老師，我想對你說作文(精選15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師，我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對你說作文1
老師，您就像美麗的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您又像辛勤的園丁，用知識澆灌我們；您還像一個橡皮搽，寧可自己破碎，也不愿別人受苦。
您知道嗎？之前，我對每篇課文都枯燥無味，可自從您當上了我們的語文老師后，每節(jié)課都有歡聲笑語，而不是沉悶無聊，我才發(fā)掘出學習語文的興趣，才真正喜歡上了語文。您上每一篇課文并不是開門見山地直接上，而是先給我們講每篇課文的來歷。每次讀課文，您都是非常有情感地讀。每當讀到應該快樂的地方時，你臉上總會露出喜悅的表情，讓我們也為主人公高興；當讀到應該難過的地方時，您的聲音降低了一點兒，帶著點兒傷痛感，我們聽著也覺得難過。
您為了加強我們討論問題的積極性，讓我們四個人為一個小組，遇到問題就一起解決。您為了提高我們們的閱讀水平，還特地把我們分成三組：成績好的該讀什么書；成績不好的該讀什么書，成績一般的該讀什么書。還一一向我們推薦，我真想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
有一天下午放學后，輪到我們這組掃教室。我們掃完后，已經六點半了。經過辦公室，我看見您還在給我們批改作業(yè)。我那是真想對您說：老師，都這么晚了，明天再繼續(xù)批改吧！”第二天，作業(yè)本發(fā)下來了，我看見作業(yè)本上的分數知道都是您一遍又一遍檢查后，再算出來的分數。我真想對你說：老師，您辛苦了！”
您還記得那一次嗎？四年級半期考試的時候，我考的`不是很好。我難過的時候，您輕輕地走過來，安慰我說：“這次考不好沒關系的，下次再考還就行了。”聽了您的話，我下定決心下一次一定要考好。每天下午放學回家，我除了完成家庭作業(yè)，還要另外做一份作業(yè)。經過努力，我在期末考試中，終于取得了優(yōu)異的成績。我再對您說一聲：“謝謝您！”
老師，您用粉筆寫下的是字母、線條、符號、詞語，在我看來卻是澆花的甘露、撫兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料；一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，播種知識、播種智慧、播種理想、播種祖國明天的希望！！！
老師，我想對你說作文2
親愛的老師：
您好！
請寬恕我以這種形式向你表達。不明白從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依靠；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著我們，引導著我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師，，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你就應不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上著課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的職責心我們都看在眼中，記在心里。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一向沒有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課，你全部占了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什么課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的'導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪里來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我明白你是為我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作為一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，可是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因為你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎樣收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不舍得，都是夸我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年能夠耗呢？期望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
老師，我想對你說作文3
老師，這件事已經壓在我心里很久了，現在我想把它告訴您。
我在我們愛鄉(xiāng)讀一年級的時候，剛開學第一周，我就把右手跌斷了，老師教寫字時，我沒能練著，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。
二年級我轉到這里學習，您一直說我的字寫不好。我心里不服氣，每天的家庭作業(yè)都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業(yè)我就要寫上一個小時。第二天，我盼著老師早一點發(fā)作業(yè)本，一拿到我的作業(yè)本，我就迫不及待地打開作業(yè)，我看見一個大大的“A”字，可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這么努力了，老師您還是這么小氣，連個小小的“+”字都不給我。
到了上個暑假，我終于忍不住了，就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班，我跟補習班的老師從握筆開始，一點、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。
功夫不負有心人，現在半個學期過去了，看著作業(yè)本上的一個個“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終于大方了。
難忘師恩
老師，自古以來，您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛……
老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲時，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的.一切一切導引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”
老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”
老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!
老師，我想對你說作文4
我剛上初一，剛剛踏進這個學校的時候，最先認識的既不是校長也不是主任，而是您——高老師。
您總是一副“陽光的大叔”的模樣，充滿活力，總辦些別的老師沒辦過的事——
您開博客，您的“范蘇莎”博客真管些用，有趣的博文，讓家長更好地了解我們在學校的情況。我的媽媽就常看您的博客，一看就是大半天，然后就拉著我講啊，講啊……不過，這都看得出您的文章很是費了心思弄出來的。
還有就是課前演講，您拿出3分鐘給我們用，雖不長，但對我們來說可是太長了——為了這三分鐘，我們要選材，要寫稿，要練習，要克服自己心里的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞，但完成后再回過頭來細細品味，就會發(fā)現這整個過程其實真的是有意思而充滿意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法，他們說這是在培養(yǎng)我們多方面的能力，等到將來真正要去演講的時候，這些經驗對自己會有很大幫助。
您也總“引領”我們參加各種活動，號召大家報名，不論是語氣，神態(tài)，您都好像也是我們其中的一員，還是帶頭的那個，往往我們都從您身上感覺不到什么壓力，感覺到的只有動力。就像這次運動會來說吧，您也像個孩子一樣，您和大家討論哪個同學去報哪個項目合適，對于比賽的難度，別的班的實力，以及“要做好心理準備”什么的.東西您絲毫沒有提到。我覺得在報名的時候只是抱著“想參加就去參加”的態(tài)度，沒有任何的壓力。這次我參加了一千米的中長跑，雖然沒有取得理想的成績，但是我還是得到了鍛煉。我決心以后每天堅持長跑訓練，一定力爭在明年的校運會上創(chuàng)造佳績，為您爭口氣，為班級爭光。
對了，您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣，臉上總掛著微笑，您也常和我們開玩笑，總是充滿著陽光活力，在班上就像一個“老大哥”一樣帶領大家學習。
老師，您辛勤的汗水灌溉著我們。我們長高、長大，不會忘記您對我們的付出。老師，我想對您說：“謝謝您無私的付出，謝謝您對我們的幫助！”
老師，我想對你說作文5
葉老師：
首先先感謝您一直以來為十分認真的給我們班上體育課，還很耐心的指導我們班一些像我一樣體育成績不好的同學。
因為我先天體弱多病，７歲就得了肺炎。再加上我以前的學校沒有重視體育這門課所以沒有打好我的體育基礎。剛來這個學校的時候，你說：“今天立定跳遠測試！”頓時，我像‘丈二和尚摸不著頭腦’。問了旁邊的俞志龍，才知道立定跳遠是這么做的。到了投實心球的時候，我又問了旁邊的俞志龍，他問我：“你怎么什么也不知道啊？”我說；“我以前的學校沒有體育課呀！”他大喊一聲：“我倒！這什么世道？連沒有體育課的學校都有！”
因為我的體育基礎不好，所以我上體育課經常“破記錄”。引的大家哄堂大笑，所以你經常把我留下來，給我補課。有一次，你教我們助跑跳遠，因為我們是第一次學，所以我們還很不熟練你把我還有部分同學了下來進行輔導。最后，所有同學都走了，只剩下我和王小倩。我們試了好多遍，第一次是因為手先著地，腳后著地。第二次是因為助跑跑的太慢了，沒有跳遠。第三次是因為在墊子上沒站穩(wěn)，摔到了。第四次是因為……到了連我自己也不知道是多少次的時候，但你還是一直耐心的，一遍一遍的輔導著我。終于通關了。我氣喘吁吁的跑回教室，這時，大家已經跟著朱佳琪背課文了。
時間過的真快，一眨眼就到了運動會。早晨，我們剛到運動場，正在練入場式，你跑過來對我們說：“待會就是入場式，每個人都要拿出十二分精神，來對待這次入場式比賽。”說完，就走了。入場式比賽的時候，向右舉太陽的'時候，似乎還能看見你在給我們加油。運動會比賽的時候，你更是忙的不可開交，廣播大家比賽時的表現，每次還要發(fā)獎狀，獎牌。還要在觀眾席上巡視。幫忙運中午的盒飯。你吃完盒飯，又要廣播大家比賽時的表現。運動會的兩天，你幾乎一刻也沒休息過。
通過這些事情，讓我體會到“人的生命在于運動”這句名言的意思我以后要好好上體育課，好好鍛煉身體。此致
敬禮
老師，我想對你說作文6
在編織美夢的少年時代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程里，我也常常流下交雜著無數情感的`淚水。
其中，我自認為最對不起起老師的，就是那一次。
早晨，急促的心跳聲仿佛交待了我沒有認真完成作業(yè)的事實，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也變得十分復雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業(yè)當作了參考答案講給同學聽。老師的信任現在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至于讓我的后背都有些濕了。此時此刻，老師當初要作業(yè)時的微笑還浮現在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞著我，把我拉入內疚的谷底。
在其它班級上完課的老師來到我班后倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節(jié)課上，只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示著那份作業(yè)的存在，每一秒就像是一個世紀那么長。
課后，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經很明白自己的錯誤，知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經記不太清了。但仍然記著老師那顯而易見的失望。
那失望的目光是我平生第一次見到，內心的懊悔也已經不能用語言形容，雖然老師并沒有像我想象的那樣大發(fā)雷霆，但那失望卻是我更不愿看見的。“我相信你并不是故意的，但每個人也許都會被自己內心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。
老師，我想對您說，謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中，雖然您已經不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：
也許懶惰早已來過了，但我不會再被它支配。
王璇老師，謝謝您！
老師，我想對你說作文7
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引了我的方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——老師。
老師，我想對你說，您是魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光！您是園丁，給我們播下了一顆顆期望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象！老師，我想對你說，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領著天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個！時光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，理解班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看著個性感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不明白，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。老師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的`培養(yǎng)！在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前念了出來，但年段長說我們就應說以后該以怎樣的態(tài)度對待
您的語文。但我卻無法保證其他人的態(tài)度。我想您當時就應并沒有聽得到。可是此刻也無所謂，因為，我們在進步！在您一年多的指導中，使我們此刻的的語文成績在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說：多謝您對我們的培養(yǎng)！老師，我想對你說的是：大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；而我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁啊！
老師，我想對你說作文8
時光荏苒，老師你還好嗎？
你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的`不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
老師，我想對你說作文9
漸漸的，一個學期過去了。在這個學期里，我學到了很多很多的知識，那么這些知識是誰給的呢？是老師給的。在老師教我們知識的同時也非常累，非常辛苦，所以我們應該感謝老師報答老師。
在我們的眼里，老師就像是一盞明亮的燈，為我們照亮了前進的.道路；老師就像是一陣風，而我們是海上航行的白帆，是老師用他的雙手輕輕地推動我們，使我們前進；老師就像是一場細雨，而我們是一顆顆小草，老師就像是在滋潤我們，讓我們健康、快樂的成長；老師就像是一個指路人，當我們不知道前方的路該怎么走時，老師就會幫助我們，告訴我們前方的路該怎么走。
然而老師背后卻有著不為人知的秘密，我剛上初中的時候就遇到了這樣的一件事。
就在我們快要期中考試的時候，我發(fā)現老師有好多天都沒有來給我們上課。我就想，老師是不是討厭我們，不喜歡我們才不來給我們上課的啊？這個猜想一直在我的腦子里打轉這。直到有一天我才發(fā)現拼不是這樣的，是我錯怪老師了。記得那天早上，我們所有的同學都以為老師不來教室了，所以我們全班同學都在教室里，拿起自己的書認認真真地看。忽然，我聽到了一陣急促的腳步聲，接著就是班長的一聲“起立”，這時我們全班同學都知道是老師來了。我連忙站起來。和其他同學異口同聲地說：“老師好”！老師說了一句“同學們，老師前幾天有點事情，所以不來教室，對不起啊同學們。”接著，老師就開始講課了。在老師講課的語氣中，我發(fā)現老師沒講一句話，就停頓一下喘幾口氣。而且講話的聲音，好像是有氣無力的樣子。好像快撐不下去似的。手上的粉筆還時不時顫抖這。這時我才明白老師生病了。也是這時我才明白，是我錯怪了老師。我怎么會把老師誤認為是，老師不喜歡我們才不來給我們上呢？可最后老師還是來給我們上了課，還是上完了那節(jié)課。而且老師一開始都，沒有把自己生病的事告訴同學們。
其實老師背后還有著很多很多，不為人知的的秘密。
在這里我想對老師說：“老師，我錯怪您了”，“老師，您辛苦了”，“老師，我感謝您”，“老師，我要報答您”，老師我還想對您說很多很多......
老師，我想對你說作文10
尊敬的老師：
您好！
今天我想給您寫一封信，說說我的心里話。
從上幼兒園算起有許多老師帶過我，我從她們身上得到了許多教誨和關心，她們對我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。
您是從三年級起開始教我們的，已經教我們一年多了。您剛來我們班時，大家感覺您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂山師范學院，您的到來讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時，您講課的聲間很小，坐在后排的同學有時都聽不見。漸漸地我們和您熟悉了，您講課的聲音也放開了，盡管您的普通話不是很標準，但我們還是慢慢地喜歡上您。一封信
我們喜歡您，是因為您做事認真，每個單元學完后，您會在黑板上板書您在課余時間精心準備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識面。您不僅認真上課，還認真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。
我們喜歡您，是因為您為人大方。當我們表現好時，您會自己掏錢為我們買獎品，有時是一枝自動鉛筆，有時是一塊漂亮的橡皮，或者是一個精致的記事本。每一件禮物我們都當成寶貝一樣喜歡，因為它包含著您的鼓勵和關愛。
我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，您從不說帶羞辱色彩的話語，要知道您的一個微不足道的鼓勵，在我們的'心中也會波瀾起伏的。
我們喜歡您，是因為您有愛心，袁偉光同學生病住院，您自己掏錢買慰問品，帶著我們幾個同學到醫(yī)院去看望他，把老師和同學的溫暖送到他的手中，心中。
少年時光雖然短暫，但在這段成長旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！
祝a老師身體健康！
20xx年3月24日
老師，我想對你說作文11
小學六年，對我最好的，恐怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您明白嗎？您并不是我心中的好老師。
那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”
老師，您還記得嗎？期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我復習得怎樣樣，又叮囑我重點的資料再過一遍，考試時要沉著，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……
老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。
期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
閔老師，我真心地多謝您，多謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊，您給予的.越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣應對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎？
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢？他們得到了陽光雨露了嗎？
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師，她就應有一顆博大的愛心。
這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師，我想對你說作文12
親愛的程關：
見字如面！
這幾天你不在，說實話我有點松懈，因為我心里一直覺得，反正程關不在，偶爾偷懶一點也沒事。但是，原來偷一點懶真的沒什么，反而會讓我成績下降幾十，排名回落十幾& hellip& hellip
先說我這一周取得的進步，就是數學作業(yè)完成的越來越快，出錯率極低。上午第五節(jié)自習課，我能夠完成數學布置的兩本練習冊上的作業(yè)，加上兩頁化學作業(yè)，正確率很高。至于作業(yè)，我終于找到訣竅了，就是下課的時候，不要亂思考。這十分鐘我該做什么，但是我有目的的想：我想寫數學作業(yè)。
下課后，確認自己在課堂上沒有疑惑后，就開始快速寫作業(yè)，因為之前的題很簡單，幾分鐘就能做完。而且我找到了一個好辦法，就是寫作業(yè)的時候，先把簡單的'題刷出來，如果需要浪費很多腦子，就先跳過，最后再寫。其實這種解題模式也是考場上的解題技巧，盡量多拿分。
先說政治和歷史的背誦計劃。因為政治很多，每天學一課，雙星的內容全部背下來。歷史九天背一個知識點，九天背下一個知識點，有余地再九天背一個知識點。在一節(jié)歷史課上，陳老師告訴我們，當她還是走讀生的時候，她每天回家上學六個十五分鐘。每次她用一個小紙條記住一個知識點，路上的時間就能記住。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人至少多學一個半小時。是什么概念？隨著時間的推移，這將是一個多么龐大的數字。聽了之后也很有啟發(fā)。如果我抓住每天的空閑時間，我就會成為一個人。所以我也打算每天背英語語文這類東西。英語單詞和漢語詩歌。課后筆記，化學方程式，這些東西，宿舍、教室、食堂之間來回跑的時間，團隊跑練習前的時間，很多很多次被忽略的時間，都要認真對待！
現在很多科目已經發(fā)了中考復習資料。我想我可以私下提前寫好這些材料，為中考做準備！
上次我想對你說，我提了一個問題，就是背的東西越來越多，沒時間背。現在覺得自己很蠢，因為有很多時間我都忽略了。善于發(fā)現每一點點時間才是真正的王權。
刷數學題，練物理，背語文，改錯題，練體育。中考，加油！
希望以后考完試，現在就感謝自己！
就像周三周四的體育課一樣，感謝自己周一長跑的滿分！
國瑞通
20xx年12月1日
老師，我想對你說作文13
時間流淌，轉眼之間，我就上了初中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時光。在這段光影里，有很多的告白在心中醞釀，借助這離別的日子，我特別想對你說，我敬愛的梁老師，您就是那熠熠生輝的白月光。
作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養(yǎng)料對于小樹苗的`成長那般無聲卻很重要。正是在這種清泉無聲惜細流的滋養(yǎng)下，我們懂得了什么是愛，是奉獻，是堅強。
你是一個對學生特別溫柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽，而這種寬和，溫暖卻沉淀著太多美麗，放射著太多陽光。不管我們犯了什么錯，你都不會疾言厲色，不會“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來，慢慢和我們講。掰開了，揉碎了，剩下的都是愛的芳香。但你上課是一絲不茍的，是非常嚴肅的，因為你說過，知識是一座殿堂，來不得虛假，要學就有個學的模樣。
梁老師，我還記得二年級那段特殊的時光。當時，你正懷著孕，醫(yī)生說，再有不到兩個月，寶寶就該出生了。而你卻沒有請孕假，挺著個大肚子，堅持給我們上課，你說，都是孩子，這里可是幾十個孩子呢，一點疏忽不得。最記得，你扶著黑板板書的樣子，寫一寫，停一停，很吃力的樣子，但寫出來的字還是那么漂亮。
在這兩個月里，我們要準備藝術節(jié)表演，你挺著大肚子，扶著樓梯扶手，一個臺階一個臺階往下走，走一會停一會，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動作時，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯著我的手，說這里要高點，那里要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪著。當我們走出舞蹈室時，看見你累得坐在那里，起身時都直不起腰來。
在你住院前夕，我們要軍訓。校長建議你不用去，讓我們的數學老師去就行了，而你卻一口回絕了，你說：“我要看著這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天里，你也沒閑著，給我們買東西，將關懷和愛播撒在每一個人的心田里。
在我開始新生活的日子里，梁老師，我想對你說：“謝謝您，因為有你，我們知道愛可以是這樣美麗，我愿你，一如這美麗的愿望，閃爍著溫暖的光。”
老師，我想對你說作文14
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們.同時還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒有怨言,繼續(xù)努力的將我們教導,為社會盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您說:"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點點甘露,滋潤我們茁壯成長,要是沒有您的教育,恐怕沒有今天知識淵博的大學生,沒有今天的創(chuàng)意......因為大腦是根據知識而想象到新的創(chuàng)意.沒有了您,全世界的人就可能腦子里沒有知識,沒有了知識就沒有了成長.謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領我們走進知識的海洋,我們可能就不會有今天這些豐富的知識.古今中外,每個人的成長都浸透著教師的心血.就好像同學們都考到了優(yōu)異的'成績,當然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師，我想對你說作文15
無數個春秋，是您一起陪我走過；無數個夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業(yè)；無數個日子，您放棄了與小女兒一起度過快樂的時光，和我們一起學習一起快樂......
您用短短的粉筆續(xù)寫了自己的一生，三尺講臺成就了您的夢想，您默默為社會培養(yǎng)了一批的人才，學生的成績成了您最大的欣慰，學生的快樂也成了您最大的笑容。
然而，上帝往往懲罰不甘于放棄生活的人，您的`小女兒病了，讓我們意想不到的是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會向我們訴說一點苦水，不說一聲累。每天幾十里路您從家到學校穿行著，生怕耽誤了我們的學習。在您的心里承受了多么大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責任。哪個父母不疼愛自己的子女，女兒病了，您卻不能細心照料。我們都理解您的心情，當作為人類都會焦躁時您還是那么的平靜。
我愿意聽您講課，因為您的普通話，您的氣質深深把我吸引。讓我輕松的學習中國的文化，快樂的度過每一天。
那天，您找我談話，無意間發(fā)現了您長長的黑發(fā)之間夾雜著幾根白發(fā)，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績讓您難過了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心里說不出的感激。您還鼓勵我，給我講您大學快樂的時光，每當談到您和您男朋友時，總是會心一笑，終于找到了一生的托付。
一年又將要過去，您又該迎接下一批的學生了。每年循環(huán)著做同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因為你擁有常人沒有的堅強與毅力。
老師，我想對您說：歲月無情人有情，不要在堅持了，您累了，也該歇歇了；時間把折磨的光彩不在，我們都已經長大。您也可以減輕一下肩上的負擔了，相信您看著自己的學生一個個功成名就，一定會感到自豪，這也是您一直所期待的。
相信我們都會有一個燦爛輝煌的明天，我們會加倍努力，不辜負您的所望；艱苦奮斗，踏上艱難的人生之路，開拓自己的一片田地。
老師您辛苦了，也該歇歇了！
未來的日子祝您桃李滿天下……
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