小學學校工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學校工作總結1
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了xx一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防范為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，后保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識、安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規范教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地xx方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規范。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享；有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業xx，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧艷平老師的`品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，并取得了上級領導的一致好評、為了上好打糧食的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然后自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。
六、以人為本，和諧發展
在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的集體主義觀念，增強了學生的愛國主義精神。
面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
小學學校工作總結2
加強和做好“普實”工作，鞏固“普實”工作成果，是當前進一步落實科教興國戰略，實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育》，貫徹落實黨的方針政策的一項重要工作。因此多年來，我校堅持不懈地將“普實”工作列入學校工作計劃之中，并認真扎實做好“普實”工作。本學期，我校的實驗教學工作在上級有關領導的支持和幫助，在學校領導的高度重視和全體教職工的支持和各實驗教師的共同努力下，得以順利完成。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全員參與
本學期，健全了以校長為組長，各實驗教師為組員的“普實”工作領導小組，負責對各校“普實”工作的督促、檢查、指導工作，及時召開“普實”工作會議，研究“普實”工作中存在的困難和問題。定期召開“普實“工作會議，研究本學期普及實驗教學工作的具體任務和責任，討論制定了實驗室檔案資料的整理歸檔問題和實驗器材的使用管理制度等，及時解決了“普實”工作中責任不明確、任務不清和管混亂等問題，進一步認清了“普實”工作的目標及任務。同時，要求相關領導要經常深入基層，督促、檢查、指導實驗教學工作。
二、加強實驗教學的管理力度，提高現代教學設備的作用
盡管學校教師人手少，教學任務繁重，但我校堅持不懈地因地制宜地利用好現有的用房條件，制定好規章制度，責任到人，并隨時記錄儀器使用和維修情況，學校領導每學期都要對儀器室進行2-3次檢查，發現問題及時處理解決，并多次選派有關人員參加各類學習培訓，掌握實驗教學和儀器使用管理的要求，發揮儀器的功能作用，積極推動我校的實驗教學和現代信息教學的質量，做到帳物相符，儀器存放整齊有序，清潔無塵，定期檢查保養，及時維修。學校領導還經常深入課堂聽實驗課，了解儀器使用情況和實驗課的質量。自然實驗老師還積極帶領學生自制學具，提高了學生動手操作的能力。
三、全面完成實驗教學目標
本學期，在領導的重視和教師的.共同努力下，我校普實實驗教學按原計劃完成實驗教學。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。一學期以來，實驗教學得到了明顯的提高，使實驗教學與常規化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。實驗老師在平時的教學過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學有了良好的發展。
四、存在的問題
1.在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
2.學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。
3.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。
因此，在今后的“普實”工作中，我們將積極爭取各級黨政領導的支持，爭取資金加大對“普實”工作的投入力度。節約有限資金，添置實驗器材、藥品，改善實驗室環境，穩定實驗人員隊伍，加強對實驗員的培訓，開齊、開足實驗教學課，加強學生對科學和自然課教學重要性的認識教育，讓更多的學生從實踐中學到知識，在實踐中得到鍛煉，促進我校教育教學質量全面提高。
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