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【必備】無處不在作文500字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的無處不在作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
無處不在作文500字 篇1
爸爸開車,帶著我和媽媽一起回老家。路上,我們看見一輛輛車從我我們車邊經過,爸爸突然想到了一個有趣的數學游戲。
“看你們坐在車里太無聊,給你們介紹一個數學游戲。”我和媽媽一臉疑惑,異口同聲地問:“在車上能有什么游戲好玩?”爸爸笑瞇瞇地回答:“當然有了!請聽我介紹游戲規則。”
我和媽媽半信半疑,只見爸爸認真地介紹起了游戲規則:看窗外從我們身邊穿過的汽車的車牌號上的數字,把數字依次用加、減、乘來計算,誰算得又對又快就是勝利者。我和媽媽連聲稱贊:“果然有趣!”并向爸爸豎起了大拇指。
因為爸爸要負責開車,所以就我和媽媽玩。媽媽先開始,只見媽媽大聲地念出身邊的.汽車的車牌:4、8、9、0,開始快速地計算加法4+8+9+0=21,又開始計算減法9-8=1,9-4=5,9-0=9,然后開始算乘法4×8=32,4×9=36,8×9=72。算完,媽媽驕傲地說:“我厲害吧!你們行嗎?”
我很不服氣地說:“這有什么難的,看我的。”第二個開始的是我,我目不轉睛地盯著窗外的車子,突然,一輛車子從我們旁邊閃過,“糟了!我只看見了5、7、6三個數字,怎么辦呀?”我說。正當我像熱窩上的螞蟻——團團轉時,這輛車子慢了下來,我高興地叫起來:“8……”我也馬上算起來:5+7+6+8=26,8-5=3,8-7=1,8-6=2,5×7=35,5×6=30,5×8=40,7×6=42,7×8=56,6×8=48。
我知道,爸爸是為了練習我的口算才玩的這個游戲,而且在路上也不會無聊了,真是一舉兩得!
無處不在作文500字 篇2
那天晚上,我們去吃飯。為了爭到前面,每個班不擇手段:有跑的;有派出“阻擋兵”的;有擋在班級前面的.;少見的還有打路隊長的。
事情發生在我們班:走在二號樓道,人不僅多,嘴也十分雜。幾個班在比賽誰最快,可以說是“負勢競上,互相軒邈”。突然,路隊長章毓祺不知走到哪里去了,“群龍無首”,自然就“龍飛鳳舞”了。我們前面的幾個人,跑出樓道,慌慌張張的找章毓祺,后面的人還神態自若地散步聊天呢。“劇情”越來越差了,都下起了小雨!可謂;
天街小雨潤如酥,
毓祺遙看盡卻無。
有人見其他班早已超過我們班,比上學遲到還焦急,眼看老天就要開始“潑水”了,“好漢不吃眼前虧”,一口氣沖了過去。過了一會兒,找到了章毓祺,只見:黑發濕,白手灰,衣領袖口皆粘泥,卻似同以狼狽友。前面的有幾個女生對二班破口大罵,從她們嘴中,我讀出了:剛才章毓祺被二班人打了,二班的一個人被章毓祺打了,那個人哭了。還好這件事沒有“無限循環”。到了餐廳,二班生活老師把事情告訴了張海保老師。章毓祺暗淡無光地看著我們。
只聞一聲軍令:“五(1)班,向后轉,帶到門前籃球場上去。”
許多人議論起來:“為什么嘍?”“二班先打人的!”“章毓祺哭就好了!”
“你們一班不僅是打人,路隊這零散,還奔跑!”
“啊?哦?什么?”很多人發出質疑,默默地說:“我們是因為找不到章毓祺才跑的!”看著張老師不容質疑的眼神,我們又把話收了回去。
我思考到夜晚,寫了篇日記。
“舉頭三尺有神明”。程老師也告誡我們:“人在做,天在看”。神在看著我們的所作所為。但是,張老師誤解了我們,我們應該用中國一般大的胸懷容忍。
容忍,無處不在。
無處不在作文500字 篇3
在生活中,到處都有愛,有的驚天動地,有的平淡無奇,也許是一聲問候,也許是一個關心的眼神……那一日放假,語文老師布置了一篇作文,題目是《愛,無處不在》。我回到家后,把所有的作業快速地寫完,來到電腦前面,“噼里啪啦”地敲打著鍵盤,打著草稿,思路如泉水般涌了出來。
這時,外婆來了。我習慣的叫了一聲:“外婆好!”便低頭繼續打字。外婆把要洗的衣物放進洗衣機,抬頭看見我的手在鍵盤上不停地敲打著,便知道我正文思泉涌,專心致志地寫作文,也不再打擾我。我抬起頭,發現外婆弓著背,臉上掛著一絲不經意的笑容,躡手躡腳地把門輕輕地關上,門外的電視聲也逐漸小了起來。
我走出門外,看到的不是外婆在看電視的情景,而是外婆把尚未洗完的.衣物拿到了大盆里,看得出來,外婆是想手洗衣物!她怕洗衣機聲音太大吵到我。她見我走了出來,朝我笑了笑。剎那間,我的心底有一股暖流涌出來,很暖很暖。
我沒有問她為什么,我只是默默地走回了房間,回味著剛才的情景,過了許久才準備把剛才寫的作文刪掉,我刪的很慢很慢……
愛是什么?這個問題永遠不會只有一個答案。我只知道,愛,有時很簡單,簡單到輕輕的關門,逐漸變小的電視聲音,一絲不易察覺的笑容……
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