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小學(xué)生應(yīng)如何安排暑假生活
暑期生活就要開始了，如何安排孩子的暑假生活，這讓很多家長(zhǎng)頭疼。因?yàn)椋⒆臃偶伲鄶?shù)家長(zhǎng)卻要上班，又不能讓孩子荒廢了暑假。下面是小編為大家收集整理的小學(xué)生應(yīng)如何安排暑假生活，歡迎大家收藏和閱讀。
小學(xué)生應(yīng)如何安排暑假生活
一、做好計(jì)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個(gè)周密計(jì)劃的暑假，收獲一定會(huì)多于一個(gè)不做計(jì)劃的暑假。腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，不是明智之舉。
很多孩子在放暑假之初，還是很有想法的。可是這些想法大多只是在頭腦里一閃而過(guò)。就像天空中的流星，雖然也有那么一閃，但很快就煙消云散，渺無(wú)蹤跡，更不要談落實(shí)到行動(dòng)上了。
其實(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子把暑假剛開始的各種想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。寫的過(guò)程本身還是一個(gè)思考的過(guò)程。可以讓孩子把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看多少本書。
做計(jì)劃時(shí)，可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，可以讓每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，讀書1-2小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看喜歡的電視節(jié)目、上網(wǎng)，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。
家長(zhǎng)也可以幫助孩子做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，最后在開學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)。建議孩子們能把生活安排計(jì)劃或假期生活感想用文字記錄下來(lái)。
二、持續(xù)學(xué)習(xí)
暑假期間，老師大多會(huì)布置一些暑期作業(yè)，有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù)，因此要在制定計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如可以每天用一個(gè)小時(shí)完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。
有的孩子一放假就把作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜地做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。
也有的孩子是放假后盡情玩耍，把作業(yè)忘到了九霄云外。直到快開學(xué)了，才想起還有很多作業(yè)沒有做，在開學(xué)前一陣狂補(bǔ)，這樣的效果可想而知了。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。
三、發(fā)展興趣
每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、讀課外書
書是人類最好的朋友，我們?cè)谧x書中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。多讀書，讀好書的作用不可估量。建議家長(zhǎng)和孩子一起開展“書香家庭 親子共讀”活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀、審美能力，在閱讀中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬(wàn)字，1—2年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3—4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇段)，課外閱讀的總量40萬(wàn)字，5—6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”課外閱讀是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。家長(zhǎng)以身作則陪孩子讀書，是對(duì)孩子最好的教育。
五、學(xué)做家務(wù)
假期里父母仍然要上班，可以讓孩子主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，更重要的是對(duì)鍛煉孩子自我勞動(dòng)能力、自理能力都有好處。
平時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙，很多家長(zhǎng)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，所以很少讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。暑假里，孩子們的時(shí)間相對(duì)比較充裕。正是鍛煉做家務(wù)的好時(shí)候。
學(xué)做家務(wù)，意義不只是做家務(wù)本身。通過(guò)學(xué)做家務(wù)，孩子的動(dòng)手能力會(huì)大大提高，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與愛心。可謂善莫大焉。
六、學(xué)會(huì)交流
暑假里，孩子們不要忘記好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通。當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。
一些特別用心的家長(zhǎng)會(huì)利用暑期把幾個(gè)孩子組織在一起，一起看書，一起旅游，一起看電影，一起做作業(yè)。家長(zhǎng)也組成協(xié)作組，今天我?guī)е鴰讉�(gè)孩子，明天換你帶著幾個(gè)孩子。這樣，家長(zhǎng)因?yàn)橛辛朔止ぃ玫臅r(shí)間并不多，孩子們卻有了多次共同交流，共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。這也不失為好辦法。
七、別把孩子成長(zhǎng)的希望交給輔導(dǎo)班
有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己要上班，孩子放暑假?zèng)]人看管，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)，就隨便送到一個(gè)附近的補(bǔ)習(xí)班里去，不是為了學(xué)習(xí)什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不出現(xiàn)安全問(wèn)題就行，這種做法是對(duì)孩子的成長(zhǎng)極不負(fù)責(zé)任的做法。
學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，上輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力是致命的摧毀。“自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題唯一出路”，孩子學(xué)習(xí)有問(wèn)題，最好的辦法就是培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變?nèi)ジ纳苹A(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)75%取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因就是動(dòng)機(jī)和興趣的原因。動(dòng)機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長(zhǎng)能解決，這類問(wèn)題就不要指望孩子在輔導(dǎo)班上能夠得到解決。
記住，家長(zhǎng)是孩子教育的第一責(zé)任人。孩子是你的孩子，千萬(wàn)不要把孩子的成長(zhǎng)寄托在別人身上。
暑假學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表
1.每天7：30起床，進(jìn)行早鍛煉，時(shí)間一般在1～1.5小時(shí)。
2.早餐。
3.8：30-9：30，練字時(shí)間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)一個(gè)小時(shí)。
4.9：30-10：30，讀報(bào)剪報(bào)時(shí)間。靜下心來(lái)閱讀書刊報(bào)紙，在書刊報(bào)紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必須完成的。(注意：剪報(bào)內(nèi)容要廣泛，不要局限于優(yōu)美的文章。報(bào)紙新聞中的社會(huì)新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)
5.10：30-11:30，自由時(shí)間
6.11：30-12：00，午餐時(shí)間。
7.12:30-2：30，午睡。
8.3：00-4：00，閱讀書籍。(讀書的時(shí)候，心要靜。最好自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，相信你們也可以。)
9.4:00-5:30，周記。周記需要平時(shí)注意積累素材。在這段時(shí)間里，你可以回想、整理這段時(shí)間中你生活中發(fā)生的有趣或者難忘的事件，有時(shí)即便只是小事，也是很值得記錄的。平時(shí)小本子里記著，再選擇其中一天的這個(gè)時(shí)段認(rèn)真地進(jìn)行周記創(chuàng)作。注意要認(rèn)真按照老師的要求完成好!下學(xué)期評(píng)評(píng)看誰(shuí)的日記質(zhì)量最高，日記本最漂亮、整潔，也要評(píng)評(píng)看誰(shuí)在暑假里進(jìn)步最大!
10.約6：00，晚飯
11.6：40-8：00 活動(dòng)(注意:孩子的一切戶外活動(dòng)都需有家長(zhǎng)的陪伴看護(hù)。)
12.8：30上床半小時(shí)閱讀，睡覺。
以上是一般情況下的時(shí)間表。周末會(huì)加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)。要堅(jiān)持每天鍛煉身體。小孩在學(xué)校里，活動(dòng)量會(huì)很大。暑假期間，吃零食的機(jī)會(huì)增多，所以要堅(jiān)持鍛煉以免發(fā)胖。這方面我認(rèn)為要照顧小孩的身體情況，強(qiáng)度適中，不可勉強(qiáng)。也要適當(dāng)加入他喜歡的運(yùn)動(dòng)，以調(diào)動(dòng)他的積極性。
最后一點(diǎn)，計(jì)劃是要堅(jiān)持執(zhí)行。要執(zhí)行就全面執(zhí)行，決不能有選擇性的執(zhí)行。家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，孩子也要說(shuō)到做到。
如何科學(xué)利用暑假學(xué)習(xí)?
首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)
放了假的孩子就像脫了韁的野馬，腦子里想的除了怎么玩，還是怎么玩，所以家長(zhǎng)需要做的第一步，就是與孩子達(dá)成共識(shí)，告訴他暑假你可以有大量的時(shí)間玩，但同時(shí)閱讀和學(xué)習(xí)也是非常重要的。
在對(duì)孩子的成績(jī)單進(jìn)行分析之后，詢問(wèn)班主任相關(guān)事宜，查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)開始之前能夠根據(jù)孩子自身優(yōu)劣勢(shì)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是盲目的“惡補(bǔ)”。
引導(dǎo)孩子自己制定一個(gè)目標(biāo)，愛因斯坦曾說(shuō)：
“在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。”
有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的動(dòng)力，打消孩子想要偷懶放棄的念頭。
語(yǔ)文：重視讀書
現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。
課堂上的時(shí)間有限，老師所教授的內(nèi)容也不能面面俱到，所以把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事。
所以學(xué)生應(yīng)該有課外閱讀的自覺性，多讀書多思考，形成自己的方法。
1)每天花完整的一小時(shí)來(lái)讀書，同時(shí)記下書名、作者;
2)學(xué)會(huì)教孩子掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法;
3)采摘生字、新詞及佳句。對(duì)于每本書，要懂得摘記重要的信息，以備后面寫作用;
4)寫讀后感記錄重要人物和主要內(nèi)容;
5)習(xí)慣閱讀思考，注重情感表達(dá)。在豐富的積累之上，能幫助孩子養(yǎng)成良好的表達(dá)能力和語(yǔ)感;
6)學(xué)會(huì)自己選擇課外閱讀書籍、月報(bào)。不斷地提高鑒賞文學(xué)作品的理解能力，文學(xué)一類的書籍，有利于孩子受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
數(shù)學(xué)：注意練習(xí)
1)口算：對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口算是基本功。在輔導(dǎo)孩子做口算時(shí)，要關(guān)注孩子的準(zhǔn)確度和速度。
此外，要了解孩子的解題思路，鼓勵(lì)孩子算法的多樣化，選取最適合孩子的方法來(lái)用，比如23+78，除了常規(guī)算法，還可以用23+77+1的方式進(jìn)行計(jì)算。
2)做題：對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，閱讀能力和分析能力比較重要。遇到孩子不會(huì)做的題，可以讓孩子合上書本復(fù)述一遍題目，看看他是否準(zhǔn)確理解題意。
然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行講解，也可以通過(guò)擺一擺、畫一畫的方式進(jìn)行講解。
3)生活：數(shù)學(xué)是存在于生活中，與生活密切相關(guān)，只要有用到數(shù)學(xué)的地方，家長(zhǎng)就該抓住時(shí)機(jī)與孩子一起用數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，不應(yīng)只把數(shù)學(xué)作為一個(gè)單純的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)：聽說(shuō)讀寫
很多小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)不好，很重要的原因之一就是從來(lái)不聽外國(guó)純正發(fā)音，從來(lái)不開口練習(xí)，從來(lái)不朗誦。
事實(shí)上，聽得多了讀得多了，語(yǔ)感也就形成了，一些基本的句式就印在腦子里了。再做類似的英語(yǔ)題時(shí)，光靠感覺也能猜個(gè)_不離十。
1)觀看外國(guó)優(yōu)秀電影，如《獅子王》、《飛屋環(huán)游記》、《阿甘正傳》等，盡量不要讓孩子看漢語(yǔ)字幕，適當(dāng)時(shí)候給孩子講解劇情。
2)選擇英語(yǔ)的美文、散文，選孩子自己感興趣的，最好富于韻律。在讀之前熟讀，將生詞的發(fā)音熟記于心。
3)大聲朗讀，可以讀出美感，讀出自信。
南懷瑾曾說(shuō)：
“不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進(jìn)去，等長(zhǎng)大了，音韻學(xué)懂了以后，將來(lái)的學(xué)問(wèn)就廣博了，假使學(xué)外文，不管英文、法文、德文，統(tǒng)統(tǒng)會(huì)悟到音韻的拼法，一學(xué)就會(huì)。”
4)最佳晨讀時(shí)間是早上7點(diǎn)前，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，自制自律，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
練習(xí)寫字
著名文學(xué)家郭沫若先生為《人民教育》的題詞：
“我們從低段開始加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。
這樣養(yǎng)成了習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。
若草草了事，粗枝大葉，獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字還可以逐漸免除這些毛病。”
中國(guó)有句古話：字如其人。
寫的字好看與否，給別人留下的印象也是不一樣的。
正確的書寫姿勢(shì)不但是寫好字的前提，也是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。
從孩子開始寫字的第一天起我們就應(yīng)該要求孩子“練字先練姿”，講清書寫的要求和正確的寫字姿勢(shì)，如：頭要正，肩要平，身要直等等，并親自做示范，讓他模仿著我們的樣子進(jìn)行書寫練習(xí)。
父母也可以給孩子買幾本字帖，和孩子商量一下每天寫多少，不求孩子把字寫的多漂亮，只要孩子能靜下心，一筆一劃的學(xué)寫字，這就是一種很好的習(xí)慣。
分階段管理假期
在制定暑假時(shí)間表時(shí)，為了讓孩子順利適應(yīng)假期前后生活狀態(tài)的差異，建議家長(zhǎng)把近 2 個(gè)月的暑假劃分為以下3個(gè)階段：
1. 調(diào)整階段
時(shí)間：暑假第一周
主要任務(wù)：孩子剛結(jié)束一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和考試，身心狀態(tài)比較疲勞，需要一段時(shí)間的休整和恢復(fù)。這一階段，建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子旅游，或者送孩子去爺爺奶奶、外公外婆家小住，或去參加夏令營(yíng)，幫孩子釋放壓力，身心愉悅。
2. 成長(zhǎng)階段
時(shí)間：暑假大部分時(shí)間
主要任務(wù)：這一階段是暑假的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要督促孩子圍繞暑假的關(guān)鍵任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行之前制定好的暑假計(jì)劃，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)幾項(xiàng)良好的行為習(xí)慣，收獲新的成長(zhǎng)。
3. 收心階段
時(shí)間：暑假最后一周
主要任務(wù)：開學(xué)前最后一段時(shí)間，重點(diǎn)是幫助孩子盡快收心，回歸上學(xué)狀態(tài)。一方面完成剩余的暑假作業(yè)，調(diào)整作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，另一方面準(zhǔn)備新學(xué)期用品，預(yù)習(xí)新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
幾個(gè)貼心小技巧
1.每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
很多孩子總會(huì)和家長(zhǎng)“討價(jià)還價(jià)”，想要先玩、不想學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)可以告訴孩子，必須完成每天的四個(gè)“1小時(shí)保障” ，之后的時(shí)間可以自己安排。例如：
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)暑假作業(yè);
每天保障一小時(shí)的課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)朗讀;
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校都布置的任務(wù)進(jìn)行調(diào)整，如果學(xué)校布置的作業(yè)不多，家長(zhǎng)就可以按照這些模板實(shí)施。
當(dāng)然孩子可以自己選擇具體實(shí)施的時(shí)間，可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃要有靈活性
常言道，計(jì)劃趕不上變化，在孩子具體執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些偶然的、突發(fā)的情況而導(dǎo)致某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)不能按計(jì)劃如期完成。
比如本來(lái)晚上是朗讀時(shí)間，結(jié)果家長(zhǎng)要帶孩子參加聚會(huì)，孩子回家后是堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃努力復(fù)習(xí)當(dāng)天功課呢?還是照顧身體情況早早休息?
在孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要提醒他不要把學(xué)習(xí)時(shí)間塞得太滿，要留出玩和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
也就是說(shuō)，在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、學(xué)習(xí)的時(shí)間，也要有休息、娛樂的閑暇時(shí)間。
總之，一天的活動(dòng)要多樣化，各種活動(dòng)都應(yīng)該適時(shí)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。
比如，每周可以抽出半天時(shí)間，專門完成本周未完成的計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.玩與學(xué)相結(jié)合
有的孩子喜歡在幾周之內(nèi)通宵奮戰(zhàn)，把作業(yè)全部寫完，然后接下來(lái)的時(shí)間都是大玩特玩。
還有的孩子先玩的盡興，等快開學(xué)了才開始匆忙補(bǔ)作業(yè)，更有甚者，全家都要來(lái)幫忙寫作業(yè)。
這兩種習(xí)慣都不好。
強(qiáng)行割裂玩和學(xué)，讓孩子只學(xué)不玩，或者少玩多學(xué)，只會(huì)讓自己的孩子變得更容易情緒化。
最好的方式是玩和學(xué)同時(shí)進(jìn)行，學(xué)累了就稍微玩玩放松一些，玩一段時(shí)間了，再撿起書本看看知識(shí)有沒有遺漏的。
讓孩子白天的時(shí)候早起一點(diǎn)，寫完當(dāng)天的作業(yè)，中午休息一下，下午就可以開開心心玩了，晚上的時(shí)候看一部有趣的電影，安然入睡。
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