初三月考反思(優選15篇)
在學習、工作、生活中，我們的任務之一就是教學，反思意為自我反省。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的初三月考反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三月考反思1
模擬考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平，考試成績有一定的參考價值。通過模擬考試，考生可了解自己的復習備考情況，也可以發現學習中的不足，利于調整今后復習的策略�？己�，我從以下幾方面對本次考試進行了分析。
一、查找自己的知識盲區和低級失誤;把自己不知道的知識點列為下一步自己的復習重點和歸納總計之處，對于這樣的.點我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進行總結，拿出解這類試題的規律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。
二、反思自己的考試心態與答題策略技巧;總結發現自己會經常出現一線低級的錯誤，例如單位漏掉，答案數寫錯、有效數字不合理、別答非所問等等，通過總結這些問題，在以后的考試中盡量避免;
初三月考反思2
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責??
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到??”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
>初三月考反思三：關于初三下學期第一次月考的總結與反思>>（3144字）
時至今日此時，我的.心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道？平時在學校，為了學生們轉；在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創之初直到現在，多少人關注？想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環節應該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結果的。
我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學�；顒又械谋憩F一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利！
是成功路上的曲折？還是我過于盲目樂觀？這一次月考給我，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態吧！
首先，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰場，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學校，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環，致使學生學習狀態不穩，學習效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學期的緊張，而是初三下學期的綜合復習。平時的學習，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學習起來也不會感覺像是漫天撒網。很多學生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學期課程已經全部進行完畢，這學期轉入全面復習階段，但原來各個學期都有明確的進度，唯有初三很籠統，只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一，有的是從初一開始復習，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考，基本是跟我們的復習計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結束，考試內容卻是初
一。也就是說復習的內容和考試內容正好脫節。所以我平心靜氣想一下，也權當安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學的不扎實。
第四，學生面對中考的心態狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴重的問題。我們
都知道，面對大賽，最關鍵的是心態，號稱二分技術八分心態。而在戰爭之中，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區區幾十人中，有好幾種心態。心態最穩定的是學習排名前十的學生，這些學生目標明確，心無旁騖，知道關鍵時刻應該迎難而上，學習穩扎穩打。
患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中，差點實力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實面對中考，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進卻發現腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選擇了放棄。
面對這些，我已預料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態，同仇敵愾，從頭再來吧。
星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析，讓學生自己分析自己最近的學習狀況，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一直到晚上八點，全部處理完畢，讓學生們晚上都好好的反思、總結，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結所在，掃除前進路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應該無分別。能考100分就
初三月考反思3
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道平時在學校，為了學生們轉;在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創之初直到現在，多少人關注想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環節應該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結果的。
我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態度，讓我感
動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學校活動之中的表現一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真反思，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態吧!
首先，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰場，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學校，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環，致使學生學習狀態不穩，學習效率不高，考試成績不佳在所難免。
其次，沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時，也不是初三上學期的緊張，而是初三下學期的綜合復習。平時的學習，再緊張也是按部就班，知識范圍有限，學習起來也不會感覺像是漫天撒網。很多學生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。
第三，是無的放矢，找不到重心所在。這次月考，因為初三上學期課程已經全部進行完畢，這學期轉入全面復習階段，但原來各個學期都有明確的進度，唯有初三很籠統，只有單元復習幾個字。加上各位老師的復習策略不一，有的是從初一開始復習，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考，基本是跟我們的復習計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結束，考試內容卻是初一。也就是說復習的內容和考試內容正好脫節。所以我平心靜氣想一下，也權當安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復習完畢卻考成這種情況。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的、學的不扎實。
第四，學生面對中考的心態狀況不一。跟上面的相比，其實這才是最嚴重的問題。我們都知道，面對大賽，最關鍵的是心態，號稱二分技術八分心態。而在戰爭之中，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區區幾十人中，有好幾種心態。心態最穩定的是學習排名前十的學生，這些學生目標明確，心無旁騖，知道關鍵時刻應該迎難而上，學習穩扎穩打。
患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中，差點實力;想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實面對中考，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大，想使勁卻又無計可施，想上進卻發現腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選擇了
放棄。
面對這些，我已預料到，也做過許多有的放矢的談心，但沒有事實做依據，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態，同仇敵愾，從頭再來吧。
星期四下午，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。
我一個一個的跟學生們分析，讓學生自己分析自己最近的學習狀況，然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對癥下藥，實事求是。然后一直到晚上八點，全部處理完畢，讓學生們晚上都好好的反思、總結，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結所在，掃除前進路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態度。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力應該無分別。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允許成績有差異，但是這成績必須是你盡了全部的`努力。然后我給學生們學習只是我們人生的一個方面，然而做事情的態度卻能決定你成事與否。
2， 頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候，就得有心。學過的東西就得動用一切手段，耳聽，手記，圈點，互說，互問，溫故知新記住，記住之后就不能忘。
3， 通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學習，臨時抱佛腳基本無效。原來小月考，知識有限，臨時發力，偶爾也能取得好成績。然而到初三，如果還是以點帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透，把知識織成網絡，才會駕輕就熟、從容自如。
4， 穩扎穩打。最近作業確實夠多，以至于學生們早早到校不干別的，互通作業，甚至照抄。現在反思一下，照抄的作業有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己!子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。背得挺熟，為什么不反思一下自己的行為呢
至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先：調整心態。正確面對這一次失敗。我也想清楚了，這一次的月考，失敗比成功好。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離。月考的結果，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學習會更清醒，做作業會更盡責，心態會更平穩。
其次：以大局為重。作為班主任，我也必須不斷學習，不斷調整。剛開始我還是按照原來的管理方法來管理，還沒有合理調整管理策略。以后的日子里，更應該多關注復習方法為重。至于自己，所有的書稿，約稿全部推掉，心無旁騖，放手一搏。
第三：搞好協調。初三學生，全盤好才會真的好，不能有一門弱科。所以做班主任，發現問題，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家，為了全局，統籌把握。
第四：與學生同甘共苦。這上下的日子里，全程跟蹤，做學生的主心骨、貼心人、排頭兵，坦誠以待，有問題及時解決。
初三月考反思4
第一次月考圓滿結束了，為了更好地開展以后的教學工作，從考試中吸取經驗教訓，現對本次考試試卷作一全面分析。
一、試題分析
本次試題嚴格按照10年中考試題的樣式作為藍本，并與我們目前學習的九年級課內文章相結合，是一次比較正規的考試，也是一套質量較高的試題。
二、學生答題分析
選擇題部分學生完成得較好。說明我們的同學十分重視基本功，基礎抓得比較扎實，課內部分落實較好。第2、4兩題涉及到學生的知識面和閱讀量，總體來說，對一部分同學造成做題的困難，特別是近義詞辨析部分，同學們比較混淆形近或意近的概念，因此錯誤率比較高。
古詩文默寫和理解部分。學生的背誦情況有待提高，還有在書寫上少許同學會因書寫不規范而丟分。我們在閱卷中為了讓學生養成優良的'書寫習慣，一致從嚴判分。
第三部分是閱讀理解。文言文部分，為了適應中考，我們模仿了10年中考題，在出題時突出重點。課內部分同學們都滿分地拿下，這應該的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由于審題等方面的問題，針對這種情形，我們會在以后的文言文教學中有針對性地進行比較閱讀的訓練，爭取全體同學共同進步。
現代文閱讀部分，學生與初一初二相比，在答題規范性方面有了非常大的提高，特別是一部分優等生。學生漸漸規范了語言，只是還存在著重復啰嗦的現象，這應該屬于答題不自信的一個表現，總想著完美，反而將原本優秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學中教師要更規范我們的教學語言，給學生做個榜樣，讓學生也有個標桿，從而避免答題時的似是而非、疑神疑鬼。現代文部分可能因選文比較貼近學生，所以整體答題狀況優良。學生在抓要點和語言簡練方面還有待提升。
最后就是作文了。本次作文有一定的難度，由于學生缺乏生***驗經歷，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學選材都落入俗套。要么是考試失利了，自己心情郁悶;要么就是參加演講比賽，自己先前緊張化作后來的成功。確實這樣的題材都能切題，但由于選材陳舊，語言干癟，都不能吸引老師，就和老師產生不了情感共鳴。整體來說，學生的詞匯量較小，生活經歷單一，閱讀量又受限制，因此這成為我們語文教學最大的難點。
三、教學過程反思。
針對以上情況分析，發現在教學中存在以下問題：
�。ㄒ唬┍痴b力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。
（二）閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現象，使一些重要的知識點無重點訓練，以至同學記憶不深，運用不好。
（三）作文中對中、差生指導不到位，如想象作文拓展學生思維能力的作文訓練得不夠，至使學生在作文明思路太窄。
�。ㄋ模⿲χ胁钌P心少，使一些同學對語文興趣不大。
四、今后措施：
針對以上問題，在今后的教學中擬采取以下措施。
�、寮訌姽旁娢难晕牡谋痴b檢查力度，加強早讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度。
�、婕訌婇喿x教學，繼續探討合作式閱讀教學模式，提高閱讀興趣，提高閱讀能力，加強知識點訓練，注重文體知識點的訓練，注重文體知識點的鏈接。
�、缂訌娬n外閱讀，提高課外閱讀興趣，指導課外閱讀方法。利用好手中的優質教室，充分作好教室知識的遷移。
�、杓訌娝季S訓練、緊扣中考思路，訓練有關題型，增長見識，加強語文修養。
初三月考反思5
這次我經歷了初三年級第一次重要的考試——月考。但是對于這次的成績，我很不理想。許多題目不能靈活掌握，不知道變通，總是死記硬背。還有新開的一門學科化學，也是初三年級很重要的一門學科，但是第一次考試我的成績就很不理想。發下試卷，認真分析了錯因。發現許多題不回答，不能正確完整的回答，有的題老是回答一半就不寫下半句了，導致許多題都因此扣了分。充分說明我的答題技巧不夠。還有化學里新學的化學表達式我也沒有認真背會而錯了。說明我自己對待化學態度不認真。物理考試中有幾道難題我就做不出來了。應該在考試的時候不那么慌張，冷靜沉著地答題。
在今后的學習中，我應該認真背會背熟老師要求背的內容，在這些不該失分的地方能做到保證不失分。也應該掌握一些必要的答題技巧，了解各門學科的答題技巧和答題要求。在答題的`時候沉著冷靜，遇到困難不害怕，認真審題再做，懂得變通。最近我的學習態度也不夠端正，初三了卻沒有那么多緊迫感，應該在今后的學習中端正態度努力學習，而不是馬馬虎虎地就這樣學下去。
在下一次的考試中，我相信只要能夠認真解決這些問題，端正學習態度，做大量的練習，就一定還能追上來，趕超在我前面的那些優秀的競爭對手。
初三月考反思6
開學已經有一個多月了，我也能逐漸適應學校生活了。在這一個月中我感觸頗深，根據老師所提的問題，我想了又想。
1.我認為自己不夠努力，也不是一點都不努力，只是覺得力度不夠，有些問題沒能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考試的失利。今后，我要盡力去做好每一件事，不讓自己存在遺憾。
2.我已經嚴格按照學校的要求去做了，以后，我一定繼續保持。
3.我效率實在是太低了，把大量時間浪費。有時晚自習三節課做不完作業，還得拿回去做，第二天上課又犯困，造成惡性循環。
4.我沒有為集體做太多事，但我會努力的。
5.我經常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我。
6.在這段時間內，我學會了寬容與忍讓，我覺得同學間相處需要這樣。我還學會了堅強。
7.我的不足：做事慢，動作慢，效率低。
8.我的心態還可以，只是有時候總覺得剛開始，就沒有用上全身的力氣，這一點很不正確，需要馬上改正。
9.我與老師和同學的關系還是不錯的，我會更好的與他們相處。
10.我現在要做的就是要提高學習效率。
11.我現在基本可以適應高中生活了。
針對幾個怎么辦，我也想了一下：
1.盡量適應，克服想家的情緒。
2.聽不懂的課，及時問老師和同學，及時解決。
3.不會做的題，多向老師和同學請教，不要不好意思。
4.上課發困，與同桌互相掐一下提提醒。
5.可以躺在床上，靜靜地躺著。
6.耐心與同學說明白，實在不行找老師調解。
7.深呼吸來調節一下。
8.告訴自己不要緊張，多安慰一下自己。
9.和家長說明白，不要嘮叨。
10.不要著急，努力追趕，不言放棄。
我會努力的，請相信我。
總結錯誤才能避免錯誤
既然要總結，就要對自己一個月的一切進行剖析，總結錯誤才能避免錯誤。
一、態度。
1)我們為什么要學習?
我的回答卻比以往更深刻，那就是：責任。我從遠方來到這里是要對家人負責的，我們兄弟三人中我的學習條件是最好的，但并不是最聰明的，我的兄弟將這樣的好機會讓給我，我是要承擔責任的，而且奶奶爺爺等親人們對我的期望也無時無刻不提醒著我要好好學習，而對自己來說如今學習無疑是在賺取財富，在學習階段獲取的大量寶貴知識在個人的`人生道路上起著關鍵作用。將對自己與他人的一份責任留在心中，自然不會犯態度問題。
2)我們從哪里獲取自信?
不是有了自信就可以無敵。自信不是一種狀態，而是一種態度。對于我們用心去做全身心投入且受到很大益處的事，我們對這項工作的認可使我們在這項工作上建立了自信，但將這份認可盲目地轉移
給其它一切工作，變成了自負。因此作為學生，我們在學習上的自信還應建立在學習認真度的基礎之上。如果不努力就盲目自信，難免會被現實搞得極度自卑。
二、細節。
1)一屋不掃何以掃天下?
有調查表明：一個個人物品整潔的人，他的犯罪率和離婚率要遠遠低于那個人物品混亂的人，所以一個人對生活上任何細節的處理就翻譯出了這個人的做事態度。在生活上勤儉整潔，在學習上才能更有條理、更清晰，就像古人云：一屋不掃何以掃天下?
2)天下大事必做于細。
如今學生智商相差并不多，比就比誰更細心，學習是做學問，既要學也要問，在他人有疑處無疑，在他人無疑處有疑才真得以成功，注重每一道題，甚至每一個字，別人如果沒注意到便在此高于他人。
態度決定命運，細節決定成敗�？偨Y問題為了解決問題。
初三月考反思7
初三的迷茫中，我一不小心就與他會面，初次見面彼此都還客氣，學習的閑暇之余，經常與他一通暢游科學世界，大概是相互不了解，也或許是推心置腹的眼神交流，我對他印象還不錯認為他會成為我的.終身益友。
可是，時光飛逝，一切都在改變，我與他結下了不解之“怨”
其實，我也就是把它當作枕頭用了三四節課，可他對此很是不滿，就給我那我開了一個很大的玩笑，他屏蔽了老師的言語使老頭子的聲音傳到我耳朵里時，已經被過濾的很干凈了，我無法再從中獲得更多的有用信息。
從此，我對他的好感是日益銳減，我恨他，恨他的冷酷無情，不顧朋友情面。他孤立我打擊我，最終離我而去。
今天，使我們建交一周年的日子，這讓我更加失落，秋風瑟瑟，想象去年在此與他相逢時的情景，我不禁滿目蕭瑟，滿心凄涼。
初三月考反思8
初三月考反思
初三月考反思一：月考后的反思
時間如流水般淌過,轉眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習�，F在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的'方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
初三月考反思9
雖然剛剛開學，雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。
開學滿打滿算剛剛兩周，課程才剛剛開了個頭，本來認為剛剛開學會輕松一些，得知月考后又有了壓迫感。
月考后，我們一直在說出題老師有多么的變態，題十分難，先不說程度，光時間就是做不完的。但是，班主任的話讓我有了看法。
班主任說：“不是因為題太難，而是因為你們太差。”
是啊，暑假也在不停地上課，每天馬不停蹄的跑在路上，但僅僅是一次月考，讓我明白，自己太差。
剛剛開學就把自己在暑假精心安排的計劃忘得一干二凈，所以在以后的日子里我認為我應該按照對自己的'要求嚴格要求自己。月考不是目的，讓我們知道自己所存在的問題，加以改正，在下一次的月考中，取得更好的成績。
雖然開學有一段時間了，但學習狀態猶如一片散沙，沒有覺得中考的到來，只是還像原來一樣輕松。
努力不夠，請不要找理由來開脫，努力的人世界中永遠沒有理由與逃避。德摩梯尼，古時希臘的著名演說家，誰曾想到他天生口吃，發音含糊不清？為了克服缺點，他日復一日地含石子在海邊大聲朗誦，舌頭不知磨破多少次。那天，他站在了演講臺上，以流利的口語宣告了自己的成功。德摩梯尼，沒有以天生口吃為理由，而自甘沉淪，一生平淡無奇。他憑著自己堅韌的毅力，艱苦的練習取得成就。他打破了逃避之人用理由為自己構建的壁壘。他詮釋了成功的世界沒有理由！
這次的月考不僅僅是成績，更是讓我明白了，成績不好就不要找理由，尤其是題太難，時間太短。只是自己不夠完美罷了。
什么事情，失敗了，不是別人的問題，是自己的努力不夠！
初三月考反思10
初三的一個標志就是每月月底都會進行月考，這對于不操心的我來說是個晴天霹靂。
剛邁入初三大門的我還沒有進入狀態。新開的化學考得一塌糊涂。70分滿分只考了40，而英語更是慘不忍睹。學校名次一下名落孫山，拿到卷子的我張大了嘴，組長也以懷疑目光看著我，那一瞬間心中像倒了五味瓶，酸甜苦辣交織在一起還帶著一絲絕望。那以后的課程幾乎都沒聽進去。我害怕看到滿是刺眼紅叉的卷子害怕愛看到周圍懷疑的目光害怕看到父母眼神中的焦慮……這次月考將我原有的自信摧毀的一干二凈，我開始懷疑自己，同時也開始進行反思。
經過與父母長達3小時的總結。發現化學的主要問題還是沒有認真背筆記再加上初次考試，而英語和數學的問題還是練習不足。仔細想想上課也是很認真的在聽，但下來做的練習還是太少了，所以在這之后我立馬又買了三本各科目的練習冊，配套學校的進度往下做，又計劃天天晚上背20分鐘化學和歷史。只有多多練習才能胸有成竹，考試時遇到相同的題型就能很快判斷出思路，如果還是像以前那樣行不在焉，那么下回就不是分數的'問題了。
在做練習的同時遇到難題或者不懂的總是跳過，這也導致了我在數學考試中壓軸題的思路不正確�？偸切枰芏鄷r間來想。所以在思路這方面還須多下功夫。又不會的立即想辦法解決，不求多只求精。母親就總是說：“哪怕今天只弄懂了一道題，也比虎皮了草弄一張卷子好�！钡刻於加泻芏嗍乱觯瑫r間總感覺不夠用�？偠灾跁r間管理方面還需要將生活中的一些零碎時間撿起來，這樣就可以在一定時間內完成更多的事。
希望我在經歷這次血的教訓后，能以更佳優異的成績卷土重來。
初三月考反思11
一次月考結束了，成績還是不能令人滿意。最大的問題還是從小學就開始困擾我的粗心。
這次的粗心丟分又擴大到了20分，在考試前還不斷地提醒自己，結果還是出了問題。在考試中，我不可能兼顧太多，剛開始或許我還在不斷提醒自己要認真審題，細致答題，但到了后面出現了一些復雜的題，于是思維的重心轉移到了如何做出來而不是細致地答題。所以，不能光在考試前才開始注意細致答題，要在平常的每一道題中都得注意，這一點其實早就提出來了，只是在期中考試中這個問題反映的并不明顯，于是在之后的練習中沒有多注意，導致考試中粗心錯誤的屢次出現。只有在每一次做題時都保持一個認真的態度和細致的習慣，才能保證在考試中無虞。
不細致的問題歸根結底還是沒能在考試中保持很高的警惕性�，F在的每一次考試都是最關鍵的，在考試中，不允許再出現狀態差，不能專注的情況，因為只要你稍一松懈，你的對手就會成績超越你或與你拉開差距。但在這次月考，我居然沒有搞清楚化學的考試時間，以為多出了半個小時，導致后面的題失分連連，這是我本次考試最大的敗筆，在其他科目中，也出現了同樣的`問題，很多分都因為自己的馬虎大意而丟，只要再專注一點，這些分都是不可能丟的�？磥�，不僅是在考試，在平常的學習和做題中也要保持高度的警惕性，把自己不該犯的錯誤盡量控制到零，這樣才不會使自己在考試結束，拿到卷子時發出那幾聲哀嘆。
除了不認真細致，最大的問題就是書寫了。在現在的考試中，書寫或許不會給我帶來太多的麻煩，但在中考掃描判卷，老師不會像學校老師一樣照顧我們，如果書寫不行，會帶來難以預料的失分。所以，平常的每一次下筆都要提醒自己注意自己的工整，雖然現在無法做到美觀，但只要用心，寫工整是沒有問題的。
這次月考來得很及時，讓我發現了很多重要的問題，使我可以迅速施行解決的方案，以便在更加關鍵的期末考試中有一個令人滿意的成績，至少不要在拿到考卷時發出幾聲哀嘆。
初三月考反思12
月考是對一個階段以來教學的一次檢測，教學是一個不斷反思、不斷改進的過程，下面我就結合本次月考進行教學反思：
一、試卷反映的問題及原因分析
1、單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習題訓練不多，加上有些學生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多，二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調的不夠，平時在這方面的練習、活動較少。
二、學生答卷中存在的問題
1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠，理論聯系實際的能力不強，理論是理論，運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一，重復，不能多角度、多層次地分析問題。
3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規范，語言表達不明確，條理不清。例如，有很多學生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎知識不扎實，一些基本知識點不過關。特別是一些單項選擇題，一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
三、對今后教學工作的反思
通過對此次考試的卷面分析，我們發現學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網絡，建構知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題：
1、注重學科基礎知識的落實不能放松。只有夯實基礎，學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學生全面理解所學知識，從整體上掌握知識、構建知識體系。
2、課堂教學中應注重培養學生良好的學習習慣和分析問題的能力。注重學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識，在教學中要善于創設情景，讓學生參與進來，并盡可能讓學生多說，多讓學生嘗試、分析，培養學生獨立
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業術語準確表達、規范書寫，切實提高課堂教學的效益。
3、要讓學生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學生大膽表達的`同時提升用所學理論分析實際問題，用所學知識分析材料的能力。
4、學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文（特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規范）等學科知識相結合，培養學生對各學科知識的整合能力。真正體現當前素質教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進，爭取在今后取得更大的進步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應在調動學生積極性方面多下點功夫；立足教材，夯實基礎知識；對學生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴；應該關注每一個學生，特別是后進生，力爭不讓一個學生掉隊；教給學生一定的答題技巧，要認真審題，養成注意理論聯系實際，看到材料、看到事例就聯想理論、思考理論的習慣，才能大面積提高教學成績。
初三月考反思13
轉眼間新學期的生活已經過去一個多月，在國慶來臨前夕，迎來了初中生活中的第一次月考。
當在學校學習時，老師每天匆忙的幫助我們完成著學習進度，為我們在中考來臨前爭取到哪怕就那么一點的最寶貴的復習時間，所以為準備月考只能是在邊學習中邊復習。進入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學習方法，自以為還可以像原來一樣穩步前進，正是這樣的滿不在乎導致越學越覺得吃力，每天總是學到后半夜，還總是覺得時間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患，神經兮兮的在無準備中參加了這一次見曉著一個月學習成果的月考。
當試卷擺在我的面前時，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一個月來學習的問題淋漓盡致的展現在了考試過程中，表現在了拿到卷子無從下手，時間好像趕著我跑總是覺得時間太短，平靜不下心態手忙腳亂，一門沒有考好就影響到接下來的考試，成了一個惡性循環一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。
當老師公布完成績時，我進入了一個低谷，一直引以為豪的理科成了我背后的實心球狠狠得拖著我拽著我，把我拽到了班里第十名，平時不如我的同學也因這次的數學成績成了每次嘲笑我的笑柄，時不時的掛在嘴邊。
這次考試使我平靜了幾天，不過雨后出晴，慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足，認識到了自己錯誤。我覺得這次的`摔倒比我一時僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來，因此還有了更加明確的學習目標。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時間讀完了《中學生時間管理寶典》長到了不少在學習上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。
最后用結尾來激勵并警示一下自己“足夠的有效學習時間是中考成功的保證！所以搶時間就是搶分數！”
初三月考反思14
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功。想要成就一番大事業，絕不是一天兩天做成的。學習語文也是一樣的，不經過多次沉淀，怎么能學好語文。
第一次月考的語文成績下來了，我考的不是很理想，還是與自己的預估分有些偏差。在基礎方面，我沒有出現錯誤，做到了段老師要求的基礎“零”失誤。但是在字方面，丟了一分書寫。古詩詞方面，竟然考的是九年級上的，還好我在暑假一首一首的背誦、默寫，這才使我的'古詩詞方面不會錯的很多。但是有一句差點沒想起來，看來自己還是必須多鞏固幾次。這是一個值得我重視的方面。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時候，忽視了對閱讀這塊的訓練。明明網上有每周一練，可是自己卻一動都沒動。對技法這塊也沒有使用，自然就不熟悉了。在考試前，得虧自己還看了一遍，這才有點印象。不至于自己在閱讀上丟大分�？荚嚨臅r候，這道見過、那道也見過，可就是想不起來該怎么做?甚至有些題都找不見頭緒。就這樣模模糊糊的做完了閱讀，向作文進發。
在作文方面還是不錯的，一看作文題是“描繪大自然中的美景”，一下就長出了一口氣，想著怎樣把暑假練過的作文，稍加潤色，改成一片優秀的考場作文。結果不出所料，準備過就是不一樣，打了個34分。(滿分40分)可以這么說，作文是這次月考唯一能說的過去的地方。
經過一個暑假的沉淀，沒有一天的松懈。終于在語文上有所收獲，但是其他科目，究竟有沒有進步，只能在一次次的考試中見分曉。
面對日益嚴峻的初三形勢，要慢慢沉淀，厚積薄發。爭取能考上自己理想的高中。
寫后小記：人一旦有了夢想，那么誰都無法阻止他。
初三月考反思15
剛剛進入初三，緊張的氣氛便彌漫在整個年級之中。僅僅開學十幾天，學校的月考便尾隨而至。今天，雖然距離月考結束已經過了兩天，但是月考給我帶來的煩惱與憂郁一直縈繞在我的內心之中，是我無法自拔。想起月考，許多同學都只能用一個詞來形容--難。這次考試正是因為難考，才會出許許多多的.問題；正是因為出了許多問題，才可以更好反思出學生自身存在的問題；正是因為反思出許多學生自身的問題，才能更好的糾正錯誤。
下面就由我來親自反思一下在我身上存在的問題，以及這次月考失敗的原因。
首先，我認為我這一次考試失利的原因之一是沒有復習到位。因為要月考的消息并不是開學后才通知的，早在放暑假前我們便知道了。但是，由于從未經歷過月考，也沒把月考真正當回事兒。雖說在暑假之中也對初三的課程進行了預習，對初二，初一的課程進行了復習。但是工作并不細致，效率也不算太高，效果也并不顯著。正是因為我沒有復習得恰到好處，所以影響了我這次考試。所以，我今后無論大小考試，無論考試難易，都應該認真復習，認真對待，不應輕敵。
其次，我認為另一個影響我考試失利的原因，還是我的老毛病--粗心。正是因為這一點我付出了血的代價：我的物理選擇題由于沒有答入正確地點，白白被扣了30分。30分，這對來我正是極大教訓�，F在懊悔也來不及了，我只有痛改前非，改正自己粗心的壞毛病，是自己變得細致起來，爭取下一次不犯同樣錯誤。
最后，我認為我在考試之中的新臺幣需要調整。當我遇到難題是，我經常會手腳發涼，手心冒汗，心跳加快，這正因為我沒有在考前調解我的心態，心態影響考試，調整心態對考試極為重要。
通過以上我對這次月考的較為詳盡的反思，我相信我只要按照我所改進的方法，下次我必然會成功。
【初三月考反思】相關文章：
月考反思初三11-19
初三語文月考反思03-23
月考反思初三作文11-19
月考反思初三【精品】07-12
月考后的反思初三作文12-07
月考反思初三(15篇)11-20
月考反思初三15篇11-19
初三語文月考反思（精選20篇）10-12
月考反思初三(通用15篇)11-20
月考反思初三(集合15篇)11-21