有關小學敘事作文集錦5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
老師的主意可真多！你瞧，這堂課，老師竟然和我們玩起了摸獎，有一等獎一個，二等獎二個，三等獎二個。
當老師拿出摸獎箱時，大家高興得歡呼著，跳躍著。老師首先讓周君璽上前抽獎，他精挑細選了一張，抽出來一看，是一張“謝謝你”，他失望地耷拉下了腦袋。
接下來是代表摸獎，老師給了我們一分鐘推選代表的時間，我們組的代表是徐禎。當老師大聲宣布摸獎開始時，所有人都興奮極了，代表們爭先恐后的擠上講臺，我的心也隨著同學的腳步“怦怦”直跳，心想：徐禎呀徐禎，你一定不要辜負我們組對你的期望呀！代表們在全班同學的目光下，傻呵呵地笑著，仿佛已經看到自己中獎后，與全組人分享美食時的高興樣兒了。大家排好隊伍，按順序摸獎，每輪到一個人，那組的組員便目不轉睛的盯著他的手。輪到我們組了，只見徐禎慢悠悠地把手伸進摸獎箱內，嘴里念念有詞：“一定要摸到獎，老天保佑我……”我屏住呼吸，雙眼緊盯著摸獎箱，終于，經過一陣仔細挑選，徐禎像是下定了決心，拿出了那張紙。所有的代表站成一排，老師宣布可以看結果了，周圍的'空氣仿佛一瞬間凝固了，代表們迅速打開了自己的紙片，瞟了一眼之后又迅速地合上，仿佛晚合上一秒就會被別人偷看到一樣，有人歡喜有人憂，趙品浩看了以后高興地手舞足蹈，一看就是中了獎。
曹可燁呢？只見他酷酷地站著，臉上沒有一絲表情，乍一看，還真有人以為他沒有中獎呢。不過，他嘴角那不經意的笑，把他的內心想法表露無疑。再看我們組的徐禎，她的臉上十分平靜，使人猜不到她到底有沒有中獎。我內心直打鼓，真怕沒有獲獎。開始報獎了，最后，一等獎由第三組獲得，兩組獲得了二等獎，我們組和第七組一起獲得了三等獎，氣氛又活躍了起來，各代表從嘉賓老師手中接過獎品，便回到了組中分享獎品，大家喜滋滋地嘗著獎品，所有人臉上都掛著笑容，心里也同樣掛著笑容。
雖然我們組并沒有獲得一等獎，但這份美麗的回憶是最珍貴的。
小學敘事作文 篇2
告訴你們，我們家每個周末都會有一場戰爭，這場戰爭在所難免的。
又是一個周日，晚飯我媽第一個吃完，就馬上去電腦占位了，爸爸第二個吃完，也馬上去電腦搶位，等爸爸到跟前，媽媽就說：“好男為跟女斗，你別來占 位。”爸爸沒有灰心，眼睛直打轉，像在想著一條“妙計”。我突然一聲“老爸”，差點把他嚇得個半死。果然不出我所料，爸爸趁媽媽出去倒水，馬上把位置占 了，媽媽看見了愣了一下，又開始“河東獅吼”，結果老爸還是雷打不動——那真叫英勇頑強。媽媽就說：“你去洗碗”。爸爸無奈只好去干活。我就一瞬間到了電 腦前，那速度比閃電還要快，這可是我媽媽評定的。她準備說，可被我先說：“現在有電視《宮》可以年”。“哦”對。媽媽就馬上支開電視“開P”了。
可是快樂的時光是很短，等爸爸洗好碗，媽媽看完電視，就有兩雙恐怖的`眼睛瞪著我，我有預感一場戰爭又要打響了。“啊——救命啊——！”。
小學敘事作文 篇3
在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山沒有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰勝困難到取得成功的經歷中感受幸福。
為什么有的人在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？那是因為他們從來都不對已經失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
在我眼里最幸福的事情是“為夢想拼搏”。我臨畢業的時候，在六年級一年中的奮斗，我領悟到了幸福的味道————我上六年級，作業非常的多。數學要在學校寫完，我寫的慢，腦子動得也慢。自然走的就晚。每天晚上都在教室里坐著寫卷子，時間長了也就成了家常便飯。一天晚上放學，我上廁所回來時，看見一個小孩兒正在憂郁的思考什么，我走向前問他，他說，他是六年級學生，這次數學測驗成績又考砸了，所以很傷心。突然，我的腦海里閃過一個嚇人的想法，我對他說："我們一起去上補習班吧。”他瞪大眼睛，說“不行，我沒錢。”“我也沒有"后來我具體地和他說了我的想法。他也答應去了，在第一學期期末考試之前，我們在補習班受了許多苦，但是在期末考試成績出來后，我覺得我的苦都沒白受。比以前進步了幾分。但很幸福。最后，我離開了家，但我也感覺幸福。
因為離開了家，能讓你了解家；離開了幸福，能讓你懂得幸福。也許經過痛苦的`洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
小學敘事作文 篇4
每當我拿起羽毛球拍，就想起上學期課外活動時，我和張潔比賽羽毛球的情景。
張潔比我高一頭，身體壯實，活象一頭小牛犢。論學習，她不如我，比打羽毛球，她可是班里的冠軍。不過我卻不服氣，心想：總有一天，我這個亞軍要和她換換位置。
比賽開始，她向我瞟了一眼，嘴角掛著一絲微笑，好象在說：“咱倆不一定誰贏呢？”
張潔果然身手不凡，她以十一比三的懸殊比分輕取了第一局。
易地再戰，她更加目中無人。競把我當成陪練員練左手打球。我將計就計，乘機反攻，扳回一局。
決定勝負的第三局開始了。我在褲腿上用力擦擦手心的汗，暗想：“要智取。”我向對方望去，只見張潔拿拍子的手在微微翩抖。比賽采用的是乒乓球式的'換發球方法，一次發五個球。我利用發球之利，忽而聲東擊西，忽而指南打北，忽而躍起重扣，忽而揮拍輕吊，迫使她疲于奔命，顧此失彼。累得她上氣不接下氣，她高超的球技再也發揮不出來了。“三比二”我領先一分。
調換發球后，她似乎看破了我的計謀，開始反攻了。揮拍一個“晴空霹靂”，球似一道流星，“刷”地飛來。我一個‘海底撈月’把球救起。她一怔，球早已落地開花。她又一個勁扣，不想用力過猛，球出界了。五球打完，我以七比三領先。
又輪到我發球了，時機成熟，我決心大膽進攻。我目測了一下距離，揮拍一擊，球在空中劃了一道弧線，向對方身后飛去，張潔猶豫丁一下，球已穩穩落在界內。‘發球得分，’
我用聲東擊西的方法又得兩分。
再次發球，張潔揮拍把球打回，我瞄準她的胸膛，一個重扣，‘正中下懷’，“十一比三”我勝利了！
這次比賽，使我終生準忘，因為它使我明白了一個道理：不論做什么事，只要有雄心，有信心，肯動腦筋，就一定會獲得成功。
小學敘事作文 篇5
瞧，有個小男孩，整天扯著您的衣角，追著您問：“媽媽，媽媽，是獅子厲害還是大象厲害？”“媽媽，媽媽，鯨魚吃什么呀？”他還喜歡蹲在地上看螞蟻、蚯蚓、蝸牛……他是誰？他就是我。我從小就喜歡動物，我的夢想是當一名動物科學家。在我追逐夢想的道路上，最要感恩的是您――我的媽媽！
我最喜歡看您給我買的很多有關于動物的書，《海底兩萬里》、《動物百科》……還訂了《我們愛科學》。書就像一把鑰匙，打開了動物知識的.大門。當我看到不懂的就會問您，您總是耐心地為我解答。如果您也不會，就會陪我一起上網查資料。有一次我看到書上說短尾魷魚可以發光，心想：這是為什么呢？我們查了資料，原來是有很多會發光的細菌寄生在短尾魷魚體內，因此，短尾魷魚就可以發光了。科學家把會發光的細菌放到了植物里，植物也可以發光了，真神奇！等我長大了，當了動物學家，我也要用我的研究造福人類！
我也很喜歡養小動物，您跟我買過蠶寶寶、小蝌蚪、兔子、烏龜、倉鼠……還有螞蟻工坊。有些養得挺好的，有的卻被我養死了。每當這時我非常傷心，心想：我要是還能多了解點養小動物的知識就好了。最有意思的就是螞蟻工坊了，它就像一棟螞蟻別墅，有吃飯喝水的地方，有休息的地方，還有它們的工作――挖隧道的地方。過了一個星期，它們就挖了十幾條隧道，構成了一個縱橫交錯的交通網絡。您陪著我一起照顧它們，一起寫觀察日記，還有了我人生第一本自己的繪本《蠶寶寶的故事》。
我最喜歡您帶我去的地方就是動物園和海底世界，那里的動物真多，數都數不清！我最喜歡在海底世界看海豚表演，海豚那優雅的身姿躍出水面跳過了圓圈，我禁不住鼓起掌來，從此對神秘的海洋生物更為著迷。于是每年您都會帶我去海邊度假，和小魚、小蝦、小螃蟹一起嬉戲玩耍。我要趕緊學會游泳和潛水，學習更多海洋生物的知識，有朝一日穿上潛水服，在湛藍深遠的大海里和它們一起遨游！
追夢路上，感恩有您，一路奧妙無窮，踏著堅實的腳步，滿載希望，心懷感恩，在追夢路上！
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