競賽中獲得一、二等獎各1次，在蘇北數學建模聯賽中獲得二等獎2次、三等獎1次。
巾幗標兵先進事跡材料3
王xx，女，本科，中共黨員，高級教師，xx市師德先進個人，xx縣教研先進個人，優秀教師，優秀教育工作者，優秀班主任和優秀黨員，xx鎮第四屆和第五屆人大代表。19xx年畢業就在xx經濟開發區中心學校任教語文兼班主任工作，19xx年任語文組教研組長，20xx年到20xx年期間任學校教導主任，無論擔任什么工作，她一直堅守在語文教學一線。
她所寫的備課筆記、教學設計、教育敘事和所上的.課例等多次獲獎，如在xx縣新媒體新技術大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎；《習作三》等課例多次獲省優課、市優課和縣級優課。
多篇論文獲獎或發表。如20xx年xx青年報發表《讓閱讀變“悅”讀》；在《xx教育科研》發表《“看”字當先，讓小學生愛上繪本，愛上閱讀》；20xx年教育教學案例征文活動中撰寫的《線上云端的日子》獲xx市二等獎，縣一等獎。
積極參加并主持各級各類課題研究。負責“同一起跑線跨越式”省級課題，20xx年結題；評為優秀課題負責人。
20xx年9月和李xx老師一起負責的市級課題《繪本在低年級寫話教學中的實踐與研究》結題。
輔導學生觀影征文、工業游征文、廉潔征文、書信、誦讀經典、童謠創作和暑假讀書活動等都多次獲市縣級不同獎項。
她認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，勤奮學習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學和教科研能力。
教育格言：每一個孩子都是一朵獨特的花。
巾幗標兵先進事跡材料4
武xx，1983年出生，中共黨員，研究生學歷，碩士學位。省優秀青年科技工作者、鹽城好人、市三八紅旗手。主持各類大中型生產項目57項，建立了省研究生工作站等5個省級科技平臺，參與制定國家行業標準1項，國家課題研究1項，引進長江學者1名，科技副總2名，牽頭與國內外十余所高校院所達成產學研合作，承擔科技部科研項目1項，省科技廳產學研項目1項，市級科技項目6項。項目成果獲省部級優秀成果獎項32項。帶領團隊獲發明專利授權23項，計算機著作權112項，發表論文9篇。牽頭負責面向智慧城市空間大數據的無縫定位關鍵技術及應用成果，緊密結合社會需求，經科技成果評價，整體達到國際先級水平，其中融合多源多手段多算法等進行室內外無縫三維定位的技術成果達到國際領先。智慧大豐時空信息云平臺建設國家試點項目為全國首個通過國家驗收的.區級智慧城市時空信息云平臺項目，成果水平經鑒定達到國內領先。
巾幗標兵先進事跡材料5
陳xx，1987年出生，中共黨員，研究生學歷，理學博士。先后榮獲省產業技術研究院先進黨員、省產業技術研究院科技工作者、市新長征突擊手、市青年五四獎章等稱號。投身返鄉青年創新創業大潮，帶領團隊開發核心技術，努力攻克限制行業可持續發展的.瓶頸難題。自主開發出以樹脂吸附與光催化氧化技術為核心的廢鹽資源化處理處置集成技術與裝備，其中光催化氧化技術裝備獲江蘇省首臺（套）重大裝備認定，并入選《國家鼓勵發展的重大環保技術裝備目錄（20xx版）》。集成技術應用于山東某農化企業氯化鈉廢鹽精制項目中，極大降低了企業投資和運行成本，成為行業廢鹽治理與資源化典型案例與示范。先后承擔國家級及省級科研課題2項，發表論文15篇，申請專利19件，其中PCT專利2件，授權專利12件。
巾幗標兵先進事跡材料6
xx，女，28歲，該同志于進入霍山縣清源供水公司，現為霍山縣清源供水公司生產技術科副科長。該同志工作上能積極、努力創新，在自己的崗位上出色完成各項工作任務，、獲得公司“先進個人”稱號，經公司領導研究，一致推薦其為度“青年崗位能手”。
一、堅持政治理論學習，提高個人思想素質
理論是行動的先導。結合工作實際，學習了黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實踐相結合。她積極參與黨的群眾路線教育活動，提高了自身的黨性修養、理論水平、創新意識，更加堅定地樹立為人民服務的信念。豐富的政治理論知識，使她樹立了崇高的愛國主義理想，堅持了正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備了高尚的品德和無私奉獻的精神。
二、工作細致認真，業務水平突出
在工作中，她能夠本著認真負責、盡職盡責的態度，無條件的承擔領導交給她的任務，并盡力將工作做得出色，先后參與霍山縣經濟開發區、新建小區和新政務區各單位供水勘察設計項目，完成傾城之戀、嘉利星城、和順花園、南岳花都、泰晤士小鎮和佛子嶺集鎮供水等一系列項目的詳細供水設計工作。特別是經過兩個月的'努力，她完成了霍山縣城區供水管網竣工圖，為城區供水維修提供了方便。在她完成的所有設計的項目中質量沒有出過問題，更沒有一起事故發生，得到了單位領導及同事的一致好評。
六年的勘察設計工作，使她充分地發揮了自己的特長，自身的工作能力得到了極大地提高。在做好本職工作的同時，她對領導給予的其他工作也能夠及時、認真的完成，并能夠輔助同事完成各項勘察設計工作。
三、樹立學習理念，提高技術水平
作為生產技術部門的職工，她一直滿懷激情，具有較強的學習能力。對領導給予的其他工作，她也能夠做到用心研究，做到最好。對于工作中不明白的地方，她會及時向公司領導和同事請教，查找相關資料，直至完全理解。住建局頒發規范城區二次供水文件，她積極學習關于二次供水的設計規范，與二次供水設備商一起研究優質供水，完成了南岳花都、淠河新區保障房和二中旁公租房的二次加壓供水項目。工作之余，她刻苦鉆研專業相關的知識，取得市政公用工程、水利水電兩項二級建造師資格。做到了在工作中學習，在學習中工作，不斷探索，精益求精。
四、服務熱情周到，誠懇待人
作為服務行業人員，她時時嚴格要求自己，樹立全身心為群眾服務的思想，無私奉獻，愛崗敬業，踏實辦事。對待每位前來申請供水的群眾，她都能做到耐心細致地講解，直至幫群眾解決供水問題。
生活中，她是一位熱情、積極向上的同志，與周圍同事的關系融洽，并能積極主動的幫助她人，有很好的團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關系處理的較妥當。自起，她對于公司新進的人員總是主動幫助，將自己所掌握的好工作方法毫不吝惜地傳授給每位新人，在她的幫助下新職工都很快地投入到工作中，得到單位領導的夸贊。她用自己的實際行動在平凡的崗位上守住一份職責，讓短暫的青春因敬業而有價值。
巾幗標兵先進事跡材料7
入校以來，袁xx老師先后在學校后勤與資產管理處、審計處、基本建設處從事管理工作，期間曾兼任建筑工程專業課老師。
在工作崗位上，袁xx兢兢業業，任勞任怨，尤其是20xx年xx新校區建設以來，她克服孩子小、一家三口分居三地的困難，投身xx新校區建設。從學校建設開山、平整場地，到新校區建成學校整體由xx搬至xx市，再到學校升本，袁xx一路參并見證了學校的建設歷程。
20xx年后，袁xx先后負責清美樓、時雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學校室外景觀項目的施工管理；20xx年，她開始負責西校區的基礎設施維修改造工作；20xx年底，學校開始啟用xx校區，在部門人員緊缺、學校建設維修任務重的情況下，袁xx主動請纓駐扎到條件艱苦的'xx校區，全程負責xx校區的維修改造任務。在xx小區施工的半年時間內，她時刻關注工期，嚴把安全關質量關，保質保量地完成了維修改造任務，確保了xx校區順利投入使用。20xx年下半年，xx校區維修改造任務完成后，袁xx又投身到xx校區體育館、學生公寓和綜合實驗樓建設工作中。
不管工作多困難、崗位如何調整，袁xx都始終保持著踏實的工作態度和飽滿的敬業精神，積極認真完成各項工作任務，為學校的發展默默地奉獻著自己的力量。
巾幗標兵先進事跡材料8
李xx，女，大學本科畢業，中學一級教師，區級骨干教師，xx區兼職歷史教研員，首屆學校師德標兵，學校優秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業，關愛學生，關心學校發展，全面落實“五育并舉”。
她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等，以嚴謹的治學態度、樸實的工作作風、優秀的教學成績深受家長和學生的喜愛和認可；一直從事中學歷史教學工作，在市、區級競教活動中多次取得優異成績，在學校組織的統一考試成績優異，中考A優人數名列前列，為學校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學。在學校承擔的區級課題研究任務，在教學中不斷總結經驗，撰寫的`多篇論文獲省、市、區級優秀獎，優質課競教多次獲市區級優秀獎。
愛心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執著與勤勉、演繹精彩與感動。
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