精選實施方案合集8篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能,優(yōu)化教師的整體素質(zhì),學(xué)校決定,將在全校范圍內(nèi)開展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動由學(xué)校黨支部、教科室、工會和團(tuán)支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動的順利開展,學(xué)校特成立比賽活動的領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z校長
副組長:z書記
成員:業(yè)務(wù)主管副校長z 教科室主任z 工會主席z
教導(dǎo)主任 z語文大組長z 數(shù)學(xué)大組長z
綜合組大組長z 團(tuán)支部書記z
后勤保障:總務(wù)主z
照相攝影:z
黑板布置:z
新聞撰寫:z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術(shù))z(普通話)
三、比賽對象
1、年教齡以上、35歲以下的教師。
具體名單:zz。
35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請參加。
四、比賽內(nèi)容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統(tǒng)一的書寫材料,在規(guī)定時間完成。要求書寫正確(行文準(zhǔn)確,無錯字、別字,占3分)、規(guī)范(格式準(zhǔn)確、標(biāo)點符號準(zhǔn)確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(30分鐘內(nèi)寫完,共1分)。各選手在參賽用紙上標(biāo)明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準(zhǔn)備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內(nèi)容。要求書寫正確(行文準(zhǔn)確,無錯字、別字,占3分)、規(guī)范(格式準(zhǔn)確、標(biāo)點符號準(zhǔn)確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(20分鐘內(nèi)寫完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標(biāo)明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統(tǒng)一素材,在規(guī)定時間完成。考試的內(nèi)容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時間為1.5小時。
各項內(nèi)容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準(zhǔn)確操作即可。
ExCel:輸入數(shù)據(jù),并會用公式計算,會制作柱形圖。要求準(zhǔn)確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實際需要為出發(fā)點,做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的設(shè)計,能解決教學(xué)重點、難點問題,具有較強(qiáng)的'實用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性,保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性,做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤,不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動快捷,運行穩(wěn)定,操作簡便、靈敏,容錯能力強(qiáng),所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo),如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好,聲音清楚、語言精煉,聲畫同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設(shè)計應(yīng)符合美學(xué)原理,使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美,對稱均衡,比例協(xié)調(diào),色彩鮮明,主體突出,生動有趣,音色完美,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設(shè)計與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上,講究經(jīng)濟(jì)效益,并力求教學(xué)過程簡潔、明了、省時。
F、原創(chuàng)性原則。設(shè)計必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性,確保無侵權(quán)行為。
4、普通話比賽
內(nèi)容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時間3——5分鐘,具體要求如下:
評分指標(biāo) 評分要求
普通話水平5分
吐字清晰,語音標(biāo)準(zhǔn),無方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào),表達(dá)順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態(tài)語恰當(dāng),自然大方。
朗誦形式1分
脫稿,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
每人準(zhǔn)備時間為5分鐘,按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績匯總、統(tǒng)計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛武
Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇
PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅
普通話:郭海燕王愛娟黃小瓊周沛純
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設(shè)單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書,擇優(yōu)參加秋季區(qū)級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規(guī)定時間、地點參加比賽,必須參加所有規(guī)定項目的比賽才能視作有效成績。
2、比賽時所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開展本次教師基本功比賽活動,是切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,希望全體教師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,以本次活動為契機(jī),積極展示自我,提高自我。
實施方案 篇2
為了進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，全面提高我校學(xué)生的書法水平，陶冶廣大學(xué)生情操，積極推進(jìn)校園建設(shè)，根據(jù)上級文件精神，為使工作目標(biāo)明確，結(jié)合我校實際，特制訂以下方案：
一、指導(dǎo)思想
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的`內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。
二、總體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性。
3、面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶他們的情操。
三、階段實施方案
1、學(xué)生的作業(yè)，要求寫字正確、工整、干凈，各位任科教師也應(yīng)負(fù)責(zé)所任課班級學(xué)生的雙姿培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)、糾正事宜，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、建立一支合格的書法教師隊伍，中學(xué)七、八、九年級分別有一位負(fù)責(zé)老師進(jìn)行本學(xué)段書法總指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、建立完善的書法教育的檔案資料。
4、每周一、周二進(jìn)行集體書法指導(dǎo)，利用班級多媒體播放每天書法練習(xí)目標(biāo)和要求，指導(dǎo)老師分學(xué)段進(jìn)行巡視和基本筆畫指導(dǎo)，并按《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（寫字）》課時目標(biāo)完成書法練習(xí)。
5、在學(xué)生中選拔出書法監(jiān)督員，讓孩子們互相監(jiān)督，養(yǎng)成練習(xí)書法的好習(xí)慣；
6、每月進(jìn)行一次書法測評，即時表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真的孩子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性；
7、一學(xué)期進(jìn)行一次書法大賽，讓孩子們充滿信心地在原有書法基礎(chǔ)上更高地要求自己，發(fā)揮自己的潛能。
8、認(rèn)真參加各級各類書法競賽和活動，爭取在書法比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校書法特色爭光添彩。
實施方案 篇3
根據(jù)民航發(fā)展需要，經(jīng)國家教育部、中國民用航空局（簡稱民航局）同意，中國南方航空股份有限公司（簡稱南航）20xx年計劃在貴州省高中畢業(yè)生中招收飛行技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生，具體實施辦法如下：
一、組織保障
南航招飛中心具體組織實施。
二、招飛計劃
南航20xx計劃在貴州省高中畢業(yè)生中招收飛行技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生30學(xué)制4年；其中，北京航空航天大學(xué)為其定向培養(yǎng)10名（理科10名），中國民用航空飛行學(xué)院為其定向培養(yǎng)20(理科15名，文科5名) 具體計劃以各高校發(fā)布的為準(zhǔn)。
三、招飛條件
1.招飛對象和范圍
招收參加20xx年貴州省全國普通高校招生統(tǒng)一考試的文、理高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生，男性，未婚。
2.政治條件
擁護(hù)黨的路線、方針、政策、熱愛社會主義祖國，品德優(yōu)良，志愿獻(xiàn)身航空飛行事業(yè)，符合民航飛行人員背景調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)。
3.身體條件
年齡十六至二十周歲 (1997年8月31日以后出生)；身高:168厘米以上；每只眼裸眼視力不低于0.3（環(huán)形C字表）；體重符合民航招收空勤學(xué)生體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)；無精神病家族史，癲癇病史；無HBsAg陽性等，符合民用航空招收飛行學(xué)生體格鑒定標(biāo)準(zhǔn)和背景調(diào)查要求。考生可按照《報考飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生身體條件自薦標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自我檢查。
4.心理品質(zhì)條件
參加南航招飛中心組織的飛行員心理選拔，其心理品質(zhì)應(yīng)滿足飛行職業(yè)需求。
5.文化條件
20xx年高考成績應(yīng)達(dá)到民航局確定的`招飛錄取控制分?jǐn)?shù)線。
四、招飛程序
（一）宣傳動員
各市（州）招生辦結(jié)合實際情況搞好工作部署，指導(dǎo)督促所屬縣、學(xué)校進(jìn)行深入宣傳，同時南航招飛中心派出宣傳小組，會同各市（州）招生辦到部分市級以上示范中學(xué)，采取定點和入校相結(jié)合的方式進(jìn)行“面對面”的宣傳，動員優(yōu)秀學(xué)生積極報名。
（二）組織報名
報名工作由各市（州）招辦及學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施，參加報名的學(xué)生須填寫《中國南方航空股份有限公司招收飛行學(xué)員報名表》（見附件4），相關(guān)學(xué)校按《報考中國南方航空股份有限公司飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生匯總名冊》（見附件5）匯總報名情況并報各招辦，各市（州）招辦匯總后將名冊形成紙制文本（須招生辦領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋公章）和電子文本，紙制文本在面試初檢時交南航招飛中心工作人員，電子文本于20xx年10月15日前報南航招飛中心（電話：13608511911或0851-85362022，郵箱地址：[email protected]。
（三）面試初檢
1.初檢地點：分別在全省9個市（州）所在地設(shè)置初檢站。
2.時間：20xx年10月15日至20xx年11月15日（各初檢具體時間另行通知）。
3.注意事項：
各市（州）招生辦負(fù)責(zé)指定各初檢站具體地點并通知各相關(guān)中學(xué)。各中學(xué)要按通知要求，指派專人（聯(lián)絡(luò)人）帶隊，組織學(xué)生按時到指定地點參加初檢，初檢學(xué)生超過30人的學(xué)校可派1-2名帶隊老師。學(xué)生參加初檢的交通食宿費用自理，免收初檢費用。
參加面試初檢的學(xué)生需攜帶身份證，同時，面試初檢時可接受現(xiàn)場報名。
（四）上站體檢
面試初檢合格的考生，持本人身份證和2張證件照片到貴陽市進(jìn)行體檢，體檢地點和具體時間另行通知。
（五）背景調(diào)查
20xx年11月至20xx年5月，南航招飛中心對體檢合格的學(xué)生和學(xué)生直系親屬進(jìn)行全面的背景調(diào)查。背景調(diào)查合格的學(xué)生，取得報考飛行技術(shù)專業(yè)資格。
（六）身體復(fù)查
20xx年6月中旬，南航招飛中心對背景調(diào)查合格的學(xué)生進(jìn)行身體復(fù)查，復(fù)查合格后，確定為招飛錄取對象。
（七）錄取
飛行技術(shù)專業(yè)屬提前批錄取，體檢、背景調(diào)查合格的學(xué)生，在填報高考志愿時，必須在提前批第一志愿欄填報，不影響報考其他院校。
錄取工作將全面貫徹教育部“陽光工程”的政策精神,嚴(yán)格按照民航局確定的招飛錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，根據(jù)招飛計劃，從高考總分和英語單科分?jǐn)?shù)線均符合要求的考生中，按高考總分從高分到低分擇優(yōu)錄取（20xx年招飛錄取分?jǐn)?shù)線為一本線下浮20％且英語不低于95分）。
被錄取的考生與南航簽訂學(xué)習(xí)、就業(yè)協(xié)議（原則上分回南航控股的貴州航空有限公司工作）。
（八）學(xué)生及家長座談會
20xx年7月下旬，南航招飛中心召開錄取學(xué)生及家長座談會，介紹南航、北航大及民航學(xué)院的相關(guān)情況并對學(xué)生提出要求和希望。
五、信息發(fā)布
南航招飛中心將通過電話和電子郵件及時通知各市（州）招生辦及相關(guān)學(xué)校面試初檢和體檢的具體安排情況及結(jié)果，并在南航招飛網(wǎng)（http://job.csair.com)上發(fā)布。
聯(lián)系人：李洪昊
聯(lián)系電話：0851－85362022
傳真電話: 0851－85362054
電子郵箱: [email protected]
通信地址：貴陽市龍洞堡機(jī)場路1號貴州航空有限公司人力資源部。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用。
二、工作目標(biāo)：在觀念上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即由簡單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點，內(nèi)容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點，開展好德育工作。
三、工作內(nèi)容：
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國”的意識，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
四、德育主題操練目標(biāo)：
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會學(xué)習(xí)，誠實守信為重點，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實際行動回報父母、老師、社會，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
五、具體措施：
1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，開展家庭教育輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識及正確的育人方法。
3、從對教師的評價上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評價教師工作業(yè)績的方法，把對學(xué)生德育及教師個人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績評價中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認(rèn)識水平，從管理評價上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評價主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對目前社會德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實踐活動，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風(fēng)貌。
實施方案 篇5
在創(chuàng)建和諧社會、和諧校園的今天，賞識教育是實現(xiàn)自身和諧、生生和諧、師生和諧、團(tuán)隊和諧的秘方，是和諧校園的細(xì)胞工程，更是提高師生責(zé)任心和愛心意識的一劑良藥。20xx年我校進(jìn)行過賞識教育嘗試性試驗，通過教師理論學(xué)習(xí)，行為引導(dǎo)，具體表現(xiàn)形式就是針對學(xué)生的“閃光點”師生之間，生生之間寫“賞識卡”，經(jīng)過一個學(xué)期的實驗，效果比較明顯，學(xué)生、家長也都能積極參與，滿意度很高。回顧和總結(jié)了以往經(jīng)驗教訓(xùn)，就如何將賞識教育向更高更深的層面發(fā)展，特提出此方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以創(chuàng)建“和諧校園”工程和學(xué)校常規(guī)教學(xué)為途徑，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點，是每個學(xué)生都能在和諧的氛圍中健康成長。
二、活動目的：
通過對學(xué)生的賞識教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。培養(yǎng)學(xué)生正確地賞識自己和他人，樹立學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好健康的心理，促使學(xué)生快樂成長。
賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓我校的每個孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒、進(jìn)步、成長。提高師生的校園學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，努力形成“賞識激勵”的特色校園文化。
三、實施對象：
本校所有在校學(xué)生
四、實施人員：
全體教師，建議家長也參與進(jìn)來
五、具體程序：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：賞識教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：金新妮
副組長：陶遵君 孫亞敏
成員：全體教師
2、宣傳發(fā)動，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論、學(xué)習(xí)本方案。
3、開展賞識教育專題討論。
4、 在教師中征集賞識教育鼓勵語言，制定課堂評價賞識激勵語言及賞識課堂忌語。
5、采用賞識卡、語言激勵、評價激勵等方式。重在理念，形式不拘一格。
6、組織教師寫好“賞識教育課堂雨露”及賞識教育反思。
7、鼓勵教師在學(xué)生的評價報告書中寫好賞識教育評語。
8、開展“擁抱賞識，遠(yuǎn)離抱怨”紫手環(huán)行動。
8、舉行賞識教育經(jīng)驗交流會。
9、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善方案，做好下一步工作計劃。
六、對策與措施：
1、組織學(xué)習(xí)，形成對賞識教育的共識
本學(xué)期將把有關(guān)賞識教育的理論學(xué)習(xí)納入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，德育處將搜集有關(guān)賞識教育的內(nèi)涵、意義、理論依據(jù)，以及現(xiàn)有的他人對賞識教育的成功研究成果，利用周四培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間，組織全校教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，從而使全體教師對賞識教育能有一個正確充分的認(rèn)識。
2、賞識教育與實施素質(zhì)教育相統(tǒng)一
每個人都需要賞識，喜歡被贊美被肯定，由此生活而變得積極，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績不夠理想，常常遭到批評，諷刺，挖苦，斥責(zé)。在心理上或多或少留有陰影，造成不同程度的心理壓力，由此產(chǎn)生自我評價降低，沒有自信，逆反情緒嚴(yán)重，甚至厭學(xué)，這些都嚴(yán)重地?fù)p害了學(xué)生的心理健康，影響身心的發(fā)展。因此，作為生命的個體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識。在實施素質(zhì)教育的今天，以賞識教育為載體幫助后進(jìn)生形成健康的心理不僅是實施素質(zhì)教育的要求，同時也是當(dāng)前社會、學(xué)校進(jìn)行研究實施的重要課題。這對于成長中的后進(jìn)生來說是至關(guān)重要且不容忽視的。
學(xué)校此次開展“賞識教育”，要最大限度地調(diào)動廣大師生的熱情，形成內(nèi)聚力，從而提高辦學(xué)水平，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)
3、賞識教育要因材施教
實施“賞識教育”必須根據(jù)學(xué)生不同的心理特點，因材施教。每個學(xué)生都是一本書，蘊(yùn)藏著與眾不同的思想，呈現(xiàn)著獨一無二的性格。因此，老師只有深入了解學(xué)生的全面情況，才能有的放矢，因材施教。教師要經(jīng)常深入學(xué)生中間進(jìn)行面對面的交流。如此通過種種途徑去充分地了解每一個學(xué)生，從而對學(xué)生的教育能更有針對性。
對于班內(nèi)的一些后進(jìn)生，尤其要多加以關(guān)注，多捕捉他們身上的閃光點。如對膽小的學(xué)生要多肯定、鼓勵，對調(diào)皮、好動的學(xué)生在適當(dāng)賞識的同時還要多提新要求，使其改掉不良習(xí)慣。
4、將賞識教育深入課堂教學(xué)之中
課堂是我們進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地，在課堂教學(xué)中實施賞識教育是最有效的。在課堂上提倡要善用多用精彩的課堂用語，時刻提醒自己不說帶有侮辱性的傷害學(xué)生自尊和自信的話。教師的在備課中要精心設(shè)計對學(xué)生課堂表現(xiàn)的評價語，多用鼓勵性的話語，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。賞識學(xué)生就要堅信學(xué)生是聰明的，永遠(yuǎn)鼓勵學(xué)生，從不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我們要學(xué)會用激勵性的語言進(jìn)行賞識，當(dāng)學(xué)生有不盡人意的地方，態(tài)度要寬容，語氣要和藹，批評時不大聲指責(zé)學(xué)生，這樣一來，學(xué)生會感到教師對他充滿尊重、信任，也許他們更懂得自愛和自信。所以本學(xué)期我們在課堂中實施《賞識課堂激勵語言及忌語條款》評價要求：學(xué)校制定了激勵語言120條和忌語60條。要求每位教師針對學(xué)生的表現(xiàn)在一堂課中至少使用四五句激勵性評價語言，不得出現(xiàn)有損學(xué)生人格的污辱性語言，尤其是條款中規(guī)定的忌語60條。如發(fā)現(xiàn)教師出現(xiàn)類似忌語，將在課堂綜合評價中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。反之激勵性評價語言沒有達(dá)到要求也要相應(yīng)扣分。（附：賞識課堂激勵評價語言及忌語條款）
5、將賞識教育融入日常細(xì)節(jié)之中
賞識教育不應(yīng)該是刻意的，而應(yīng)該是如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的自然而貼心的。賞識他人除了表揚(yáng)和鼓勵的話語之外，一個溫柔、慈愛的動作，也是一種賞識，對于低年級的孩子，我們可以疼愛地?fù)崦幌滤念^，高年級的孩子，我們可以友好地輕拍一下他的肩或背。一個飽含愛意、贊許的眼神，也是一種賞識，當(dāng)孩子在課堂上有一個精彩的發(fā)言，我們就要毫不吝嗇地投以贊許的目光。一個和藹可親的微笑，也是一種賞識，當(dāng)孩子有禮貌地向老師問好時，我們的微笑會讓孩子的心田感到無比的溫暖……我們要讓教師認(rèn)識到賞識教育無處不在，要做一個有心人。繼續(xù)開展“賞識卡集錦”和“每周一記”活動，賞識卡的操作跟上學(xué)期一樣，班級每兩周更換一次賞識卡，制作成“賞識卡集錦”，這是學(xué)生與學(xué)生之間的賞識。重點加入教師對學(xué)生能家長對孩子的賞識。操作規(guī)定：每位教師每周至少賞識5名學(xué)生，填寫賞識卡贈送給學(xué)生。家長每月至少寫一張賞識卡給孩子。這些項目均納入教師考核和班級考核之中。德育處每周進(jìn)行抽查，量化，打分。讓學(xué)生在抒寫賞識卡的活動中學(xué)會賞識他人，在每周的“發(fā)現(xiàn)”和“感謝”之中鞭策自我、提升自我。
6、開展“擁抱賞識，遠(yuǎn)離抱怨”紫手環(huán)行動
在全校教師中開展紫手環(huán)行動。做到不抱怨從我開始，將紫手環(huán)運動進(jìn)行到底，讓陽光積極心態(tài)照亮我們多彩的生活。紫手環(huán)運動目的是邀請每個參加的'教師戴上紫手環(huán)以達(dá)到“三不目標(biāo)”即不抱怨、不批評、不講閑話。抱怨只會讓自己更煩躁，更沒安全感，沒自信，而這些卻一直都沒發(fā)覺。自我檢視一下：當(dāng)我抱怨（表達(dá)哀傷、痛苦或不滿）時，背后的原因嚴(yán)重嗎？作為教師對自我的要求要高，有時無意中流露出抱怨的情緒，就會對學(xué)生產(chǎn)生影響，這樣的破壞性是巨大的，同時也會形成負(fù)面循環(huán)，所以要向鏟除瘟疫一樣，鏟除我的抱怨情緒，時刻警醒自己。
7、注重賞識教育經(jīng)驗和成果的積累
將實施賞識教育過程中的點點滴滴及時地記錄下來，可以是一個成功教育的案例，可以是實施過程中的一絲感觸，也可以是某一方面的反思等等。只要是做的，都可以記下來，最后匯編成教師自己的“賞識教育手記”。我們將開展一系列的活動，如：賞識教育經(jīng)驗座談交流會，賞識教育隨筆評比，優(yōu)秀教育手記展評等。不斷地總結(jié)實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，使我校對賞識教育的研究逐步走向成熟。
8、全面實施賞識教育
賞識教育不僅僅是老師對學(xué)生的賞識，作為一名教師還要能賞識自己的同事，賞識學(xué)生的家長。我們將利用隊會、班會對學(xué)生進(jìn)行一定的教育，讓學(xué)生也懂得如何去賞識他人，同學(xué)之間、同桌之間也要進(jìn)行賞識。還將利用家長會和校報等各種途徑，向家長宣傳，使廣大的家長也能認(rèn)識到賞識教育的意義，做到每天賞識孩子一次，以達(dá)到家長、老師教育的一致性，共同搞好教育工作。
賞識學(xué)生就要堅信學(xué)生是聰明的，永遠(yuǎn)鼓勵學(xué)生，從不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我們經(jīng)常會用激勵性的語言進(jìn)行賞識，當(dāng)學(xué)生有不盡人意的地方，態(tài)度要寬容，語氣要和藹，批評時不大聲指責(zé)學(xué)生，這樣一來，學(xué)生會感到教師對他充滿尊重、信任，也許他們更懂得自愛和自信。所以本學(xué)期我們在課堂中實施《賞識課堂激勵語言及忌語條款》具體內(nèi)容如下：
在賞識教育的過程中，應(yīng)把握好的幾個問題。
1、要實事求是。既不濫用賞識，又不吝嗇賞識，更不能錯誤地把孩子的特點當(dāng)優(yōu)點；夸獎要適度，對孩子的良好表現(xiàn)，要根據(jù)不同情況，給予恰如其分的鼓勵，不能事不分大小，都做過度的夸獎。因為不切實際的過度夸獎，容易造成幼兒的虛榮心，效果適得其反。
2、要全面對待。在賞識教育中，并不排斥批評。我們既要充分發(fā)掘孩子的“閃光點”，也要根據(jù)實際適時適度地指出其“美中不足”，促使孩子學(xué)會明辨是非，分清榮辱。只是賞識和批評的側(cè)重點不能倒置，賞識要講究方法，批評應(yīng)考慮藝術(shù)。這樣，才能使孩子及時得到鼓勵，又能知道自己行為的缺點，更有利于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
賞識引向成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識是一種理解，更是一種激勵。在大力推廣教育改革的今天，發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的主觀能動性，已是必不可少。賞識教育要成為教師教育過程中必不可少的一種手段。只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子，賞識孩子，那么，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機(jī)，茁壯成長！
實施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)校“一切為了學(xué)生的發(fā)展和終身幸福”的辦學(xué)理念，落實學(xué)校“全面 + 特色”、“合格 + 特長”的辦學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
二、目標(biāo)體系
以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。
在小學(xué)階段的具體養(yǎng)成教育目標(biāo)分解為（在以教育局頒布的目標(biāo)為重要參照的'前提下，依據(jù)我校實際，進(jìn)行必要補(bǔ)充）：
道德習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，誠實守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些行為習(xí)慣包括：
生活習(xí)慣。重點關(guān)注學(xué)生的社會生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個人飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，健身習(xí)慣，珍惜時間和嚴(yán)格自律的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究，堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習(xí)，大膽質(zhì)疑，仔細(xì)觀察以及積極開展課外學(xué)習(xí)與追尋的良好習(xí)慣。
為了具體落實目標(biāo)體系，我們以訓(xùn)練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習(xí)慣為突破口，以點帶面，長期訓(xùn)練，科學(xué)考核，多元評價，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。
三、具體措施
1.成立研究小組，制定方案。
組 長：王東元
副組長：譚紅梅
組 員：余德銀 敖茂權(quán) 楊小春 熊自利 陳必橋
李宏榮 雷海濤 全紅群 全琴琴 張會蘭
馮忠秀 熊銀枝 代漢時
2.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實到每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)、生活細(xì)節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導(dǎo)學(xué)生社會化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問題、整理立項為學(xué)校、區(qū)級課題來研究，仔細(xì)劃分研究子題，規(guī)范研究過程，落實研究目標(biāo)與任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，追求訓(xùn)練實效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點帶面。
開發(fā)校本課程。
啟動綜合實踐活動。
進(jìn)行過程性評價、終結(jié)性評價。
四、評價體系
建立多元評價體系。基本原則有：
動態(tài)原則。
價值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（參見政教處方案）。
實施方案 篇7
為切實做好我校冬季防火安全工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故，根據(jù)市局及上級教育主管部門要求，結(jié)合本校實際，特制定學(xué)校冬季防火工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹上級教育部門一系列指示精神要求，切實增強(qiáng)大局意識、危機(jī)意識、憂患意識、責(zé)任意識。通過強(qiáng)有力的措施和扎實有效的工作，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，全力保障公共消防安全，切實維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)
以保證“最大限度地增強(qiáng)我校防控火災(zāi)能力，最大限度地減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害”為重點，建立健全消防安全責(zé)任制，廣泛發(fā)動全校師生做好冬季消防工作，全面排查整治火災(zāi)隱患，達(dá)到“二提升”、“三確保”的總體目標(biāo)，即提升全校師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力；確保全校火災(zāi)形勢穩(wěn)定，確保不發(fā)生群死群傷火災(zāi)事故，確保假前假后的消防安全。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：王雙連
副組長：劉東
成 員：班主任及各專用教室負(fù)責(zé)教師
四、時間步驟
今冬防火工作從XX年11月15日起至XX年3月15日止，分3個階段進(jìn)行。
（一）部署階段（XX年11月15日）。制定學(xué)校冬季防火實施方案，建立工作機(jī)制，根據(jù)中心學(xué)校方案對我校冬季防火進(jìn)行全面布置。
（二）實施階段（XX年11月16日至XX年3月15日）。按照冬防方案確定的重點和任務(wù)，認(rèn)真做學(xué)校今年冬季的各項防火安全工作。
（三）總結(jié)階段（XX年3月15日）。對本年度冬防工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，向中心校上報工作情況，做好接受上級部門檢查驗收的準(zhǔn)備。
五、重點任務(wù)
（一）確實落實學(xué)校消防安全責(zé)任制。一是在冬防期間適時組織不少于兩次消防安全檢查（放寒假前和新學(xué)期開學(xué)時）；二是繼續(xù)推行學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，依法落實消防安全責(zé)任，建立健全消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機(jī)制，確保全校消防安全。
（二）切實開展冬季防火安全大檢查。一是針對校內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)，每月開展一次消防安全檢查；二是結(jié)合學(xué)校防火工作實際嚴(yán)格開展“六查”（即查新建設(shè)施是否經(jīng)過消防驗收；查疏散通道、安全出口是否暢通；查消防設(shè)施是否正常運行；查建筑內(nèi)部裝修是否符合消防安全要求；查單位自查巡查工作是否落實；查師生是否經(jīng)過消防安全教育和培訓(xùn)），并接受上級單位檢查。
（三）切實加大火災(zāi)隱患整治力度。切實落實各項技術(shù)防范措施，打通安全疏散通道、出口，拆除影響疏散逃生的金屬護(hù)攔，并采取劃分防火分區(qū)、增設(shè)安全出口等技術(shù)防范手段，確保一旦發(fā)生火災(zāi)人員能夠順利疏散逃生，火災(zāi)能夠及時撲救。對冬季排查出來的新的重大火災(zāi)隱患，立即督辦整改到位。
（四）切實做好重要節(jié)日和重大活動的消防安全保衛(wèi)工作。高度重視元旦、春節(jié)、元宵節(jié)的`消防安全保衛(wèi)工作，對重要節(jié)日和重要活動期間的重大群眾性活動場所進(jìn)行全面細(xì)致的消防安全檢查，制定切實可行的消防安全保衛(wèi)措施。
（五）切實加強(qiáng)消防安全宣傳教育。加大消防法律法規(guī)和消防知識的宣傳培訓(xùn)力度，切實增強(qiáng)師生消防安全意識和自防自救能力。
六、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。冬季來臨，氣候干燥，引發(fā)火災(zāi)的因素和頻率大大增加，學(xué)校全體師生要充分認(rèn)識做好冬季防火工作對于師生的生命安全、保障正常教育教學(xué)的穩(wěn)定的重大意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。在上級部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真分析、研究本校冬季防火工作面臨的形勢，周密部署各項重點工作和任務(wù)，全力確保冬防各項措施的落實。
（二）加大檢查督辦力度，在認(rèn)真做好“六查”的同時做好教室、圖書室、等的日常監(jiān)管，強(qiáng)化責(zé)任、細(xì)化措施，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
（三）嚴(yán)格落實信息報送制度。冬防期間，切實做好信息傳遞工作，對檢查發(fā)現(xiàn)的重大火災(zāi)隱患、火災(zāi)事故必須立即上報，確保不發(fā)生重要信息遲報、漏報情況，并作好冬防工作相應(yīng)的情況匯報和總結(jié)。
實施方案 篇8
為進(jìn)一步鞏固基層組織建設(shè)年成果，推廣基層黨建經(jīng)驗，7月25日，桐城市青草鎮(zhèn)召開了基層黨建工作會議。桐城市委組織部科室負(fù)責(zé)同志就我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨建工作存在的問題提出了幾點意見和建議。青草鎮(zhèn)黨委高度重視，制定如下整改方案。
一、思想上高度重視
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面貫徹落實《青草鎮(zhèn)黨委關(guān)于抓基層黨建工作責(zé)任制的實施意見》，繼續(xù)逐步完善《青草鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設(shè)相關(guān)工作操作要求》等相關(guān)操作細(xì)則，按照中央關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部建設(shè)“五個好”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊伍建設(shè)，積極發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)村級黨組織規(guī)范化建設(shè)，全面提高基層黨組織建設(shè)水平。
二、組織上健全完善
成立青草鎮(zhèn)黨建整改領(lǐng)導(dǎo)小組，各位領(lǐng)導(dǎo)干部直接抓分工村的黨建工作，一般干部也針對實際情況，分配至問題村，以加強(qiáng)問題村的黨建力量。所有鎮(zhèn)級干部一律下村，現(xiàn)場督促村級黨建工作。并建立長效機(jī)制，由組織委員牽頭，定期下村對各村基層黨建工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，重點解決各村在黨建工作中遇到的難點問題。
三、措施上狠抓落實
1、規(guī)范發(fā)展黨員程序，必須嚴(yán)格按照《黨章》和《發(fā)展黨員工作細(xì)則》的規(guī)定，做到標(biāo)準(zhǔn)不降、程序規(guī)范、手續(xù)完備，切實保證新發(fā)展黨員的質(zhì)量。堅持有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進(jìn)行，切實改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高黨員隊伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨的.戰(zhàn)斗力。
2、優(yōu)化村干部年齡結(jié)構(gòu)，吸收培養(yǎng)年輕有為的后備干部。要解放思想，大膽啟用優(yōu)秀青年。開拓年輕干部選拔培養(yǎng)道路，做好人才儲備工作，逐步實現(xiàn)新老干部的過渡。主要是建立村后備干部選拔培養(yǎng)機(jī)制，即通過組織推薦、群眾民主推薦和自薦相結(jié)合的方法，多渠道、多途徑地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀青年，然后根據(jù)各村干部配備實際需要，對他們實行分層次培養(yǎng)管理。
3、狠抓農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，堅持“建點拓面、注重管理、完善功能、強(qiáng)化學(xué)用”的遠(yuǎn)教工作思路，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新管理模式。狠抓責(zé)任落實，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，強(qiáng)化激勵獎懲，注重學(xué)用轉(zhuǎn)化，構(gòu)建一整套行之有效的管理體系，推動遠(yuǎn)教工作科學(xué)有序發(fā)展。
四、考核上獎懲分明
完善推行村級黨組織黨建工作考核制度，將考核成績與村干部工資相掛鉤。對黨建工作先進(jìn)村進(jìn)行表彰，對差強(qiáng)人意的村則在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報批評，年度不得評優(yōu)，并對村黨總支書記約談。
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