(實用)我的同學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的我的同學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的同學作文 篇1
咻——時光如閃電一般逝去,我們將要迎來期中考,意味著初一上學期已經過去近半了,我對班上的同學漸漸有了初步的了解和認識,也交到了一些新朋友。要說令我印象最為深刻的,那就是她了。
她,個子同我一般高,給人的第一印象就是,必須是——瘦,非常瘦,瘦得讓人擔心,仿佛一陣風吹來就能把她吹倒似的。她的臉長長的,目光炯炯有神,大大的眼睛里透露著未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子,相信誰都會放下警惕,變得輕松些,心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛小巧的櫻桃小嘴,但她那一口潔白的牙齒,還有那可愛的小虎牙,笑起來的時候十分真誠,乍一看還有些呆萌,一看就是一個好女孩。她,自然就是我們班的李墨同學啦!
她是一個真誠、心善、細心、樂觀的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的.那一天,我還有些傷心和失落,唉,今年的生日和前十二年的生日要截然不同了:今年的生日,沒有蛋糕,沒有生日歌,沒有禮物,沒有媽媽為我準備的美食,更沒有父母和其他親人的陪伴,什么都沒有……想到這兒,我不禁潸然淚下。
第二天一早,墨墨走到我跟前,贈予我會心一笑:“祝你生日快樂呀!”說著將身后的禮物雙手遞到我跟前。“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊,不能陪你過生日,但我會陪著你啊,希望你以后天天健康,每天都要開心快樂!”她的眼睛里閃著光,閃著真誠。三言兩語,卻令我感動不已。前段時間,我只不過是隨口向她說了這件事情,班上也有一小部分同學知道,但我沒想到的是,她一直把這件事情放在心上,直到今天給我一個驚喜。打開包裝,里面有一條用彩繩編織的繩結,精致極了。起先,我還以為是她買的,后來才得知,是她利用這幾天零碎的時間,親手為我編的,可見她多么用心啊!我細細端詳著這精致的繩結,細細回想著我們這段時間的點點滴滴,陽光直射在我的身上,照耀在我的心頭,我的心里暖暖的。
謝謝你,李墨,雖然你我相識時日不長,但你卻能真心待我,把我當做真正的朋友,我非常感動。能遇見你是我的幸運,你的真心我收下了,我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會一直駛向遠方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽光。有了你的陪伴,我不再感到寒冷。
我的同學作文 篇2
我有一個好同學,名字叫楊江東。它有一雙大眼睛,身體十分壯實,和我差不多高。
平時,它是數學老師眼中的一顆明珠,閃閃發光,它是數學奧數快班的聰明人,比我好上十倍。我十分羨慕他,但我知道,我只有努力才能追上他。四年級,我發奮學數學,才和他不相上下,可他還高我一籌,唉,成績這事我可不在行,這不,數學好了,語文又底下了,在我眼中,好同學是具有超智商的外星人。
他不僅成績好,體育也好,他在體育方面卓有成效,我體育是差得不能再差了,都怪我那次生的一場大病,跑了個倒數第一。
你看,他校運會在50米短跑項目上,一舉奪冠,不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒,扈宇昂兄弟,可他們也不是他的對手,紛紛敗退,至于他多快,我想我就不用提了。
我們班好學生很多,但像他這么智育雙全的'卻不多。
我有一個好同學,名字叫楊江東。它有一雙大眼睛,身體十分壯實,和我差不多高。
平時,它是數學老師眼中的一顆明珠,閃閃發光,它是數學奧數快班的聰明人,比我好上十倍。我十分羨慕他,但我知道,我只有努力才能追上他。四年級,我發奮學數學,才和他不相上下,可他還高我一籌,唉,成績這事我可不在行,這不,數學好了,語文又底下了,在我眼中,好同學是具有超智商的外星人。
他不僅成績好,體育也好,他在體育方面卓有成效,我體育是差得不能再差了,都怪我那次生的一場大病,跑了個倒數第一。
你看,他校運會在50米短跑項目上,一舉奪冠,不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒,扈宇昂兄弟,可他們也不是他的對手,紛紛敗退,至于他多快,我想我就不用提了。
我們班好學生很多,但像他這么智育雙全的卻不多。
我的同學作文 篇3
你能夠在寫作業時偷偷的瞄一下我的同桌,清清純純的樣貌,端莊淑雅,溫柔嫻靜。貌副其實,她可是個與眾不一樣的女孩呀!,她叫蔡媛,從她名字就能夠看出她十分淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好,也是最漂亮的。
一天,教師出了道難題,大家苦思冥想也沒想出來。轉眼一個星期過去了,這件事大家都快淡忘了,僅有蔡媛還在思考著。我問她:“大家都忘了這件事了,教師又沒讓非做出來,你在這思考又有什么用呢?”她一本正經的對我說:“遇到困難不能屈服,困難就像彈簧,看你強不強,你強她就弱,你弱她就強。”她憑著這個信念思考著這到題。嘿,老天不負有心人,難題最終還是被她解出來了。
有一天,蔡媛一早就來到學校,她帶著同學們和拿了掃把就到一樓校道去掃地,她吩咐一些同學掃校道,還吩咐了一些同學撿落葉,如果有同學不認真掃,她就叫同學快點掃,她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天,有一次,我寫完了作業,就去叫蔡媛玩。我來到她家,發現她愁眉苦臉的,我一問才明白是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題,啊!這不是以前做過的一道應用題嘛,做的方法我還記得很清楚。想到那里,我便對蔡媛說:“蔡媛,這道題我以前做過,我來給你講吧!講完了我們早點出去玩。”“不,我要自我做這道題,我相信我會把它做起的。”我一聽蔡媛這么說,頓時覺得自我在蔡媛面前變得微不足道。想一想自我平時遇到自我不會做的題,想也不想就讓爸爸媽媽給我講,好早點出去玩。蔡媛的.這種精神感動了我,我便打算等候她。時間一分一秒的過去了,一個小時后,蔡媛最終做出了這道題,她異常高興,臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛她在學習上很刻苦,并且有助人為樂的,記得有一次,我把數學的練習本弄丟了,我找了很多次我的書包,都沒找到。我著急地哭了,蔡媛明白了,她立刻幫我找,可是都沒找到。忽然,陳皓月好像想起了一些什么,蔡媛立刻對我說:“我那里還有一本新的,我給你用好嗎?”我高興地說“多謝你”。
蔡媛真是個學習認真,勞動認真,助人為樂的人,我為有這樣一個朋友而感到驕傲。
我的同學作文 篇4
“嘿!”耳邊傳來熟悉的叫喊聲,我不用看就知道,準是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——王悅。
要說起王悅,在我們年級里可是無人不知,無人不曉,就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關注,王悅有一頭烏黑的長發,她總把它梳成一個長長的馬尾,走路時,頭發擺動著,像一只巨大的黑蝴蝶,她皮膚白白,一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的,一張清秀的面孔讓人過目不忘。按理說,這么漂亮的一個女孩,性格一定文靜極了,可王悅則超呼常理,她可是個十足的假小子,男生喜歡玩的'游戲,她都要去嘗試,爬樹、游戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹時大樹爺爺賞的。
王悅還有一大“俘辱人心”的絕招:講笑話,一次,我和她發生了“稀少”的吵架事件,我拋開一向淑女風范,一巴掌打過去,王悅見情形不對,用手一擋,我怒吼:“干嗎?”王悅用手理了理額前的散發,得意的說:“頭可斷,發型不能亂,血可流,皮鞋不能不擦油!”我一聽,楞了一下,隨即大笑起來,一場風波就這樣化解了。
不但如此,王悅還是個大膽的女孩,平常深受老師器重,不過上課時她也會說幾句笑話,讓大家樂樂,一回,正在上語文課,一個同學因為作文寫的不好被老師罵了,老師怒氣沖沖地吼:“你會不會寫作文,有沒有水平?”老師話音剛落,王悅迅速地從書包里拿出水瓶,朝老師晃了晃,說:“老師,水瓶我有,看!哇哈哈的!”開始大家還沒明白怎么回事,一秒鐘后,教室里傳出了異口同聲的笑聲,王悅乘機再樂一把,只聽見她在笑聲中朝那個受罰的同學喊:“我家還有好多,你要嗎?明天我幫你帶個來,哇哈哈還是農夫?”這一席話不但讓那個同學破涕為笑,還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。
這就是我的朋友,不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好.最知心的伙伴!
我的同學作文 篇5
她是一個對學習一絲不茍的人;她是遇到困難從不退縮的人;她總是在課堂上能受到老師表揚……她就是我的好朋友。聰明、機靈這些詞語用在他的身上一點兒也不含糊,但是最能體現她性格的,我認為用開朗這個詞最為貼切。
她的相貌并不出眾,她有一張能說會道的嘴,記性也特別好,背誦課文那簡直就是小菜一碟,而且很自信,每天都嘻嘻哈哈的,再多的作業,再多的任務,都好像壓制不住她愛笑的性格,教室里時常都會聽見她哈哈大笑的聲音。正是這樣開朗、自信、大大咧咧的.性格我們成為了好朋友。
一次數學課上,老師在黑板上出了一道看似極其復雜的題,問哪個同學愿意在黑板上做出來。話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去,就在這時,只見她舉起手,自告奮勇地說:“我來!”老師的眼神里閃爍著希望的光芒。一會兒工夫,她將那道題的詳細解析過程完整地寫在黑板上,受到了老師的表揚,同學們的稱贊。
她是一個稱職的語文課代表,是老師的得力小助手。每天在學校都可以看見她忙碌的身影。“作業還有誰沒交?沒寫的趕緊補。”這句話聽得我們耳朵都快起繭子了。尤其是周末才到校,這收作業的聲音就在教室里回蕩,在我們的耳邊回響……
在班級里,幾乎是沒有人敢惹她。誰要是真把她惹生氣了,你就不好過了,除非你比孫悟空跑得還快,要不然,就算你跑到天涯海角她也不會放過你。
在日常生活中,我幾乎見不到她皺眉,她總是笑得那么開朗,嘴角一揚,露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的,每次朗讀都是聲情并茂,感染力極強。要是有演講賽,老師和學生第一個就想到她。去年學校組織“紀念紅軍長征勝利67周年演講大賽”,她榮獲二等獎;還在麻坪鎮組織20xx年元旦匯演中表演詩朗誦——《孝心無價》,感動全場。她每次任務都能勝任,為班級爭光。
在我眼里,她性格爽朗,是公認的“女漢子”。她開朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。
你們知道她是誰嗎?不用說,她就是我的好朋友——李密。
我的同學作文 篇6
我的同學李古樂,是一個不茍言笑、高尚的人,他有著一雙利劍似的眉毛,頗有點橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛的氣質,一雙鷹一般般銳利的眼睛,他還帶著一副黑色細框眼鏡,他重視半個西瓜頭,好像頭發永遠長不長一樣。
我還依稀記得,當時,我們的班主任,李老師給我們上了一節班會課,談到了我們當前的上課情況,以及如何來改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發言,但討論完后,我們都一致的保持了沉默,班里鴉雀無聲,仿佛連掉在地上的針都能聽見,就這這時,一個出頭鳥出現了,李古樂毫無征兆地舉起了手,李老師便頷首示意他站起來講話,李古樂便刷的`站起來,只見他站得筆直,像一顆蒼勁的的松柏似的,然后他舉起了右手,握拳擋在他的嘴前,好像一個秘密特工在傳遞關于國家機密的消息,只見李古樂咳了兩下,說我們班:“我們班,現在不行啊,”他又停頓了一下,繼續說:“我們班風氣太差了,經常有人在課堂上搗亂,影響大家學習,促使大家成績下滑,但是,我認為這些是可以改正的,并且我也相信大家可以改正。”
還有一次,也是在班會課上,李老師正在講校園暴力及其危害,還給我們播放了一個關于校園暴力的視頻,畫面上有一個小男孩,上廁所時,被同班同學侮辱、嘲笑,我們本來都很悲憤,但是我旁邊的人講了一個笑話,我就不由自主的笑了起來,李古樂聽見了我在笑,就提醒我別笑,李老師又播放了一個視頻,上面有一個小孩被別人一腳踢飛,然后被一群人暴打,大家正為小男孩的遭遇感到痛心,我又被旁邊的人給逗笑了,李古樂大喊了一聲:“石圳寧你別笑了。”我一下就尷尬了,面紅耳赤,雖然心里很生氣,但也覺得李古樂真是一個高尚的人。
這就是我的同學李古樂,一個為班級著想,高尚的人。
我的同學作文 篇7
我的同學可多了,有的肥頭大耳,像一個大皮球;有的骨瘦如柴,像一根筷子;有的人高馬大,像一堵墻;有的則是身材矮小,像一個小螞蟻……但是他們全都是我的好朋友。今天,我就來介紹一下我的同學兼我的好朋友—–紀棋。
他是一個活潑可愛,性格開朗的小胖墩。他那大餅似的臉上,有一張討人喜愛的小甜嘴,還有一個可愛的小鼻子,再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的'板寸頭發,像扇子一樣的耳朵,又粗又短的脖子,顯得格外的可愛。他那大風吹不倒的身材,包子似的拳頭,柱子似的腿,又大又寬的腳,看起來非常的卡通。因為他長得很胖,所以我們班的同學都愛叫他小胖子。但是我們并沒有嘲笑他的意思,我們只是覺得這樣叫比較親切。
他是一個很熱心的同學,走到哪里,哪里就有熱乎乎的關愛。有一次,一位低年級的小同學在操場上玩,忽然,被一塊石頭絆倒了,她的膝蓋流下了鮮血,坐在地上哇哇大哭。紀棋看見了,立馬跑過去蹲下來安慰她,并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學漸漸止住了哭聲,紀棋就把她帶到了學校醫務室看醫生,連醫生都夸他是一個樂于助人的好同學。
別看紀棋他胖乎乎的,以為他不怎么愛動腦筋,那你們就錯了。他雖然長得胖,但是一點都沒有影響他的聰明。記得前幾天語文詞語考試,老師報了一個詞,我一聽就懵了頭,怎么這么難啊!書到用時方恨少啊,急得我抓耳撓腮,可還是想不起來。我偷偷地看了一下他,只見他胸有成竹,奮筆疾書。“這小子,這次一定考的不錯。”我悻悻地想。果然到了第二節課,老師公布成績了,我錯了一個字99分,他考了滿分!要說他不比我聰明啊,可人家咋考的?就像課本上說的:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。"人家的書沒白讀。
他還是個熱情好客先人后己的同學。有一次,我們去買冰激凌,他第一個是給我,第二個是給黃浩,最后一個才給自己。我對他說:“小紀啊,真看不出來你還這么會照顧人啊,怪不得我媽媽都夸你會照顧人,看來以后我們要多向你學習啊。”“區區小事,何足掛齒,同學之間互相謙讓是應該的!”說完,他開心地笑了笑。
這就是我的同學——紀棋,一個天真可愛的小胖子!
我的同學作文 篇8
《我們班的“慢星”》
我們班有一個超級“慢星”。不用說,大家都知道,他就是大名鼎鼎的殷曉寧!他個子高高的,方方的臉上有一雙透著靈氣的小眼睛。
他能說會道,不過只是喜歡說卻不愿意做,因此,大家都說他是“君子動口不動手”。在學校,寫作業、吃飯、做清潔,他都超級慢,成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。
有一天中午吃完飯,老師叫我們寫作文,他去開會。聽話的我們,拿起筆就“唰唰唰”地寫起來。可殷曉寧呢,在那兒脖子扭扭、屁股扭扭,有時像胖蛇在座位上蠕動,有時又像螞蚱在教室里折騰,就是沒見他坐在位子上,老老實實地動筆。過了三十分鐘,老師回到教室,見我們的作文都寫完了,很高興。
可當老師走到殷曉寧面前,定睛一看,他大大的作文本上才寫了可憐巴巴的一個字。老師頓時火冒三丈,差點氣得當場暈倒。“殷曉寧,給我站到講臺上來寫!”老師真的發火了,同學們嚇得大氣都不敢出,可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見到他那像扭秧歌式的超級慢動作,全班哄堂大笑,老師氣也不是,笑也不是。
還有一次上音樂課,大家在老師的指導下,高興地唱著《搖船調》《春天的雨》這兩首歌,那優美的.歌聲在教室里回蕩。老師見大家唱得很認真,就準備給我們這節課的紀律打100分,我們聽了一個個樂得手舞足蹈。正在這時,超級“慢星”殷曉寧手拿著一本音樂書,大搖大擺地走進教室,并拖著長長的聲音喊道:“報――告――”
啊,音樂課都快下課了,他才來!音樂老師頓時怒發沖冠,大吼一聲:“這節課二班0分。”聽到這話,我們全班同學的肺都氣炸了。要知道,經過大家的努力,好不容易才得到100分,就因為他的超級慢動作,一下子成了過眼云煙。
下課了,一些膽大的同學找他算賬,一些膽小的同學則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽到這消息時,也氣壞了……
我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”,大家受害不淺!評流動紅旗,我們班名落孫山;科任課老師評分,我們班無緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習慣,成為一個人見人愛的好同學啊!
我的同學作文 篇9
記得從小學一年級的第一節課開始,他就在班上調皮搗蛋,時不時鬧出一個大笑話,引得大家哄堂大笑。
那是一個陽光明媚的早晨,爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園,幼小的我不禁緊張起來,手里漸漸冒出了汗。
老師把我帶進了班級,坐在座位上,望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去,我的心“怦怦”直跳,豆大的淚水從臉頰滑落,又急忙被我擦干,思念著的`我還不敢發出聲來。
同學們都紛紛到齊了,坐在位置上交頭接耳,只有他——黃邦臣,一個人趴在窗上,不知他在望著什么。
上課了,所有人都回到了座位上,只有他還站在窗邊,仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦,你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面,拍了拍他的肩膀,笑著道。
只見他皺了皺眉頭;“我不要,別理我,沒看見我正看風景嗎?”說著,他又把頭扭向窗戶外面。
看著他的表情,動作,全班人都笑了,老師也笑了。“這樣,現在是課堂,你先回去,下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。
他坐到我旁邊,看著他黑溜溜的臉,嘴巴嘟起來,雙手來回蕩來蕩去,我傷心的心情也似乎好了許多。
在印象中,他很頑皮,還會時不時跑過來打你一下,可那一件事,卻讓他在我的心中的地位提高了許多。
那一次,在體育課上,濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了,沒想到,他一看見就立馬跑過來,小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。
他把我的腳抬到洗手池上,打開水龍頭,一點一點地清洗著我的傷口。
“啊!輕點,很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海里,揮之不去,看著他,仿佛一切都不疼了。
雖然六年的小學時光早就結束了,讓我永遠記住的,是:在小學時代,有一個頑皮而細心的同學,他的名字叫做黃邦臣,綽號叫做“搗蛋”黃。
我的同學作文 篇10
我的班級是一個不同尋常的班,在年級排名不高,可你要是想當全班第一,那你只能是全校第一名才行。也就在這樣不尋常的班級中,孕育出了一朵美麗的奇葩。他是我們班的淘氣之最,只要他稱第二,沒有人敢稱第一。同時也是一個愛好體育鍛煉的人,十分熱愛于單杠,他還十分為班級著想,每一次“苦力”都有他的身影。
他有著人所共知的稱號——“皮神”。“皮”在哪里呢?其一便是他的樣貌,他的身形完全可以用歷史書中形容原始人的話語來形容:前額低平,歡骨突出,鼻骨扁平,最為重要的是他的“上肢”力量極大。在一次體育課中,老師讓達標引體向上,單杠分為高、中、低三個,只要在中等高度做四個就為及格,可他倒好,直接挑戰最高的。進行了一番熱身之后,走到比他的一半高的單杠前,雙腿一屈,蓄足了勁兒,一個跳躍,雙手一抓,抓住單杠后一個屈伸便做了一個,就這樣最后一口氣做了十個引體向上,做完之后的第一句話就是:“看我皮不皮。”
除此之外,他還是一個大膽、積極、為集體著想的'人。每次在老師布下艱難的任務,無人應答時,總是他站出來打個樣。在運動會中,有一千五百米跑,無人敢跑,而這時他就毫不猶豫地去參加,不論成敗如何,他都想闖一闖。他在每一次義務勞動時,也會積極參加。有一次,在開學時,在參觀完校園之后,大家發現少了一個人,人們都以為他走丟了,可在我們回到教室一會兒,他滿頭大汗的回來了,說道:“拖布和抹布都洗過了,垃圾也都倒完了。”他的這一個優良品德一直到了現在,一直沒有忘,似乎這就是他自己一個人的事。
他是我們班的開心果,也是我們班一個無私的“苦工,”他從我最開始認識他,直到現在,都給我留下了深刻的印象,我相信他一定會給這個不尋常的班帶來不尋常的變化,和我一起期待吧。
我的同學作文 篇11
我的同學叫文磊,是一位助人為樂的人。
有一次上數學,因為資料簡單,所以教師很快就講完了,還剩的時間教師讓我們自習。聽到這句話,同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自我喜愛的漫畫書或課外書,還有的同學拿出作業出來做,大家做得很認真,看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題,這句話打斷了她同桌,她同桌向他請教一道題,他不好意思地說:“好吧!我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講,他講時,我不做作業了,想看看他講得對不對,他講得很認真,把每一個細節都給講到,他同桌聽得很認真,好像她覺得她不在這教室里,像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學也會做了。
還有一次上體育課,體育教師讓我們圍繞操場跑五圈,跑完了后同學們都是氣喘噓噓,滿臉大汗。這時教師看到我們這個樣貌,也不忍心讓我們再做體育操了。就說:“此刻自由休息。”這時同學們好開心,好高興,教師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了,還沒圍繞操場跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來了,摔在地上時不覺得什么,可是不到一會兒,腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時,我的那們同學看到了,緊忙跑過來看,把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進教室,可能我此刻還在操場上痛苦呢?”
還有一回,下課了,我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進教室里,看見一位同學正在哭,一們同學在安慰他,我走過去,問:“發生什么事了”,安慰他的同學說:“下課時,他看他的.錢還在沒有,可是一看錢不在了,在望地上也沒。”“多少元?”我問,“三十。”他說。這時,那們同走過來,說:“別為那一點錢哭,就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室,我們也跟著出去。他說:“我們來做游戲,讓你高興高興。”說著,就我們也一齊來做,上課了,我們都回教室里,我看那同學也不悲痛了。
這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。
我的同學作文 篇12
矮矮的小個子,扎著個獨角辮,圓圓的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛,眼神里透著靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點”---趙璇,我的同學。
提起這個“小不點兒”,我的心里就有說不完的話。
記得那是期中考試前的一天午時,上課鈴響后,數學教師走進教室。她看見黑板上還留著中午抄的語文作業,就問:“今日誰值日?怎樣忘記擦黑板了?”頓時教室里靜悄悄的,大家都不由自主地看著值日生,生怕挨教師批。值日生好像被教師嚇著了,也不敢亂動了。誰知就在這時,只見“小不點兒”從自我的座位上站起來,走到黑板前,拿起黑板擦默默地擦起來,由于個兒小,還不時踮起腳尖,高處還蹦起來擦。看到她那模樣,我心里想,她真傻!幾個調皮的同學還笑出了出聲。但“小不點兒”像沒事兒似的,一向把黑板擦完,才低著頭,紅著臉回到自我的座位上。這時,教師說道:“以后值日的同學要及時,不要因為自我不負職責耽誤大家上課!”聽了這話,“小不點兒”的臉更紅了。“今日不是趙璇值日!”不知誰冒出了一句。之后值日的同學也不好意思地站了起來,承認了錯誤。教師看到這一切,明白了,向“小不點兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學而感到驕傲。
像這樣的事情還多著呢。記得有一天早讀時,王夢靜同學突然嘔吐起來,還大喘著氣,小臉憋得通紅,穢物吐得滿地都是,頓時教室里一股難聞的.氣味讓人覺得惡心起來。教室立刻炸開了鍋,鬧哄哄的。只見有的同學用手捂住鼻子,皺著眉頭;有的同學拿起書本當扇子扇起來;有的同學更是起哄到,大聲的嚷嚷著……班長及時制止了這亂哄哄的場面。這時只見“小不點兒”不聲不響地從自我的座位上站起來,走到王夢靜身邊,掏出一張潔白的擦巾紙,一面幫王夢靜輕輕地拍著背,一面幫著給她細心地擦凈嘴邊的臟物,并輕聲說:“好點嗎?我給你找教師倒杯水喝!”在她的幫忙下,王夢靜好了許多。看笑話的,不問事的同學,這時也不好意思地安靜了下來。此刻,我抬眼看見王夢靜的眼里閃著晶瑩的感動的淚花。
這就是我的同學“小不點兒”,她心中僅有他人,有著一顆金子般的心。
我的同學作文 篇13
嘈雜的教室,他坐在椅子上,手捧著一本美術書,心不在焉地翻來覆去,頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著某個目光和他觸碰的人看來看去,仿佛你讓他受了很大的委屈似的。
這個人便是我的同學———J君。我跟J君相識時,我們才讀三年級。他的天真,使我不得不開始關注他。
鈴聲一響,老師一聲“下課”,抬眼望去,J君早已不見蹤影。他去哪兒了?我走出教室,四處搜索。原來,J君正開心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”。看,J君肥胖的身軀在操場上靈活地擺動著,肚子上的肉肉一上一下地晃動著,我心里突然蹦出一個詞組——靈活的胖子!上課鈴響了三分鐘以后,在同學們的注視下,J君才悠閑地走進教室。那氣定神閑的模樣,就仿佛是一個老師似的`。怪不得有人叫他“J老師”呢!
俗話說“高手身懷絕技”,我們這個J君當然也有個獨門絕技——“哭”!
每個星期五,J君便要施展他的絕技。這是為什么呢?因為外國人曾說過一個詞“黑色星期五”。一到周五,老師就要算算我們一周之內欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會那么“耀眼”?我想全班人都知道原因吧——該他了,他笑嘻嘻地走到講臺前,老師的戒尺還沒落下,他的眼淚已經濕潤了眼眶,無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去,J君二話不說賴在地上,大喊:“別打了,我錯了,我下次不會了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛里流了出來,嘴巴張得能吞下個雞蛋。這種時候,我們全班會哄堂大笑,老師當然也包括在其中。笑著,笑著,大家都沒力氣了,老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下,J君便笑起來,這讓同學們一致認為J君——人格分裂!
大家都說J君傻,而我并不這么認為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再說了,快畢業了,我得好好珍惜每一位同學的友誼。
我的同學作文 篇14
轉入三年級后,第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛,遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來,一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號,顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班里時,他也許是想試探一下我的忍耐力,經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒:有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪;還有時調侃似地說:“怪不得你跑得那——么快,原先你是屬馬——的呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩,我真是忍無可忍,心想:“完了,我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了,連忙賠笑道:“真是Sorry,其實我不是故意弄疼你的`,只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看,對不起了。”我聽后真是哭笑不得,只好搖搖手說:“算了算了,不跟你計較了,真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天,學校組織打預防針,開始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣貌,嗚---嗚——嗚,這回能夠看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉移了我的注意力,我還真沒感覺到疼就打完了,穿衣服時,他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問:“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是滿關心同學的嗎!”
從此,我們課間常常在一齊玩,他機智聰明點子多,總是帶著我們玩許多新鮮又趣味的游戲,有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來,我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習異常好,在課堂上,他總能專心致志的聽教師講課,進取舉手發言。每次考完試后,他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一齊分享他的歡樂,如果偶爾考不好,他也會表現得很難過,但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰,一個既調皮可愛又聰明好學的同學。
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