有關(guān)五年級優(yōu)秀作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
親愛的朱迪：
你好！
我叫黃怡，是老河口市小學五（1）班的一名學生。你應該很奇怪，我為什么會給你信？告訴你吧，這幾天，我們班正在開展“手拉手”活動，我從電視新聞中認識了你，你愿意和我交朋友嗎？
我是個女生，我的朋友可多了，有曹欣月,劉冰燕等等她們的成績總是名列前茅，我很敬佩她們。我們班上有五十名學生，每個人都有自己的優(yōu)點。尤其是班長涂雅琪和曹菊同學，不僅學習成績好，還樂于助人，是我們學習的榜樣。
每次上課的時候，我總是把我心愛的筆記本放好，然后對它說：“好好在書包里睡覺吧!”一下課我就對同學們說一些我自傳的.笑話，總是能逗得大家捧腹大笑。
我們班的班主任范老師和藹可親，教學有方。她就像一個辛勤的園丁，日夜為我們每一個同學操勞著。
在家里，我是父母的小幫手，爺爺奶奶的小拐杖。我的介紹完了，那你呢？請你回信。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天上午，我們來到“小名星藝術(shù)中心”琵琶集體排練《鈴兒響叮當》這首曲子，準備公演。
這譜子一共有四聲部，大家都很擔心自己彈不好，我也不例外。“一、二、三、走！”老師打著拍子，可我們各自彈各自的，亂成一團，老師很失望，臉上明明寫著：“缺少團隊精神！”我們打起了十二萬分的精神，屏息凝視，認真地彈著，因為只要一個人彈錯一個音，這首曲子就完了，我們都很害怕，可是還是出錯，我們都在埋怨小倩。第三遍的一開始我就出錯了，大家都用鄙視的眼光看著我，我的'心難受死了，真想有個地洞鉆下去。我們接二連三地出錯，老師很不滿意地說：“咋回事呢？不能各自彈各自的，要有默契，還要學會合作，跟著主弦走，慢慢來！”我們聽了，打起精神來，認認真真地彈，仔仔細細地聽著主弦，一旦同一聲部的出了錯，我們會很有默契地去掩蓋這個錯音，就這樣，我們學會了合作，一遍比一遍彈得好，老師終于露出了笑容。今天上午的排練，兩個小時一晃就過去了，老師表揚我們彈得很好，我們很高興，我們高興不僅是因為我們之間有了默契，更是因為我們在排練中學會了合作。
通過這次排練，讓我領悟到了學習需要合作，生活更需要合作。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
中國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等。其中我最喜歡過的是中秋節(jié)，因為中秋節(jié)象征著團團圓圓，在這個節(jié)日里，不管身處何方的人們，都想要回到家中和家人團聚，哪怕再苦，再累，心中也是甜蜜的。
又到了一年一度的中秋節(jié)了，今年的'中秋節(jié)與往年有些不同，那就是往年都是在爺爺奶奶家里過節(jié)，今年我是在姥姥家里過的節(jié)。我們一家加上大舅舅一家，還有姥姥、姥爺，一共八個人呢，好熱鬧啊。由大舅舅主廚做了一桌豐盛的大餐，所有人圍坐在一起，邊吃邊聊，氣氛融洽。我看著大家高興的臉龐，給我很溫馨的感覺，心里覺得非常開心。
吃完飯后，媽媽拿出盤子，擺了一盤葡萄、一盤蘋果、一盤月餅，放到窗外的陽臺上，說是傳統(tǒng)先給月亮吃，大家于是都忙乎著自己的事。看，媽媽、姥姥、舅媽在沙發(fā)上愉快的聊天；爸爸、老爺、大舅在興致勃勃地談論著怎么養(yǎng)好魚的方法；我陪著弟弟在一邊玩積木。好溫馨啊！
不知不覺中，圓圓的月亮已經(jīng)高高地掛在了空中，我靜靜地注視著它，它多像一個文靜的姑娘啊，溫柔，可愛，皎潔的月光無私地灑向大地，灑向人間。
這是一個快樂的中秋節(jié)，我愛中秋，我期待下一個中秋節(jié)的到來。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀小四年級了。可在時間的穿梭中，發(fā)生了這樣一件感人的事情。
那是有一回，下課期間，我和同學都在盡情地玩耍，突然一個同學闖過來，把我撞在了桌子上。這時，同學們都匆匆趕了過來，把我輕輕扶著，送進了老師辦公室。老師問那個把我扶進辦公室的同學：“是誰把他撞傷的呢？”那個同學說：“我不知道是誰撞的。”說完，另一個同學說；“我也不知道是誰撞傷的'。”于是，老師只好讓那兩個同學回到教室里。拍了拍肩膀?qū)ξ艺f：“梁晨晞，你真是一個勇敢的孩子，以后要記住，下課活動的時候，不要在教室里玩耍了，記住了嗎？”我說：“記住了，老師，我以后不在教室玩耍了。”
突然，上課的鈴聲響了。老師讓我先上課，自己來調(diào)查這件事情。沒想到，把我撞傷的那個同學卻自己站了起來，對老師說：“老師，是我把梁晨晞撞傷的。”老師驚訝地想：到底是他呢？于是又追問了一句：“真的是你撞的嗎？”那個同學說：“是的”。這時，老師又說了一句“雖然是你撞傷的，但是你可以主動承認自己的錯誤，這種品質(zhì)是值得我們學習的。”
通過這件事情，我明白了一個道理：做人一定要誠實，要有自強、自愛、自尊的品質(zhì)，也應該守信用，這樣你才能得到別人的愛戴和理解、尊重。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
生活中人有許多煩惱。來自父母、同學……隨著年齡的不斷增長，我的煩惱也越來越多。
有一次在青山基地活動，每個同學都興致勃勃捧回一個漂亮的泥塑。我做的是個憨態(tài)可掬的小狗，活靈活現(xiàn)，好像隨時可以站起來向你搖尾巴。同學們看到我捏的小狗，都嘖嘖“小朱的手真巧啊！”我聽了非常高興。
一放學就以百米沖刺的速度向家里奔去，心想媽媽肯定會夸獎我。可是事情不像想的那樣順利，我一進家門，媽媽就跨前一大步，不由分說，從我手上搶過泥塑，使勁往地上摔，指著我大聲說：“你怪悠閑咧！還捏泥，你都多大了，快13了，天天不務正業(yè)，看看人家，都在認真學習，而你呢？天天想著玩，還準備考不考中學！”我一看我的泥塑被媽媽摔的四分五裂，心里就像被一只無形的大手狠狠的捏了一下子，我心痛極了。馬上淚如泉涌，心里十分委屈。我費了好大的勁才做好的小泥狗，卻被媽媽像廢品一樣的給毀掉了，媽媽太不講理了！還有 ，捏泥塑怎么就是不務正業(yè)了？這是培養(yǎng)我對藝術(shù)的靈感，怎么是在玩啊？我剛想辯解，可是看到媽媽怒氣沖沖的眼神，我的話被硬生生的憋了回去。
我心里想到：媽媽，你怎么可以這樣的`不理解我！你的所作所為就像一只冰冷的鐵籠，而我就像一只快樂的小鳥，您這樣做就像把小鳥關(guān)進了鐵籠，剝奪了我的自由。媽媽您這種望女成鳳的想法是錯誤的！媽媽，您能理解我嗎？
這就是我的煩惱。
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