小學(xué)四年級(jí)作文4篇[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫，漾開(kāi)，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔的月光和路燈的照耀下，染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒“籟籟”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠揚(yáng)而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月光下躍出來(lái)的，令人陶醉。

　　夜的深處，田園朦朧，山影憧憬，水光溶溶，螢火蟲(chóng)點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫(huà)卷！

　　生命又多像《月光曲》和畫(huà)卷��！跳動(dòng)的旋律演繹著生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎么不像是《月光曲》呢？

　　月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光中把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月光灑在樹(shù)丫，落下斑駁的黑影，零星的'像是碎條兒掛在樹(shù)丫上一般。

　　世上的萬(wàn)物都是上帝的造化，都很和諧，而月卻不[源自]同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！

　　人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無(wú)聞地為他人奉獻(xiàn)嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會(huì)感到一絲溫暖，這是月的內(nèi)涵。

　　夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來(lái)光明、溫暖與關(guān)愛(ài)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　清晨，紅紅火火油條店的門口擠滿了人，他們都在叫：“老板，來(lái)一根�！眮�(lái)往的人都喜歡這兒的油條，這兒的油條做的好，不光是油條老板的一切，一抓、一拍，一扔和一夾，都是那樣的流利、順暢。還有油條的材料都是上好的，炸油條必須用上等的面粉，雪亮的刀，炸油條的鍋也必須是銅鍋。

　　忽然，一個(gè)十一、二歲滿身邋遢的小男孩走了過(guò)來(lái)，他高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴小小的，嘴唇紅紅的，仿佛吃了一個(gè)很辣的辣椒，被辣得通紅。

　　老板叫到：“小鬼，走開(kāi)，到別的地方玩去，別影響我的生意。”買油條的顧客也竊竊私語(yǔ)：“你說(shuō)，這個(gè)小男孩臟兮兮的'，像不像是個(gè)小偷？”“很有可能，不過(guò)我覺(jué)得他更像流浪漢。”一位阿姨和一位大伯伯議論著�！拔乙灿X(jué)得他是流浪漢，可能是討飯的。”又一位阿姨發(fā)表著自己的高見(jiàn)。

　　小男孩一句話也沒(méi)說(shuō)，默默地走到一位穿著時(shí)髦的漂亮阿姨旁，剛要把手伸向她。阿姨大叫：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)，等會(huì)兒弄臟我的衣服，再過(guò)來(lái)，我就喊警察了�！毙∧泻⑽站o拳頭的手慢慢張開(kāi)，里面是50元錢，喧鬧的人群一下靜了下來(lái)。大家都靜靜的，想看看小男孩到底要干什么。這時(shí)小男孩用沙啞的聲音對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，這是你的錢，剛才你急著趕來(lái)時(shí)掉在那邊的�！卑⒁痰拖铝祟^，臉慢慢紅了。小男孩的這一番話使在場(chǎng)的許多人都感動(dòng)了。

　　小男孩把錢交還給阿姨，默默無(wú)語(yǔ)地離開(kāi)了，油條店的老板和買油條的顧客望著小男孩離去的背影都在發(fā)呆……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我；對(duì)岸繁花三千，可有人渡我。

　　——題記

　　今天晚上，我去叔叔家吃飯，屋子較為簡(jiǎn)潔，唯有那副簡(jiǎn)約的水墨畫(huà)，格外吸引我的眼球。

　　那幅畫(huà)不大，大概五十厘米長(zhǎng)，三十厘米寬，掛在客廳的側(cè)面墻上。整幅畫(huà)的顏色很少，上面那處基本留白，而唯有綠，棕，黑三種色調(diào)勾勒出了這樣的'一幅畫(huà)。

　　我見(jiàn)過(guò)許多畫(huà)的色彩都是五彩斑斕的，但唯有這幅畫(huà)，卻更令我喜愛(ài)，我想它應(yīng)該不是什么名家所畫(huà)，畫(huà)上并無(wú)提名和詩(shī)句，與水墨畫(huà)的習(xí)性并不相符，但我卻格外喜歡。

　　畫(huà)的左邊，楊柳依依，隨風(fēng)輕輕搖曳，幾片香蕉樹(shù)的葉子留下光影，綠色輝映在葉子上，格外動(dòng)人。畫(huà)的右邊，一條已經(jīng)斷了一半的橋，簡(jiǎn)陋的在風(fēng)中搖搖晃晃，可能隨時(shí)會(huì)斷的木板上，卻站著一位漁夫，他頭戴一頂棕色草帽，身著白色上衣和黑色長(zhǎng)褲，手捏一支魚(yú)竿，努力向橋的對(duì)岸張望著，那眼神急切炙熱，在對(duì)岸來(lái)回搜索，卻不知對(duì)岸到底是什么，令他如此著急。

　　望著這幅畫(huà)，不禁令我深受感觸，也許是因?yàn)榭飚厴I(yè)了吧。只想那終究要到來(lái)的六月慢點(diǎn)來(lái)臨，陪伴了五年多的你我慢點(diǎn)分離。

　　多年以后，你我也許就會(huì)如這幅畫(huà)一樣，我站在斷橋的那頭，努力尋著對(duì)岸繁花似錦的你，可還會(huì)是曾經(jīng)的你嗎？

　　楊柳依依，斷橋那頭，你是否依然如舊。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　有這樣一個(gè)課堂，它歡迎那些熱愛(ài)科學(xué)的人，歡迎那些有“金點(diǎn)子”的人，歡迎那些努力把“金點(diǎn)子”變成現(xiàn)實(shí)的人。這個(gè)課堂就是鄭州市科技館的“魅力科學(xué)課堂”，走進(jìn)這個(gè)課堂，就走近了一群名字叫作“創(chuàng)客”的朋友。

　　三年級(jí)暑假，我參加了“科技館奇妙假日夏令營(yíng)”，拎起了“科學(xué)百寶箱”，走進(jìn)了“魅力科學(xué)課堂”，和朋友們一起成了一名小小創(chuàng)客。3D打印，激光切割，模型拼裝……這里的每一個(gè)項(xiàng)目都像一塊大大的磁鐵，牢牢吸引著我們！整個(gè)夏令營(yíng)，我完成了二十多件作品，其中，最滿意的是拼裝小賽車。

　　我要拼裝的小賽車有著漂亮的橙色外衣，由二十多個(gè)零件組成，核心的零件是用來(lái)提供動(dòng)力的馬達(dá)球、用來(lái)制動(dòng)的.減速球和用來(lái)保持它們距離的寶石球。我們接到的任務(wù)是拼裝完成后進(jìn)入賽道，看誰(shuí)的賽車跑得快。小創(chuàng)客們激動(dòng)地摩拳擦掌，只聽(tīng)老師一聲令下，立即行動(dòng)起來(lái)。他們有的陷入了沉思，活像一尊“思想者”的雕像；有的急得原地亂轉(zhuǎn)，仿佛熱鍋上的螞蟻；還有的腦洞大開(kāi)，神速拼裝，根本停不下來(lái)……我一邊拼裝，一邊留心觀察：咦，這個(gè)小創(chuàng)客為了提高車子的“顏值”加裝了漂亮的裝飾物，但是明顯加大了車子前進(jìn)的阻力��！噢，那個(gè)小創(chuàng)客為了減輕車身重量只用了兩個(gè)輪子，可是這樣一來(lái)車子就不穩(wěn)定了呀！經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我決定放棄裝飾減輕賽車的負(fù)擔(dān)，安上4個(gè)輪子保證賽車的平穩(wěn)。比賽開(kāi)始了，小創(chuàng)客們個(gè)個(gè)屏住呼吸站在賽道旁，充滿希望地等待著�！�35秒！26秒！……18秒！”老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)。最終，我的橙色戰(zhàn)車以18秒的成績(jī)沖到了終點(diǎn)，勇奪第一！朋友們向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了！

　　走出魅力科學(xué)課堂，我想：如果一個(gè)人不做創(chuàng)客，生活就會(huì)失去樂(lè)趣；如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng)客，遲早會(huì)走向敗落；如果人類沒(méi)有創(chuàng)客，那我們可能還在洞穴里鉆木取火呢。我是小創(chuàng)客，我有一群名叫創(chuàng)客的朋友，我們都是“行動(dòng)派”！

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