有關責任的作文合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的責任的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的作文 篇1
“天下興亡，匹夫有則”，這句流傳千古的名句詮釋了兩個平凡的字：責任。
責任是什么？英國王子查里斯說過：“責任就是你不想做，卻又不得不做的事。”每個人都有自己應有的責任，而你也應該為負起責任而做些什么。這是每個人所必須的，因為，責任使人擁有美。
華盛頓小時侯，他砍掉他父親心愛的兩棵櫻桃樹，父親非常生氣：“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。”可是他全盤托出了，最終他的誠信受到父親的肯定。為什么他會這樣做？因為他擁有責任心。
責任是什么？是負擔嗎？是壓力嗎？，是充滿荊棘的'小路嗎？答案是否定的。當走過這一段人生路后，回首間，你會發現，你成長了，成熟了，自信了，樂觀了，勇敢了，堅強了……而這些優秀的品質，又只有責任，惟有完成了自己的責任才能獲得。它將使你成為海中游龍，人上之人！
諸葛孔明，中國史上最杰出的政治軍事家之一，流芳百世。是什么成就了他？在玄德白帝城托孤之后，他完全可以置身事外，再隱茅廬，不問世事。但他沒有，而是再次振作，揭起反賊大旗，再次伐魏。雖然他最后積勞而死，戰敗于司馬懿，而星漢燦爛的蜀漢也在不久后走到了盡頭。可后人卻對他高度評價，杜甫吟出“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的佳句代表了平民們對孔明的認可和崇敬。是什么成就了他？不錯，是責任。孔明深感自己身負重任，拼死完成，從而成就了一代臥龍。
“天下興亡，匹夫有責”，顧炎武這句話說明了責任的重要性。責任使人美麗！
責任的作文 篇2
責任心是一個人具備的最起碼的品質，也是一個人立足于社會和取得事業成功的必要條件之一，那么該如何培養孩子的責任心呢?
首先，培養孩子做家務的習慣。家務也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務勞動，不僅長大后生活自理能力很差，而且對家庭的責任感也不強。
其次，讓孩子學會為自己的行為負責。只有孩子學會了對自己的行為負責，才會對父母負責，對家庭負責，對社會負責。
第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當孩子的保護傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實，這種教育方式不利于培養孩子的責任心，遇事讓孩子自己開動腦筋，三思而后行。孩子獨立完成一件事，才會主動承擔起責任。
第四，培養孩子的愛心。孝敬父母、關心他人、同情弱小等，都可以培養孩子的愛心。有了愛心，才會有責任心，有了責任心，才會做好每一件事。
第五，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學習和摹仿的'對象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。
責任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養，而三至六周歲，正是一個孩子責任感形成的重要階段，錯過了這一時期，以后就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機，給予孩子正確的引導。
責任的作文 篇3
前天，我觀看了CCTV-2臺的《開學第一課》，從中受益匪淺。
其中一節講述了馬鵬飛小小年紀就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒有向命運低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個人燒火做飯、打掃衛生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績卻能排在全班的中上。是什么力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛的力量，因為愛是責任、愛是承擔!這是多么令人感動啊!
而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠啊!我也愛父母，可是我承擔了什么責任呢?生活上常常還要父母幫忙，學習上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔家務活。記得我有一陣子特喜歡畫畫，于是纏著媽媽為我買了許多畫畫的用具還讓我上畫畫班可沒有責任心的我學了一個月就放棄了，那些用具現在也不知去哪了。現在每當我看見同齡的小伙伴輕松自如地畫出精美的作品時，我就十分慚愧。
觀看了《開學第一課》，我好像長大了。我已經是小學五年級的學生，明年就要沖擊中學的大門了。我一定要從現在開始，向馬鵬飛學習，學習他那種強烈的'責任心和自強不息的精神，認真把握好現在的每一分鐘，沿著人生的階梯，一步一個腳印地向上攀登，攀向人生的最高峰!
責任的作文 篇4
生命和崇高的責任聯系在一起。——卡爾尼雪夫斯基
責任是什么？責任是金，當你擁有它時，你的心也會變得像金子般明亮，充滿光彩；責任是茶，當你剛擁有它時，你會嘗到苦澀，但過了一陣子你就會感受到醇香；責任是天空，當你擁有它時，你就會包容萬物……
記得是一個多雨的冬季。豆點的雨滴打在玻璃窗上，發出了“噼里啪啦”的響聲，伴隨著傾盆大雨而來的寒風也從窗戶縫里鉆了進來，使房屋中的空氣也變得冷颼颼的，這使得我更加渴望溫暖，只想躲在被窩里，不想出來接受刺骨寒風的洗禮。
剛打掃好屋子的母親進來了“囡囡啊，我剛才打掃房間的時候，發現了你之前向同學借的書，你之前不是和她約好說在今天之前還回去的嗎？”
“媽媽，你看外面天這么冷，還下著大雨，要不我過幾天再還吧，也不差這幾天的，反正都一樣。她不會計較這么多的.，沒事再過幾天吧！”
“女兒啊，你之前不是都已經和她承諾好了嘛，你就應該遵守此約定，做一個信守承諾的人！”“好吧媽媽，那我們現在就去吧！”
我們穿上大衣，圍上了厚厚的圍巾，帶了把大雨傘就出發了……
一路上，我拉著媽媽的手，媽媽撐著傘，因為一直下著大雨，路面上都是積水，我的鞋濕透了，臉也被寒風吹得成紅彤彤的了，手也是冰涼的，但是抱在懷中的書卻是暖暖的……
不久，終于到了依依的家門口，敲了兩聲后，門就打開了，依依很驚訝地看著我，“妍妍，你居然還記得這件事，外面下這么大的雨，你其實過幾天拿過來也沒事的，快，既然來了，就進來坐坐吧！”
“不了，書還給你后，我就要走了。媽媽告訴我說，做人要信守承諾很重要，我要做一個負責任的人，再見。”我與依依揮手告別了，媽媽聽了我說的這些話后，露出了贊許的微笑。
回家的路上，我的心中暖暖的，或許是因為自己變成了一個負責任的人吧！
責任，是一個擔在肩上的東西。它能使人守信，并使人收獲信守承諾后所感受到的來自心底的最真摯的快樂！
讓我們一起做負責任的行動吧！
責任的作文 篇5
哇……哇……一個生命誕生了，母親歷經千辛萬苦，懷胎十月，將我帶到這個美妙的世界。從那刻起，孝敬父母，就已成為了我的責任。
我的到來，給母親帶來了一項艱苦而又永不停歇的工作，剛剛來到這個世界的我，不會穿衣，不會吃飯，甚至不會講話，是母親含辛茹苦的呵護我成長，手把手的教我做事，那刻，我更加堅定的'認為，孝敬父母，是我應盡的責任。
時間也隨著慢慢流逝了，我也在慢慢地長大。在我上幼兒園的時候，母親幫我買了一個玩具熊，因為我常常會在進入幼兒園大門時，號啕大哭。這件事困擾了父母許多時日，想想過去，真的是愧對于母親。所以，才更要孝敬她。
如今，兒時不懂事的我已消失，現在的我，已是一名正式的中學生，我已不再是兒時讓母親傷透腦筋的淘氣鬼。我現在會幫助母親做事了，而不是處處都要母親幫忙。此刻，我承諾，一定會盡我所能，好好孝敬父母，我將把此任務視為我的重大責任，在接下來的日子里，我會做個懂事聽話的孩子，會像當初您呵護我一般孝敬您。
孝敬父母，是我的責任。不要因為一些雞毛蒜皮的小事，而和父母起爭執;不要因為聽不慣父母的嘮叨，而感到厭惡;不要因為不習慣父母的處事方式，而感到憤怒。因為，這是她們愛我的表現，是她們擔心我會走人歧途的表現。
我知道，她們是愛我的。雖然在父母身邊，有時會像是手腳上有桎梏，會失去自由，但是，我明白，無論何時何地，長得多大，在父母心中，永遠是一棵長不大的小樹，永遠離不開父母精心呵護的環境，因為，我在父母心中是脆弱的，不堪一擊的。
孝敬父母，是我的責任。體諒她們，是我的責任，理解她們，也是我的責任，她們為我做了太多太多，即使她們是錯的，那也是她們關愛我的表現。
我想說：“爸、媽，你們辛苦了，就算你們要為我戴上桎梏，我也心甘情愿。”
孝敬父母，盡自己所能，為她們做些力所能及的事，這是我的責任，同時也是我必須完成的。
責任有多大?哪怕只能夠為父母洗洗碗、捶捶背，也是父母最大的欣慰。
有句話說得好：“心有多大，路就有多長。”同樣，我的責任就是孝敬父母。
責任的作文 篇6
開始當老師的時候，我對自己充滿信心。我出生在中醫家庭，從小就受到中醫的熏陶，自認為也還夠用功，我的老師也都是中醫大家，我對自己的語言表達能力也還自以為不錯。可是等我有了一定的教齡以后，特別是我自己也成了大學生的家長以后，我才真正理解，老師不僅僅要有廣博的專業知識和超強的語言表達能力，更重要是還須要有愛心，對學生懷有父母般的愛，還要有社會責任感，歷史史命感。
中國歷來重視師生關系，認為“師徒如父子，甚至認為“一日為師，終生為父。我天天思考師生關系，因為在我的社會關系中，師生關系是第一位的。我們全社會都強調尊師愛生，我認為應該更加強調老師的責任。學生的家長不惜成本，不惜代價，甚至省吃簡用，負債累累，將孩子送到學校，凝聚著家長和全社會對學校、對教師的期待和信任，可見，學校和老師的責任是多么重大!我是老師，同時我也是學生的家長，也曾經是學生，特別是我自己也成了大學生的家長之后，我才更加感受到了大學教師肩上的擔子有多重。大學生完全脫離了父母的視線，在這一時期的成長主要是依靠大學和老師的影響教育，而這一時期又是人生最重要的時期，好壞都會對學生的一輩子造成影響。
因此，我現在認為用父子來形容師生關系是恰如其分的，而且應該成為老師的行為準則，我們應該天天捫心自問，我對我的學生是否做到了象父母對待子女一樣?也因此，在我的心中，對學生只有愛。我不僅要教學生中醫、教學生傷寒，而且我要教給學生我認為對他們人生有用的一切東西，我的目的就是希望他們能少走彎路，人生的路能走的更加順利一些!因此，我希望建立和諧的師生關系，通過師生的共同努力，創造良好的教學氛圍，提高教學質量，倡導一切為了學生、一切為了學術的校園環境。可見，沒有對學生的愛，就不是合格的教師。
對一個國家，一個民族而言，教育是怎么強調，怎么重視都不過分的。整個國家的教育關系著國家和民族的未來;各個行業的專門教育關系著行業的興衰。中醫教育的成敗決定著中醫事業的興衰存亡。大學是生產知識，傳播知識，培養人才的地方，我們的產品就是經過我們教育培養的學生，檢驗我們工作的標準就是我們培養的學生走向社會后的表現，比如說，我們的學生可能成為技術精湛，醫德高尚，救死扶傷的好醫生;也可能成為技術平庸，醫德敗壞，以醫謀私，危害社會的敗類。雖然這只是舉例，但卻說明學生進入社會以的表現與學校和老師有密切關系。我們的工作關系到人才的成長，關系到行業的興衰，關系到社會的穩定與發展，為行業的'興盛，社會的進步與發展培養合格的人才，這就是老師的社會責任。
中醫老師的肩上還有比別的行業更重的歷史史命。具有數千年歷史，為人類的繁衍昌盛做出了卓越貢獻的中醫學，在以西方近代科學知識為主流文化的背景下，遭遇到前所未有的信任危機和生存危機。在這種環境下，能不能讓學生了解中醫，熱愛中醫，并為中醫事業奮斗終生，解決中醫的傳承問題，是中醫老師的歷史史命。
我熱愛中醫教育事業，我愛我的每一位學生。只要能夠照亮他們，我愿意燃燒自己。我時刻都能感受到我的學生們的熱情、支持和鼓勵!我會加倍努力，做一名合格的中醫老師。
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