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學期計劃

時間:2023-07-23 12:07:07 學期計劃 我要投稿

[通用]學期計劃3篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的學期計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

[通用]學期計劃3篇

學期計劃 篇1

  一、師德師風

  教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業,我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心,當好人梯,對教育事業忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

  二、教育教研

  教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學水平,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的`課堂,并積極參加每周的教研活動,把握教導處開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創新,改革傳統的教學方式。

  在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。

  三、培優輔差

  首先,課堂上創造機會,要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣,多給他們一些動手、動腦、動口的機會,或用優生學習思維、方法來影響后進生。多賞識少批評,使他們意識到自己是學習的主人。

  其次,要充分了解后進生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  再次,根據不同層次的學生,安排不同的作業。對后進生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解,個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀能力和寫作能力。采用一優生帶輔一后進生的“一幫一”行動。

  四、讀書學習

  注重個人素質的培養,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學能力盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,如:《我就是數學》,《我這樣教數學》,《說課的藝術》等。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

  五、自我管理

  作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守校規校紀,不遲到,不早退,認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作,盡心盡力為全校師生服務。

學期計劃 篇2

  我一直以“教師是天底下最光輝”的職業為座右銘,為我的教育事業奮斗著,努力著。終于我被評上了骨干教師,為了未來的教學計劃,我心里有了新的打算。

  通過我不懈的努力,終于被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,

  一來是自己的努力終于看到了想要的結果;

  二來感謝學校領導及各老師的指導和協助,為使自己的教學事業更進一步提高,我做出了本學期的教學工作計劃:

  一、預期目標:

  作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,依據區進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的`空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

  二、分項發展目標:

  1、 專業技術方面:

  (1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。

  (2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

  (3) 培養學生對科學技術的興趣,發展學科學、用科學的能力。

  (4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。

  (5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。

  (6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。

  2、 具體措施:

  (1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

  (2) 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》,并寫好中途報告。

  (3) 針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。

  (4) 本學期12周左右上一節片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

  (5) 在課堂中改變傳統的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。

  (6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發展。

  (7)結合學校“學習型團隊”的創建工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

  (8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

  (9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

  (10)繼續利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養。

  以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃,我的計劃只是學校工作計劃的一部分,我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

學期計劃 篇3

  該班是新組成的文科班,共有42名學生,女生32人,男生10人。

  從原各班主任的了解和學農期間觀察來看,絕大部分同學紀律觀念較強,學習態度認真,有活力,有朝氣,是一個有較大可塑性的集體。目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;尖子生極少、后進生則占到四分之一;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

  一、用完整的思想行為規范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

  二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生以“博學而篤志,切問而近思。”的班訓為自我學習要求。

  三、配合學校德育處和年級開展的德育工作,有步驟、分階段地貫徹“做人與求知”相融合的育人思路。

  四、發現、確立并培養本班的特長生,努力促成學生的個性化發展。

  具體設想如下:

  第一、思想行為規范管理方面:

  1、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《八中學生手冊》認真領會內涵。

  2、強調樹立“集體意識”,增強班級凝聚力,以團結積極的面貌爭創星級榮譽班。

  3、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。

  第二、樹立良好班風方面。

  1 、利用班會課開展榜樣教育。

  設想 1:本班優秀學生學習方法交流;

  設想 2:“尋找心中的偶像,樹立正確的生活準則”主題活動;

  2、利用講座課開展自由論壇,討論,拓展視野,培養學生的信心和積極性。

  第三、配合學校、德育處德育工作方面。

  9月:紀律教育和安全教育

  主要活動有:

  (1)圍繞“克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩定學生情緒

  (2)加強學生日常行為規范的'教育

  (3)抓好學生安全教育。

  10月:愛國主義教育

  主要活動有:

  (1)開展“追尋先輩足跡,學習長征精神”讀書活動

  (2)結合學校“尋找心中的偶像”主題開展“他們激勵著我們成長”主題班會。

  11月:誠信教育

  主要活動:

  開展爭創免監考生活動,重視過程中的學風營造,實行榜樣教育。

  12月:體育日和英語周活動

  主要活動:

  (1)組織學生積極參加體育日活動和冬季長跑活動

  (2)指導排演好英語課本劇以及各項英語周活動。

  1月:誠信教育和學期總結

  主要活動:

  (1)進行好考前誠信教育

  (2)做好星級榮譽班的申報展示,總結學期班級情況

  (3)做好假期社會實踐的指導工作。

  第四、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

  1 、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。

  2 、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

  3 、定期做好學習階段性效果分析。

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