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一節(jié)有趣的課作文

時間:2023-06-12 19:41:15 有什么的作文 我要投稿
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一節(jié)有趣的課作文(通用15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的一節(jié)有趣的課作文,歡迎閱讀與收藏。

一節(jié)有趣的課作文(通用15篇)

一節(jié)有趣的課作文1

  潔白的雪花從空中飄落下來,給大地披上了一層雪白的衣裳,一些動物正在悠閑的冬眠,世界變得安靜下來。

  教室中的我們,正上著有趣的科學(xué)課,窗外那美麗的梅花,暗暗散發(fā)著芳香。老師拿起自己手中的燒杯,好像在琢磨著什么。過了一會兒,老師又將試管舉起,我們都很好奇,這是要干什么呢?只見他將試管中紫色的'溶液倒入了燒杯中,輕輕地晃了幾下,神奇的事情發(fā)生了,溶液從紫色變成看藍(lán)色,這又是為什么呢?大家正在疑惑不解的時候,老師讓我們自己來做一做這個實(shí)驗(yàn),我們既好奇又興奮,二話不說,就拿起器材做實(shí)驗(yàn),可是,面對眼前這不解的現(xiàn)象,又擔(dān)心奇跡會不會在自己的手中出現(xiàn),心中像裝了十五只吊桶七上八下。

  我拿著盛放液體的瓶子看了一眼,無非就是顏色有點(diǎn)特別,并沒有什么異常的現(xiàn)象,拿起瓶子搖了搖,瓶中除了有些雜音之外,沒有任何異樣。“難道是這種物質(zhì)在空氣中發(fā)生了反應(yīng)?”我在心中揣測著,思考了很久,但是一點(diǎn)頭緒也沒有,坐在我旁邊的同學(xué)靜靜地看著我,眼里充滿著期待。這時,科學(xué)老師走到我身邊并告訴我說:“這種液體在高速運(yùn)動中,會發(fā)生變色現(xiàn)象。”我似乎想出了一些原理,試著將溶液放在酒精燈上燃燒,可一點(diǎn)現(xiàn)象也沒有;我又陷入了沉思,大家都在目不轉(zhuǎn)睛地看著我,仿佛是在說:這回你得出丑了,等會讓我們看你垂頭哭臉的窘態(tài)。我的倔勁在胸中燃燒:我偏不信連這小實(shí)驗(yàn)也做不了!我冷靜下來,沉思片刻,終于有了頭緒。

  我將燒杯加熱,并在加熱的過程中向里面注入空氣,慢慢地發(fā)現(xiàn)溶液終于由紫色泛出了藍(lán)色,內(nèi)心的歡喜難以言表,我的方法是對的;我繼續(xù)加熱,不再畏懼時間的延續(xù),通過老師的幫助,我終于將紫溶液變成了藍(lán)溶液。教室里傳出了一陣熱烈的掌聲,我感到十分的欣慰,我為我自己的實(shí)驗(yàn)成功感到無比地興奮。可能這就是做實(shí)驗(yàn)的樂趣吧!

  歲月如此悠長,學(xué)習(xí)也在不斷地進(jìn)行中,既有快樂也有憂傷,這次的科學(xué)課讓我明白了,只有通過自己不懈努力,不斷實(shí)踐,事情才有可能做成功。

一節(jié)有趣的課作文2

  今天,老師為我們上了一節(jié)有趣而有意義的活動課。

  上課啦,老師眉開眼笑地邊走邊說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)活動課,好不好啊?”“好!”同學(xué)們手舞足蹈地說,歡聲笑語充滿了整個教室。“第一:猜字謎!”老師說,“規(guī)則是:女生一隊,男生一隊,搶答,先搶到的隊就贏。”教室里依然歡呼雀躍,這時,老師宣布說:“現(xiàn)在搶答開始。第一條:早不說,晚不說。猜一字。”老師剛說完,同學(xué)們便冥思苦想起來:有的交頭接耳,想快點(diǎn)知道答案;有的寫寫畫畫,想看看是哪個字,這么難猜;有的呆若木雞,好像已經(jīng)放棄了似的……見我們答不上來,老師提示:“早上不說,晚上不說,那什么時候說?”過了一會,號稱“第一女將軍”的陳欣沂一馬當(dāng)先的大聲嚷道:“許!”“對了,就是許,女生贏!”老師說道。“耶!”女生們得意洋洋地喊道。第二條:進(jìn)水行不成,猜一字。這時,我們男生隊的博焓躡手躡腳、鬼鬼祟祟地走到老師后面。“老師,有人偷看!”女生隊大喊。老師往身后看了看,沒人!原來博焓身手敏捷,在女生說時,已回到座位上了。“衍!”欣沂又趾高氣揚(yáng)地大喊道。“對,女生贏!”老師說。接著,老師還出了四道字謎,都是女生勝。這時,我們大多數(shù)男生都沒精打采:有的則長呼短嘆;有的則張目結(jié)舌;有的則氣急敗壞。可女生們卻開懷大笑,笑里卻藏刀,好似她們已凱旋歸來。看來我們想贏是不可能的`了。

  第一輪猜字謎女生大獲全勝,正當(dāng)我們懊惱不已的時候,有趣的猜成語開始了。“一個人被刷成了金色。”老師剛出了第一道題,我們男生的高手樹遠(yuǎn)脫口而出:“一名金人(一鳴驚人)。”耶,我們贏了!再接著,“蜜蜂停在日歷上。”“蜂和日歷(風(fēng)和日麗)!”我們隊的燦濤喊出了這個成語。游戲依然緊張地進(jìn)行著……

  后來,我們也贏了幾道題,算是逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,但還是戰(zhàn)敗而歸。這次活動使我悟出:只有勤思多練,積累廣泛的知識,以后才能在社會站得住腳,不被打敗。

一節(jié)有趣的課作文3

  天,萬里晴空,花兒在微笑,鳥兒在歌唱,我走在上學(xué)的路上。聽說我們來了一位新的美術(shù)老師,不知是何方神圣,真叫人期待。

  進(jìn)入班級,我得到了一個“爆炸性”的情報:我們的美術(shù)老師居然是保衛(wèi)科長,突然想起了他在教訓(xùn)某些犯錯的同學(xué),那種“兇神惡煞”的樣子,背后不禁一涼。

  到了美術(shù)課,同學(xué)們都一改往日嬉戲的態(tài)度,反常老實(shí)的坐在座位上,安靜的等待老師的到來。不久,老師來了。他穿著一件格子襯衫,戴著一副飽含學(xué)問眼鏡,透出讓人不寒而栗的目光。老師簡單做完介紹完后,用幽默詼諧的語言來讓我們簡單了解美術(shù),突然我發(fā)現(xiàn)這位老師的課其實(shí)貌似挺有趣的`。

  接下來我們切入了正題“構(gòu)思”。老師說:“構(gòu)思和想象是畫畫最為重要的。”老師給了我們一個題目,他一本正經(jīng)地說:“如果有三只小老鼠,一個大罐頭,還有一只湯匙,你們先猜罐頭是啥味的?”全班哄笑起來。老師做了一個停止的手勢,全班又安靜了下來。

  老師開始認(rèn)真地提問了:“還是那三只小老鼠,一只湯匙,一個罐頭你會怎么來想象呢?”一位積極的同學(xué)舉高了手,笑著說:“我會先畫一只老鼠扛著罐頭回家,一只老鼠在拖著湯匙,還有一只老鼠在看風(fēng)。”老師笑著說:“這位同學(xué)說的不錯,可就是那兩位扛著罐頭和拖著湯匙的小老鼠,真是螞蟻界的金剛大力士啊!”全班同學(xué)又都捧腹大笑。網(wǎng)上說笑能練成腹肌,如果節(jié)節(jié)都上美術(shù)課,那我們班上每個同學(xué)都肯定有八塊腹肌。

  老師說:“美術(shù)需要大膽的想象,敢于“隨心所欲”,但也要結(jié)合一定的實(shí)際。”老師給我們的參考答案是三只老鼠合力用湯匙撬開罐頭。

  最后我們開始畫畫了,每個同學(xué)都展開想象的翅膀,在畫畫的世界里自由飛翔。在課堂快結(jié)束的時候,老師滿意地表揚(yáng)了我們班級,說:“大部分同學(xué)畫的都很不錯,少部分同學(xué)畫的也很‘美’。”不知是哪位同學(xué)冒出了一句話“丑到極致便是美”的話又引起了全班的哄笑。

  “嘀鈴鈴——下課了!”可大家都依依不舍的,還想繼續(xù)上這堂有趣的美術(shù)課。

一節(jié)有趣的課作文4

  今天我要向你們介紹一節(jié)有趣的課—語文課。上課鈴剛響,我們的語文老師熊老師走進(jìn)教室說:“這節(jié)課我們?nèi)ヂ眯小!蔽倚睦镉峙d奮又疑惑。興奮的是我要和班上的同學(xué)一起去旅行了。疑惑的是這節(jié)是語文課,怎么可能去旅行呢?我正想著呢,只聽見老師大聲說:“請同學(xué)們把語文書打開,我們馬上就要從山城重慶上飛機(jī)了。”我恍然大悟,原來還是上語文課呀!只是上的方式不同了。在熊老師的帶領(lǐng)下我們都坐上了“飛機(jī)”。不一會兒,老師說:“我們已經(jīng)到達(dá)目的地—香港了”。

  老師神秘地說:“我們到香港只玩三個地方,迷人的沙灘,著名的公園,繁華的街市”。老師指著投影上的圖問:“你們有什么問題嗎?”洪思希問:“沙灘怎么迷人了?”“熊導(dǎo)”帶我們“來到”了第一站—淺水灣,這里浪平沙細(xì)、陽光和煦,是旅游度假的好地方。老師逗我們說:“如果淺水灣有巨浪,還有人敢在這里嗎?”我們聽完后哈哈大笑。“我們享受完了迷人的沙灘,接下來我們參觀著名的公園。”熊老師又指著另一張圖問:“你們有什么問題嗎?”我站起來問老師:“公園怎么著名了?”同學(xué)們搶著讀課文“這里的海洋劇場經(jīng)常,聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。”就在這時,我告訴老師,“我當(dāng)時就是在看表演時睡著的”。

  老師指了指表演臺上的滑梯說:“你是在那里睡覺的嗎?”我搖了搖頭,把手指向觀眾席。老師又打趣地說:“那你是在觀眾席上睡著的啦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,課堂上的`笑聲更爽朗了。“參觀完著名的公園,還有繁華的街市呢?可別向鄔涵宇一樣睡著了”。老師又停了下來,問我們:“你們有什么問題嗎?”林蘇琪問:“街市怎么繁華了?我要買巧克力吃,有沒有啊?”逗的同學(xué)們笑得前仰后合。開心的時候總是那么短暫,很快下課鈴響了,我們戀戀不舍地和“熊導(dǎo)”道別。我打算“在香港住了一晚”明天接著參觀。哈哈哈…….

一節(jié)有趣的課作文5

  “哈哈哈哈……”班級里傳來了一陣陣歡快的笑聲。只見每個同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合,有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚,這到底是怎么回事?別著急,且聽我細(xì)細(xì)道來。

  今天下午的語文課上,陸老師神秘地走了進(jìn)來,笑著對同學(xué)們說:“今天我們來玩一個叫'寫紙條’的游戲好不好?”話音剛落,同學(xué)們就大聲地說:“好呀好呀,我們最喜歡玩游戲了!”班級里的氣氛頓時沸騰了起來,直到陸老師大喊“安靜”的時候,班級里才逐漸安靜了下來,陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法,第一組的同學(xué)寫人物,第二組的同學(xué)寫時間,第三組的同學(xué)寫地點(diǎn),第四組的同學(xué)寫事件。然后由陸老師收齊,并將時間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個不同的袋子里,再由一位同學(xué)在每個袋子里隨便抽去一張卡片,并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽。

  游戲開始了,同學(xué)們都踴躍舉手,老師有點(diǎn)兒猶豫,因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了,過了半響,老師才決定:”范國樅,你上來讀。”我們只好沮喪地把手放下來。范國樅走上了講臺,抽出了四張紙條拿出來一看,自己就先捂著嘴笑了起來,之后好不容易忍住笑大聲讀起來:“查理九世在200萬年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個個開懷大笑起來,每一個同學(xué)都笑得前仰后合。

  接著老師請第二位“嘉賓”陶振宇上臺,他大步走上講臺隨便抽了四張卡片,拿出來一看,臉上頓時掠過了一絲微笑,接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的`聲音大聲的讀了起來:“小豬佩奇在一萬八千年前的馬桶里被狗追來追去”。同學(xué)們聽了又哄堂大笑了起來。

  “叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來,同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容,這節(jié)別開生面的語文課讓我懂得了:作文的句子一定要合理安排,要不然一定會鬧笑話的。

一節(jié)有趣的課作文6

  叮,叮,上課鈴響了,我急忙跑回了教室,等待著美術(shù)老師的到來。

  一進(jìn)教室,我看見了一個非常奇怪的東西,它全身黑黑的,有三只長長的腳,上面還有一個正方形的小盒子,有點(diǎn)像家里的照相機(jī)。我好奇地問:“這是什么呀?”同桌得意洋洋地說:“嘻,嘻,不知道了吧!這是錄像頭。今天,老師要給我們錄像呢!”我高興地說:“太好了,我終于可以在全校師生面前展示一下我的風(fēng)采了。”

  開始上課了,美術(shù)老師走進(jìn)了教室,她溫柔的說:“現(xiàn)在讓我們來畫一個長方體吧!首先…….。”我一聽,壞了,我最不會畫長方體了呀!我開始有些驚慌失措了,也顧不上聽老師的講解,拿起筆就開始畫了起來。等我畫完了,再看看自己的“杰作”,唉,怎么我的長方體畫得歪歪斜斜的呢?同桌看了我的畫“假惺惺”地說:“嘻,嘻,你畫得好好呀!”我心想:哼,別口是心非了,我知道自己畫得不好。正在這時,錄像頭移向了我,這下我可慌了神,手忙腳亂地把畫壓在了手臂底下,心想:可不能讓人看到我的“丑作”了。

  接著老師又說:“現(xiàn)在讓我們在長方體上設(shè)計一個書娃娃吧。”這下我可高興了,畫娃娃?那可是我的長項!我拿起了筆,“唰,唰,唰”幾下子,一個漂亮的書娃娃就誕生了。我得意地看著自己的作品,哼,看同桌這下還有什么好說的。可是當(dāng)我看到同桌的畫時,一下子驚呆了,同桌的畫上畫著一個可愛的.小女孩,坐在長椅上,手里還拿著一個冰淇淋。我再看看自己的畫,一下子泄了氣。同桌對我說:“不

  要泄氣呀,你畫得也不錯嗎。”我仔細(xì)地看看自己的畫,對呀,我的書娃娃雖然沒有同桌的漂亮,可是它多神氣呀。這不,錄像頭又移過來了,趕快讓我的神氣娃娃在全校師生面前亮亮相吧…….

  這真是一節(jié)生動而又有趣的美術(shù)課,它讓我學(xué)會了許多道理。

一節(jié)有趣的課作文7

  今天上午,我們上了一節(jié)有趣的閱讀課。

  一開始同學(xué)們欣喜若狂,我當(dāng)時心想:老師又要組織我們開展活動了。沒想到,老師卻給我們每人發(fā)了一本書。

  “翻開到第22課《狐貍和火雞》這篇課文。”老師給我們布置任務(wù)了,“先把文章用兩分鐘時間讀一遍,再將所看內(nèi)容默寫5分鐘。”

  按照老師的要求,我先快速地把文章默讀了一遍,正想做筆記,就聽老師說“時間到!關(guān)上書,開始默寫。”

  我的心開始提到了嗓子眼,周圍的同學(xué)也都目瞪口呆,驚愕不已。整個教室頓時鴉雀無聲。涵涵在不停地瞟竊著婷婷的本子,昊昊脖子伸得老長,正在東張西望,恨不得現(xiàn)在自己能變成一頭長頸鹿。我腦子里是一片空白,怎么想也想不出來,我搜腸刮肚,把一些“殘羹剩飯”撿了起來,嘴里一邊念念有詞,一邊寫在本子上。當(dāng)老師說:“時間到”時,我還沒反應(yīng)過來。我連忙數(shù)了一下字,啊——僅有56個字!我沮喪極了,后悔自己剛才沒有好好的邊讀邊記。

  老師開始詢問我們了:“束林,你寫了多少字?”

  “106個字。”他自信地說。

  “好,不錯。你呢?”老師面帶微笑親切地問。“51個字。”萌萌有些不情愿地回答道。“最少的幾個字?”老師向全班詢問,政不好意思低頭說:“我是零個。”哈……全班哄堂大笑!

  “好,基本不錯。現(xiàn)在翻到第5課:《石榴》。先讀5分鐘,再根據(jù)讀的內(nèi)容畫一幅畫,最后默寫5分鐘。”

  這次,我仔細(xì)地讀著課文,心想:“上一次沒好好讀,這次一定要吸取教訓(xùn)!”

  我讀完后,把石榴花大概地畫了下來,又抓緊時間默寫起來,我想“這次無論如何不能再像剛才那樣了,一定要有個好的.成績。”結(jié)果,我真比上一次有了進(jìn)步——默寫了80個字。可是,這次最好的成績是97個字。哎,還是差一截啊!

  最后一個環(huán)節(jié),我讀了《重讀文書》這篇文章,老師叫我們談一談感受,我舉手回答了老師的這個問題:“我感受到了,讀書要認(rèn)真仔細(xì),不然所學(xué)到的知識就很有限。”我說的這句話,是我內(nèi)心最真的感受。

  記得朱熹說過:“讀書有三到,謂心到、口到、眼到。”今天老師給我們上的這堂閱讀課,意義不正在這里嗎!

一節(jié)有趣的課作文8

  一個陽光明媚的上午,我到走向北大去上課,還沒走進(jìn)教室便聽見好多同學(xué)在說:“我最喜歡看的動畫是《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》、《小馬寶莉》……”我很好奇怎么語文課改成了動畫片課了呢?我推門進(jìn)去才發(fā)現(xiàn),是張老師在給大家上一節(jié)有趣的課呀!大家討論的熱火朝天的,好不熱鬧。等到大家安靜下來后,張老師說:“我小時候最愛看的動畫是《三毛流浪記》。”

  那我們就來說一說三毛吧!首先,張老師請了一位小帥哥來畫三毛。他畫的頭大大的`像個土豆,眼睛圓圓的像個熊貓眼。好像幾天都沒睡覺,鼻子像個包好的粽子,嘴巴像個瓜子。他一畫完,全班就看著他畫的三毛哄堂大笑,有的還拍著桌子笑呢!張老師又請了一位小美女來畫三毛,她畫的三毛可愛極了,頭像個小饅頭,眼睛像個小雞蛋,鼻子像個英文字母“C”,嘴巴像長在樹上的香蕉,我想如果三毛在現(xiàn)場的話他一定高興極了。

  張老師說:“要不我們玩?zhèn)游戲,你們閉著眼睛畫三毛的頭發(fā)。”我們一聽全都興奮起來。老師請了一位小男生,給他戴上了一個三毛的面具,讓他左轉(zhuǎn)三圈,才把筆遞給他。只見他用一只手慢慢摸索,一只手躍躍欲試。他小心翼翼地用筆正準(zhǔn)備畫下去,只聽旁邊大喊一聲“不要啊”,原來他差點(diǎn)畫到了張老師身上。我們嚇得趕緊說:“右、右。”他又畫偏了,我們大聲地說:“左上角,左上角。”他順著我們的指揮一步步的挪動,終于畫了三根頭發(fā),可是這三根頭發(fā)沒有連到頭皮上,張老師幽默風(fēng)趣的說:“毛發(fā)離開了小宇宙了。”隨后,老師又請了一位小美女,她戴上面具,主動的轉(zhuǎn)了三圈。她停下之后像個醉漢一樣,東倒西歪,站都站不穩(wěn),而且把筆都給拿倒了。她憑著感覺先畫了一根,覺得不太對。刷刷刷,她又畫了三根,瞬間三毛就變成了“四毛”,我們在下面看的不亦樂乎!

  真是一節(jié)有趣的課呀!

一節(jié)有趣的課作文9

  今天課,老師一進(jìn)教室就神神秘秘地對我們說:“今天,我們在課上先來玩一個有趣的游戲,叫做‘看圖猜成語’”。同學(xué)一聽要做游戲,班里立刻像炸開了鍋,有的大聲歡呼,有的感嘆又要寫了,還有的開心地拍桌子……

  游戲開始,首先,老師給我們做了幾個范例,告訴我們游戲的流程。只見,老師打開ppt,在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫:上面是一排“牛”字,下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映迅速,第一個搶先說出了答案“九牛二虎”,瞧他那得意勁兒,好像在說,“看,還是我最聰明吧!”第二幅圖是一群小魚兒排著隊進(jìn)入一個門,又有同學(xué)立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的,一直喊著“老師,我知道了,老師,我知道了!是魚貫而入。”

  熱身結(jié)束,接下來就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則:每個小組選出一名代表,然后選擇題目,各組有兩分鐘的商量討論的時間。由于我們小組是最后一組,就沒有選題的機(jī)會了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線,吳悠悠看了一眼,說:“三長兩短,太簡單了!”第二題是一張白紙上寫了一個“字”。大家冥思苦想,怎么也想不到是個什么成語,只好暫時放棄這一題。后面的幾題都很簡單,我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù),最后就只剩這一題了,要是能答出,我們組就能獲勝了,時間一秒一秒地過去了,我也在努力思索著,看著倒計時,手心里攥滿了汗,急的.抓耳撓腮,可就是想不出來,還有組員連忙翻書去找,看看能不能碰到合適的,可都無濟(jì)于事。最后時間到了,老師公布了答案,是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分,敗給了第二小組。

  美好的時間總是那么短暫,游戲結(jié)束了,也快到下課的時間了,雖然我們還意猶未盡,嚷著要老師再來一輪,可是時間有限,老師說接下來該是我們寫的時間了,下次有機(jī)會再戰(zhàn)吧!

一節(jié)有趣的課作文10

  我們又迎來了新的學(xué)期,也迎來了一位新的老師——佘老師。佘老師他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,放射出智慧的光芒,從這雙眼睛里,我感受到佘老師的親切幽默。

  今天是新學(xué)期的第一課,佘老師卻在黑板上寫道:語文實(shí)踐——看科學(xué)家像。并向我們提出三點(diǎn)要求,如果有一個人做不到,游戲?qū)Y(jié)束。老師問我們能做到嗎?我們都異口同聲的說:“能”。

  游戲開始了,老師問同學(xué)借了幾個書包搭“堡壘”。只見一個接著一個的同學(xué)走下講臺時,都開懷大笑,這引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰銘。他是跑上講臺的,還沒等老師開口,他就興奮的說:“我要看牛頓!我要看牛頓!”

  老師笑了笑說“你可要看仔細(xì)咯!”

  說完,郭銘翰被領(lǐng)進(jìn)了神秘的“堡壘”里。不一會兒,老師就問:“牛頓帥嗎?”他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“帥”!然后就“咯咯咯”大笑著跑了下去。這更加引起了我的好奇心,我恨不得長出一雙翅膀,馬上就飛到講臺上一探究竟。

  終于輪到我了!

  我懷著迫切的心情跑上講臺,還沒等老師開口,我就迫不及待地說:“我要看居里夫人!我要看居里夫人!”

  老師問我:“為什么要看居里夫人呢?”

  “因?yàn)樗钦痼@世界的科學(xué)家啊!”

  老師拍拍我的肩膀,笑著對我說:“見證奇跡的時候到了!”

  我被老師領(lǐng)進(jìn)了“堡壘”里,他打開了神秘的相冊。我睜大眼睛四處尋找著,卻只發(fā)現(xiàn)了一面圓圓的、粉紅色的.鏡子。鏡子里映出了一雙水汪汪的大眼睛好奇地望著我,一張小臉蛋泛著微微紅暈,她正沖著我靦腆地笑呢!這不是正是我嗎!我?居里夫人?偉大的科學(xué)家!還沒等我回過神來,老師問:“居里夫人漂亮嗎?”我想了一會兒,不好意思的說:“漂亮!”然后就捂著嘴,弓著腰跑下了講臺。

  回到座位,我靜下心來思考:“老師為什么給我們看科學(xué)家像?突然,我恍然大悟:這是老師對我們的信任,告訴我們只要現(xiàn)在努力,將來也會成為下一代牛頓、愛迪生、居里夫人……

  這節(jié)語文實(shí)踐課令我終生難忘。

一節(jié)有趣的課作文11

  今天下午第二節(jié)課是語文課,早就聽說今天的這節(jié)課是以“古詩大闖關(guān)”的新奇形式上的,大家都為此期盼了好幾天。今天我們終于盼到了這節(jié)有意思的語文課,剛下課,我們便帶上筆和本子,興致勃勃地來到了多媒體教室。

  上課了,毛老師打開了幻燈片,“溫故而知新”幾個大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕,笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家都知道,我們班的同學(xué)都愛讀書,大家還記的我們的讀書口號嗎?”班里馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來,大家齊聲說道:“以書為友,其樂無窮!”“沒錯,古人曾說過:溫故而知新。只有不斷溫習(xí),才能獲取知識。今天就讓我們來溫習(xí)溫習(xí)古詩,以‘古詩樂游園’的形式來學(xué)習(xí)更多的知識吧!”哈哈,精彩的課堂開始啦,我可要好好表現(xiàn)嘍!

  今天的這節(jié)課分為兩大部分,每部分都有一個個有趣的游戲活動,可真是吊足了我們的胃口,大家都興致盎然,活躍極了。其中,最令我難忘的就是“游賞百花園”的這一環(huán)節(jié)了。毛老師打開圖片,大屏幕上卻只有一扇大門,門上貼著一副對聯(lián):“吟誦四季花,進(jìn)園賞美景”。哦!原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的詩句才能進(jìn)園呢!嘿,這可難不倒我們!春天有杜甫的`《大林寺桃花》:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅……不出幾分鐘,我便思考完畢,舉起了手。毛老師請了幾個同學(xué)說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句,卻遲遲沒有請到我。我有些著急,把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切,請我回答描寫冬天花朵的詩句,我站起來馬上吟誦:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”坐下后,我再看別的同學(xué),他們爭先恐后地舉著手,急得好像要從位子上跳起來,教室里一片歡愉熱鬧的景象。

  短暫的四十分鐘很快就過去了,下課鈴聲匆匆地響起來,我們意猶未盡的離開教室,我依然回味著上課時的歡樂情景。我將永遠(yuǎn)記住這節(jié)有趣的語文課!

一節(jié)有趣的課作文12

  在我的腦海中,小學(xué)六年級的一節(jié)英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣,新穎活潑,我至今仍歷歷在目。

  打開心窗,便看到一節(jié)歡聲笑語,生動趣味的足球英語課。一上課,鬼怪老師劉老師就踢著足球出場,原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說:“今天上新課——足球英語!”大家恍然大悟,打開昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊,讓開一個地方作為“球場”。兩邊的同學(xué)分為兩組,按照課文上有一班和三班,而最后一班贏了,所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是:雙方各派一個人“出賽”—猜拳,贏方加一分,輸?shù)牟粌H沒分加,還要說出并翻譯重點(diǎn)句,而老師就在旁邊做動作。講完規(guī)則,比賽宣布開始。

  首先是派出小藍(lán)和小華猜,幾盤都分不出勝負(fù),打平。一班的同學(xué)開始顯得有些“不耐煩”了,情不自禁地喊:“贏她,加油!加油!”有些人還叫到:“別留手啦,痛快點(diǎn),一盤決勝負(fù)!”我也像熱鍋上的'螞蟻般著急起來,擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤,終于分出了勝負(fù)——我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣,但是好像滅不到一組的“士氣”,他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時,不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中,就要到小藍(lán)說并解釋重點(diǎn)句,她清了清嗓子,用標(biāo)準(zhǔn)的英語和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學(xué),還在這兩個同學(xué)的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說:ZhangPeng踢球給John,然后John踢球進(jìn)門。那么1號球員就把球踢給老師,老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門”——臨時用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來,我還在書上做筆記。又來了幾個回合,一組最后請出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖,我們組最終還是抵擋不住,敗下陣來。

  鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了,但是我們還是很開心,因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué),學(xué)生愛玩,課上得一定比以前更認(rèn)真,所以一些知識點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲,課堂變得很輕松,從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂,就看出大家都愛上了英語的趣味。

一節(jié)有趣的課作文13

  上個星期三,科學(xué)老師帶我們上了一堂有趣的科學(xué)課。

  課前,同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的位置上,期待科學(xué)老師的到來。清脆的上課鈴聲剛止住,老師就拿著一大堆毛皮、絲綢帕、玻璃棒和橡膠棒等東西,快步走進(jìn)了教室。同學(xué)們都睜大眼睛望著魔術(shù)師般的科學(xué)老師,不知她這堂課又耍什么戲法。只見老師不動聲色地在講臺上放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。

  教室里靜悄悄的,同學(xué)們豎起耳朵等著老師講課。而老師卻叫了個女同學(xué)到講臺上來,要她把自己的尺子使勁往頭發(fā)上摩擦后,再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。剎那間,奇跡出現(xiàn)了:許多紙屑立即自動地粘到了尺子上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時,李老師問道:“同學(xué)們,你們說是什么東西使紙屑粘到了尺子上去了呢?”“電、電!”同學(xué)們立即爭先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里撒了鹽似的'炸開了鍋。李老師又緊接著問:“哪來的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個小機(jī)靈試探性地小聲說:“摩擦的唄。”“對,是的,是摩擦得來的。”李老師高興地馬上接過他們的話茬,一字一頓地說:“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象,就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”

  真有意思,李老師這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電的王國。接著李老師又給我們講了物體為什么會摩擦起電,什么叫正電,什么叫負(fù)電,邊講邊給我們做了同種電互相排斥,異種電互相吸引的靜感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們津津有味地看著、聽著,就像緊跟著她在電的王國里旅游一樣。

  最后,李老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了用摩擦起電的方法,使玻璃板下的小紙人跳舞,并給我們每個組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或絲綢帕和玻璃棒,讓我們每個人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn),一邊想著在書上看到的“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,心里翻騰著:電啊電,為了祖國建設(shè),我也一定要向他們那樣力爭做一個在電方面有貢獻(xiàn)的人。

  下課鈴聲響了,當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的試驗(yàn)時,一個個不由自主地埋怨道:“哎,怎么搞的,這節(jié)課時間這么短!”

一節(jié)有趣的課作文14

  這是我第一次上科學(xué)公開課,我抱著十足的期望來到了多媒體教室。我又開始了我的奇思妙想:硬幣……橋梁、實(shí)驗(yàn),我最愛做實(shí)驗(yàn)了!正在我想得入神時,就正式開始上課了!

  李老師講得聲情并茂,我們個個聽得津津有味地。到了做實(shí)驗(yàn)的時候,我們組的材料員陳鴻藝把材料拿出來,我們就紛紛把材料擺出來。開始疊硬幣了!疊硬市可有技巧啦!起初,只能一個一個硬市慢慢疊,要小心硬幣“塔”的平衡,不然一個花了好長時間的硬幣“塔”就被自己給摧毀了!洪鈺達(dá)和宏靈來搭硬幣,陳鴻藝在旁邊作輔助,我和澤渠在旁還做筆記。我托著下巴,靜靜地看著他們的動作:第一張一層厚的紙才承受了1個硬幣的重量就“壯烈犧牲”了!我原來以為再加上一層的紙只能承受兩個,結(jié)果讓我大吃一驚。鴻藝不緊不慢地搭上了第二層紙,宏靈和鈺達(dá)就開始搭起了“硬幣大廈”。一個、兩個、三個……隨著硬幣數(shù)的增加,我的'嘴巴漸漸成了“o”型。“好!13個硬幣!”陳鴻藝喊道。我大聲說道:“哇!這么多啊!兩層紙做成的橋梁竟然能承受13個硬幣的重量!真是太神奇了!這兩層紙一下子能承受13個硬幣的重量,那豈不是四層的紙就可以承受26個硬幣的重量了!哇!那太神奇了!澤渠點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。鈺達(dá)和鴻藝擺起了四幢的“硬幣塔”,結(jié)果他們越搭越多、越搭越高,可是那座“橋”依然不倒,我心想:哈哈!我猜對了吧!就說能搭很多的硬幣嗎!“23、24、25、26、27、28、29、砰!”硬幣塔還沒搭完就塌了,陳鴻藝大吃一驚,說道:“啊!28個硬幣承重量!”澤渠開始記錄了起來。鈺達(dá)覺得這個數(shù)字不準(zhǔn)確,又覺得應(yīng)該再搭一次,陳鴻藝想了想,又搭了一遍。“宏靈,你拿了幾個?”鴻藝看著“橋梁”說道。“5個硬幣!5加2等于7個!”宏靈回答道。“洪鈺達(dá),拿一個硬幣來!”鴻藝說道。鈺達(dá)二話不說遞給了他。“好了!同學(xué)們!停下我們的實(shí)驗(yàn)。”李老師說道。我們又開始認(rèn)真地聽課了。

  有趣的科學(xué)課,科學(xué)知識豐富多!科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂趣多,歡樂更多多!

一節(jié)有趣的課作文15

  今年暑假,我和好朋友當(dāng)當(dāng)一起報名參加了博物館的“泥樂樂”活動。

  終于等到開課那天,博物館還沒有開門,我和當(dāng)當(dāng)就早早在外等候。終于到了上班時間,我們迫不及待地沖進(jìn)五樓陶藝館。陶藝館的展示柜上放滿了陶藝作品,有栩栩如生的人物娃娃,小巧精美的茶壺,別致的花瓶……看得人眼花繚亂,嘖嘖稱奇,真想自己也趕快捏一個試試。

  欣賞完精美的陶藝作品,老師開始正式上課了,今天我們要學(xué)習(xí)做小碗。

  老師先給我們講了陶藝的歷史和制作原料,然后帶我們來拉坯機(jī)旁,教我們怎樣使用它。老師告訴我們,手放在哪里會刮傷,控制轉(zhuǎn)盤的`速度不能太快,制作開始前,應(yīng)該用水保持手濕潤等等。制作開始了,我先把泥放上去,可是手還沒控制住泥,轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn),而且越轉(zhuǎn)越快,泥點(diǎn)亂飛,我瞬間變成了一個小泥猴。看來簡單的轉(zhuǎn)小碗,還真沒有那么容易,這些泥巴好像變成了調(diào)皮的壞孩子,不停的在我手里搗亂。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的手忙腳亂,走過來扶著我的手又試了幾次,慢慢地我掌握了其中的竅門。我把泥放在轉(zhuǎn)盤上,讓它隨著我的手轉(zhuǎn),然后慢慢地升高,下降,下降,升高。泥被我的大拇指挖出一個洞,再把周圍的泥拉薄,一個小碗就大功告成了!可是當(dāng)我小心翼翼地把它取下來的時候,它又瞬間被我手捏壞了。好不容易才做成功的小碗,一下又變成了最初的一坨泥巴,急得我滿頭大汗。我看了看當(dāng)當(dāng),她也是手忙腳亂,面前一坨沒有形狀的泥巴,臉上衣服上到處都泥巴點(diǎn),嘴里還不停的說,這次一定可以。看著她那狼狽的樣子,我“噗嗤”一下笑出了聲,再看看自己,泥點(diǎn)抹的衣服上全是,完全一個小花貓,我笑的聲音更大了。

  經(jīng)過幾次失敗后,我終于成功地做了一個小泥碗。還以為現(xiàn)在就可以抱回家,在爸爸媽媽面前炫耀一下,結(jié)果老師說,這件作品要送到外面燒制,才算全部完成,大約還需要一個星期左右。我十分期待“小碗”燒制完成的樣子,到時候我可要天天用它吃飯。

  這次陶藝課不但其樂無窮,還陶冶了情操,真希望明年還可以來這里學(xué)習(xí)。

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