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幼兒園藝術活動方案

時間:2023-07-01 09:46:46 一般方案 我要投稿
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幼兒園藝術活動方案(集錦15篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園藝術活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園藝術活動方案(集錦15篇)

幼兒園藝術活動方案1

  初步發現和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式,表達對美的感受,用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感,學習撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

  他們聰穎活潑,求知欲較強,經過一年的學習與鍛煉,現在的他們能聽辨不同的音樂進行的活動,如:入廁、上課、排隊等活動,只要音樂響起,孩子們便會有規律的拍手、有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動;并且在伴奏的情況下用自然的聲音,正確的姿勢獨立演唱歌曲,不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符,構成的節奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

  一、措施與方法:

  繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中,讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美,在孩子們已有的基礎上,教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力。

  二、教學內容

  (一)歌唱

  1.學會7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

  2.能用正確的姿勢,自然的聲音歌唱音域在1—6之間,吐字清楚,節奏正確。

  3.在教師的幫助下能夠為歌曲創、編、表演動作,變換演唱形式。

  (二)韻律活動

  1.進一步積累稍復雜的模仿動作,學會一些基本的舞蹈動作。

  2.能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作。

  3、組織舞蹈活動,增加幼兒對舞蹈的興趣,在舞蹈活動進行時,不僅教給孩子基本的舞步,更多的為幼兒創造機會,讓每一個孩子都有機會展示自己,不刻意要求幼兒學習整個舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。

  4、打擊樂是幼兒初步接觸的,讓孩子認識一些比較簡單的打擊樂器,如:鈴鼓、圓舞板、鼓等,通過一些簡單的圖譜,讓幼兒看、學、理解,經過反復練習和學習,掌握簡單的打擊樂合奏并保持自己的節奏型。

  5、選擇有趣的,較為容易的內容,創設寬松、自由、豐富的美術活動環境,提供多樣、有趣的工作材料,多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒,激發幼兒參與美術活動的欲望。

  6、引導幼兒觀察周圍生活中的.美,嘗試從生活經驗中引發表現。

  7、讓幼兒初步嘗試進行故事畫,選者富有想象空間的創作主題,如:神奇的樹、我飛起來了等等。

  8、啟發幼兒產生初步的布局和構圖意識,引導幼兒按照一定的審美規律進行創作,如:主次關系、大小對比、高矮對比。

  9、重視作品評價與過程評價,從而激發幼兒的創作欲望和熱情,更好地通過美術活動促進幼兒全面發展。

  教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術活動,敢于表達自己的意愿。提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術活動方案2

  活動目標:

  1、了解窗花的特點和內在含義。

  2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

  活動準備:

  1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并對窗花有一定的了解。

  2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

  活動過程:

  一、紅紅的窗花。

  1、過年的`時候人們在窗戶上都做哪些裝飾?(貼窗花)為什么呢?(因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節的氣息)

  2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么?(動物、人、植物等)

  3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察:將紙對折三到四次,剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

  二、大家一起來。

  1、幼兒選擇自己的紙形進行自由折疊,和剪裁。

  2、在剪裁中學會用折疊法剪出對稱的花紋。

  三、裝飾我們的活動室。

  1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。

  2、幼兒欣賞窗花作品,感受成就感。

幼兒園藝術活動方案3

  活動目標:

  1、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂結構形式。

  2、學習舞龍的動作,根據音樂嘗試創編龍翻身、點頭、擺尾等動作。

  3、鼓勵幼兒合作進行游戲,體驗合作游戲的快樂。

  活動重點:

  根據音樂的變化啟發幼兒表現出龍的動作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

  活動難點:

  舞龍是一項團結合作的活動,在活動中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動的難點。

  活動準備:

  1、樂曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。

  2、舞龍道具人手一份。

  活動過程:

  一、感受音樂旋律,體驗歡快的情緒。

  1、師:今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子,我們一起來欣賞一下吧。(聽音樂)

  2、師:這首曲子好聽嗎?聽了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開心)那你在高興的時候會怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂,聽了這段音樂我想跳舞,你們愿意和老師一起來跳舞嗎?(和孩子一起跳舞)

  3、引導孩子感知因音樂ABA的結構。

  師:在這段音樂中還藏著一個秘密。啟發幼兒找出音樂ABA的結構形式。

  二、學習舞龍的動作

  1、看舞龍視頻。

  師:今天老師還帶來了一段視頻,我們一起來看看視頻里的叔叔他們在高興的時候在干嘛。

  2、看完視頻后老師啟發幼兒創編舞龍的動作。

  師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對了,原來在最開心、最快樂的時候大人們還會來舞龍,你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的啊?(強調龍珠的作用,幼兒創編舞龍的動作)你們想不想舞龍啊!(分發道具)

  3、幼兒跟著音樂練習舞龍的`動作。

  師:你們的舞龍動作可真棒,我們可不可以跟著剛才那段音樂一起來試試呢。(跟著龍珠做動作)

  三、幼兒合作舞龍,體驗合作的快樂。

  師:視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會出現一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個團結合作的活動,所有的動作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。

幼兒園藝術活動方案4

  活動目標:

  1.嘗試接觸中國民間藝術,領略民族文化的魅力,從中獲得有關民間藝術的審美經驗。

  2.通過各種文學、藝術、游戲活動,了解我們的國家、我們的民族,初步萌發愛家鄉、愛祖國的情感和民族團結精神。

  活動時間:

  5月18日~6月1日

  活動內容及具體安排:

  民族校園歡迎你

  孩子最初的活動,都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環境對孩子是非常具有吸引力的。因此,創設一個適宜的藝術節環境是必要的工作。

  一、在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國傳統節日”、“中國神話故事”、“中華傳統美德”等。

  二、走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝,將創意手工與民間藝術的巧妙結合。

  三、多功能大廳、沙池展示臺也充分利用,成為民間藝術品欣賞臺、師幼作品展示臺:土布制品、民間玩具、草編作品等。

  四、游戲室、長廊上有意識地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等),讓孩子自由選擇游戲。孩子們在這樣自由寬松的天地里,可以興致盎然地和同伴一起玩個愉快,不知不覺中得到了各方面的發展。

  五、各班環境創設

  民間游戲趣味濃

  “炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗……”游戲是孩子們最喜歡的活動,民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……,唱唱傳統的游戲歌謠,做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時候玩的游戲,孩子們感受著中國傳統文化給生活帶來的無限樂趣。

  一、游戲內容收集:每位教師收集5個民間體育游戲,集合成冊。

  二、參加對象:全園幼兒

  三、游戲時間:小班戶外活動,中大班晨間集體游戲時間,教師每天組織開展一個民間體育游戲。

  民間故事永流傳

  民間故事以其想象自由奇特、情節奇異動人、語言生動形象、筆調幽默樂觀的特點,深受幼兒的喜愛。《老鼠嫁女兒》、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長發妹》等一個個耳熟能詳的民間故事,傳誦了幾代人。讀民間文學,講民間故事,讓孩子既能增益智慧,又能娛樂身心。

  一、故事收集:語言教師

  二、參加對象:全園幼兒

  三、故事頌讀時間:集體語言活動、餐前準備、午睡前

  四、大班組開展民間故事表演賽

  民間工藝展神韻

  欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術家的視頻表演,結合創意手工及美術教學,組織孩子們在各個區角里嘗試各種民間藝術的制作與繪畫。如:剪窗花,水墨畫,制作藍印花布,泥塑,親子制作風箏……。在制作活動之前,教師們要精心收集各種相關的資料,可制作成多媒體課件,讓幼兒欣賞觀看,這樣制作中孩子們的自主性會更強。

  一、環境布置:每班選擇各自的民間藝術主題,學習一種民間技藝,師生共同布置教室、區角環境

  二、參加對象:全園幼兒

  三、中班組開展民間手工藝展

  民族服裝競爭妍

  建立幼兒園民族日。在民族日中,要求孩子穿著傳統的民族服裝,可以是成衣也可以是家庭親子制作,互相交流欣賞。教師或者家長拍攝(或電腦合成)照片,參加全園“民族娃娃”的大眾評選。有了親身的參與,孩子們眼中的中國民間藝術一定更加美麗。

  一、環境布置:照片張貼、評選宣傳欄

  二、參加對象:小班幼兒

  民歌對唱樂翻天

  你方唱罷我登場,一曲曲民歌多嘹亮,孩子們以班級為單位學唱各民族歌曲,比如:“海門山歌”,“揚州小調”,“亞克西”,“阿里郎”等。可以組織班級民歌賽歌會,讓孩子們在歌聲中體會到祖國的遼闊,民族的繁多。

  民族舞蹈排練忙

  以班級為單位學習民族舞蹈,如:新疆舞,傣族舞,藏族舞,扭秧歌等等。通過觀賞民族歌舞專場表演,讓孩子們更為直觀地感受中華民族藝術的種類繁多、五彩紛呈。

  幼兒園藝術節活動方案12

  一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

  系列活動一:

  幼兒現場繪畫比賽

  時間:

  5月25日下午3:00地點前操場

  繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

  (要參賽的幼兒到本班老師處報名,篩選推薦到園里比賽)

  系列活動二:

  繪本制作比賽

  (1)目的':通過舉行繪本制作比賽,培養幼兒繪畫的能力及創新意識;

  (2)內容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長在家與幼兒共同完成;繪本內容不限制,要求故事完整、連貫。注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經班級評選出15本優秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發揮你們各自的想象和優勢,把一個故事制作的最精致。上交時間:5月23日。

  系列活動三:

  童話劇表演賽5月28日上午8:30分

  (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

  (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  注明:此項目交由一名家長演排,幼兒人數均有排練的家長定。

  系列活動四:

  卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分

  注明:此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

  系列活動五:

  六一游園活動6月1日上午半天時間

  (1)目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

  (2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

  注明:這個項目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動,均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

  預祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動方案5

  活動目標:

  1、嘗試用毛線、樹葉進行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

  2、認識、喜歡菊花,培養幼兒對菊花的喜愛之情。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5。培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

  活動重點難點:

  活動重點:

  嘗試用毛線進行粘貼畫。

  活動難點:

  能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

  活動過程:

  一、課件導入,引導觀察

  1、天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花

  2、出示圖片,引導幼兒觀察特征:

  提問:菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

  3、小結:有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。

  二、教師示范,幼兒仔細觀察

  1、出示《菊花》范作一幅,師:今天老師也帶來了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

  2、師:這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答

  3、師:那我們先來看看要用到哪些材料?

  教師出示材料(貼好雙面膠的`紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領幼兒認識。

  4、師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

  教師示范:

  ①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花,并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來,把黏黏的那一層留在上面。

  ②取一根毛線,從花心出發,站在畫好的黑線上

  提醒:貼的時候要完全蓋住黑線,不停地轉彎。

  ③蓋住全部黑線了,就用剪刀把毛線剪斷。

  5、請個別幼兒嘗試

  師:我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

  6、提問:這朵花少了什么?

  教師演示在花的花莖上貼上葉子。

  三、幼兒自由操作,教師個別指導

  1、師:小朋友,你們想試一試嗎?

  2、講解注意事項:

  ①撕雙面膠的時候只要撕上面一層,小心點不要把紙撕破了

  ②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面,不要把剪刀對著其他小朋友

  3、幼兒自由操作,教師個別指導

  四、點評作品

  1、教師展示幼兒的作品

  2、師:你最喜歡那一朵花?為什么?

幼兒園藝術活動方案6

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南,以幼兒園發展目標“樹品牌,創特色”為引領,以市級課題《利用地方文化資源,促進幼兒素質發展的研究》結題為契機,舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動,更好地張揚孩子個性,活躍孩子身心,展示藝術教育成果,推進素質教育,真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!

  二、活動組織

  組長:鄒冰花

  副組長:倪建英、顧春亞

  組員:幼兒園全體保教人員

  三、活動主題

  《展才藝,秀自我》

  四、活動宗旨

  讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動,在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗成長。

  五、主題口號

  秀出自我,秀出快樂

  六、活動對象

  幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

  七、活動時間

  20xx、4、21--20xx、6、1

  八、活動內容

  1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等,一起更新園所環境,體現藝術文化的內涵,營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責:顧春亞)

  (1)班級區域:體現地方特色、班級特色,并與主題相融合。(具體負責:各班教師、保育員)

  (2)藝術長廊:剪紙作品、幼兒作品(具體負責:丁曉亞、陸明理)

  (3)戲曲小天地:臉譜、服飾、道具等(具體負責:范玉慧、周琳娟)

  2、競賽活動。以年級組為單位,圍繞我園的`特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責:顧春亞)

  (1)幼兒園親子編織比賽

  (2)小班組親子民間游戲樂活動(具體負責:徐亞萍)

  (3)中班組豆豆巧制作活動(具體負責:龔亞紅)

  (4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責:樊靜亞)

  3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設計優秀案例并進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

  (1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責:倪建英)

  (2)展板展示(具體負責:徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

  4、才藝表演。以匯報演出的形式,展示我園藝術教育的成果。

  “展才藝,秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責:張佳寅、周芳、程雙)

  九、活動具體安排

  三月份:

  1、藝術節活動開幕。

  2、藝術長廊環境更換。

  3、親子編織活動啟動。

  4、小班組親子民間游戲樂活動。

  5、優秀教學案例設計評比。

  四月份:

  1、中班組“豆豆巧制作”活動。

  2、布置“親子編織”的藝術展板。

  3、集體教學展示活動。

  4、戲曲小天地環境布置。

  五月份:

  1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

  2、布置各類藝術活動成果展板。

  六月份:

  1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果匯報演出。

幼兒園藝術活動方案7

  活動目標:

  1、感受鉛筆花紋的多樣性,初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現的愿望。

  2、能與同伴協調合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調色盤等。

  活動過程:

  一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。

  1、打招呼入座,3個幼兒一組出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)

  2、仔細觀察鉛筆的花紋

  (1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?

  (2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,教師出示圖片。

  (3)出示老師制作的鉛筆圖示、

  二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的`,今天我們也來做一回小小設計師,來設計鉛筆。

  1、觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)

  2、討論:誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設計師如果沒有一個模特來穿,再好的設計也沒用。

  3、幼兒三人一組,分工合作。

  提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、

  三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)

  一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設計的圖案。

  一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結束,謝謝大家的光臨!

幼兒園藝術活動方案8

  活動名稱:

  民族服裝真漂亮

  活動目標:

  1、認識各民族服裝,感受服飾的民族特點

  2、根據自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。

  3、學習相互協商、聽取同伴意見,會提出自己的合理建議。

  活動準備:

  1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

  2、提供搭展臺的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

  3、記錄表、筆。

  4、民族音樂磁帶。

  活動過程:

  一、感受民族服飾的特點

  1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

  2、請個別幼兒介紹自己帶來的`服飾。

  3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

  二、討論布置并記錄

  1、討論:大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放?

  2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

  3、根據幼兒的討論結果,請幼兒準備和布置工作。

  三、動手布置并記錄

  1、引導幼兒自由結伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標準,然后進行布置。

  2、各組介紹自己的布置成果。

  3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

  四、變換布置并記錄

  1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

  2、在幼兒變換布置的活動過程中,教師注意引導幼兒相互協商、統一意見后再進行操作活動。

  3、展示布置記錄的結果,相互學習同伴的不同策略。

  五、體驗民族服飾的美麗

  請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂跳舞。

幼兒園藝術活動方案9

  為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力,激發幼兒參加藝術活動的興趣,發展幼兒良好的藝術素質,促進幼兒全面發展,我園每年五月以藝術節為主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動,促進幼兒在紅紅火火的`藝術節里快樂、健康、和諧地成長,同時進一步增進親子感情、密切師長聯系。以下是本屆藝術節的具體活動日程,敬請各位同行批評指正:

  一、藝術欣賞周

  邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演;

  組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;

  通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

  二、開幕式

  周六上午在公園舉行

  1。集中慶祝儀式:園長致開幕詞;家長委員會為藝術節開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個節目表演;

  2。分區域活動:水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝制作與表演;

  三、才藝大賽

  1。超級小歌手大賽:先由各班、各年級層層推選,最后進行全園性比賽;

  2。親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加,分各年級專場進行表演;

  四、幼兒美術作品展

  各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術教育的成果。

  五、閉幕式

  結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎,并精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術活動方案10

  一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

  系列活動一:幼兒現場繪畫比賽

  時間:5月25日下午3:00

  地點:前操場

  繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

  (要參賽的幼兒到本班老師處報名,篩選推薦到園里比賽)

  系列活動二:繪本制作比賽

  (1)目的:通過舉行繪本制作比賽,培養幼兒繪畫的能力及創新意識;

  (2)內容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長在家與幼兒共同完成;繪本內容不限制,要求故事完整、連貫。

  注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經班級評選出15本優秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發揮你們各自的想象和優勢,把一個故事制作的最精致。

  上交時間:5月23日。

  系列活動三:童話劇表演賽

  時間:5月28日上午8:30分

  (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

  (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  注明:此項目交由一名家長演排,幼兒人數均有排練的家長定。

  系列活動四:卡拉OK比賽

  時間:5月28日晚上6:30分

  注明:此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

  系列活動五:六一游園活動

  時間:6月1日上午半天時間

  (1)目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

  (2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

  注明:這個項目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動,均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的'通知。

  預祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節。

  幼兒園藝術活動設計方案4

  一、指導思想:

  面向全體幼兒,充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能,拓展藝術教育的內容和形式,展示幼兒藝術教育的成果,推動幼兒園藝術教育教學改革和發展。

  二、藝術節組委會成員:

  周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

  三、活動主題:“迎五一藝術節”親子美術活動

  (一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術節”親子美術活動,積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術節的各項活動。

  (二)我園舉辦藝術節的時間為20xx年4月21日4月27日

  各班級按照藝術節活動時間、內容和要求,廣泛深入地開展豐富多彩的藝術節活動,在畫瓷磚畫、參加一次環境布置、長廊、區角、娃娃家等布置,通過藝術節活動,使每一個在園幼兒感受藝術的熏陶,接受美的教育。

  (三)活動項目和形式

  1、勾線、準備藝術環境布置的材料、藝術區域規劃、藝術長廊設計、區角區域設計。時間:周一(1 2月1日)

  2、藝術坊、班級對出長廊的創設。藝術坊(二樓活動室前長廊)創設要求:分四個區域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草),由指定相關老師負責,組織有關家長進行創設、布置。各班級對出長廊的創設要求:一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾,由各班老師負責。時間:周二周五上午8:30

  3、瓷磚畫裝飾:要求家長與幼兒一起動手,用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物,能體現家長和幼兒積極參與的熱情。時間:周三(12月3日)上午8:00開始

  4、娃娃家布置、延續長廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。時間:周二周五上午8:30

  5、延續區角、藝術坊、長廊、班級各樓層美術制作。時間:周二周五上午8:30

  6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間:下周

  四、人員安排

  總策劃:

  后勤安排:

  一樓指導:

  二樓指導:

  三樓指導:

  藝術坊指導:

  五、活動要求

  (一)各班級認真準備,積極參與,落實各項目參加的幼兒和家長,確定家長代表來園參加并提早發告家長書。

  (二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地,加強對藝術節活動的宣傳,努力營造良好的幼兒園藝術文化氛圍。精心組織,充分調動幼兒對藝術活動的參與熱情,并將活動和幼兒園文化建設有機的結合在一起,推進幼兒園文化內涵建設。

  (三)收集整理藝術節活動的相關材料和積累經驗,形成傳統活動節。

幼兒園藝術活動方案11

  指導思想:

  為了進一步推動我園藝術教育,推進園本節日,樹立品牌形象,倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍,培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養,更好地促進幼兒健康和諧地發展,我園特策劃組織首屆藝術節活動。

  一、班級主題內容:

  不一樣的環保線描創作

  二、活動目標:

  1、掌握較豐富的.線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。

  2、通過培養幼兒的繪畫能力,發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力。

  3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,共同分享藝術的歡樂,充分展示藝術教育的成果。

  三、活動準備

  請家長、幼兒收集廢舊材料:塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

  四、參加對象

  幼兒:分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。

  制作種類:

  1、紙盤上的線描

  2、紙板上的線描

  3、薯片桶上的線描

  家長:幫忙收集一些廢舊材料

  例如::紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

  家長特長展示:

  1、特長調查:利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。

  2、特長展示:展示家長的一些特長作品。

幼兒園藝術活動方案12

  指導思想:

  我園將繼續大力發展藝術特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術素養,把我園的特色教育真正的辦出特色。

  一、活動目的

  1。通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。

  2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日—xx日

  三、活動具體要求

  1、活動目標要明確,重點突出。

  2、選材要符合幼兒的年齡特點。

  3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。

  四、獎勵辦法

  獎項設立:一等獎一名二等獎二名三等獎三名2.獎勵形式:①公布獲獎名單。②頒發獲獎證書。

  五、實施步驟

  1、3月5日分配任務。

  2、3月10日匯報參加活動的內容,并交流分析。

  3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

  4、3月11日對這次活動進行分析總結,并對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

  幼兒園藝術活動方案16

  活動名稱:

  美麗的蝴蝶(撕貼畫)

  活動目標:

  1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣

  2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞

  活動準備:

  1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

  2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

  活動過程:

  1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動的興趣

  師:春天來了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你們愿不愿意啊?

  師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對一交朋友,那怎么辦呢?

  師:真聰明,我們現在就來做蝴蝶。

  2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

  (1)教師一邊示范,一邊講解

  (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的.小洞洞,美化蝴蝶

  3、幼兒操作,教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

  (1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽,貼在大背景圖上

  (2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上

  (3)畫上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫一些花紋

  4、引導幼兒欣賞自己的作品,點評作品,感受集體創作成功的喜悅

幼兒園藝術活動方案13

  為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力,激發幼兒參加藝術活動的興趣,發展幼兒良好的藝術素質,促進幼兒全面發展,我園每年五月以藝術節為主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動,促進幼兒在紅紅火火的.藝術節里快樂、健康、和諧地成長,同時進一步增進親子感情、密切師長聯系。以下是本屆藝術節的具體活動日程,敬請各位同行批評指正:

  一、藝術欣賞周

  邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演;

  組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;

  通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

  二、開幕式

  周六上午在公園舉行

  1.集中慶祝儀式:園長致開幕詞;家長委員會為藝術節開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個節目表演;

  2.分區域活動:水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝制作與表演;

  三、才藝大賽

  1.超級小歌手大賽:先由各班、各年級層層推選,最后進行全園性比賽;

  2.親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加,分各年級專場進行表演;

  四、幼兒美術作品展

  各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術教育的成果。

  五、閉幕式

  結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎,并精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術活動方案14

  一、活動主旨

  1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的.空間。

  2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

  二、活動內容

  1、藝術節開幕式

  2、各年段活動

  (1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

  (2)娃娃、小班:才藝秀

  3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎)

  4、幼兒合唱比賽

  5、玩物交易活動

  6、五月份幼兒生日會

  7、藝術節閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作

  三、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束

  四、各宣傳工作負責人:

  五、材料準備負責人:

  六、宣傳工作主要內容及要求:藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。

幼兒園藝術活動方案15

  一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案。

  系列活動一: 幼兒現場繪畫比賽

  時間:5月25日下午3:00 地點前操場

  繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

  (要參賽的幼兒到本班老師處報名,篩選推薦到園里比賽)

  系列活動二:繪本制作比賽

  (1)目的:通過舉行繪本制作比賽,培養幼兒繪畫的能力及創新意識;(2)內容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長在家與幼兒共同完成;繪本內容不限制,要求故事完整、連貫。注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經班級評選出15本優秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發揮你們各自的想象和優勢,把一個故事制作的最精致。上交時間:5月23日。

  系列活動三:童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

  (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的'興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

  (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  注明:此項目交由一名家長演排,幼兒人數均有排練的家長定。

  系列活動四:卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分

  注明:此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

  系列活動五:六一游園活動 6月1日上午半天時間

  (1)目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

  (2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

  注明:這個項目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人參加3項活動,均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

  預祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節。

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