有趣的實驗作文必備(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實驗作文1
一天，我在看一本科學雜志，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時，好奇感油然而生。
“兩個物體一定是重的先落地！”我自言自語，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機攝像調到慢動作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實驗。我抬高兩只手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上，然后，這個角度看看，那個方向瞧瞧，生怕有什么差錯。我調整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上，同時發(fā)出了“叮”的一聲。
我急忙去看回放，只見兩個硬幣離開雙手后，一開始，兩個硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續(xù)緊張地看著，生怕不成功。兩個硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認為它們一定同時落地。接著，五毛錢翻了一個身，繼續(xù)下落，快落地了，我緊緊盯著屏幕，只見五毛硬幣竟然先一點點碰到了地面，一元的在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“叮”的聲音。“咦？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時，媽媽說：“這有可能是你扔的`時候的誤差，地球引力雖然對每個物體一樣，但扔時的細微誤差也會有影響，還有空氣阻力的影響。”
“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實驗，結果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。
這次實驗真有趣。
有趣的實驗作文2
有一天早上，天氣很冷。地面上都結了一層厚厚的霜，我就想霜可以人造嗎？我就帶著這個問題去做了一個實驗。
我去拿了做實驗的材料是：冰塊、易拉罐、試管、溫度計、鹽。我把這些做實驗的材料準備好后，就開始做實驗了，我先拿出一小塊冰塊，然后把冰塊放進易拉罐里，再放進鹽，把加有溫度計和水的.試管，然后，溫度計放入盛有冰加鹽的燒杯中，最后在下面墊一塊布或者是一塊濕布，觀察一下到底有沒有霜出現(xiàn)，這樣才會有所成功。時間一分一秒過去了，我還在焦急地等待著，可是我并沒有觀察到有霜，這說明了第一次實驗失敗，我不斷的嘗試第二次，第三次……我照樣還是失敗，我逐漸想放棄，但是想到前面的努力，咬了咬牙關，堅持了下來。我心想：是在哪個環(huán)節(jié)出錯可呢？我靈機一動想到了我忘記加水了，第十次的時候，我往里加了一點水，閉上眼睛，小心翼翼地等待著結果，心跳越來越快，我慢慢睜開眼，驚訝的景象一下子出現(xiàn)在我眼前，我終于觀察出有霜了。原來我做的第十次的實驗，終于成功，我笑的合不攏嘴，心里別提有多高興了！興高采烈地一蹦三尺高，我終于成功了。
實驗成功后，我上網(wǎng)查找霜的形成過程，在空氣中要含較的水蒸氣和凝結核。近地面的濕度一定要在0℃左右，到了早上，溫度逐漸回升，水蒸氣遇到較強的溫度變化，凝化成功小冰晶附近草木上，便以此形成了霜。
通過這個實驗，我明白霜形成的過程及原理，也讓我知道科學離我們并不遙遠，只要你留心生活就能懂得許多道理。
有趣的實驗作文3
周四，老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)——怎樣使雞蛋從四樓扔下來不破？
太陽下山了，天邊只剩下一片云彩。我走在回家的路上，想著老師布置的奇怪作業(yè)，怎樣才能使雞蛋從四樓扔下來不破呢？
回到家，我趕緊做完其它作業(yè)，從冰箱里拿來一只雞蛋，坐在沙發(fā)上開始想這奇怪的作業(yè)。我想：雞蛋直接扔下去，肯定會破掉的，一定需要借助另外工具。有什么工具可以幫助雞蛋從高空落下而不摔破呢？突然，跳傘隊員那一幕幕精彩的表演出現(xiàn)在我的眼前。跳傘隊員不就是借助降落傘從空中向下跳而不受傷，這是因為降落傘減緩了人體落地的速度。“對！這樣準行！”我興奮地跳了起來。
我找來一些輔助材料：幾張面巾紙、一只大的背心袋、幾根牛皮、一卷膠帶紙、一只空酸奶杯和兩塊大海棉。
我先用面巾紙將雞蛋一層一層地包起來，包的時候一定要輕，不然雞蛋會破的。包到一定厚度(剛好能放進酸奶杯中)，用膠帶紙把面巾紙固定在雞蛋外，把它放進空酸奶杯中，這樣雞蛋就不會在杯中滾動，也就不容易碎了。再把海綿依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，這樣就能減小酸奶杯落地時與地面撞擊的力度。接著把背心袋袋口向下，把拎環(huán)用膠帶紙對稱地粘在海綿兩邊。一個“雞蛋降落傘”就完成了。
接著，該試試“雞蛋降落傘”是否能完成我的任務了。我拿著“雞蛋降落傘”跑到四樓，把它舉在半空中。我遲遲不敢松手，爸爸從樓下跑上來，鼓勵我說：“試試看，不行的`話再重來！”慢慢地，我松開了手……降落傘隨風慢慢地降落了。我匆匆跑到樓下，拾起降落傘，慢慢地拆開外面包裹著的材料，心中默默地念叨：“不要破！千萬不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的雞蛋出現(xiàn)在我眼前。“成功啦！我成功啦！”我高興地蹦了起來，對著爸爸喊。
有趣的實驗作文4
聽說，用鋼筆在頭發(fā)摩擦后去碰紙片，紙片會吸到鋼筆上，今天，我要驗證一下這是不是真的。
首先，我先準備了一張白紙和一支鋼筆，接著把白紙剪碎，越碎越好，我剪得跟螞蟻一樣小。然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦，不要太快，不然鋼筆會纏住頭發(fā)，把頭發(fā)拽的生疼（尤其是女孩兒）。最后，我用剛剛在頭發(fā)上摩擦完的鋼筆去碰紙片，我的心怦怦直跳，希望這個實驗能成功，可是結果并沒有那么順利，當我把碰到紙片的.鋼筆抬起來時，紙片還是一動不動地躺在桌面上，沒有一點兒反應。我覺得是因為鋼筆在頭發(fā)上摩擦的時間太短，所以沒起效果，讓我再來一次。
首先我用鋼筆在頭發(fā)上摩擦，在心里默默的數(shù)著數(shù)，“一、二、三…五十九、六十！”一分鐘到了！我抓緊每一分每一秒，用我最快的速度拿起鋼筆去碰紙片。“唉，又失敗了…”我哀嘆道。這個說法一定是錯的。
可我不甘心，便想了想，到底是哪兒錯了，會不會是紙片剪的不夠小？要剪得更碎一點？想著想著，我便做起了第三次實驗。首先，我把碎紙片剪的更碎了，然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦（摩擦時間長一點），最后用鋼筆去碰那些被我剪得更碎的紙片，但結果還是一樣，紙片無法吸到鋼筆上。這個說法肯定是錯誤的，否則為什么我試了那么多次還是失敗了呢？
就在我修改這篇作文的時候，我爸爸過來了，看了我的實驗結果哈哈大笑，他拉著我重新做了一次實驗，把金屬鋼筆換成塑料殼的，這次一下就成功了。爸爸告訴我，鋼筆摩擦頭發(fā)產(chǎn)生靜電，才能把小紙片吸起來。我開始用的鋼筆是金屬外殼的，金屬能夠導電，把產(chǎn)生的靜電都給放掉了，所以才不成功。這個科學實驗可真有趣啊！
有趣的實驗作文5
星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細長的觸角，六只細細的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時歪著腦袋，晃動著觸角，樣子非常可愛。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實驗。
我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時它們如同在熱鍋上，橫沖直撞，團團起來，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的.西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地擺動，我想它應該是在召集伙伴們吧，不一會兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長時間，西瓜蟲便不動了，這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。
障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心里有點不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地擺動，身子一會伸直，一會縮成一團，我心里想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對小螞蟻來說應該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地搖擺著弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動身子，無計可施了。
別看螞蟻們個頭小 ，生命力竟然如此頑強，我真佩服它們。
有趣的實驗作文6
“我來摸！我來摸！”“哇！瓶子癟了！”這是什么聲音？原來是我們班正在做一個叫“瓶子癟了”的實驗呢。
上課鈴一響，老師神秘地走進教室，問我們：“你們能不用手就把瓶子弄癟嗎？”教室里立刻炸開了鍋：“用腳踩！”“往里面吸氣！”“用頭把它頂癟”……老師卻說：“我不用你們所說的任何方法，就能把瓶子弄癟。”“啊！”同學們不相信的一大片。
只見老師不慌不忙地轉過身，從袋子里緩緩地取出一個礦泉水瓶和一個保溫杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保溫杯，把蓋子擰開，將溫熱的`水小心翼翼地倒進了礦泉水瓶，那溫水好像一個個可愛的孩子，紛紛跳進了礦泉水瓶。霎時，礦泉水瓶里裝滿了水蒸氣，不一會兒，水也裝滿了瓶子，可瓶子就是沒癟。同學們臉上掠過一絲懷疑的神情，老師已經(jīng)做了這么多步，可是瓶子并沒有癟呀。老師又叫了一個同學上去摸一摸礦泉水瓶，那同學一碰到瓶子，立刻像觸電了一樣把手縮回去，原來是水太燙了。可水燙和瓶子癟掉又有什么關系呢？同學們更加疑惑了。
這時，老師說話了：“如果我現(xiàn)在把瓶子里的水倒進垃圾桶里，再把瓶蓋擰緊，會怎么樣呢？”有的同學說會熱脹冷縮，也有的同學說會空氣縮小。老師拿起瓶子，對準垃圾桶，一咕嚕把水全倒光了，又迅速將瓶蓋擰緊。此時瓶子里面已經(jīng)有一滴滴的小水珠在往下流，同學們的眼睛都睜得大大的，生怕錯過最精彩的時機。突然，瓶子開始癟掉，同學們立刻一窩蜂沖到上面目不轉睛地盯著瓶子，瓶子已經(jīng)癟得像個細腰葫蘆，如果我不是親眼看見，一定不會相信這一幕。
老師說：“這是因為熱水倒進瓶子里，瓶里的熱氣很多，當把水倒出瓶子時，瓶子外的熱氣過多，才把瓶子弄癟的。
原來，生活中的科學不處不在，只要我們細心觀察，就一定會有收獲。
有趣的實驗作文7
今天早上，媽媽帶我去上心語作文課。
初來到班上我就看見老師的講臺上有一個紙杯、一個打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個空紙杯。拿這些東西干嘛呢？蔡老師笑瞇瞇地說：“我們今天來做個實驗——紙杯燒水。”紙怕火，一定會燒壞的，我正思索著，老師問到：“紙杯燒水，大家覺得紙杯是否會被燒著呢？”我不假思索地說：“會破，因為紙怕火。”這會兒另一個同學卻說，不會被燒著，因為有水。”還有同學說：“火不能靠紙杯太近，就不會燒著。”我想：“做了才知道，光說不做是白費口舌。”
蔡老師，讓陳涌汶幫他拿紙杯，涌汶同學一邊拿一邊說，好涼啊！蔡老師，手持打火機迅速點燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動著。蔡老師一手拿著點燃的蠟燭，一手接過陳涌汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時小火苗又變成了一只貪食蛇，貪婪地吸著潔白又光滑的紙杯！好像在說：“小紙杯你擋著我的路了，讓開，讓開，不然我會燒到你的。”小紙杯卻說：“我不怕你，我有水娃娃的保護。”說完大概過了3分鐘左右,我看見杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來越大,調皮的小水泡你擠我碰直往上竄。
我想，紙杯為什么不會破呢？和我之前想的不一樣呀？正想著，蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑著說：“大家想知道為什么紙杯可以燒水，卻不會被燒著嗎？”我們一起來揭曉答案吧！因為紙杯的.燃點是１８０度，而紙杯里水的沸點是１００度，所以不管再怎么燃燒因為有水紙杯的溫度永遠超不過１００度，達不到燃點，因此不會被燒著。
這節(jié)作文課我不僅學到如何寫作文，還學到了這么有趣的科學知識，真是一舉兩得，收獲頗豐。
有趣的實驗作文8
“大家想不想見識花開的過程？”今天，老師一進教室就神秘兮兮地對我們說。同學們異口同聲地回答：“想！”頓時大家七嘴八舌在下面議論開來，教室像炸開了鍋。“老師你哄人吧，我只見過花開好的樣子。”“老師吹牛，花都是等我們睡著的時候靜悄悄開放的.。”“……”“來，咱們現(xiàn)在就來見證一下這個奇跡。”老師微笑著說。
接著，老師分給同學們一人一張白紙，讓我們先畫出花的花蕊和花瓣，再涂上艷麗的色彩，然后用剪刀沿著花瓣邊緣把整朵花剪下來。我小心翼翼地剪著，生怕剪破一處花瓣。也有些手工達人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老師葫蘆里賣得什么藥。剪完紙花，老師教著我們把涂有顏色的那一面一片一片往花心里面折，折成一個花骨朵。我一邊仔細折著一邊心里冒出了一串串小問號：難道紙花骨朵放在桌上就能開出來？
這時候，老師去端來一盆水，讓我們把紙花放進去，然后仔細觀察。我半信半疑地把手中的紙花輕輕放在水面上，看著它穩(wěn)穩(wěn)地浮著，沒過一會兒居然真開出了一片花瓣，接下來兩片、三片……“花開啦，花開啦！”周圍都是同學們的開心歡呼。我驚喜地盯著自己那朵美麗的花兒，它慢慢地完全綻放，我使勁揉了揉眼睛，這一切使我不敢相信。水面上的花兒一朵挨著一朵競相開放，五顏六色就像一片花的海洋，也像一個個害羞的小姑娘終于露出了笑臉。
紙花為什么能在水里開放呢？大家好奇地瞪著大眼睛望著老師。老師笑著告訴了我們答案，原來是水具有張力，能讓紙花在水面上徐徐綻放。
這次“紙花開了”的小實驗，讓我知道了一個科學小知識，這真是一堂生動有趣的實驗課！
有趣的實驗作文9
今天在小桔燈學校，百合老師問了我們一個有趣的問題：紙鍋能煮雞蛋嗎？同學們一聽來了精神，教室里的氣氛立刻活躍了起來。有的說能，有的說不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎？我們滿臉疑惑。老師神秘地笑了笑，開始帶我們做實驗。
看來老師早有準備。只見老師先把一個支架撐上，然后拿出一個紙杯，固定在支架上，里面加上溫水，再把兩個鵪鶉蛋放在里面，最后點亮酒精燈放在紙杯下面。咦！當老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部，紙杯竟然沒有燃燒，真是太奇怪了！酒精燈的火焰毫不客氣地燒著紙杯，一副不把紙杯燒壞誓不罷休的勁頭。我們生怕火滅了，個個都屏住呼吸，我們的眼睛像一個個玻璃球，個個都盯著紙杯里的鵪鶉蛋。過了幾分鐘，紙杯發(fā)出了焦糊的味道，我們害怕的往后退，生怕紙杯漏了，可恰恰相反，紙杯除了底部有點發(fā)黑外，居然安然無恙！又過了幾分鐘，紙杯口冒出了越來越多的水蒸氣，紙杯里面的`底部也出現(xiàn)了許許多多的小氣泡，等到最后，鵪鶉蛋竟然煮熟了！
我簡直不敢相信自己的眼睛。這時同學們你一句，我一句，七嘴八舌地討論到底怎么回事？老師微笑著揭開了“紙杯煮蛋”這個實驗的科學奧秘，原來紙杯不斷地吸收水分，火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著，而紙杯里盛滿了水，紙杯不斷吸收水分不會被火烤干，所以不會被燒壞。知道答案后，我的心靈就像打開了一扇明亮的窗戶，豁然開朗。
通過這次有趣的實驗，讓我知道了一個科學的道理，以后我一定好好學習，探索更多的科學奧秘。
有趣的實驗作文10
之前我聽說了一個有趣的實驗，我很好奇，一個小小的雞蛋怎么撞飛地球，一個輕輕的雞蛋，怎么帶動整個地球，其實真正的含義并不是這樣的而是給雞蛋設置一個，保護裝置，讓它從高空落下，不損壞，于是我便有了一個大膽的想法。
回到家，我準備了棉花海綿，樹脂紙杯，膠帶，氣球，盒子，首先，我用小刀刻出了一個雞蛋大小的洞。然后把雞蛋輕輕的放進海綿里。用膠帶紙封好，以免雞蛋在實驗過程中掉落，之后，我準備了棉花。然后輕輕地站在雞蛋上。可是他調皮的棉花就不受我的控制，一個個活蹦亂跳的。然后我腦洞大開，想出了一個妙計，我把棉花沾在，膠帶紙上，然后一圈一圈的把他們裹上去，為了更加的'牢固，我繞了有十幾層啦，看見了一個半成品，我心中很是有成就感。
一個肥肥的圓球映入眼簾。隨后。我用準備好的小方盒子把圓球。層層加密，但在制作的過程里，我們還是要小心一點，不能把雞蛋打碎了，這樣。不就是白忙活了嗎，我又拿出一個紙杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬間的保護裝置，不僅變成了一個小機器人，格外搞笑，接下來我就開始裝氣球了，這個想法還是在網(wǎng)上知道的，就是為了減少下降的速度，從而減少雞蛋的壓力。
做好的小機器人，是那么的可愛，我急于實驗。可是。本想著隨便一扔就可以了，但。但心中一想，這也太沒有挑戰(zhàn)性了，說完，我立刻站在了凳子上，碰的一聲雞蛋摔在了地上，我似乎有些擔心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保護裝置剪開，于是讓我。驚訝極了，雞蛋竟然沒碎。
這讓我很是開心，從這個實驗中，我明白了，事事都要創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能了解更多的知識，更多的東西。難道不是嗎？
有趣的實驗作文11
今天老師說要做一個有趣的實驗，讓我們事先準備一枚雞蛋、一個打火機、一根蠟燭和一個透明的玻璃杯。
實驗開始前，老師問一個男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的。”他堅定地說。“你怎么知道雞蛋是真的？你都沒用鼻子聞，也沒用耳朵聽。”老師不依不饒。那個男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說道：“有股雞蛋的臭味。”然后又把雞蛋拿到耳旁晃了晃，繼續(xù)說：“我能聽到水晃動的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。
開始做試驗啦！第一步，首先用打火機點燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙著手。”于是，我找媽媽要了一個夾子，然后把雞蛋放在夾子上。“哎呀！”我手一滑，雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久，雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。
為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢？見我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個科學原理。”一個同學問道：“難道是因為水是透明的'，所以雞蛋會變成銀色？”老師聽了搖搖頭，然后把原理告訴了我們。原來，雞蛋被烤黑后，表面會覆蓋著一層碳顆粒，它們不會在水中溶解，相反，還會發(fā)生放射現(xiàn)象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當然，只要拿出雞蛋，它又會成黑蛋了。
這次的實驗不僅有趣，還讓我們學到了許多的知識。我喜歡這樣的實驗。
有趣的實驗作文12
今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業(yè)，原來，一項有趣的實驗正等著我們。
同學們一聽，教室里霎時間炸開了鍋，同學們議論紛紛，眼睛里流露出期待的目光，我卻在心里納悶：“在蠶身上做實驗？這怎么做的成呢？”
就在同學們亂成一鍋粥的猜測聲中，老師走上講臺，拿出一個盒子，向同學們借了五只蠶，將它們放入盒子的一角，再把一些桑葉放入盒子的另一角。“現(xiàn)在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力。”同學們看向那五只蠶，只見它們抱成團，一邊轉動自己細長的身體，一邊扭來扭去，抬著頭，東張西望的搜索著食物。看到這副景象，我不由得在心里想：“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨Ｈ~呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃著。
但為了確認這不是一個巧合，我們進行了進一步的觀察，我拿著放大鏡仔細地觀察著蠶的頭部，我發(fā)現(xiàn)蠶頭部兩側各有一個小黑點，那應該就是蠶的眼睛。事實證明，蠶是有視覺的。
接下來，老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現(xiàn)在我們來驗證一下蠶是否有嗅覺。”只見一只蠶打算撲到身旁的舊桑葉上，神奇的一幕發(fā)生了：那只蠶突然一轉身，又轉向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地撲到新桑葉上，對我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發(fā)動機似的`牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會兒，它們排著整齊的隊伍向桑葉齊頭并進；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實又證明蠶是有嗅覺的。
經(jīng)過了一系列實驗，我們知道了平時不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實驗真有趣啊！
有趣的實驗作文13
最近，科學老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——用西瓜皮拼接成一個拱，并在上方放置重物，檢驗拱的承重能力。我疑惑不解，幾塊西瓜皮搭起來的拱，怎能放得上重物？
我拿起水果刀，沿著西瓜皮的'弧度把果肉切了下來。對于接下來的步驟我滿是自信，連書上的提示都不看了，就用刀把西瓜皮豎著切成了五塊。到了最關鍵的一步——把五塊西瓜皮還原拼接，搭成一個拱。一個人是沒辦法捏住五塊西瓜皮進行接拼了，我叫上媽媽來幫忙。我先拿起兩段西瓜皮，用手把它們并在一起，使它們不分離，這時候，媽媽也把她的三段瓜皮合在了一起。我們倆將五塊西瓜皮合攏后，媽媽就讓我把碗挪過去。我小心地將兩個碗抵在拱的兩端。媽媽準備松手了，成敗在此一舉。我心中暗想：給點面子，一定要成功啊！一瞬間，西瓜拱“啪”一下倒了，像一灘爛泥一樣趴在桌子上。我大聲哀嘆：“哦，不——”望著滿桌的狼藉，我喃喃自語道：“不可能啊，我又沒有做錯步驟，為什么會倒呢？”我決定翻書看看。我仔細閱讀著每一段文字，這才發(fā)現(xiàn)自己做錯了一個步驟，把西瓜皮切成五塊時，要沿瓜皮水平面切，而不是豎著切。我只好耐著性子重新開始……到了最后放重物的步驟，我拿起一包餐巾紙輕輕放在西瓜拱上。
正在我相信它能承受餐巾紙的重力時，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起來，心想：我就不信邪了，不可能連包餐巾紙都放不上去吧？我再次把這包餐巾紙放上去，眼前的一切卻讓我崩潰，西瓜拱又倒了。怎么回事呢？我仔細回想科學老師布置作業(yè)時的提醒。原來是西瓜拱兩邊支撐的碗不夠重，于是我急忙往碗里倒水。雖然找到了原因，但再次搭起西瓜拱后，我不敢放整包紙巾了，而是嘗試著放了一小塊西瓜皮上去。耶，它并沒有倒！我信心大增，趕緊放上一包餐巾紙，它還是沒有倒！我十分激動，恨不得高歌一曲。
科學實驗讓人愛上科學探索，也讓人感悟生活——如果人生總是一帆風順，那會不會太枯燥乏味？
有趣的實驗作文14
“砰砰砰”，這是哪里傳出的聲音，到底是怎么一回事呢？讓我們一起看看吧！
原來是1號教室的同學們在做“氣球大爆炸”的實驗呢。開始做實驗了！我們首先準備好道具：氣球，水、醋、橘子、氣球、滴管、棉簽、量杯等。這時我仿佛聽見了氣球的對話：“哥哥，這群小朋友在干嘛呀！”“我哪知道啊！弟弟，但我覺得我們兩個可能要炸了。”“唉，我還想多活一會兒，哥哥！”這時，老師叫了一位同學上來拿氣球，叫另一位同學上來在氣球上滴醋。同學們都猜醋應該會讓氣球爆炸。瞧，我的同桌嚇壞了，緊緊用手捂牢耳朵，嘴巴往下拉，似乎要哭了。而我的心不知道也什么時候開始跳起來，而且越跳越快，好像一塊大石頭浮上浮下的。當那位同學滴完醋時，出乎意料，氣球卻沒有爆炸。我心中的大石頭終于落下了……
接著，我們用橘子皮的汁液做實驗，你猜它能引爆氣球嗎？老師叫了兩位同學。其中一位女同學很害怕，眼睛都不敢睜開了，拿著氣球忽上忽下，忽左忽右，這時我仿佛聽見氣球說：“唉，我的頭好暈，這幫無知的小孩！”而和她配合的另一位同學，也是膽小如鼠，剛開始不敢滴，但最終還是邁過了那道坎，只見他鼓起勇氣朝氣球走過去，眉頭一皺，心一橫，左手捂住耳朵，右手拿著橘子皮小心翼翼地往上一滴，只聽見“啪”的一聲，氣球爆炸了。這時有的同學害怕得瑟瑟發(fā)抖，有的`激動得歡呼雀躍，有的被驚嚇到了，呆在那里一動不動。
其實，橘子皮上有一層液體，那是油脂腺，就是它引爆了氣球，所以你們千萬不要吃橘子的時候玩氣球哦，那樣非常危險哦！今天的實驗真的太有趣了，它又讓我學到了一些知識！
有趣的實驗作文15
星期四的科學課上，科學老師給我們講解了靜電的原理：“在日常生活中，每當天氣干燥，我們就會感覺到靜電，我們開門時摸門把手，廚房的水龍頭，甚至皮沙發(fā)，都會感覺到靜電的存在；在冬天脫毛衣，伴隨著噼里啪啦的`響聲，在黑夜中還能看見許多火光；通過摩擦尺子，尺子就會產(chǎn)生靜電，靜電就可以把碎紙屑吸附在尺子上。
雖然老師講得頭頭是道，但我總對你這種說法半信半疑，于是，我決心親自做一下這個實驗。我按照書上的要求，先找來一張白紙，把它撕得粉碎，又找來一把塑料尺子使勁地在頭發(fā)上摩擦，然后放在離桌子大約2厘米距離的地方，不到2秒鐘，奇跡發(fā)生了，這些小紙片爭先恐后地粘在塑料尺子上，我驚訝得瞪大了雙眼，心里既靜電又興奮，大聲呼喊著：“我成功了！”我輕輕吹了一口氣，這些紙片來回擺動，猶如一位位芭蕾舞蹈演員，在尺子上不停地轉圈，似乎是轉累了，只見它一個優(yōu)美的跳躍，落在了桌子上。我又輕輕轉動了尺子，一部分紙片掉了下來，可還有一部分紙片依然粘在了尺在上，過了一會兒，塑料尺子上的紙片都寥寥無幾了，都從尺子上飄飄悠悠地落了下來。第一次實驗成功了，我十分開心，心想：這份喜悅也要讓爸爸媽媽來和我一起分享，爸爸媽媽聽到這個消息后，很高興地來到了我的書房。我又一次地用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，再去吸附紙片，那些碎紙片都乖乖的吸附到尺子上了。爸爸媽媽欣喜若狂，連連夸道：“女兒真聰明！”
這是什么原因呢？我?guī)е苫蟛榱恕栋倏迫珪罚⒓疵┤D開，原來，當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應，產(chǎn)生異性電荷相互吸引，就會出現(xiàn)“靜電吸附”的現(xiàn)象。可以這樣說：生活處處有科學，在我們的日常生活中，只要留心觀察，認真思考、努力學習，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。人類社會之所以會發(fā)展到如今的現(xiàn)代化社會，就是人類在生活中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)造的結果。
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