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以幸福為題的作文【集錦15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的以幸福為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以幸福為題的作文1
我做不到不去想你。思念的藤蔓在我的心中生根發(fā)芽，開始蔓延身體每一處，觸動我的每一個神經(jīng)。讓我無力抓住眼前的幸福。
擁有你，仿佛就擁有了全世界的幸福。喜怒哀樂全因為你的出現(xiàn)開始瘋狂。你不在的時間里，他們也都躲在各個角落休憩（music：時間都去哪兒了……）喚不起他們的蘇醒。仿佛我是一把鎖，將它們鎖在了房間里，而他們正等著你這把鑰匙去解救他們。
你總說我像個小孩子，喜怒哀樂都表現(xiàn)在言語中，不懂得掩藏。我一直天真地以為把自己的內(nèi)心掩藏的很完美無缺，甚至身邊的朋友都說我是條漢子，女漢子，女霸！你說我難過的時候總會逞強地說沒事，因為我想把自己打造的無堅不摧。而你問我：“累了嗎？”你是唯一一個這樣心疼地問我這個問題的人。那一刻，砌好的城墻都倒塌了，心中的辛酸，累，委屈都噴涌出來。是有多久沒有這樣哭過啦！我以為自己足夠堅強啦！可是只是因為這樣一句關(guān)切的心疼，讓我又回到了自己。
在我絕望的.時候，陪在我身邊的是你；在我傷心的時候，陪在我身邊的是你。在我成功的時候，陪在我身邊的卻不是你；在我開心的時候，卻也找不到你的身影。
我問，你為什么要對我那么好。我說，你會不會離開。我說，我是女霸。我說，我很勇敢。
你說，我需要被保護。你說你會幫我擦掉眼淚，你說你是我的心靈導(dǎo)師。你說你是我的天使。你說你永遠(yuǎn)在，你說你不會離開。你說你的陪伴直至我的離開。你說你是老大。你說老大可以保護女霸。你說你不準(zhǔn)任何人欺負(fù)我。
可是，你卻說我的未來不會有你，我不懂。我要你解釋。
后來的后來，我們都沉默啦。然后的然后，你說我們只是陌生人，你會就這樣陪伴我，直到我身邊出現(xiàn)可以保護我的人。我不明白你為什么要對我那么好，我不知道你為什么可以那么無私。
你說你用了你的畢生精力為我打造了一個美麗的童話，我是你的公主，你說你是我的王子騎士。我以為故事就這樣完美的繼續(xù)著。可是你說你要回到自己的星球了，你要離開啦。你說你會找個天使替你來愛我。你在你不多的時間里，就計劃著怎么離開我。你一直明示暗示地告訴著我，你的一切，到現(xiàn)在我才想明白。我知道我還能抓住幸福，我很珍惜。我知道你不會離開，對嗎？
我以為電視里的橋段不會發(fā)生在我身上，可現(xiàn)實就是那么殘酷。如果有如果，我還是想遇見你。這就是命運嗎？（故事還在繼續(xù)著……）
以幸福為題的作文2
人們常常捫心自問：“幸福是什么？”對每個人來說，幸福的意義各有不一樣：也許是金燦燦的寶藏呈上頭前的那一秒；也許是穿著花衣在鏡前翩翩起舞的那一分鐘，然而，對于我來說，幸福，便是那株芍藥（植物名）抽枝發(fā)芽，葉片嫩綠繁茂，充滿生命力的那一欣喜時刻。
這株芍藥的“母親”曾栽種在我們家靠窗的臺子上。三年前，它順利“產(chǎn)下一子”，那小小的柔弱的種子墜落到樓下人行道的墻角邊，掉進了石縫，牢牢地生了根，從此在那兒“安居樂業(yè)”，而它的'母親則在一星期之后“去世”了。因為是株挺名貴的芍藥，在我們家枝繁葉茂了十幾年，再加上種子掉進了石縫，幾乎沒有可能萌芽，全家人都很痛心。
可是，正當(dāng)全家人都在愁云慘霧中掙扎時，那株新芍藥（即原先的種子）卻給了我們一個大驚喜——它沖破厚厚的水泥地，將一株細(xì)苗探了出來，枝雖然細(xì)，但卻不乏活力與生機；那嫩綠的葉子一片接一片地萌芽，整株植物就像是一個精力旺盛的小男孩，臉上呈現(xiàn)出青春的光彩，他輕巧地伸展手臂與腿腳，好奇地將身子往開闊的那一頭移動。芍藥越長越大，日日放學(xué)都能與它“相見”，我見證它的成長，一絲幸福在我心中與芍藥的小芽一齊萌發(fā)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，芍藥迅速而歡快地成長著，逐漸有了它的媽媽的狀樣，葉子的末端漸漸發(fā)青，枝干越來越密集。春夏秋冬，雖然有時葉片凋落，但他從未收起過它那生機勃勃的綠的精神：時而像綠衣少女，清風(fēng)拂動之下?lián)u曳起舞，葉片隨風(fēng)擺動；時而像揮動寶刀的勇士，秋風(fēng)蕭瑟，卻一臉堅毅。
常去看望它，夏夜，我蹲身問候，它擺擺細(xì)葉算是回答：“姐姐，你好！”花香中，我的心突然刮起了一陣幸福的風(fēng)，我看著它，眼前這株曾被我下了“必死令”的芍藥，此時卻生機盎然，枝葉繁茂地生長，抽芽，開花。我見證了它用力鉆出土地，探出綠色的小腦袋；見證了它努力生長，見證了它此時的勃勃生機，我看到了它的生長歷程，如此一棵堅毅頑強的芍藥，在我的親切注視下“長大成人”，我怎能不幸福自心而起呢！
月下，我湊近它小小的嫩葉，輕聲地呢喃道：“我愛你，芍藥，為你欣喜，為你感到幸福。”
以幸福為題的作文3
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水，因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。
人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的'可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認(rèn)為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。
春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳?zāi)梗憧芍腋Ｅc墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪g？
有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對于一些人來講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。
因為，你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊！
以幸福為題的作文4
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”那么幸福的源頭在哪里呢？我俯首深思。也許，哪里有生活，哪里就有幸福，生活越往前走，幸福就越多，越走越多。它不被空間與時間束縛，它無處不在，無時不有。大千世界，留心幸福。
幸福就像星星，黑暗遮不住它們的光芒，總會有隙可尋。那光芒總會與你邂逅。夕陽漸漸西沉，向大地撒下最后一縷余暉，整個天空被染成火紅色。一對滿頭銀絲的老人在西湖邊散步。他挽著她，邁著愉悅的步伐，欣賞落日的美景。仿佛忘記了塵世間一切憂愁，心中蕩漾著幸福的漣漪。
留心幸福，捕捉幸福。擁有未來幸福的最好辦法，就是盡可能地抓住今天的幸福。美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧xx有兩個漂亮的女兒，再一次度假的早晨，他的女兒急匆匆地跑到他的房間門口，扣著門：“爸爸，今天下午有雨，我們的登上計劃可能要泡湯了。”奧xx聽后立即查了一下那天下午當(dāng)?shù)氐臍夂颉Ｕ驹跁狼埃胝娴挠杏辏鯓幼屛业?兩個女兒快樂地度假？奧xx拿起手中的電話打給了女兒，讓她們換上登山裝備在10分鐘后到山腳下集合。到了之后奧xx對女兒說：“擁有未來幸福的最好辦法，就是盡可能地享受今天的幸福。”直到中午，他們才登上山頂，領(lǐng)略了似杜甫一般“一覽眾山小”的豪情。
留心幸福，承擔(dān)幸福。責(zé)任也是一種幸福承擔(dān)更大的責(zé)任，他們就更加幸福。宇宙飛船神八置于茫茫星空，信息時代技術(shù)核心高于一切，當(dāng)神八與天宮一號會接成功的一瞬，舉國歡慶，你不僅為中國驕傲，更為世界驕傲。但你是否想到酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的工作室里，那些奮戰(zhàn)了無數(shù)個日日夜夜沒有合眼的工作者，他們內(nèi)心一直懸著一塊巨石——責(zé)任。他們把責(zé)任與自己融為一體，他們用責(zé)任點燃屬于自己的那種幸福。
留心幸福，主宰幸福。偉人高爾基曾說過：“太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。”當(dāng)我們幸福時，與別人一起分享，別人也是幸福的。幸福在我們生活當(dāng)中可能就是一個眼神，一句話語，一個手勢。我們享受幸福而我們每個人又都是幸福的締造者。我們可以主宰幸福。
幸福好似一杯女兒紅，入口瞬間，你可以品味到它的柔滑而細(xì)膩，香濃而潤澤，微辣中又含著一絲甘甜。留心幸福，品味幸福。
以幸福為題的作文5
閑暇時常常在想幸福是什么？是不是武俠小說里的英雄救美？是不是愛情電影里的浪漫唯美？還是所有別人擁有而我沒有的都可以羨慕地稱其為幸福。
曾經(jīng)很喜歡一個故事，是關(guān)于一碗蘿卜面的，它講述了一對平凡的夫妻用蘿卜面串連起來的一生。起初的一碗面是他們愛情的開始，是他最初給的愛的承諾“至少會讓你吃飽穿曖，不受委屈”。而他也用行動履行了他的諾言，直到去世前，他還為她準(zhǔn)備了好多她最愛的蘿卜面的材料。而她，無論吃過多少美味佳肴，蘿卜面永遠(yuǎn)是她的最愛。這已經(jīng)不是單純的味覺的吸引，而是淡淡的幸福縈繞其中。故事并不精彩，也沒有山盟海誓、生死相隨，但他那簡簡單單的愛卻深深地打動了我。也許正是這個故事的原故，我也常常渴望有一天有心愛的人為自己準(zhǔn)備一碗蘿卜面，哪怕是寒屋陋舍我亦心滿意足。人們常說要抓住男人的心就要先抓住男人的胃，而這句話在我這里也同樣適用。華燈初上的夜，有那么一個人準(zhǔn)備了熱氣騰騰的飯菜等我回家吃飯，那是一件多么美妙的事！遠(yuǎn)離城市的喧囂，呆在只屬于彼此的小屋，溫馨的守候靜謐的夜。世界已經(jīng)太過復(fù)雜，我們只要簡單愛、簡單幸福就好。
我要的幸福是什么？曾經(jīng)簡單得只是一個完整的家，有愛我的爸爸媽媽。然而塵世的誘惑太多，浮華落幕時一切已悄然遠(yuǎn)離，包括愛，包括幸福。所以慚慚明白，人生不能奢求太多，要懂得放開心懷去感受愛與幸福，知足才能常樂。若一味的挑剔世間的不美，一味的沉溺于過去的種種憂傷痛楚，你只會與幸福失之交臂。看過的愛情故事太多，愛你的人你不一定愛他，你愛的人也沒有義務(wù)一定要愛你，相愛的.人并不表示就真的能在一起，真的在一起又能相扶到老的有幾人呢？在對的時間遇到對的人并不是一件容易的事，而珍惜眼前人卻很容易。如果你真的不能也不會珍惜，那么請放手讓她自由的飛翔吧，天高海闊總有她幸福的港灣。
我要的幸福是什么？只是平淡如水的流年，只是完整的家和健康的家人，只是相儒以沫的兩個人。不管在外有了多少委屈與不滿，只要回到家看到那一張張溫暖的臉，就可以讓我心緒安寧。
我要的幸福是什么？是“心善如玉，碎而不變”的意境，是可以不計較人心的險惡與叵測的胸懷，是可以不畏人生道路崎嶇泥濘的動力與激情。
我要的幸福是什么？他可以簡單得只是一個微笑、一句問候、一碗深情的蘿卜面。
我要的幸福是我努力的想要幸福……
以幸福為題的作文6
幸福是種感覺，幸福是種心境。幸福是書山尋寶，幸福是親近自然。幸福是母親的嘮叨，幸福是朋友的微笑……幸福是什么？
我還認(rèn)為幸福是關(guān)心你的人為你說的話。不管是對你的批評還是表揚，只要有利自己的成長進步，有利自己的幸福將來，都是一種幸福。或許有的人不這樣認(rèn)為，他們只圖眼前的快樂，覺得當(dāng)時對自己有利，不管是對將來是好是壞，利不利于自己健康成長，只要是贊揚就是真正的幸福。其實不然，關(guān)心你的人可能是你的父母，也可能是你的朋友、親戚，更可能是那些好心的陌生人。而有些表揚你的人，也許是隨便說說而已，將你夸大其辭，如果你把他的話太當(dāng)真，很有可能就是因為這一句不符合實際的夸獎讓你驕傲，使你退步，將你引入歧途。我就經(jīng)歷過這樣的一件事。
我在很小的時候，爸爸就開始教我練字，希望我長大能寫一手好字。到了五年級，我的字寫的有點漂亮，有點流利，我也對寫字產(chǎn)生了一些興趣。但就是因為我的驕傲，輕信他人的夸獎，所以到現(xiàn)在我的字已經(jīng)無法糾正了，前功盡棄。這一切都是因為一件事：在一個夏天的中午，天氣炎熱，我和爸爸正在家里興致勃勃的練習(xí)寫字，正當(dāng)我們練得起勁的時候，一個阿姨來復(fù)印，爸爸去應(yīng)付生意了，于是我就在本子上隨意寫了幾個草字，那個阿姨看了后，隨口夸我的字漂亮。當(dāng)時我還真以為我的`字漂亮，后來寫字就不那么精益求精了，總是寫一些草字，我認(rèn)為草字好看，寫起來有風(fēng)度，可由于我寫草字已養(yǎng)成了習(xí)慣，一寫楷書就歪歪斜斜的。這一切都是由于我當(dāng)時太得意忘形了。
爸爸是對我批評最多、要求最嚴(yán)的人。也正是他的批評和嚴(yán)厲使我學(xué)習(xí)進步了。
六年級的時候，爸爸出去打工了，就剩下我和媽媽在家里生活，互相依靠，我由媽媽照顧。但我和媽媽總是喜歡爭吵，并且每次爭吵，都會驚動爸爸，爸爸就會給我講道理、教育我。然而爸爸吵我的時候，我很恨他。但那過后，我就會慢慢理解爸爸恨鐵不成鋼的心情，我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的刻苦努力，我進了年級前十名。這種感覺真好。
這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福。作文
以幸福為題的作文7
“幸福”二字，我們都曉得其讀法，但能有多少人懂得其義呢？多少人能從始至終地追尋其義呢？我想，寥寥無幾。其實幸福很抽象，有時你不能感受它的來臨，它卻時常伴你左右，你不認(rèn)識它，它認(rèn)得你；其實幸福很具體，莫名你會樂開懷，你會美滋滋的，從心。
我何嘗不是在追尋幸福呢？之前的我以為快樂開心就是幸福，但是我錯了，因為快樂開心是表面的，而幸福是心之感受的。
在七年級下冊完結(jié)，暑假期間，我無緣對寫作有了好感，緣由于六年級班主任，很奇怪，他愛好書法詩詞，散文罕見，我談何由他呢？哦，我錯了，是這樣的。七年級時，我第二次投稿學(xué)校報刊，錄取得以登錄于學(xué)校報刊，名曰《人生如戲》，我首次以“人生”為題，贏得校長和眾多朋友的認(rèn)可，很快，喜訊傳得六年級班主任。一天他邀請我到他家閑談，一步入他家，他就說道:“耳聞你的文章登錄于學(xué)校報刊，文筆有所改良，可喜可賀。”說了種種，他的一句話改變了我“你可以把在小學(xué)的的課余時間花費在電腦技術(shù)研究的時間用于寫作創(chuàng)詩，前途無量。”還提示我若寫好文，可投于網(wǎng)絡(luò)平臺，多眾人以觀，征得校長同意，《人生如戲》首次以我名錄用于網(wǎng)絡(luò)平臺，而后，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)外認(rèn)我者，皆知我名我筆。
以上種種鼓勵，使我覺得文章可拋以情，寄他人于心，予他人理己之意，而后，瘋狂作之。多寫作以后，我的文筆己覺有點點進步，但我的課余時間依然花費在寫作之上，網(wǎng)絡(luò)上我的文章遍布，作文網(wǎng)也有將近60篇文章。為了寫作，我曾多次遠(yuǎn)足尋感，得以多作，雖未得精文，我覺得也有可信之意。我懂得了以文字去取代內(nèi)心的情感，內(nèi)心的喜怒哀樂，內(nèi)心的感慨……
寫作，并不僅僅是寫作散文，還有其他一切文體，所作之字，方為文章。我一直很感謝在起初把課余時間花費在研究電腦技術(shù)的我變成現(xiàn)在與文字打交道的我，無緣離不開老師、校長、以及我之后加入“文學(xué)社”在社里與他人交流互促，我成就了今天的我。其實我很認(rèn)可一句話“寫作，不僅是知識的`充實，它令我知道了一些人到六七十歲才知道的道理，我至早知道了。”
寫作，你作為獨立個體的你，或許感覺不到幸福在自己身邊常伴，或許經(jīng)歷得多了，你會更深有所領(lǐng)悟。當(dāng)你見一番美景時，那滿天飛的思緒與心中的口語，可作一篇令人感嘆的文章時，幸福亦是長久的。
以幸福為題的作文8
在我們的一生中，有很多時間都是在等待中度過。在等待中，我們學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容，學(xué)會了冷靜，學(xué)會了穩(wěn)重，在等待中我們逐漸成長起來。
我天真無邪的童年，每天都在玩耍中度過。到了將近黃昏的時候，我便搬出小板凳放在窗臺下，用手托著腮邊，呆呆地望著外面馬路上來來往往的行人，渴望從眾多陌生的面孔中尋找到父母那熟悉而親切的身影。無論時間多久，都不會疲倦，就那樣的期盼著，等待著。看見了那熟悉的身影，便會興沖沖地跑到大門邊守候，早早地開啟大門，閉上雙眼，很享受地聆聽著漸行漸近的腳步聲。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
在等待中，我多了一份安靜，少了一份浮躁；多了一些牽掛，少了一些吵鬧。
在寒冷的冬日，望著窗外的皚皚白雪，披著厚厚的衣裳，心中不斷祈盼著春天的'到來，等待著那個春暖花開的季節(jié)。日復(fù)一日，日歷也漸漸變薄了，春的腳步悄悄走近了。于是，在某一天的清晨，當(dāng)我從美夢中醒來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小草長出了嫩青色的芽，姹紫嫣紅的花朵開遍了漫山遍野，碧柳抽出了新的枝條，淡淡的清風(fēng)氤氳著絲絲的甜。等待中，春風(fēng)吹走了寒冷，吹來了溫暖，吹走了飛雪，吹來了新的希望。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
漫漫長夜，你猛然醒來而再無法入睡時，默默等待第一縷灑進屋內(nèi)的金輝，這時，身體內(nèi)沉寂的細(xì)胞也將蘇醒了過來，歡動跳躍，像是一朵花綻開，所有的事物都將再次嶄新，新的一天等待著我們?nèi)テ床，F(xiàn)在，我在逐漸充實自己，豐富自己的羽翼，等待著那展翅雙飛，搏擊長空的一刻！
朋友，你爬過山嗎？高高聳立起的山峰是無數(shù)人幻想過的夢之巔。站在山腳下，你是否已經(jīng)有了一種飛翔的感覺？那么，請你不要沉迷于這種臆想之中，做好準(zhǔn)備，自己去爬一爬。在無法忍受時，不要輕言放棄，堅持下去，默默地等待著，站立在山頂時的壯志豪情。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
當(dāng)你在等待之后，踏上山頂?shù)淖詈笠徊綍r，你因等待而靜如止水的心是否也在那一刻洶涌澎湃？山上的風(fēng)景美如畫，曾經(jīng)的夢想變成了現(xiàn)實。而此刻，你是否意識到，就要化作天邊一抹云彩的自己才是這天地間最美的風(fēng)景？
很多時候，等待也是一種幸福。
以幸福為題的作文9
每一個人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它。現(xiàn)在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內(nèi)心是壓抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關(guān)于《守望幸福》的講座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。
對于學(xué)生來說，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學(xué)習(xí)。俗話說“在其位，謀其職”，學(xué)生就是來學(xué)習(xí)的。要從學(xué)生的本質(zhì)出發(fā)，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說，有的學(xué)生都不學(xué)習(xí)，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又說，有的學(xué)生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說，有的學(xué)生經(jīng)常會借病回家，不來學(xué)校，何談幸福？等等等等為什么學(xué)生會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原因在于我們不了解學(xué)生的想法，抓不住學(xué)生的心理。
如何解決這些問題呢？想一想，學(xué)生的生活大部分是在學(xué)校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應(yīng)該怎么辦？如何拉近師生之間的關(guān)系。第一 上課的時候，老師的確保每一個學(xué)生不能睡覺；第二 老師在每一節(jié)課上都會設(shè)置問題，一定要難易適度，提問每一個學(xué)生，這就間接的告訴學(xué)生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對
于程度差一點的學(xué)生來說，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話，學(xué)生會慢慢的向好的方向發(fā)展，這就是幸福。
又如，老師一定要讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。要記住這個目標(biāo)一定的在自己的能力范圍之內(nèi)。告訴學(xué)生，考試中，只要自己前進一名，那也是進步，這就是自己的目標(biāo)。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標(biāo)，就得到了收獲，這就是幸福。
學(xué)生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業(yè)的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學(xué)生的收獲正是我的收獲。
從畢業(yè)的`那天起，我就選擇了教師這個行業(yè)，完全出于我對教師這個行業(yè)的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，有始有終，所以我一直在堅守著這份職業(yè)。當(dāng)今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。
以幸福為題的作文10
孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單。帶著一種傲世的孤單行走在如此復(fù)雜而冷漠的社會，脆弱的人慢慢地就感覺到了莫名的痛楚，因為孤單。
社會就像是一面鏡子，孤單的人看世界，世界便處處透露著孤單的氣息，仿佛每一片葉子上的經(jīng)脈書寫下的就是“孤單”二字。幸福的人看世界，世界的每一個角落都好像是被蜂蜜重新洗滌一遍，充滿了花香與甜蜜。社會這面鏡子，一如既往的站立在那里，能夠改變世界的只有自己的眼睛自己的心而已。
繁勞的工作日復(fù)一日的壓在你的身上，當(dāng)你還沒有來得及喘氣時，你會發(fā)現(xiàn)，身上的重?fù)?dān)又增加了重量。生活，沒有選擇，為了能更好地生活下去，很多人選擇了背著包袱生活。我曾經(jīng)遇到過一位大學(xué)學(xué)長，他研究生即將畢業(yè)，找了一份很不錯的工作，至少現(xiàn)在他一個月的工資需要我付出兩個月的努力，但是他總向我抱怨生活不快樂。一年365天基本上都在為工作奔波，為生活勞累，忙的沒有時間停下來看看身邊的風(fēng)景，沒有時間好好的與身邊的人相處溝通。我曾跟他說，他為自己畫了一個小房子，然后讓自己一直孤獨的住在里面。外界的一切動靜在他看來只是過眼云煙，重要的事情正在自己的努力奮斗中。殊不知，得到的越多，失去的也就越多，上天總是公平的。只是，他選擇放棄的東西正好是我所重視的一切。
我珍惜身邊每一份情意，親情、愛情、友情……珍惜每一個與我相處的人，珍惜和他們在一起的每一點時光，因為在那里面總有美好的回憶。我珍惜一切閑碎的時間，在這些零星碎片中，我們一起爬山、一起看書、一起細(xì)數(shù)著身邊的`點點滴滴，每一點滴都是幸福的香氣。對于生活，我很知足，不需要多少金錢與物質(zhì)的堆砌，我只是想要一份幸福指數(shù)高的生活。
朋友曾說過很羨慕我的生活態(tài)度，總是覺得我的生活很開心。只是他不知道，開心與否都是自己決定。欲望少了，人也就開心了。在漫漫人生道路上，我們要去追求的東西太多，如果對每一樣?xùn)|西都努力的去爭取，那樣我們會身心疲憊，也就沒有一份輕松的姿態(tài)去幸福的生活。如果你堅持要去爭取那些自己覺得很重要的東西，那你就選擇性的遺忘其他的吧，畢竟心只有拳頭那么大，沒有足夠的空間去儲存那么多那么多你所想的事。適當(dāng)?shù)姆艞墸矔䲟Q來輕松的幸福生活。
以幸福為題的作文11
人們常說幸福是個好東西，擁有它，心底便會無比甜蜜。可這幸福究竟是個什么東西呢？為了尋求幸福的定義，我曾翻遍家中的字詞典，但仍舊不懂什么是幸福，我想問問語文老師，又怕她笑話我的稚氣，只好藏在心底將它變成個秘密。
直到那次測驗結(jié)果發(fā)下來，我才徹底明白，沒有親身經(jīng)歷的人無論把“幸福”這個詞了解得多透徹也永遠(yuǎn)不知道它是什么味道的。我體驗到的幸福酸夾著甜，有淚水也有歡笑，它源自于爸爸對我濃濃的愛。
四年級一次數(shù)學(xué)測驗，分?jǐn)?shù)格外不盡人意，鮮紅的墨跡勾勒出一個大大的“68”深深刺痛我的雙眼，鮮艷的紅觸目驚心，好不容易挨到放學(xué)，我徑直回了家，我可再沒有顏面在路上磨磨蹭蹭。推開門，大家都期待著我宣布令他們自豪的分?jǐn)?shù)，而我害怕看到他們失望的眼神，害怕他們知道我不盡人意的分?jǐn)?shù)后仍舊對我噓寒問暖。
好一會兒，我站在原地發(fā)呆，他們卻催著我念分?jǐn)?shù)，爸爸瞧出了原委，撇下眾人拉我進了房間。“考得不好沒關(guān)系，重頭再來過嘛！”說完拍了拍我的肩膀，身回來客廳了。聽了爸爸的話我不禁感到深深的罪惡感，是我毀了他們美好的愿望，是我讓他們有希望然后又失望，我是一個大壞蛋，想到這里我抑制不住淌下兩行熱淚。我應(yīng)該給他們一個交待無論成績好壞得讓她們知道才行。于是我又出去匯報成績，念數(shù)學(xué)的時候我格外加重了音，最后我表示下次會更努力。之后，爸爸找我談話。他說：“成績好壞，只是一方面，你應(yīng)該更加注重習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣好，其他的也不會差到哪里去，其中學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其重要，你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，勝不驕敗不餒！你記住現(xiàn)在付出越多，以后生活越好，我們不是為了你以后賺錢帶我們享福，你是為自己而學(xué)習(xí)的！記住啦？”我爽快的答應(yīng)“
記住了！”隨后一家人高高興興的吃了一頓飯，整間屋子溢滿了歡笑，快樂！
幸福是什么味道？酸酸的，甜甜的，像胸口揣滿糖果，心底蕩漾著喜悅，幸福是當(dāng)你傷心時，有一個了解你的人來開導(dǎo)你向你傾注滿滿的.愛，濃濃的情，我偉大的父親就是這樣一個了解我的人，他給予我的太多太多。他向我傾注滿滿的父愛，濃濃的親情，這就是幸福的滋味！
以幸福為題的作文12
教師的幸福感，可以是來自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系等；教師的幸福感，也可以是來自內(nèi)在的夢想，如教師的知足常樂、積極進取、信念愿望等。
在現(xiàn)實生活中，老師這個階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業(yè)艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會對教育的過分關(guān)注，本應(yīng)該受尊師重道人尊敬的教師竟然成了一個時刻被質(zhì)疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實，把教師形象“妖魔化”……家長們不再把老師當(dāng)回事，既把教育孩子的主要責(zé)任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報復(fù)老師。試想，老是看到陰暗面看不見光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸福可言？
如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書生曾說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”暫且，我們不需要自己上升到一個藝術(shù)“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當(dāng)我們教師把自己職業(yè)看成是養(yǎng)家糊口的謀生手段時，教師會很在乎一時一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當(dāng)成一種心靈事業(yè)去用心耕耘時，發(fā)現(xiàn)自己的努力得到了社會的廣泛認(rèn)可時，教師的'幸福感應(yīng)該是很強烈的。
快樂是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應(yīng)該具有平和的心態(tài)，努力發(fā)掘自己的幸福感。教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，俯下身子與學(xué)生交流，在教學(xué)的同時，還能夠了解學(xué)生的心聲或者喜惡，這樣教育教學(xué)工作就能因材施教有的放矢，在獲得學(xué)生信任、敬重的同時，教師的業(yè)績也可以取得好的效果。其次，教師要學(xué)會淡泊名利。現(xiàn)實中有太多讓我們心動的誘惑，讓我們總想去追逐。但實際上，我們不能夠擁有它。不正視這個現(xiàn)實，只能給自己帶來不必要的煩惱。當(dāng)我們以平和的心態(tài)面對工件、生活和學(xué)習(xí)時，煩惱與困擾自然會遠(yuǎn)遁，世界上沒有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對所發(fā)生的和沒有發(fā)生的一切不如意的事，就沒有登不上的山峰。也沒有趟不過去的河!當(dāng)心態(tài)充滿快樂的時候，幸福感就水漲船高。
幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進的航標(biāo)；幸福感，是教師內(nèi)在的動力……因此，當(dāng)一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)并且培養(yǎng)自己的幸福感。
以幸福為題的作文13
人類的一切努力的目的在于獲得幸福。
——題記
“幸福”，一個深沉而又毫不起眼的字眼，卻能引起無數(shù)人對美好未來的憧憬。醫(yī)生說：“幸福就是能把所有的病人治好，讓天下永無疾病。”警察說：“幸福就是能懲治所有的邪惡，讓世間永保太平。”老師說：“幸福就是能把祖國的花朵都變?yōu)闂澚海寚矣肋h(yuǎn)富強。”……
幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。而今天的幸福，則是讓我們每個人都實現(xiàn)愿望，匯聚成一個大的“幸福中國”。
在剛剛過去的“兩會”中，“幸福感”成為一個熱詞，“兩會”之后，更多實現(xiàn)人民幸福的政策紛紛在農(nóng)村、城鎮(zhèn)實行，使得老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，住有所居……這一切也發(fā)生在我的視野里。
爺爺住在鄉(xiāng)下，過去的條件十分不好：到處是土路，一到下雨時，便泥濘不堪；常年種田，到年底的收入還十分微薄；做飯使用煤火，容易煤氣中毒……過年時，我和爸爸媽媽一起去爺爺家。闊別一年，竟然發(fā)生了翻天覆地的變化，使我不敢相信自己的眼睛。家家門前鋪上了柏油馬路，在廚房里還接上了天然氣；現(xiàn)在，政府實施優(yōu)惠政策，種田還有補貼；爺爺?shù)呐f瓦房也被改造成新型小樓了。
爺爺還說：“現(xiàn)在村里有了文化廣場、老年人活動中心等文化建設(shè)項目，能提高村民的文化修養(yǎng)，強健體魄。”望著爺爺那蒼老的臉上露出久違的笑容，我心中也有說不出的高興：黨的政策真是好！
一個普普通通的農(nóng)村的變化就令我感慨萬千，讓爺爺幸福不已，那黨的政策使全國13億人民產(chǎn)生的幸福感就可想而知了。可以說：“幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的`喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情”。
幸福是不能全部描寫出來的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關(guān)，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中。幸福是一種感覺，這種感覺應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢、甜蜜愉快。幸福應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。因此，幸福首先是一個人的主觀體驗，每個人自己才是幸福生活的主體。
同學(xué)們，青少年是祖國的希望，同時也是人民幸福生活的建設(shè)者。文化知識、思想品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維、社會實踐、全面發(fā)展是我們在成長道路上必須面對的難題。只有正確認(rèn)識和處理這些關(guān)系，才能成為祖國的棟梁，才能肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任。讓我們一起努力、創(chuàng)造幸福吧！
以幸福為題的作文14
有一位從小雙腿因病而無法站立的女孩，某天，她可以重新站起來時，她內(nèi)心第一感受就是，一個人活著能擁有一個健全的身體就是最大的幸福了；
有一名乞丐，終日食不飽睡不好，在他看來只要有飯吃飽有地方安身，就是上天對自己最大的恩賜了，所以當(dāng)某天他的這個愿望實現(xiàn)時，他一下子覺得自己是世界上最幸福的人了；
有一位目不識丁的農(nóng)婦，每天早出晚歸，在那貧瘠的土地辛勤耕耘著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。生活平淡而安定，她感到滿足，感到快樂，覺得自己是幸福的人。
幸福在哪兒，幸福就在我們身邊，在我們伸手可及的地方，只是我們往往不懂得去發(fā)現(xiàn)和珍惜而一次次地錯過。很多時候，我們感覺不到幸福，是因為我們把幸福的門檻建得太高，以讓幸福在其中葬送掉。我們總習(xí)慣于要了這樣又要那樣，要了那樣，又想得到更好的.，像《漁夫和金魚的傳說》中的老太婆一樣，要了木盆子又要木房子，有了新房子又要宮殿，有了宮殿要做皇后，做了皇后又要做海上的女霸王，最終就是一樣都得不到。這就是生活對于人們的懲罰，你想什么都擁有，其結(jié)果必是什么都失去，一無所有。
曾看過這么一個故事，一個整天為找不到一雙鞋子穿而頹喪懊惱的窮人，直至有一天他走在街上，看到一個沒有腳的人，他才為自己感到慶幸為自己還擁有一雙腿感到幸福。生活中類似的故事比比皆是，我們總喜歡拿比自己好的人和事來作比較，得出的結(jié)論就是自己不幸福。假如我們可以多想想那些比自己更不幸的人們，相信你會感到幸福的所在，會發(fā)覺自己其實已經(jīng)夠幸福的了。
殘疾女孩、乞丐、農(nóng)婦之所以幸福，是因為他們懂得知足和珍惜，所以他們快樂。幸福的含義在某種程度上也可以說是放低標(biāo)準(zhǔn)，正如我們口中常說的“知足常樂”一樣。人，是應(yīng)該有點知足精神的；人，不應(yīng)只知道往高處爬，這樣終有一天會摔得很慘，追悔也來不及。
生活中，別把幸福的門檻筑得太高，以至于把自己擋在了幸福的門外。把目光放低一些，腳步擺平一點，其實只需你輕輕一邁，便可以跨進了那扇，永遠(yuǎn)向每一個人敞開著的幸福之門。
以幸福為題的作文15
春日里，陽光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。
媽媽在廚房里揮動著鏟子為我制作一道精美的菜肴，而我則在院子里的小木凳上悠閑地看著書，好不愜意!伴隨著飄逸而來的陣陣菜香味，我有些坐立難安了。
在忍受了幾分鐘的折磨之后，我終于離弦之箭般沖到了廚房。就在我準(zhǔn)備嘗一口媽媽端來的菜時，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手上油油的——這大概是做菜的緣故吧。我的目光不由得慢慢上移：媽媽的臉上也飄動著油煙，頭發(fā)也油膩膩地結(jié)在了一塊兒。我突然從心里冒出了個想法：幫媽媽洗洗頭吧!
于是，我放下手中的筷子，徑直走進院子。我將小木凳移到小花盆旁，向臉盆中倒進冷水和熱水，調(diào)到最讓人舒服的溫度后，便把在一旁不解的媽媽拉過來坐下。我笑著對媽媽說：“媽，我為您洗洗頭吧!”媽媽在一瞬間的驚詫之后，報之以一臉的微笑……
我今年十二歲了，長這么大還沒為別人洗過頭，這可是我的初次體驗。我將毛巾緩緩浸濕后，解開媽媽的頭繩，有些油膩又夾雜著些白絲的頭發(fā)竟讓我從心底涌出一陣隱隱的疼痛，鼻子也禁不住發(fā)酸。我將媽媽的頭輕輕地按低一點，用溫暖濕潤的毛巾浸濕媽媽的長發(fā)，然后擠了些洗發(fā)精，用手輕揉了一會，輕輕涂抹在媽媽的頭發(fā)上。我用短短的指甲和柔柔的小手輕輕地為媽媽搓揉著，一會兒媽媽的頭上就戴上了一頂純白色的帽子，我用嘴輕輕一吹，只見空中竟浮起一個個泡泡，在陽光的照耀下，五光十色，恰似一個個彩虹寶寶………我用清水沖洗著媽媽的頭發(fā)，隨著媽媽的頭發(fā)漸漸柔順，我的心情莫名地清朗起來。我用干毛巾搓干媽媽的頭發(fā)，為她輕輕地梳著披肩的.長發(fā)。陽光照在我和媽媽的身上，暖洋洋的。
媽媽轉(zhuǎn)過身來，伸手撫摸著我的頭：“孩子，你長大了!”隨后，媽媽極享受地仰起她美麗的面龐，兩顆晶瑩的珍珠脫線似地滴落在我的臉上。
藍天上，云朵在飄;庭院里，花朵在笑。嗅著媽媽發(fā)際間散發(fā)出的縷縷清香，我的心田漫過陣陣幸福的滋味。
春日里，陽光柔柔的，我的心里甜甜的……
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