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我的同學作文

時間:2023-10-09 17:31:45 關于同學的作文 我要投稿

我的同學作文

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的同學作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的同學作文

我的同學作文1

  美麗是什么?美麗也許是不經(jīng)意間甜甜的微笑;美麗也許是雨過天晴的彩虹;美麗也許是古典優(yōu)雅的音樂;美麗也許是荷葉上圓潤的露珠;美麗也許是宏偉的萬里長城;美麗也許是畫家筆下的佳作……

  在我的生活與學習中,美麗應該是同學們那美好的心靈與品質(zhì)。我是西湖區(qū)學軍小學六(5)班的一名學生,在我的班級中有一位同學,她用她樂于幫助的品質(zhì)感染了我,也讓我認為幫助別人是快樂的,她就是——章心儀。

  有一次,我?guī)椭评蠋煱延『谩?”字的'1號本發(fā)給了全班同學,同學們都拿到了新1號本,臉上都露出了快樂的神情。可就在這時,孫智浩急切地跑過來問我:“郜意,1號本,我沒有發(fā)到,你再給我一本!”我疑惑地說:“不會吧!我把1號本全部都發(fā)完了。”我無奈地看看孫智浩,又對他說:“你再去你的座位周圍看看,或者問問同學,有沒有看到多的1號本。”說完,孫智浩就快速地跑回座位上找起來。不一會,他又跑過來著急地對我說:“還是沒有,怎么辦?”孫智浩急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是,我對孫智浩平靜地說:“你先別急,我?guī)湍阍偃ツ靡槐景?”我正準備起身去拿本子的時候,在一旁早已留心注意的章心儀突然站起來對我說:“郜意,我去拿吧。”說完,章心儀就站起身,走到電視機前,蹲下來,打開櫥門,將頭伸進櫥里,找起語文簿來。沒過多久,她就拿了一本嶄新的1號本出來,只不過,上面并沒有蓋好 “1”字。她馬上回到座位上,把原來自己那本印有“1”字的1號本毫不猶豫地交給了孫智浩,孫智浩接過本子,捧在手心,高高興興地回到了自己的座位上。而章心儀卻若無其事地把新1號本放在桌上,在本子的左上角寫上了“1”。一切都是那么平靜、自然,好像這是理所當然的。

  我完全被章心儀這種幫助別人就是自己的生活習慣的美好品質(zhì)而感動、震撼了。

  幫助別人,快樂自己。章心儀都用自己最真摯美好的心,關心幫助了別人。同時,她們的心里也是無比的開心。在我們的學校,甚至整個西湖區(qū),和章心儀這樣助人為樂的同學還有很多很多,數(shù)不勝數(shù)。正是因為他們,才構成了我們西湖區(qū)一道關愛他人的美麗的風景線!

我的同學作文2

  我有一個可愛的同學,他的名字叫陳俊宇,光光的頭,圓圓的臉蛋,細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛,你要是問一個問題,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊,長著一張大大的嘴巴,平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。

  他那張大嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話,有時能讓人火冒三丈,抽泣不已,有時卻使人忍俊不禁,大笑不已。

  他有個最大的特點:跑得快。

  記得初中生活中的一天,我們要測200米,當陳俊宇站在起跑線上,時刻準備著起跑姿勢時,旁邊的拉拉隊在大聲呼喚,鼓起掌,他的臉憋得通紅,青筋也暴露出來了。“預備,”一陣微風吹來,樹木發(fā)出“沙沙”的響聲,在使勁地鼓掌;花蕊微微地低下腦袋,在點頭微笑;小草舞動著身體,在不停地舞蹈,微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑!”老師的手瞬間揮了下來,陳俊宇依靠他驚人的反應能力,活活比對手整整快了半秒,他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過,他不斷提速,好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物,又像一頭驚慌失措的小鹿,瘋狂擺動著左臂和右臂,到了最后一百米,他終于使出了他的必殺技“獅吼功”!“哈!”一聲巨響過后,陳俊宇開始瘋狂加速,前腳與后腳看上去從來沒落地,好似“輕功水上漂”,“加油,加油……”,又是一聲巨響,這次來自于啦啦隊的加油與鼓勵,陳俊宇像是明白了什么,突然再次瘋狂提速,手上與腿上的`青筋突然暴起,與對手足足拉開了三十米距離,快到了已經(jīng)看不見他的身影的地步,但陳俊宇依然覺得這還不夠,“再快點,再快點!”他怒吼著,陽光打在他的頭上,汗水劃過他的臉頰,他的身體像是沒有了知覺一般,一直加速,說時遲,那時快,只見一只右腳邁入終點線,隨后又是左腳,陳俊宇到達了終點,聽著老師報著他的成績“陳俊宇,25秒!”陳俊宇聽到了這個成績后,一蹦三尺高,對著同學們露出了燦爛而自豪的笑容。

  這就是我們班的跑步健將陳俊宇,人稱外號“光頭小黑”。

我的同學作文3

  徐子軒,你是我的好朋友。你的學習成績優(yōu)異,尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的,你有一個缺點,我希望你能夠改正。

  你是個長相秀氣,性格開朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈,閃耀著智慧的光。你尊重長輩,每次見到叔叔、阿姨……都會向他們問個好。在家里是,你是我的榜樣。媽媽總是請你的媽媽把你寫的好作文拍下來,然后打印出來給我看。每當我作文寫不好時,媽媽就會拿你的作文給我參考一下。因為你經(jīng)常去圖書館閱讀書籍,為了讓我的作文水平有所提高,媽媽也把我送到圖書館去閱讀書籍……

  可是,不知從什么時候開始,我發(fā)現(xiàn)你有個缺點——喜歡嘲笑別人。

  記得上次你來我家寫作業(yè)。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷,于是,媽媽讓我和你比賽,看誰用得時間少,正確率高。時間在慢慢地流逝,房間里安靜極了,只能聽見我們倆寫字的“刷刷”聲。過了大約一個小時,你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神,瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚起了嘴巴,一副得意洋洋的樣子。我的心里“咯噔”一下,想:時間呀,你等等我吧,我還沒有寫好呢!時鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……

  一會兒,你又看了我一眼,發(fā)現(xiàn)我還在埋頭寫,就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵我,可沒有想到的.是,你又把大拇指倒了過來。令人討厭的是你還說:“唉,你怎么這么慢啊!要是蝸牛跟你比速度,它都能贏。”聽了你的話,剛才寫試卷的積極性立刻消失的無影無蹤。可你還不罷休,接著又說道:“一樣的試卷,同一時間,你寫得比我慢,你要努力呀!哼,即使努力,你也是不會超過我的!”話從你的嘴里蹦了出來,聲音雖然不高,但確如五雷轟頂,讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話,是在對別人侮辱。如果你是我,你會覺得怎么樣呢?

  看著你那得意的樣子,我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了,只剩下幾縷隨風漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人,而且就算你不安慰別人,至少也不能嘲諷別人吧?

  天才不只有你一個,只要努力,任何人都有成為天才的可能;反之,如果嘲笑別人不努力,就會成績倒退,這樣就會有更多的人超過你。你真的很優(yōu)秀,很優(yōu)秀,可嘲笑別人會讓你前功盡棄,優(yōu)秀會被抹去,就是這么嚴重。

  徐子軒,你現(xiàn)在知道你自己的缺點了嗎?我希望你能改正。

我的同學作文4

  我的同學可多了,有的肥頭大耳,像一個大皮球;有的骨瘦如柴,像一根筷子;有的人高馬大,像一堵墻;有的則是身材矮小,像一個小螞蟻……但是他們?nèi)际俏业暮门笥选=裉欤揖蛠斫榻B一下我的同學兼我的好朋友—–紀棋。

  他是一個活潑可愛,性格開朗的`小胖墩。他那大餅似的臉上,有一張討人喜愛的小甜嘴,還有一個可愛的小鼻子,再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的板寸頭發(fā),像扇子一樣的耳朵,又粗又短的脖子,顯得格外的可愛。他那大風吹不倒的身材,包子似的拳頭,柱子似的腿,又大又寬的腳,看起來非常的卡通。因為他長得很胖,所以我們班的同學都愛叫他小胖子。但是我們并沒有嘲笑他的意思,我們只是覺得這樣叫比較親切。

  他是一個很熱心的同學,走到哪里,哪里就有熱乎乎的關愛。有一次,一位低年級的小同學在操場上玩,忽然,被一塊石頭絆倒了,她的膝蓋流下了鮮血,坐在地上哇哇大哭。紀棋看見了,立馬跑過去蹲下來安慰她,并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學漸漸止住了哭聲,紀棋就把她帶到了學校醫(yī)務室看醫(yī)生,連醫(yī)生都夸他是一個樂于助人的好同學。

  別看紀棋他胖乎乎的,以為他不怎么愛動腦筋,那你們就錯了。他雖然長得胖,但是一點都沒有影響他的聰明。記得前幾天語文詞語考試,老師報了一個詞,我一聽就懵了頭,怎么這么難啊!書到用時方恨少啊,急得我抓耳撓腮,可還是想不起來。我偷偷地看了一下他,只見他胸有成竹,奮筆疾書。“這小子,這次一定考的不錯。”我悻悻地想。果然到了第二節(jié)課,老師公布成績了,我錯了一個字99分,他考了滿分!要說他不比我聰明啊,可人家咋考的?就像課本上說的:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。"人家的書沒白讀。

  他還是個熱情好客先人后己的同學。有一次,我們?nèi)ベI冰激凌,他第一個是給我,第二個是給黃浩,最后一個才給自己。我對他說:“小紀啊,真看不出來你還這么會照顧人啊,怪不得我媽媽都夸你會照顧人,看來以后我們要多向你學習啊。”“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,同學之間互相謙讓是應該的!”說完,他開心地笑了笑。

  這就是我的同學——紀棋,一個天真可愛的小胖子!

我的同學作文5

  “江俊旺,來包‘特辣九號’!”

  “沒問題!”一個長相敦實的初中生一揚腦袋,比劃了OK手勢,高聲應道。

  沒錯,他就是江俊旺——我的同學、好哥們兒。

  那段時間,超市新上架了一種叫“特辣九號”的辣醬。聽名字就知道這食品很辣,對沒有吃辣習慣的我們來說,吃它顯然是需要勇氣的。能在同學們面前展示勇氣,我的哥們兒江俊旺可不愿錯過。這不,一天江俊旺就帶來了“特辣九號”。

  吃過午飯,我們迫不及待地在開水間前集合。這里老師很少來,從辦公室也望不到這兒,來往學生又多,是“展示勇氣”的好地方。江俊旺被大家擁在中間。在大家的催促下,江俊旺從口袋里掏出“特辣九號”,揚了揚,臉上寫滿了神氣。他鄭重地打開包裝,一股嗆人的辣味混著濃郁的香猛地竄了出來,撲向大家的鼻腔。離江俊旺最近的陸鵬杰被嗆得忍不住打了兩個響亮的噴嚏,引得大家一陣哄笑。

  江俊旺用小勺從罐子里挑了半勺“特辣九號”,半伸出手臂讓我們看。小勺里約有蠶豆瓣那么大一塊醬,紅艷艷、油汪汪地。“看好了!我可要吃了!”他回轉手臂,張大嘴巴,作勢就把小勺往嘴里送去。也許是突然有點膽怯,也許是想故意逗逗大家,也可能是想多出會兒風頭,總之,“特辣九號”離他的嘴還有不到一厘米的`距離,突然停住了。“切——”同學們一齊噓他。

  江俊旺把挑著“特辣九號”的小勺拿離嘴邊,晃了晃腦袋,就像魔術高手表演前虛張聲勢、裝出舍身赴險的樣子說:“看好!我真吃了!”話音剛落,他就把挑著“特辣九號”的小勺送到嘴里,雙唇抿了一下,又快速張開,抽出小勺,用力咳了幾聲。等大家回過神來再看時,只見江俊旺張大了嘴發(fā)出“啊啊”的聲音,他拼命用手往嘴里扇著風;嘴唇上紅紅的,不知是辣紅了還是粘著的辣醬顏色;兩頰通紅,瞇著眼,眼角分明掛著淚珠。和他要好的同學有的接了冷水遞給他,有的小跑著去教室拿來牛奶、糖塊。江俊旺又是漱口又是喝牛奶,好一陣折騰,才緩過來。

  事后,我們經(jīng)常拿這事和江俊旺開玩笑。“江俊旺,‘特辣九號’滋味怎樣?”

  有時他會一拍胸脯,昂著頭:“滋味很奇妙,誰吃誰知道。”

  有時他會一甩頭,擺個很酷的姿勢:“‘特辣九號’,名不虛傳,就是這么辣!”嘿,好你個江俊旺,那架勢快趕上明星做廣告了。

我的同學作文6

  在班上,我有一個同學,他很愛說話。不論在上課的時候還是站路隊的時候,都會跟別的同學說話。

  他有一張五官端正的面孔,有時他的臉會像被寒霜打了的茄子一樣,又黑雙紫,有時他的臉會羞得像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。一雙烏黑有神的眼睛,總愛一眨一眨的,不過是在說話的時候才會這樣。有一個小巧的鼻子,鼻子圓圓的。他的腦袋兩旁張著一對大耳朵,好像吊壺的兩個把手。他的眼睛上,有兩條細長的眉毛,微微扭曲著。他那細小的身體,好像只要推他一下,他就會被推出三丈遠似的。就會粉身碎骨似的。他每天都面無表情,只要跟別的同學說話,才會笑,就會精神起來。

  他的成績好,每次語文考試都90分以上,可能對有些人來說,這分數(shù)不算好。但對于我來說,他的成績很好的,每次都可以保持到90分以上,這是很難得的。因為我差不多每次都是80幾分,只有一兩次達到90分以上。如果我每次語文考試都能保持到90分以上,那就好了。他很愛說話,無論什么時候,都要找前后左右的同學說話;他還很膽小,回答問題聲音很小,在他旁邊的同學都不知道他在說什么。他一般都不會舉手發(fā)言,只有他上課時說話或做小動作,老師就會叫他回答問題,那時他就會非常小聲,像蚊子一樣小聲。有一次,在上英語課,他和同桌陳輝元扒在桌子說話,剛說話不久,就被英語老師那精靈的眼睛,一下子就看見他在說話,就叫他回答問題。他手忙腳亂地站起來,用他那蚊子那樣小的聲音回答,其實他根本不知道老師講課講到哪里。我們都在豎起耳朵來聽,聽聽他到底在說什么。英語老師再次重復題目,他還是說得很小聲。在他一旁的葉俊聰說:“他在宿舍說話的.時候很大聲的。”英語老師聽了,生氣而又嚴肅地說:“你站著聽課。”那時他的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的。活該!早知如此,何必當初呢!一早知道上課說話是會判“死刑”的他還“送羊入虎口”,上課時說悄悄話,真是膽大妄為、不知好歹呀!還有好幾次,其中一次在站路隊的時候,他就不停地轉過身去跟后面的同學或前面的同學說話,還邊說邊笑。這個人真是愛說話了。不論去到那里,做什么事,都不忘說話的。如果他上課可能專心聽講,不開小差,他的成績一定會更好的。哈哈!你猜到了嗎?他還是曾經(jīng)和我在同一個小組里面呢!沒錯,他就是上課不認真聽課,愛說悄悄話,但又成績不錯的鄧智杰!

我的同學作文7

  《我們班的“慢星”》

  我們班有一個超級“慢星”。不用說,大家都知道,他就是大名鼎鼎的殷曉寧!他個子高高的,方方的臉上有一雙透著靈氣的小眼睛。

  他能說會道,不過只是喜歡說卻不愿意做,因此,大家都說他是“君子動口不動手”。在學校,寫作業(yè)、吃飯、做清潔,他都超級慢,成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。

  有一天中午吃完飯,老師叫我們寫作文,他去開會。聽話的我們,拿起筆就“唰唰唰”地寫起來。可殷曉寧呢,在那兒脖子扭扭、屁股扭扭,有時像胖蛇在座位上蠕動,有時又像螞蚱在教室里折騰,就是沒見他坐在位子上,老老實實地動筆。過了三十分鐘,老師回到教室,見我們的作文都寫完了,很高興。

  可當老師走到殷曉寧面前,定睛一看,他大大的作文本上才寫了可憐巴巴的一個字。老師頓時火冒三丈,差點氣得當場暈倒。“殷曉寧,給我站到講臺上來寫!”老師真的發(fā)火了,同學們嚇得大氣都不敢出,可是膽大包天的`他居然還是慢吞吞地走。見到他那像扭秧歌式的超級慢動作,全班哄堂大笑,老師氣也不是,笑也不是。

  還有一次上音樂課,大家在老師的指導下,高興地唱著《搖船調(diào)》《春天的雨》這兩首歌,那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見大家唱得很認真,就準備給我們這節(jié)課的紀律打100分,我們聽了一個個樂得手舞足蹈。正在這時,超級“慢星”殷曉寧手拿著一本音樂書,大搖大擺地走進教室,并拖著長長的聲音喊道:“報――告――”

  啊,音樂課都快下課了,他才來!音樂老師頓時怒發(fā)沖冠,大吼一聲:“這節(jié)課二班0分。”聽到這話,我們?nèi)嗤瑢W的肺都氣炸了。要知道,經(jīng)過大家的努力,好不容易才得到100分,就因為他的超級慢動作,一下子成了過眼云煙。

  下課了,一些膽大的同學找他算賬,一些膽小的同學則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽到這消息時,也氣壞了……

  我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”,大家受害不淺!評流動紅旗,我們班名落孫山;科任課老師評分,我們班無緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習慣,成為一個人見人愛的好同學啊!

我的同學作文8

  我有個小伙伴,他是我的同學、也是我的“死對頭”,還是我的小老師。他一直是一個陽光的學霸,個子不高,一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,臉上總是微微掛著一抹笑意。

  他是個開朗的男孩,成績優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認可,而且他多才多藝,電子琴、小號他都會,畫畫也很好,能畫出許多漂亮的畫,畫中的動物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人,什么題不會,他就會告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過的事,他拍拍肩膀我就開心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺,我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺被黑暗蓋住身體時,他總能及時是用溫暖的話語安慰我,就像是冰冷的寒風中一盆暖暖的熱碳火。

  我曾經(jīng)認為他只是成績比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個看法。由于我一時蠻勁上來,他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯,看到他眼角流出的鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒有哭,堅強地爬了起來,疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了,在他堅強的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫(yī)院縫了傷口回到學校,我看到他眼上粘著的那快大紗布,十分愧疚和自責,心里想說好多話,可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我,灑脫的說“沒什么!”他抓著我的手說:“我沒事,這點小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動地說:“我會教你的,我們做好朋友吧!”“當然!”尷尬與愧疚的`硬壁破碎了,一束陽光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個溫暖、堅強、心胸寬廣的人。

  就這樣,我們成了要好的朋友。他愛說愛笑,我們有時還是會發(fā)生矛盾,他時常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會了我善良、堅強和大度,每時每刻,都是我快樂的玩伴、共同的學伴、永遠的好伙伴!

我的同學作文9

  班級人大約都了解是我個師傅,我覺得,大家?guī)熒?jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無緣無故的;而這一叫陳梓聰?shù)娜耍_實有其獨到見解。

  師傅又要我?guī)退I飯了。我擺脫課室,一瞧見他繁忙的孤獨背影手執(zhí)掃帚在桌椅板凳間穿行,禁不住嗟嘆不己一個全級前十的學神,竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛(wèi)生。舊事涌上心頭,哪個弱不禁風的孤獨背影顯出一股無形中的鎮(zhèn)靜與坦然,終化作高深莫測的幻像,要我而為驚栗。

  剛了解他時,但是一介呆頭秀才。新生報到時,他坐著我后邊兩行,小小頭部呈雞蛋形,雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著。但肌膚挺白,加上一雙神采奕奕的'明智雙眼,也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容,倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時,發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本《初中數(shù)學知識全解》,它是他幫我的第一個詫異。因此我詢問:你什么課程最好是?那時候它用沉寂而又十分趣味的語氣講到:應該是數(shù)學吧。或許更是這啟發(fā)性的語氣促進他變成我的師傅,而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。

  我徹底沒料到一個奧數(shù)班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數(shù)學課第一。他那天晚上為沒有考進奧數(shù)班一直叨嘮著,我曾認為這僅僅一時的憂傷,卻沒料到從那一刻他已已不普普通通。從那時起,他自己買的小學奧數(shù)書沒再離手。

  苦學大半年,終成無所畏懼。(終成正果)

  這期內(nèi)我曾經(jīng)叫他去打乒乓球,他平靜回絕;曾叫他一起去慢跑,他說道之后再跑。便是現(xiàn)如今,他也沒報名參加過一切班集體游戲娛樂,并表明沒有興趣愛好。他的心自始至終恬靜,或許不光是由于那一次嚴厲打擊,但為了更好地學習培訓,他真能擺得下這種!

  當他變成班里第一的情況下,我那一聲師傅中已摻雜著愧疚。我確實未曾想起這一天,僅僅把他的勤奮好學視作愚昧無知。

  看見他的考試成績,你當然無法想象他是一個多么的隨便的人!他一個冬季,乃至秋季不曾冼澡;下午都會做作業(yè),未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里,他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類精神實質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。

  打過飯,我還在餐桌上等他,他憨笑地懷著工作舉步走過來。那眼光通過我,好像看見他心里另一片天空,這片天空淡泊、明亮。(通過他望回來的眼光,我好像見到他心里另一片天空,這片天空淡泊、明亮)

我的同學作文10

  熟悉我們四(1)班的人都知道,這個班的同學個個都是個性十足的。的確,你看小胡愛八卦,小張愛耍酷,小紀愛吃……但要說到犯錯頻率最高的,那就非小姚同學莫屬了。

  說起小姚的錯誤事件啊,那可真是3天3夜也說不完的啊!但是最讓人記憶猶新的要數(shù)那次的女廁所事件了。那天的課間休息,他閑著無聊,就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了,她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽了,自然十分氣憤,就追了過來,想報仇。小寧一看事出不妙了,拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了,小寧靈機一動,躲進了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所,可誰知,這小姚吃了熊心豹子膽了,忘了WC有難女之別,一個箭步跨了進去。

  這下,可讓在場的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后,從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉,這個小姚的膽子可真是太大了啊,敢私闖女廁所,我估計他一定是急昏了頭,也會出此下策的。也許是小姚感應到了我心中的擔憂,他突然醒悟過來了,可是卻晚了一步,雙腳已踏入男生禁地——女廁所,權力受為嚴重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢?還沒等小姚反應過來,眾女生已開始為小寧抱不平,然后齊心協(xié)力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的'辦公室內(nèi)。

  也許是因為太害怕,來到辦公室后的小姚居然一個勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后,并沒有因小姚的眼睛而同情他,反而生氣地說:“哭什么哭,明知道是錯的,那你怎么還做呀?”這下,小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來,而且越掉越猛。許是這次小姚實在是錯得有點離譜,再加上他幾乎每天麻煩事不斷,鐘老師故作嚴厲地說:“你想不想去女廁所,免費參觀一日游啊?”這下不僅把我們女生逗笑了,連辦公室內(nèi)的其他老師都撲哧一聲笑了出來。唯獨小姚怎么也笑不出來,一個勁地哀求鐘老師:“不要,鐘老師,我不要……”

  唉,小姚啊,小姚,你剛剛的威風怎么蕩然無存了呀?早知現(xiàn)在何必當初呀,多么希望你能銘記此次的女廁事件,以后千成別再輕易惹女生,更不能私闖女廁所呀!

我的同學作文11

  說起張書華,班上的同學都是贊賞和羨慕,然而我最初對他的印象,其實是不太好的。

  初一開學第一天,我背著書包,隨便在教室里找了個位子坐下,旁邊是一男生,他一會兒和后面的同學聊天,一會兒又在本子上寫些什么。我覺得這樣的氣氛有些尷尬,就先開口問:“你叫什么?”他聽了,什么也沒說,只是指了指本子的標簽——張書華,就又出去了。我也沒什么好說的了,我心想:虧我還熱情招呼你,你卻連句話都不說。驕傲,這是我對他的第一印象。

  后來在班上,我跟他說話,他也是愛理不理的。有時我真感覺自己像空氣一樣,毫無存在感。我心里一陣感嘆:這人也太高冷了吧!

  第一次月考,數(shù)學最后一道題的第三問我想了好久都沒想出來,于是就只好空在那兒了,當時我又急又悲。收卷子的時候,他看見我最后一題有一小題沒做,就嘲諷我說:“這么簡單的題都不會做……”我心里頓時一把火就燒起來了,心想:我不會做關你什么事啊!

  第一次月考成績出來后,他輕松反超我成為了班上的第一,之后的幾次考試,他都保持著班級第一,年級前三的成績。這時我對他多了一些敬佩之情,先前的負面印象消除了不少。

  而對他的負面印象完全消滅是在這學期。那天下午放學,我走在前面,張書華和幾個男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒,我準備右拐往家走,我對身后的幾個男生說了再見,他們也都回應了我。而這時,張書華竟然向我揮手,我心里一驚,隨即也向他揮手。我記得當時他是頭背對著我的,舉起右臂,在空中輕搖兩下,而那兩搖,就像一把掃帚,掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來他也會和我揮手說再見啊!

  其實,細細回想張書華平時的所作所為,真的值得他人敬佩和學習。別人拿著不會的題來請教他,他從不吝嗇自己的知識,仔細講解;對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬,他也是極其耐心,每天都會檢查;他先前字寫得不好,他就積極練字,取得了很大的進步;他勤奮學習,課間背誦文言文,做我們懶得做的地理圖冊……他身上的'好品質(zhì),就像天上的星星,地上的沙子,多得數(shù)也數(shù)不清。

  張書華,我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀,讓人可望不可即,但是我一定會不斷向你學習,在你這個榜樣的帶領下不斷進步!

我的同學作文12

  在班上我認為最有特點的一個人是徐添量。因為他在我們班最著名,無人不知的特點就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計,全班任何一個人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺,他的招牌動作就是每當和人家展開辯論的時候,越說越激動,身子越來越向前傾,直到最后旁邊不明就里的人一看,還以為徐添量打算壓死那個跟他說話的人。有一次我和他聊天,說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞,然后我們就展開了一場長達十分鐘的終極對決。我跟他吵著吵著,就沒詞兒了,但他依然還是滔滔不絕的說著,似乎永遠說不完。他說話的時候那唾沫星子都濺到我臉上了,害得我還得冒著上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。

  他也和我一樣愛打乒乓球,他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此,總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架,但他好像有股傳說中的“人格魅力”,所以很多人都愿意和他玩,他也是我的好朋友,而且我們下軍棋的時候他還被軍棋的那兩個擁有者“封”為“師長”,而我則只弄到了一個旅長。他說話的時候總是帶進一些新鮮的`詞兒,他最常說的一句口頭禪就是:“這不是廢話嗎。”而且總是在說話中帶進無數(shù)個形容詞,而且一下就念完,讓人感到不自覺的想學一學。

  他同樣和我一起打乒乓球,但好像他有一種奇異的威懾力一樣,說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊的隊友們不怎么聽,但他的話總是讓人信服,而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來證明自己是對的。他說話有個奇異的癖好,就是說話時一口氣把要說的話說完,基本不停頓,據(jù)他私下里跟我說,是因為這樣令人更容易信服。

  還有個奇特的地方就是他在說話時眼睛一直凝視著對方,我估計是想給對手無形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時間,又一直很擔心他的媽媽,他的學習不是很好,在中等的位置。這個位置的人尤其容易被人遺忘,因為太多的人是中等的了。

  這就是我最有特點的一個朋友,你說他怪不怪?

我的同學作文13

  他小小的個子,白里透紅的小臉蛋上,鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛,他就是我的同學楊魏祥。

  你別看他長得小巧玲瓏,不知道哪來的那么多精力,只有說起話來,他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個不停,因此被我們班評為“話癆大王”。

  記得在一次語文課上,夏老師還沒來到教室,而這里就變成了一鍋粥,他看到老師沒來,裝著老師的模樣,嚴肅地走上講臺,拿著老師的教鞭,“咚咚咚”地敲起了講臺,大聲喊到:“安靜!安靜!”可同學們就像沒聽見一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學們還在繼續(xù)說話,就大聲喊道:“我要記名字了!”班里頓時安靜了下來。他繼續(xù)說道:“今天,夏老師沒來,我來給你們上課。請把書翻到第21頁……”“噠噠噠!”隨著腳步聲,夏老師來到了教室門口。他應該是沒看見吧!還站在講臺上,估計是他覺得氣氛有些不對,便順著大家的目光向門口望去。“啊!老師來啦!”他像被踩到尾巴的兔子一樣,“噌”的一下,竄下了講臺,坐在座位上。頓時,全班同學們哈哈大笑起來。

  他不光話多,上課小動作也多。在一次數(shù)學課上,他的眼睛一直盯著張老師,而他的兩只手卻放在抽屜里,正在玩橡皮呢!他的橡皮已經(jīng)被他扎的`不成樣子,就像一個馬蜂窩,布滿了坑坑點點。在老師不注意時,他拍拍同桌的手,讓同桌看看他那橡皮的杰作。“干什么呢?”老師走下講臺,把手伸進抽屜里。“在玩兒橡皮呢!好玩兒嗎?”張老師一把抓住橡皮,扔到了地上,氣呼呼地說:“你玩什么,我扔什么,看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說:“那就玩手指頭,看你怎么扔!”頓時,教室里就像投了一顆巨型炸彈,立刻沸騰起來,而這時,張老師已經(jīng)被氣的說不出話來。

  除了這些,揚魏祥還很調(diào)皮。再一次口語交際的課上,是贊美別人的題目,老師問:“如果在一次中午放學,你回到家,看到媽媽燒了一桌子菜,你會說什么?”正在大家苦思冥想時,揚魏祥高高地舉起了手,大聲的回答:“媽媽你可以休息了,這些菜我全包了。”同學們再也忍不住了,都哄堂大笑起來。

  這就是我們班愛說話,愛做小動作,又調(diào)皮的揚魏祥,如果沒有他,也許就缺少了我們生活中的許多幽默。

我的同學作文14

  自從轉到武漢上學之后,我就特別想念我的故鄉(xiāng)——荊州。我常常想起在荊州北三小度過的兩年時光。而我只要一想起這些,我就會想起我二年級的一個同學,陳健輝。

  其實他并沒有什么獨特的特點,長相很一般,也沒有什么才藝,學習成績也只能算是一般般。他也不善于表達,在我們之間,宛如輕煙,根本不受大家的重視。但是,他卻給我留下了深深的印象。

  我注意到他還是因為那一次。學校新辦了一個小花園,大家都把自己的花種到那里。一次,我的好朋友小倩正要把自己的粉色百合花種到小花園里去的時候,卻看見陳健輝正挖著種了小花的土。小倩驚訝地喊了一聲,花又不小心掉到了地上。“砰”的一聲,地上留下了一堆泥巴,和一些瓦塊,還有一朵已經(jīng)臟兮兮的百合花。

  小倩“哇哇”地哭了起來,作為班長的我狠狠地批評了陳健輝,并把這件事情告訴了老師,他受到了連續(xù)兩個星期打掃衛(wèi)生的懲罰。受到懲罰的他一聲不吭,只是拿著掃把,擦著汗水,勞動著……

  這件事的發(fā)生使他在班上沒有任何地位。所有的人都不理他,一些在班上的“老大”們常常欺負他,常常把它剛掃完的'地方故意又給弄臟。我雖然有時候批評了一下那些“老大”,但是,我也沒有理過陳健輝。

  一天放學后,老師要我?guī)退鳇c事,于是很晚才回家。辦完事后,我突然想去欣賞一下小花園里的花,便走了過去。走到門口,驚奇地發(fā)現(xiàn)陳健輝又在那里蹲著搗鼓那些土,我正準備上前阻止,可走進去一看,發(fā)現(xiàn)他正在種一個粉色百合花。我覺得眼熟,仔細想了想。呀!這跟小倩準備種的粉色百合花是一模一樣的!我頓時明白了……

  陳健輝小心翼翼地種好了花,擦了一把汗,站起來,回過頭看見了我。他一驚,但并沒有說話。“你當時為什么不解釋……”我嘴里吐出這樣幾個字。他還是一言不發(fā),背起書包,就這樣走了……

  二年級下學期他就轉走了,轉到了天津上學。現(xiàn)在,我們都已經(jīng)是六年級的學生了,已經(jīng)分別了三年多。可每當我想念家鄉(xiāng)的時候,總會想起他,想起小花園里面被他重新蓋土修飾過的每一朵花……

我的同學作文15

  魏博宇,小名“洋洋”。一雙水汪汪的大眼睛,一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)上常常“嵌”著亮晶晶的“珍珠”,一雙“櫻桃小嘴”上時刻都“掛”著微笑,所以大家說:“你笑口常開,笑昏活該!”

  他特愛動,同學們說他得了“多動癥”,喝了“多動湯”,他一下課就出去“瘋玩”,一回來臉上就掛滿了“珍珠”。他每周六都去廣場滑旱冰,一滑就是三四個小時。

  他特愛寫作文,一寫就是好幾篇,老師也常常在班上表揚他的作文寫得好。有時大家在他寫作文寫得投入時“打擾”他,他也聽不見。有一次我約他去滑冰,在樓下叫了他幾十遍也沒回應。我火了,上樓一看,原來他在寫一篇名叫《我的同學》的作文呢。

  他的學習成績非常好,每次考試前都會復習,他的努力也得到了報答,每次考試成績都名列前茅。他寫作業(yè)飛快,大家說他是“快刀斬亂麻”,大家考試時做第二題,他就做第四題了,大家做第五題時他已經(jīng)做第八題了。他也愛睡覺,一睡就是好幾小時,大家說他又是“睡美人”,中午一睡就要睡到第二節(jié)課才到校。

  你看,這就是我的同學——魏博宇,一個“功能強項”的人。

  篇五:我的同學

  她,個子不高,性格比較內(nèi)向,和我一樣:上課從不發(fā)言,除非老師叫。“申”字型的臉,黑葡萄似的大眼睛,隱約透漏著我們倆深厚的友誼,不太長的小辮扎在中間,一般般的`鼻梁,薄薄的嘴唇,白皙的皮膚,大大的耳朵,有福!

  我和她只認識了不到兩年,卻像舊曾相識的老朋友,緣!我們最初的相識是05年9月份,那時剛分了班,大部分同學都不認識,我忘帶了一樣東西,她的座位離我近,我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我,我當時想:這個女孩與我素不相識,卻肯慷慨解囊——借給我,真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進步,一起做游戲,互相幫助,互相學習,發(fā)展到了“一日不見如隔三秋”。

  她最擅長要數(shù)繪畫了。每節(jié)美術課,不論是畫畫還是手工,她總是認真對待,一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認為她做到近乎完美了,但是她還是繼續(xù)做到完美。所以,下一節(jié)美術課,她的作品總是讓老師表揚,再向全班同學展覽,換來的,總是嘖嘖稱贊。

  她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直,方方正正,而且從來沒有污點,看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

  她總是穿著牛仔裝,給人以清新、俊俏的感覺,一看就是一個運動女孩,顯得十分可愛、調(diào)皮。

  說到這兒,不用我說,你也知道了吧!她的名字與“璀璨”諧音——崔燦!

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